北京交通大学博士研究生指导教师遴选和聘任工作实施细则

博士研究生指导教师遴选办法首先，博士研究生指导教师的遴选应该基于其学术背景和研究经验。

一个优秀的指导教师应该具备深厚的学术造诣，并且在相关领域有着较高的研究水平。

因此，应该对候选指导教师的学术成果、发表的论文及其在学术界的声誉进行评估，以确保他们能够给予学生最专业和有效的指导。

其次，博士研究生指导教师的遴选还应考虑其指导能力和学生情感的互动。

一个优秀的指导教师不仅应该具备卓越的学术能力，还应该关心学生的学习和发展。

因此，在遴选过程中，可以考察指导教师的指导经验和学术支持历史，并通过与学生的面谈和交流，了解师生之间的相处情况和学生对指导教师的评价，以综合评估其指导能力和师生关系。

此外，博士研究生指导教师的遴选还应考虑其时间和精力的投入情况。

一个卓越的指导教师应该有足够的时间和精力来回答学生的问题、参与学术讨论和指导学生的研究工作。

因此，可以在面试过程中了解候选指导教师的工作量和其他职业或家庭责任的情况，以确保他们能够全心全意地投入到学生的指导和培养中。

最后，博士研究生指导教师的遴选办法应该经过严格的程序和专业的评审。

可以设立一个专门的委员会负责指导教师的遴选工作，由相关专家和教授组成，并且应该制定明确的评审标准和流程。

评审的结果应该公示，并给予学生申诉的机会，以确保遴选工作的公正性和透明度。

总之，博士研究生指导教师的遴选办法应该综合考虑候选人的学术背景、指导能力、时间和精力的投入情况，以及学生对指导教师的评价。

只有通过合理、公正的遴选办法，才能保证学生获得优质的指导和培养，进一步提高研究生教育的质量和水平。

2024年对博士研究生指导教师的学术条件有一定的要求，这些条件
旨在确保指导教师具备一定的学术能力和研究经验，能够为博士研究生提
供良好的指导和支持。

首先，博士研究生指导教师应具备较高的学术水平和学术造诣。

他们
必须在自己的研究领域有深入且独立的研究成果，在学术界享有一定的声誉。

这些成果可以包括发表在高水平学术期刊上的论文、参与国家级科研
项目以及获得重要的学术奖项等。

这些成果能够证明指导教师在学术研究
上的能力、经验和贡献，可以为博士研究生提供正确的研究方向和方法。

其次，博士研究生指导教师还应该具备较强的指导和培养能力。

他们
应该具备良好的教学素质，能够将自己的学术知识和经验教授给学生，并
能够理解和满足学生的学习需求。

他们应该能够指导学生进行独立的研究，帮助学生培养科学研究的思维方式和方法论，并能够在学术道德和研究伦
理方面给予学生正确的引导和指导。

此外，博士研究生指导教师还应该具备广泛的研究领域和研究方向。

他们应该对自己的研究领域有深入的了解和研究，同时还应该对其他相关
领域有一定的涉猎和认识。

这样可以为博士研究生提供开阔的思路和深入
的研究方向，使他们能够从多个角度和层面进行问题的思考和解决。

总之，2024年博士研究生指导教师遴选的学术条件主要包括学术水
平和学术造诣、指导和培养能力、研究广度和团队合作能力等方面。

这些
条件旨在确保指导教师能够为博士研究生提供良好的学术指导和支持，帮
助他们顺利完成学业并具备独立进行科学研究的能力。

国家教育部硕导博导遴选方案一、背景与目标近年来，中国的高等教育发展迅速，为培养高质量的硕士和博士研究生，提高研究生教育质量，需要选拔优秀的硕士研究生导师和博士研究生导师。

因此，国家教育部制定了硕导博导遴选方案。

本方案的目标是选拔具有高学术水平和教学能力的导师，为研究生提供优质的导师资源，促进研究生教育的质量和科研水平的提升。

二、遴选依据3.1学术背景：导师应具备良好的学术背景，包括国内外知名高校的研究生院毕业或博士学位，以及相关领域的高水平科研成果。

3.2教学能力：导师应具备良好的教学经验和教学效果，能够传授并指导学生进行科研工作，并能够培养学生的研究能力和创新思维。

3.3指导经验：导师应具备一定的研究生指导经验，包括指导学生完成学位论文和参与科研项目等。

3.4学术声誉：导师应在相关领域内有一定的学术声誉，包括发表高质量的学术论文、担任学术期刊的编委或评审等。

3.5遵守学院规定：导师应遵守学院的相关规定，包括对待学生平等公正、正确处理学术争议等。

三、遴选过程4.1提名阶段：学院根据教师的学术背景、教学能力和指导经验等因素，向教育部提名具备硕导或博导资格的教师。

4.2材料审查：教育部根据提名的材料，对教师进行资格审查，包括学术背景、教学经验、科研成果等方面的评估。

4.3专家评审：教育部组织相关领域的专家对提名的教师进行评审，综合评估他们的学术水平、教学能力和指导经验等。

4.4公示环节：教育部公示通过资格审查和专家评审的教师名单，接受各方的监督和意见。

4.5遴选结果：教育部根据公示环节的反馈意见和评审结果，确定最终的硕导和博导名单，并通知相关学院和教师。

四、监督与评估5.1学院监督：相关学院应对选任的硕导和博导进行监督，及时了解他们的教学、科研和指导工作情况，以保证研究生培养质量。

5.2研究生评估：相关学院应定期组织对导师的教学和指导工作进行评估，邀请学生对导师进行评价，进一步完善研究生培养机制。

5.3教育部监督：教育部可以对选任的硕导和博导进行随机抽查，了解他们的工作情况和学术成果，并对学院的研究生教育质量进行评估。

北京交通大学部处函件研通〔2019〕68号北京交通大学研究生兼职辅导员选聘管理办法（试行）为进一步加强我校研究生辅导员队伍建设，充分发挥朋辈间身份相同、年龄相近、专业相通的优势，通过遴选政治素质好、业务能力强、学有余力的研究生担任兼职辅导员，使得研究生在担任兼职辅导员的工作中同受教育、共同提高。

根据《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号）、《教育部关于做好研究生担任助研、助教、助管和学生辅导员工作的意见》（教研〔2014〕6号）等有关文件精神，进一步落实《北京交通大学研究生担任“三助一辅”工作的实施细则》要求，结合学校研究生思想政治工作实际，特制定本办法。

一、研究生兼职辅导员的配备与选聘研究生辅导员是开展研究生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。

根据我校实际情况，按照专兼结合、以专为主的原则，研究生兼职辅导员可以进一步充实研究生思想政治教育工作队伍，提高研究生思想政治教育工作整体水平。

因此，研究生兼职辅导员的选聘要坚持“按需设岗、公开招聘、择优聘用、定期考核、重在培养”的基本原则。

（一）选聘对象研究生兼职辅导员是经过学校统一选聘，主要从高年级（二年级以上）的品学兼优的全日制脱产学习硕士生或博士生（定向除外）以及青年教师中选拔。

（二）基本条件1．中共党员，具有较高的政治素质和坚定的理想信念，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，有较强的政治敏感性和政治辨别力；2．热爱思想政治教育事业，有较强的事业心、责任感和团结合作精神；3．具备相应的政策、理论水平和专业知识，具有较强的组织协调能力，一般应担任过主要学生干部；4．身心健康，品学兼优；5. 学有余力，可在岗工作时间不少于1年；5．品学兼优的贫困研究生在同等条件下优先考虑；6．需经指导教师许可。

（三）名额分配各学院按照1:200的比例测算研究生专职辅导员数量，兼职辅导员工作量按专职辅导员工作量的三分之一予以核定补充。

校人发[2008]36号张星臣关于印发《北京交通大学专业技术职务岗位评聘工作暂行办法》的通知校内各单位：《北京交通大学专业技术职务岗位评聘工作暂行办法》已经2008年第14次校长办公会研究通过，现予印发，请认真贯彻执行。

二○○八年九月二十六日主题词：专业技术职务岗位评聘办法通知北京交通大学校长办公室2008年9月26日印发共印150份北京交通大学专业技术职务岗位评聘工作暂行办法第一章总则第一条为加快一流研究型大学建设，进一步深化我校专业技术职务岗位聘用制度改革，建立充满生机和活力的用人制度，合理配置和有效开发人才资源，建设数量充足、素质优良、结构合理、流动有序的各类人才队伍，不断提高各支人才队伍的综合素质和整体水平，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》以及国家人事部、教育部下发的实施岗位设置与管理相关法规和文件精神，结合我校实际，特制定本暂行办法。

第二条专业技术职务岗位聘用应有利于学校事业发展，有利于学科建设，有利于学术梯队优化配置，有利于各类优秀拔尖人才脱颖而出，有利于调动各类人才的积极性，激发创造力。

第三条专业技术职务岗位聘用坚持“重岗位、重水平、重贡献”的原则，完善“总量控制、按需设岗、公开招聘、公平竞争、择优聘用、强化考核、合同管理”的评聘结合制度，体现学科建设导向、教学质量导向、科技水平导向、师德评价导向。

第四条专业技术职务岗位评聘程序按照公开、公平、公正原则，严格掌握评聘标准和条件，全面考核师德师风以及在人才培养、科学研究、学科队伍建设和社会服务等方面的工作业绩。

第五条本办法中专业技术职务岗位评聘主要涉及职务晋升、岗位晋级、岗位初聘三类情况。

职务晋升是指不同专业技术职务之间的晋升，岗位晋级是指同一专业技术职务不同岗级之间的晋级，岗位初聘是指新来校工作人员的岗位初次聘用。

第六条为加强我校人才队伍建设，提升整体水平，学校各级部门应进一步拓宽选人视野，主动面向国内外招聘各类优秀人才，并积极举荐其申报所设置的高级职务岗位。

XXXX财经大学博士研究生任课教师和指导教师管理办法第一章总则第一条为了XX我校博士研究生培养的过程管理，提高博士研究生培养质量,根据XX、XXXX委和XX《XX深化研究生教育XXXX》(教研［2021］1号）和XX研究生教育与学位管理条例的有关文件精神,健全以导师为第一责任人的责权机制，制定本办法。

第二条博士研究生任课教师和指导教师应认真学习和XX执行党和XX的教育路线、方针、XX策，积极承担和认真完成教学任务，努力钻研业务,不断充实教学内容，改进教学方法，用正确的思想引导学生，用高尚的情操陶冶学生,用良好的学风影响学生。

第三条博士研究生指导教师的选聘与管理要有利于提高博士研究生培养质量,有利于调动指导教师的积极性和创造性，有利于学科建设、高层次人才培养、科学研究与学校人事制度XX的协调和.第二章任课教师管理第四条任职资格（一)有坚实的学科专业理论基础和系统的学科知识，系统掌握所讲授课程的国内外最新理论动态,并系统掌握所讲课程的理论体系、动态和方XX。

（二）熟悉和了解博士研究生的培养目标、特点、要求。

(三）本人研究领域与所讲授课程理论体系基本一致或紧密相关。

(四)教学经验丰富，教学水平高,教学效果好;能熟练运用XX教学设备进行教学。

（五）为我校选聘的博士研究生指导教师；或具有博士学位的副教授；或从XX和企XX聘任的任课教师，具有高级专业技术职务和博士学位,从事与本学科相关的职业，具有丰富的XXXX、管理经验和优异的业绩，并能保证完成教学计划规定的教学任务.第五条任课教师的职责(一）按照博士研究生培养方案规定的教学计划，组织实施课程教学，包括课堂讲授、案例讨论、教学XX等。

教学期间对研究生的到课情况进行考勤，对研究生提交的作业、案例报告进行批改、点评,对研究生的课堂参与表现XX时成绩、期末考核进行评定和记录。

（二）认真完成教学大纲规定的教学任务，按照教学执行计划科学安排教学进度。

不得进行跨学期调课。

**大学对研究生课程任课教师的若干要求课程教学是研究生培养过程中的重要环节，任课教师是课程教学质量高低的决定性因素之一。

为不断提高研究生培养质量，建立规范的课程教学管理制度，特制订关于任课教师的如下要求。

一、任课资格1．研究生课程的任课教师一般应由副教授、教授及相当职称的人员，或是具有博士学位的讲师担任。

个别课程经学院同意也可由具有４年以上教学经验的讲师担任。

对于第一次开设研究生课程的教师，应进行试讲。

2．聘请校外人员担任研究生课程的主讲教师，必须在开学前三个月内由有关学科提出书面报告，经学院审核后，报研究生院培养办公室由分管院长审批，批准后才能履行聘任手续。

二、教学职责要求1．任课教师应按学科培养方案中的课程教学大纲制定教学计划（教学日历）,教学计划须在每学期开课前交学科或系(所)负责人审批，并交学院备案。

2．任课教师须根据课程的教学目的、要求，结合听课对象的情况，认真备课，写好讲稿。

讲课内容做到层次结构清晰，完整新颖，重点难点安排适度。

3．任课教师在传授知识的同时，应注重培养研究生的学习能力，提倡采用外语或双语教学，提倡精讲和开展专题性的课堂研讨，提倡研究适合研究生的教学方法，提高教学质量。

要注意加强实验研究、计算机应用、现代测试技术和方法等能力的培养。

4．任课教师应对课程的教学内容和教学过程负责，要爱岗敬业、以身作则、为人师表，对研究生要严格要求、严格管理。

5．任课教师必须按教学计划进行教学，不得擅自更改课程内容和授课学时。

6．任课教师不得随意停开课程，因特殊情况需要更换任课教师，有关学科必须提前向学院申请并报研究生院培养办公室，经批准后方可更换。

7．任课教师必须按时上课，不得迟到早退,不得随意更改上课时间，若因特殊情况而必须短期离校者，应事先向学院请假,并安排好补课计划。

三、课程考试1. 试卷命题是一项极其严肃的工作，任课教师须按照教学大纲的要求认真进行命题。

2. 命题教师应在命题时制定阅卷评分标准，试卷卷面应注明每一试题的考分。

关于开展博士生指导教师资格遴选工作的通知研院〔2010〕64号附件：dsl5F7.tmp-1.doc dsl5F8.tmp-2.doc dsl5F9.tmp-3.doc dsl5FA.tmp-4.doc dslx-5.xls dslx-6.doc dslx-7.doc校内各研究生培养单位：经研究，学校决定开展博士生指导教师（以下简称博导）资格遴选工作，现将有关事项通知如下：一、指导思想根据《教育部办公厅关于进一步做好研究生培养机制改革试点工作的通知》（教研厅〔2009〕1号）的有关要求，研究生导师队伍建设中应破除将研究生导师作为一个固定的层次和学术称号的观念和做法，按照科研导向和任务导向的原则，切实实现导师岗位制。

博士生导师资格是申请招收和培养博士生的基本条件，不与招生资格直接挂钩。

在学校博士生招生指标有限的情况下，各院系设臵博导岗位时除考察学术水平外，还应将科研任务是否充足、研究经费是否充裕作为重要因素，在认真规划博导岗位规模的同时，应根据学科发展动态和具体情况，制定和完善本院系招收博士生时对导师学术、科研等方面要求，符合有关要求的可申请列入博士生招生计划，实际录取和培养博士生的才能上岗履行博导职责。

二、遴选范围我校现有博士学位授权的学科专业（含今年新增列的一级学科（附件1）)，均可开展博导资格遴选工作。

凡属于具有博士学位授权一级学科范围内的新增专业，应经过评议组论证后才能接受申请。

各学位评议组只能审核本学科范围内的申请。

三、基本条件（一）遵守国家宪法与法律，治学严谨，作风正派，恪守学术道德规范，为人师表，教书育人。

（二）身体健康，能胜任实际指导博士生的工作。

年龄限制在60岁以下（1951年1月及以后出生）；根据教育部有关规定，1952年12月31日以后出生的，一般应具有博士学位。

（三）具有教授或相应专业技术职称，或具有5年以上在重点高等学校或重要科研单位教学、科研工作经历且具有博士学位的副教授或相应专业技术职称者（医学临床学科申请人不在此列）。

北京市教育委员会、北京市学位委员会关于印发《北京市优秀研究生指导教师及团队评选办法》的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会,北京市学位委员会•【公布日期】2021.12.06•【字号】京教研〔2021〕14号•【施行日期】2021.12.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文北京市教育委员会北京市学位委员会关于印发《北京市优秀研究生指导教师及团队评选办法》的通知各有关高等学校：为进一步加强研究生导师队伍建设，做好北京市优秀研究生指导教师及团队评选工作，市教委、市学位委员会制定了《北京市优秀研究生指导教师及团队评选办法》，现印发给你们，请遵照执行。

北京市教育委员会北京市学位委员会2021年12月6日北京市优秀研究生指导教师及团队评选办法第一条为贯彻落实《教育部国家发展改革委财政部关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》《中共北京市委教育工作委员会北京市教育委员会北京市发展和改革委员会北京市财政局关于推进新时代北京研究生教育改革发展的实施意见》等文件精神，加强研究生导师队伍建设，做好北京市优秀研究生指导教师及团队（以下简称“优秀导师及团队”）评选工作，制定本办法。

第二条优秀导师及团队评选坚持师德师风第一标准，突出研究生导师政治素质过硬、师德师风高尚、业务素质精湛基本要求，落实研究生导师立德树人职责，鼓励研究生导师潜心育人。

第三条优秀导师评选范围为在京具有硕士博士学位授予权的普通高校研究生指导教师，优秀导师团队评选范围为由教师组成的共同指导研究生的实质性团队。

第四条优秀导师及团队评选每年进行一次，每次评选50名优秀导师，20个优秀导师团队。

第五条优秀导师的参评条件：（一）坚持正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，全面贯彻落实党的教育方针，严格执行国家教育政策；导师和所指导的研究生遵守科学道德和学术规范，无学术不端及违纪违法情况。

（二）坚持立德树人，认真履行教书育人第一职责，具有优良师德师风，潜心研究生培养，关心研究生成长，善于创新育人模式，尤其注重研究生科学精神、创新能力与综合素质的培养，有高度的事业心和责任感。

导师聘任方案尊敬的各位教授、导师：为了更好地推动本校的教学与研究工作，提升学生的学术水平和研究能力，经学校领导同意，特制定本导师聘任方案。

该方案旨在建立一套科学、公正、公开的导师选拔与管理机制，确保导师的专业素质和教学导师的能力。

一、聘任程序（一）聘任条件1.具有正式教师资格。

2.具有博士学位或者硕士学位，并具备连续三年以上的科研工作经验。

3.在相关领域内有一定的学术影响力。

4.拥有良好的师德与教育教学理念，能够积极关心和支持学生的发展。

（二）聘任流程1.导师申请：符合条件的教师可通过学院内部的聘任申请渠道向学院提交聘任申请。

2.认定评审：学院将组织相关专家对申请材料进行评审，对符合条件的申请者进行初步认定。

3.公示公告：学院将初步认定的名单公示，并在校内媒体或者学院官方网站上予以公告。

4.听证会：符合条件的申请者需参加学院组织的听证会，对教研能力、师德和学术影响力进行综合评估。

5.最终认定：经听证会评议后，学院将对通过审核的申请者予以最终认定，并上报学校领导备案。

二、导师责任与权益（一）导师责任1.精心指导学生的学习、研究工作，提供专业指导和学术支持。

2.帮助学生规划学习和研究计划，提供科研方向和方法指导。

3.关心学生的学习和生活，听取学生的心声，积极解决学生在学习和生活中的问题。

4.促进学生的学术交流和研究合作，推荐学生参加学术会议和发表学术论文。

5.评价学生的学术成果和研究表现，荐优秀学生参与学院相关研究项目。

（二）导师权益1.享受导师津贴和相应的教师职称。

2.在学术评价中，导师的学生学术成果可以作为导师学术能力的体现。

3.学校将为导师提供相应的科研经费和实验平台。

三、导师考核与绩效奖励（一）导师考核1.学院将对导师的教学、科研、师德等方面进行综合考核。

2.学生将对导师的指导进行评价，学院将结合学生评价和师生关系情况进行导师考核。

（二）绩效奖励1.根据导师考核结果，学院将给予优秀导师相应的绩效奖励和荣誉称号。

关于聘任博士生副导师及协助指导教师的相关规定
为更好地对博士生进行指导，保证博士生的培养质量，博士生导师可以根据对某一博士生的指导需要聘任副导师和（或）协助指导教师，成立博士生指导小组。

关于聘任博士生副导师和协助指导教师的要求及程序如下：
一、聘任博士生副导师和协助指导教师的要求
1、博士生副导师、协助指导教师的聘任工作需在博士生入学2年内完成。

2、每位博士生只能有一位副导师。

3、博士生副导师应为教授或具有博士学位且有硕士生指导经历的副教授。

4、协助指导教师应为副教授或具有博士学位的讲师。

二、聘任博士生副导师和协助指导教师的程序
1、填写《博士研究生指导小组审批表》。

2、导师填写审核意见。

3、院（系）主管领导填写审批意见。

4、将填写完整的《博士研究生指导小组审批表》报研究生院审批。

博士生导师招生资格遴选
博士生导师招生资格遴选是指对博士生导师的招生资格进行审核和评估的过程。

这个过程通常由学校或学院组织，以确保博士生导师具备足够的学术水平和教学经验，能够为博士生提供高质量的指导和培养。

遴选博士生导师招生资格通常需要考虑以下几个方面：
1. 学术水平：博士生导师需要在相关领域内具有较高的学术水平和研究成果，能够为博士生提供前沿的学术指导和建议。

2. 教学经验：博士生导师需要具备丰富的教学经验，能够为博士生提供高质量的教学和培训，帮助博士生打下坚实的基础。

3. 科研项目：博士生导师需要具备一定的科研项目和经费支持，能够为博士生提供充足的科研机会和实践经验。

4. 指导能力：博士生导师需要具备良好的指导能力和管理能力，能够为博士生提供个性化的指导和支持，帮助博士生顺利完成学业。

具体的遴选程序可能因学校和学院而异，但通常包括个人申请、同行评审、面试等环节。

通过遴选的博士生导师将获得
招生资格，并可以在规定的时间内招收博士生。

北京交通大学关于博士研究生培养工作的若干规定为加强我校博士研究生培养工作，根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》以及《北京交通大学学位授予工作实施细则》，结合我校的具体情况，特做如下规定。

一、培养目标攻读博士学位的研究生必须坚持德、智、体全面发展的方针，要求做到：1．较好地掌握马克思主义基本理论，树立爱国主义和集体主义思想，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，身心健康。

2．在本学科内掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有良好的科学素养和独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性的成果。

3．能熟练地运用一门外国语。

二、学习年限博士研究生标准学制3年。

全日制攻读博士学位的研究生（简称为全日制博士生）学习年限为3—5年；以硕士博士连读全日制攻读博士学位的研究生（包含硕博连读、提前攻博的研究生）自转入博士阶段起学习年限为3—5年；本科推荐免试全日制直接攻读博士学位的研究生学习年限4—6年。

非全日制攻读博士学位的研究生（简称为非全日制博士生）学习年限不超过6年。

因特殊情况需要延长学习年限的，应提前半年由博士生提出申请，经导师同意，学院领导审核，报研究生院批准、备案。

三、培养方式博士生的培养方式采取导师负责制或以导师为主的指导小组制。

指导小组可以由明确的导师和副导师组成，也可以是导师与３～５成员组成。

副导师及指导小组成员应由教授或具有博士学位的副教授担任。

副导师及指导小组成员由博士生导师提名，由学院审批，报研究生院备案。

对于入学后因特殊原因需更换导师的，应当提出书面申请，填写《北京交通大学博士研究生更换导师申请表》，经原导师、拟更换导师、所在学院学位委员会及所在学院审批同意，报研究生院备案。

拟更换的导师与原导师的研究生方向应同属一个一级学科。

对于入学后需要增加副导师的，应当提出书面申请，并经所在学院学位委员会及所在学院审批同意，报研究生院备案。

政策解读之一《北京交通大学人才引进与师资补充管理办法》目录一、文件适用范围...................................................................................................... 错误!未定义书签。

二、人才引进与师资补充的涵义与区别.................................................................. 错误!未定义书签。

三、人才引进的基本要求和具体条件简述.............................................................. 错误!未定义书签。

四、师资补充的基本条件与政策简介...................................................................... 错误!未定义书签。

五、选聘程序简介...................................................................................................... 错误!未定义书签。

六、人才引进相关待遇简介...................................................................................... 错误!未定义书签。

七、师资补充相关待遇简介...................................................................................... 错误!未定义书签。

八、常见问题解答...................................................................................................... 错误!未定义书签。