五年级上册《道德与法治》

【部编版】五年级上册《道德与法治》知识点汇总第一单元我们的准则课题1 一样不一样知识点：1. 法律是一种特殊的行为规范，靠国家强制力保证实施。

2. 法律对全体社会成员具有普遍约束力。

3. 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长提供安全、健康、有序的社会环境。

4. 法律规定我们享有的权利和应该履行的义务。

5. 法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。

6. 我们的生活与法律息息相关，法律已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

课题2 什么不一样知识点：1. 法律是由国家制定或认可的。

2. 国家制定或认可法律，需要经过一定的法律程序。

3. 法律是由国家强制力保证实施的，包括立法、执法、司法、守法。

4. 法律对全体社会成员具有普遍约束力，任何人都没有超越法律的特权。

第二单元我们的国家课题3 国土国界知识点：1. 国界是国家的边界，是一个国家行使主权的界线。

2. 我国陆上邻国共有14个。

3. 我国大陆海岸线长达1.8万公里，岛屿海岸线长达1.4万公里。

4. 我国是世界上人口最多的国家。

5. 我国幅员辽阔，疆域广大，有着悠久的历史和灿烂的文化。

课题4 公民义务知识点：1. 公民是法律概念，指具有一个国家国籍的人。

2. 公民既包括人民，也包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。

3. 公民有依法纳税的义务。

4. 公民有遵守宪法和法律的义务。

5. 公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。

6. 公民有依法服兵役的义务。

第三单元我们的社会课题5 基本权利知识点：1. 公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

2. 公民有宗教信仰自由。

3. 公民有人身自由权。

4. 公民有人格尊严权。

5. 公民有受教育的权利和义务。

6. 公民有劳动的权利和义务。

课题6 基本义务知识点：1. 公民有受教育的权利和义务。

2. 公民有劳动的权利和义务。

3. 公民有依法纳税的义务。

4. 公民有遵守宪法和法律的义务。

部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们的新天地第1课：走进五年级第2课：不一样的环境，不一样的我第3课：我心中的规则2. 第二单元：交往与沟通第4课：与人相处第5课：学会倾听第6课：学会表达二、教学目标1. 让学生认识到新学期的变化，学会适应新环境。

2. 培养学生与人交往沟通的能力，学会倾听和表达。

3. 引导学生树立规则意识，养成遵守规则的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学会倾听和表达，树立规则意识。

2. 教学重点：适应新环境，与人交往沟通。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学挂图、录音机等。

2. 学具：课堂练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己进入五年级的体验，激发学习兴趣。

2. 新课内容学习：（1）走进五年级：引导学生了解五年级的学习特点，学会适应新环境。

（2）不一样的环境，不一样的我：让学生认识到自己在不同环境中的角色和责任。

（3）我心中的规则：通过例题讲解，让学生了解规则的重要性，学会遵守规则。

（4）与人相处：通过实践情景，让学生学会与人交往沟通的技巧。

（5）学会倾听：让学生明白倾听的重要性，学会倾听他人意见。

（6）学会表达：引导学生学会表达自己的观点，提高表达能力。

3. 随堂练习：针对每个知识点设计相应的练习题，让学生巩固所学。

六、板书设计1. 板书主题：五年级《道德与法治》上册全册板书2. 内容：以思维导图形式呈现每个单元的知识点，突出重点和难点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）结合自己的生活，谈谈进入五年级后的新体验。

（2）举例说明规则在生活中的重要性。

（3）与同学分享一个与人交往沟通的技巧，并说明原因。

2. 答案：（1）答案示例：进入五年级后，我感受到了学习压力的增加，但我也学会了如何合理安排时间，提高了自己的自主学习能力。

（2）答案示例：规则在生活中非常重要，比如交通规则能保障我们的安全，学校纪律能维护校园秩序。

2024年部编版小学五年级上册道德与法治精彩教案全册一、教学内容1. 第一单元《我们的价值观》第1课《社会主义核心价值观》第2课《传递正能量》2. 第二单元《我们的公共生活》第3课《公共场所的礼仪》第4课《遵守公共秩序》第5课《爱护公共设施》3. 第三单元《我们的法治国家》第6课《法律在我们身边》第7课《法律的作用》第8课《尊重法律，遵纪守法》二、教学目标1. 让学生了解社会主义核心价值观，培养他们树立正确的价值观。

2. 使学生认识到公共生活的重要性，学会遵守公共秩序，爱护公共设施。

3. 让学生了解法律的基本概念，认识到法律在我们生活中的作用，提高法治意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：法律的基本概念和作用，以及如何在生活中践行社会主义核心价值观。

2. 教学重点：遵守公共秩序，爱护公共设施，树立正确的价值观。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、板书材料、法律知识卡片等。

2. 学具：道德与法治教材、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的教学内容。

2. 新课导入：详细讲解教材内容，引导学生学习社会主义核心价值观、公共生活、法治国家等知识。

3. 例题讲解：结合教材，选取典型案例，进行讲解和分析。

4. 随堂练习：针对教学难点，设计练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书主题：道德与法治——树立正确的价值观，共建和谐公共生活。

2. 板书内容：围绕教学目标、难点和重点，设计简洁明了的板书。

七、作业设计1. 作业题目：请列举出你心中的社会主义核心价值观。

你在公共场所遇到不文明行为，你会怎么做？法律在我们生活中的作用是什么？答案：社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

应该劝阻不文明行为，并向有关部门反映。

法律的作用：维护社会秩序、保障公民权益、促进社会进步等。

2. 课后实践：让学生观察身边的公共生活，发现不文明行为，提出改进建议。

新人教版小学五年级上册道德与法治第一单元第一单元面对成长中的新问题第1课《自主选择课余生活》教学设计教学导航【教学目标】1.情感态度与价值观目标: 培养独立意识, 明白自主选择是一项重要的权利。

2.能力目标: 能够自主选择、合理选择课余生活。

3.知识目标：了解课余生活的重要性和作用, 学会自主选择课余生活。

【教学重点】学会自主选择课余生活。

【教学难点】正确认识课余生活的重要性和作用。

【教法学法】教法: 调查、访问、合作交流学法: 小组讨论交流法【教学准备】1.教师准备: 准备多媒体课件、素材。

2.学生准备: 了解自己的课余生活。

【课时安排】2课时教学过程第一课时一、出示资料, 导入新课师：同学们, 周一到周五我们每天都要上课, 但我们的课余时间也是很长的, 相信大家都有体会。

那么, 在这么长的课余时间里, 大家平时都做些什么呢？生（抢答）: 踢足球、读课外书、和爸爸妈妈出去玩……师: 好, 老师已经知道同学们课余时间都在做什么了。

那么, 我们的小伙伴们课余时间在做些什么呢？让我们来看一下。

（教师出示提前准备的图片或者视频, 先放有益的, 再放有害的。

）师: 其实这样的课余生活, 我们平时经常见到, 甚至我们自己就是这样度过课余生活的。

大家可以思考一下这两类度过课余生活的方式有什么不同吗？（学生思考, 举手示意, 教师点名回答。

）师：有益的课余生活, 可以帮助我们更好地成长；有害的课余生活, 却会给我们的成长“拖后腿”, 由此可见科学合理的课余生活的重要性。

接下来, 就让我们一起来看一下, 怎样过好我们的课余生活吧。

二、课余生活我选择1. 教师提问: 同学们, 你们的课余生活平时都是由谁来安排呢？是你自己, 还是爸爸妈妈？（学生自由回答。

）请同学们自主阅读课本第2页“活动园”栏目, 看一下对于“课余生活谁选择”的问题, 其他小伙伴们的看法是怎样的。

教师提问: 同学们, 你觉得由谁来决定自己的课余生活比较合理？在选择课余生活的过程中, 如果你的看法与爸爸妈妈的意见不一致, 你会怎么做呢？（小组讨论, 派代表回答, 教师穿插追问点评。

五年级上册道德与法治全册教案第一章：尊重他人1.1 教学目标：让学生理解尊重他人的重要性。

培养学生尊重他人的态度和行为。

1.2 教学内容：讲解尊重他人的含义和原因。

分析不尊重他人的后果。

探讨如何尊重他人。

1.3 教学活动：讨论尊重他人的重要性。

角色扮演，模拟尊重他人的场景。

分享个人经历，互相学习。

第二章：诚实守信2.1 教学目标：让学生明白诚实守信的价值。

培养学生诚实守信的习惯。

2.2 教学内容：解释诚实守信的定义和意义。

探讨不诚实不守信的后果。

讨论如何做到诚实守信。

2.3 教学活动：讨论诚实守信的重要性。

故事分享，引导学生理解诚实守信的意义。

小组讨论，分享个人经验。

第三章：负责任的行为3.1 教学目标：让学生理解负责任的行为对个人和社会的影响。

培养学生负责任的态度和行为。

3.2 教学内容：解释负责任的行为的含义和重要性。

分析不负责任的后果。

探讨如何做到负责任的行为。

3.3 教学活动：讨论负责任的行为的重要性。

角色扮演，模拟负责任的行为。

小组讨论，分享个人经验。

第四章：合作与团队精神4.1 教学目标：让学生理解合作与团队精神的重要性。

培养学生合作与团队精神的态度和行为。

4.2 教学内容：解释合作与团队精神的含义和重要性。

探讨不合作不团队精神的后果。

讨论如何做到合作与团队精神。

4.3 教学活动：讨论合作与团队精神的重要性。

小组活动，培养团队合作的技能。

分享合作与团队精神的成功案例。

第五章：公平正义5.1 教学目标：让学生理解公平正义的意义。

培养学生追求公平正义的态度。

5.2 教学内容：解释公平正义的含义和重要性。

分析不公平不正义的后果。

探讨如何做到公平正义。

5.3 教学活动：讨论公平正义的意义。

角色扮演，模拟追求公平正义的场景。

小组讨论，分享个人经验。

第六章：遵守规则6.1 教学目标：让学生理解遵守规则的重要性。

培养学生自觉遵守规则的习惯。

6.2 教学内容：解释遵守规则的含义和原因。

探讨不遵守规则的后果。

2024年部编五年级道德与法治上全册教案一、教学内容本节课选自2024年部编五年级道德与法治上册教材第三单元《法律保护我们》的第6课《我们的权利与义务》。

教学内容主要包括：了解自己的基本权利与义务、认识法律保护公民权利的重要性、学会运用法律武器维护自己的合法权益。

二、教学目标1. 让学生了解自己的基本权利与义务，增强法律意识。

2. 使学生认识到法律保护公民权利的重要性，提高自我保护意识。

3. 培养学生运用法律武器维护自己合法权益的能力。

三、教学难点与重点难点：学会运用法律武器维护自己的合法权益。

重点：了解自己的基本权利与义务，认识法律保护公民权利的重要性。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1. 导入新课：通过展示生活中的一些实际案例，引发学生对法律保护公民权利的思考，导入新课。

2. 第一环节：基本权利与义务（1）教师讲解：介绍公民的基本权利与义务，如人身权、财产权、受教育权等。

（2）学生互动：让学生举例说明自己身边的权利与义务，加强理解。

3. 第二环节：法律保护公民权利（1）教师讲解：通过案例分析，让学生认识到法律对公民权利的保护作用。

（2）例题讲解：讲解一些典型的法律保护公民权利的案例，帮助学生理解。

4. 第三环节：运用法律武器维护权益（1）教师讲解：介绍如何运用法律武器维护自己的合法权益，如报警、求助等。

（2）实践情景引入：设置一些情景，让学生模拟运用法律武器解决问题。

5. 随堂练习：设计一些关于权利与义务、法律保护的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 《我们的权利与义务》2. 内容：（1）基本权利与义务（2）法律保护公民权利（3）运用法律武器维护权益七、作业设计1. 作业题目：（1）简述自己的基本权利与义务。

（2）举例说明法律如何保护公民权利。

（3）假如你的权益受到侵犯，你会如何运用法律武器维护自己？2. 答案：（1）基本权利与义务：如人身权、财产权、受教育权等。

部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案一、教学内容1. 我和我的祖国2. 我们的生活准则3. 爱护我们的环境4. 生活中的规则5. 做一个有道德的人6. 我们都是一家人二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的祖国，培养爱国主义精神。

2. 使学生掌握生活中基本的道德准则，提高道德素养。

3. 培养学生爱护环境、遵守规则的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为准则。

教学重点：培养学生的道德素养、法治观念和爱国主义精神。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、图片等。

2. 学具：课堂练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题。

2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习。

（1）我和我的祖国：介绍祖国的历史、文化、地理等，激发学生的爱国之情。

（2）我们的生活准则：讲解道德规范，培养学生的道德素养。

（3）爱护我们的环境：引导学生关注环保问题，提高环保意识。

（4）生活中的规则：让学生了解各种规则，增强法治观念。

（5）做一个有道德的人：通过案例分析，引导学生树立正确的道德观念。

（6）我们都是一家人：培养学生关爱他人、团结协作的精神。

3. 例题讲解：针对教材内容，设计典型例题，进行讲解。

4. 随堂练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书主题：部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案2. 板书内容：按章节内容设计，简洁明了，突出重点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你所知道的我国传统节日，并简要介绍其中一个节日的习俗。

（2）结合自己的生活，谈谈如何遵守交通规则，保护自己和他人的安全。

（3）以“爱护环境，从我做起”为主题，设计一条宣传标语。

2. 答案：（1）答案示例：我国传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。

春节是我国最重要的传统节日，习俗包括贴对联、放鞭炮、拜年等。

（2）答案示例：遵守交通规则，过马路时要走斑马线，红灯停，绿灯行；乘坐交通工具时，系好安全带，不随意打开车门等。

五年级上册道德与法治全册教案第一章：我与学校1.1 教学目标：让学生了解学校的意义和作用。

培养学生热爱学校，尊敬师长的态度。

让学生学会与同学和谐相处，积极参与学校的活动。

1.2 教学内容：学校的重要性尊敬师长与同学和谐相处积极参与学校活动1.3 教学方法：讨论法：让学生分享自己在学校的经验和感受。

角色扮演法：模拟学校场景，培养学生的社交能力。

第二章：我与社会2.1 教学目标：让学生了解社会的组成和运作。

培养学生的社会责任感和公民意识。

让学生学会遵守社会规则，关心社会问题。

2.2 教学内容：社会的组成和运作社会责任感和公民意识遵守社会规则关心社会问题2.3 教学方法：案例分析法：让学生通过分析社会案例，了解社会规则和问题。

小组讨论法：培养学生的团队合作能力和对社会问题的关注。

第三章：我与国家3.1 教学目标：让学生了解国家的基本情况和历史。

培养学生的国家意识和爱国情怀。

让学生学会遵守国家法律，为国家的繁荣做出贡献。

3.2 教学内容：国家的基本情况国家历史国家意识和爱国情怀遵守国家法律3.3 教学方法：讲授法：让学生了解国家的基本情况和历史。

小组讨论法：培养学生的国家意识和爱国情怀。

第四章：我与家庭4.1 教学目标：让学生了解家庭的重要性和功能。

培养学生的家庭责任感和亲情意识。

让学生学会与家人沟通，关心家人的需要。

4.2 教学内容：家庭的重要性和功能家庭责任感和亲情意识与家人沟通关心家人的需要4.3 教学方法：讨论法：让学生分享自己在家庭中的经验和感受。

角色扮演法：模拟家庭场景，培养学生的家庭责任感。

第五章：我与人际关系5.1 教学目标：让学生了解人际关系的重要性。

让学生学会尊重他人，理解和关心他人。

5.2 教学内容：人际关系的重要性尊重他人理解和关心他人5.3 教学方法：小组讨论法：培养学生的团队合作能力和对他人关心。

角色扮演法：模拟社交场景，培养学生的社交能力。

第六章：我与自我6.1 教学目标：让学生了解自我的价值和特点。

2024年部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案一、教案概述教材：《道德与法治》五年级上册（人教版）教学重点：法治观念的培养、道德行为的养成、法治实践活动的开展。

教学难点：法治知识的理解、道德行为的内化。

二、教案内容第一课《我们受法律特殊保护》第1课时【教学目标】1.让学生了解未成年人受到法律的特殊保护。

2.培养学生的法治意识，提高自我保护能力。

【教学重点】1.法律对未成年人的特殊保护。

2.提高学生的自我保护意识。

【教学难点】1.法律条文的解读。

2.自我保护方法的掌握。

【教学过程】一、导入1.利用图片、视频等形式，引导学生关注未成年人受到的特殊保护。

2.学生分享自己了解到的未成年人受法律保护的事例。

二、自主学习1.学生阅读教材，了解法律对未成年人的特殊保护。

2.学生讨论：为什么未成年人需要特殊保护？三、课堂讨论1.教师引导学生讨论：如何提高自我保护意识？2.学生分享自己的方法和经验。

四、案例分析1.教师呈现案例，引导学生分析案例中未成年人的行为是否合法。

2.学生讨论：如何避免类似情况的发生？2.学生谈谈自己的收获和感悟。

第2课时【教学目标】1.让学生了解法律对未成年人的特殊保护。

2.培养学生的法治意识，提高自我保护能力。

【教学重点】1.法律对未成年人的特殊保护。

2.提高学生的自我保护意识。

【教学难点】1.法律条文的解读。

2.自我保护方法的掌握。

【教学过程】一、复习导入1.复习上节课的内容，引导学生回顾法律对未成年人的特殊保护。

2.学生分享自己的感悟。

二、课堂讨论1.教师引导学生讨论：如何提高自我保护意识？2.学生分享自己的方法和经验。

三、案例分析1.教师呈现案例，引导学生分析案例中未成年人的行为是否合法。

2.学生讨论：如何避免类似情况的发生？四、法治实践活动1.学生分组讨论：如何设计一次法治宣传活动？2.各组汇报活动方案，全班投票选出最佳方案。

2.学生谈谈自己的收获和感悟。

第二课《法律保护我们的权利》第1课时【教学目标】1.让学生了解法律保护我们的权利。

2024年部编版五年级道德与法治上册全册教案一、教学内容本册教材共6个单元，25课。

主要内容包括：第一单元：我是中国人1. 热爱祖国2. 民族团结3. 传承文化第二单元：遵守规则1. 生活中的规则2. 遵守规则的重要性3. 规则与自由第三单元：安全第一1. 交通安全2. 防火安全3. 防水安全第四单元：健康生活1. 健康饮食2. 锻炼身体3. 心理健康第五单元：我们的环境1. 珍惜资源2. 保护环境3. 人与自然和谐共生第六单元：人格尊严1. 尊重他人2. 自尊自信3. 平等待人二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的祖国，增强民族自豪感。

2. 培养学生遵守规则的良好习惯，提高自律意识。

3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。

4. 培养学生健康的生活方式，关注身心健康。

5. 使学生认识到环境保护的重要性，养成节约资源的良好习惯。

6. 培养学生尊重他人、自尊自信的品质，学会平等待人。

三、教学难点与重点2. 教学重点：通过实例讲解，使学生掌握基本的生活技能和安全知识。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、黑板、粉笔等。

2. 学具：笔记本、文具、课本等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲解发生在学生身边的故事，引发学生对道德与法治的关注。

2. 例题讲解：采用案例分析、讨论等方式，使学生理解和掌握相关知识。

3. 随堂练习：设置相关题目，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

六、板书设计根据教学内容，设计简洁明了的板书，帮助学生梳理知识点。

七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，举例说明如何在生活中践行社会主义核心价值观。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参与社会实践活动，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析一、教学内容本册教材共6个单元，25课。

主要内容包括：重点和难点解析：教材的章节和详细内容是教学的核心，需要在教案中详细列出每个章节的主要内容和教学目标，以便教师在教学过程中有所侧重，确保学生能够掌握每个章节的关键知识点。

小学五年级上道德与法治优秀教案优秀24篇小学五年级上道德与法治优秀教案1教学目标认知：1、知道人人都应该爱护花草树木。

2、知道花草树木对人们有好处，必须爱护。

情感：1、喜爱花草树木。

2、愿意爱护花草树木，以爱护花草树木为荣行为：爱护花草树木，做到：（1）不摘花；（2）不踏草坪；（3）不折树枝，不摇小树。

教材分析：本课是根据课程标准“遵守公德”德目中的有关要求设置的。

进行爱护花草树木的教育，蕴含着热爱自然、保护环境的内容。

人类与自然的关系十分密切，保护大自然即保护人们赖以生存的环境，人类负有共同的责任。

花草树木是人类的朋友，当前为改善人类的居住环境，世界各国都十分注意在城市中保存适当的绿地面积，我国城市建设也开始注意安排绿地，种花、种草、种树。

城市绿地的保护，要靠每一位市民参与。

城市绿地的保护情况，是人们精神文明程度的标志，是社会公德水平的标志。

教育学生从小爱护花草树木，遵守社会公德十分重要。

小学生在生活中已接触到花草树木，家居附近有绿地，学校美化校园种了花、草、树木，街道公共场所有花、草、树木，家长带他们去公园更是寻求在有花、有草、有树木的优美环境里休息、游玩。

学生从自己的'生活感受中，已经知道一些花草树木对人们的好处，要充分利用他们的感受，加深他们的认识，使他们懂得花草树木是供大家欣赏的，对大家有好处，人人都要爱护。

使学生懂得爱护花草树木是文明行为，是遵守公德的表现，要克服只为自己不顾大家，破坏花草树木的行为。

教法建议：1、本课属于遵守公德教育，重点是要让学生认识到爱护花草树木是文明行为，是遵守公德的表现。

在活动中既要突出花草树木与人们生活的关系，对大家的好处，还要突出体现出自己要为大家约束自己。

列举的花草树木应是公共场所的，如：街心花园、学校花园、街道两旁、公园等，不宜涉及自己家种的花、树。

2、讲“花草树木是大家的好朋友”时，不必涉及过多过宽，否则容易脱离公德教育的主题。

3、为了加强针对性，一方面教师应事先对学校周围环境进行调查，把有针对性的内容安排进去，另一方面教学活动应与迎接奥运、绿色奥运相联系。

五年级上册道德与法治全册教案一、教学内容1. 第1章：我们的校园第1节：美丽的校园第2节：我们在这里成长2. 第2章：我们的传统节日第1节：春节第2节：元宵节第3节：清明节第4节：端午节第5节：中秋节第6节：重阳节二、教学目标1. 让学生了解和热爱我们的校园，增强环保意识。

2. 使学生认识和传承我国优秀的传统节日文化。

3. 培养学生的集体荣誉感和合作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生从生活中发现道德与法治的实践价值。

2. 教学重点：培养学生的道德素养和法治观念。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。

2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享在校园中的趣事，激发学习兴趣。

2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合实际案例，让学生了解道德与法治的重要性。

3. 例题讲解：针对每个章节的重点、难点，设计典型例题，引导学生分析、解答。

4. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 美丽的校园校园环境美化人与自然和谐共生2. 我们的传统节日春节：团圆、祈福元宵节：赏灯、猜谜清明节：祭祖、扫墓端午节：吃粽子、赛龙舟中秋节：赏月、吃月饼重阳节：登高、敬老七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的美丽校园”为主题，写一篇作文。

设计一张传统节日的手抄报。

2. 答案：作文：描述校园的美景，表达对校园的热爱之情。

手抄报：展示我国传统节日的习俗、美食、活动等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生开展校园美化活动，提高环保意识。

开展传统节日主题活动，让学生深入了解我国传统文化。

带领学生走进社区，了解道德与法治在生活中的实际应用。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的处理4. 教学过程中的实践情景引入5. 板书设计的逻辑性6. 作业设计的有效性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密结合学生的生活实际，确保教材内容能够引起学生的共鸣。

人教版五年级道德与法治上册知识点
第一单元面对成长中的新问题
1. 自主选择课余生活是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。

2. 在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。

3. 合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动相结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。

第二单元我们是班级的主人
1. 班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。

2. 班委会由班委会委员组成。

班委会委员由民主选举产生。

3. 班级中的每个同学都是班级的主人，在班级事务的决策方面都有发言权和投票权。

第三单元我们的国土我们的家园
1. 我国领土辽阔，陆地面积约 960 万平方千米，是世界上面积第三大的国家。

2. 我国现有 23 个省、5 个自治区、4 个直辖市和 2 个特别行政区。

3. 我国各民族在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局。

第四单元骄人祖先灿烂文化
1. 汉字具有非常悠久的历史，是世界上最古老的文字之一。

2. 造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的“四大发明”。

3. 尊老爱幼、诚实守信、勤俭持家等都是中华民族的传统美德。

五年级上册道德与法治全册教案第一单元我们的国家课题1：我们伟大的祖国教学目标：- 让学生了解我国的基本国情，认识到我们伟大的祖国。

- 培养学生热爱祖国的情感。

教学内容：1. 我国的基本国情2. 我国的地理、自然资源3. 我国的悠久历史和灿烂文化4. 培养学生热爱祖国的情感教学步骤：1. 导入新课：通过图片或故事引导学生了解我国的基本国情。

2. 自主学习：让学生通过阅读教材，了解我国的地理、自然资源。

3. 课堂讨论：分组讨论我国的悠久历史和灿烂文化。

4. 总结提升：引导学生认识到我们伟大的祖国，培养热爱祖国的情感。

课题2：我们一家人教学目标：- 让学生了解家庭关系，认识到家庭成员之间的相互关爱。

- 培养学生的家庭责任感。

教学内容：1. 家庭关系：父母与子女、兄弟姐妹之间的关系2. 家庭成员之间的相互关爱3. 家庭责任：学生的家庭责任教学步骤：1. 导入新课：通过图片或故事引导学生了解家庭关系。

2. 自主学习：让学生通过阅读教材，了解家庭成员之间的相互关爱。

3. 课堂讨论：分组讨论家庭责任，引导学生认识到自己的家庭责任。

4. 总结提升：培养学生的家庭责任感。

第二单元我们的社会课题3：我们的社区教学目标：- 让学生了解社区生活，培养学生的社区意识。

- 培养学生关心他人、合作共享的精神。

教学内容：1. 社区生活：邻里关系、社区服务2. 社区意识：关心社区、参与社区活动3. 合作共享：与他人分享、合作解决问题教学步骤：1. 导入新课：通过图片或故事引导学生了解社区生活。

2. 自主学习：让学生通过阅读教材，了解邻里关系、社区服务。

3. 课堂讨论：分组讨论社区意识、合作共享的重要性。

4. 总结提升：培养学生的社区意识，关心他人、合作共享的精神。

课题4：公共场所教学目标：- 让学生了解公共场所，学会在公共场所文明礼仪。

- 培养学生的公共道德意识。

教学内容：1. 公共场所：电影院、商场、医院等2. 文明礼仪：排队等候、不大声喧哗、不乱丢垃圾等3. 公共道德：尊重他人、遵守规则、爱护公共设施教学步骤：1. 导入新课：通过图片或故事引导学生了解公共场所。

人教版道德与法治五年级上册教案4篇篇一：人教版道德与法治五年级上册教案版道德与法治五年级上册全册教案第一单元面对成长中的新问题自主选择课余生活【教学目标】[情感态度与价值观目标]培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。

[能力目标]能够自主选择、合理选择课余生活。

[知识目标]了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。

【教学重点】学会自主选择课余生活。

【教学难点】正确认识课余生活的重要性和作用。

【教学过程】一、导入新课 1、播放视频：《走近小学生的课余生活》2、导入语：你的课余生活是怎么样的呢？也是这般的精彩吗？我们应该过怎样的课余生活呢？二、讲授新课（一）课余生活的重要性 1、你说我说：什么叫做“课余生活”？“课余”都是指哪些时间？2、解释什么是课余生活和课余时间。

3、算术大师：请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间。

4、小小观察员：请你观察一下上面的数据，思考一下，看看有和发现和感悟？5、温馨提示：粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的 5 倍，由此可见，我们应该珍惜课余时间，安排好自己的课余生活，让自己得到更好的进步和发展。

6、小小分享会：你平时都参加一些怎样的课余活动呢？你课余时间都做些什么？7、过渡提问：看着这么多让人眼花缭乱的课外活动，你会怎么选择呢？我们应该怎么选择呢？（二）课余生活我选择 1、情景探究：你认为华华应该怎么选择呢？2、活动园（课本第二页）：你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？3、总结：自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。

随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。

我们也愿意表达自己的观点，作出自己的决定，特别是希望能按照自己的想法安排课余生活，但是我们由于知识和经验的不足，有时候不能很好的做出正确的选择。

因此，在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。