中医药工作人员岗位培训制度

中医人员培训制度范本一、总则第一条为了提高中医人员的业务水平和服务质量，加强中医人才队伍建设，根据国家中医药管理局《中医人员培训规划》和相关规定，制定本制度。

第二条中医人员培训制度适用于各级中医医院、中西医结合医院、民族医医院、中医诊所等医疗机构中的中医类别执业医师、助理医师、中药师、护理人员等。

第三条中医人员培训制度的目标是：通过系统的培训，使中医人员掌握中医基础理论、中医诊疗技能、中药知识、护理技能等，具备良好的职业道德和服务意识，能够提供高质量的中医药服务。

二、培训内容第四条中医人员培训内容包括：（一）中医基础理论：中医经典著作、中医基础理论、中医诊断学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学等；（二）中医诊疗技能：望、闻、问、切四诊技能，针灸、推拿、拔罐、刮痧、穴位注射等中医特色诊疗技术；（三）中药知识：中药学、方剂学、中药药理学、中药化学、中药炮制学等；（四）护理技能：中医护理理论、中医护理技术、中医护理规范、中医护理管理等；（五）其他：医学伦理学、医学法律法规、医学心理学、医学信息技术等。

三、培训方式第五条中医人员培训方式包括：（一）脱产培训：组织集中授课、研讨、实地考察等；（二）半脱产培训：安排业余时间进行授课、研讨等；（三）在职培训：结合临床工作，进行业务学习、技术研讨等；（四）学历教育：鼓励参加成人高等教育、远程教育等；（五）实践培训：安排到上级医院、知名中医机构实习或进修；（六）学术交流：参加学术会议、论坛、研讨会等。

四、培训时间第六条中医人员培训时间按照不同岗位和职级要求制定：（一）新入职中医人员：不低于1年的规范化培训；（二）在职中医人员：每年不低于20学时的继续教育；（三）中医类别执业医师：每三年完成不低于30学时的专项培训；（四）中药师、护理人员等：根据相关规定，完成相应的继续教育和专业培训。

五、培训管理第七条医疗机构应当设立中医培训管理部门，负责组织、协调、管理中医人员培训工作。

中医科工作制度培训一、目的和意义中医科工作制度培训是为了使全体中医科医护人员更好地理解和掌握中医科工作的各项规章制度，提高医疗服务质量，保障患者安全，维护医院正常秩序，同时也是为了提高医护人员的职业素养和业务水平，提升整个中医科团队的服务能力和综合素质。

二、培训内容1. 中医科工作制度（1）就诊病人必须先挂号，按照先后顺序就诊，老年病员可优先就诊。

（2）热情接待病人，耐心解答问题，详细询问病史，全面仔细检查，力求正确诊断，治疗措施得力，必要时转上级医院诊治。

（3）根据理、法、方、药的原则，认真及时书写中医门诊病历，病历记载要完整、准确、整洁，要签全名，并详细向病人交代病情及注意事项。

（4）实行首诊负责制，坚守工作岗位，不得擅离职守，坚持医疗原则，按规定出具医疗证明。

（5）讲究医德，仪表端正，衣帽整齐，室内整洁，做好科内安全、防火、防盗工作。

（6）做好科内空气、物体表面、地面及医疗废物的消毒及处理工作，防止和控制医院内交叉感染，一旦发现传染病人，立即采取隔离等相关措施。

2. 岗位职责（1）医生：负责接诊、诊断、治疗、出具医嘱、书写病历等工作，同时负责病人的病情观察和治疗效果评估。

（2）护士：负责病人的护理工作，执行医嘱，进行病情观察，参与病人的治疗和抢救工作，同时负责病人的生活照顾和心理疏导。

（3）技师：负责各种检查和治疗设备的操作和维护，保证设备正常运行，同时负责检查结果的分析和报告。

（4）药剂师：负责中药的配方、配制、发放和管理工作，同时负责药品的质量和安全监控。

（5）管理员：负责中医科的管理工作，包括人力资源管理、财务管理、物资管理、环境管理等，同时负责中医科的服务质量控制和持续改进。

三、培训方式1. 理论培训：通过讲座、研讨会、案例分析等形式，对中医科工作制度进行深入解读和讲解，使医护人员全面了解和掌握各项规章制度。

2. 实践培训：通过模拟演练、实地操作、跟班学习等方式，使医护人员在实际工作中熟练运用中医科工作制度，提高医疗服务质量和效率。

中医药工作人员规范化培训制度为了确保我科中医药工作人员规范化培训质量，加快专业人才的培养，根据国家中医药管理局《中医住院医师规范化培训大纲》，并结合我院中医药工作现况及体制，特制定本制度：一、培训对象(一)从事中医药工作的高等中医药院校应届本科毕业生、研究生。

(二)从事中医住院医师工作的往届本科毕业生。

(三)具有中医师专业技术职务的大、中专毕业生及其他的中医主治医师以下级别的工作人员。

(四)从事中医药工作不满三年的其他医务工作者。

二、培训目标经过规范化培训，使培训对象达到中医专业技术人员任职条件所规定的中医主治医师水平。

三、培训年限(一)高等中医药院校应届本科毕业生，培训五年。

(二)高等中医药院校应届研究生，培训三年。

(三)往届本科毕业生按其毕业年份及临床工作实际水平参加相应年度的培训，不得少于两年。

(四)非本科毕业的中医住院医师，按其取得中医师专业技术职务的年份及现有知识和能力，比照相应各届本科毕业生的要求确定年限，不得少于三年。

四、培训内容和方法(一)中医药工作人员规范化培训原则上按二级学科进行培训，参照目前中医科设置情况，现阶段暂设中医妇科、中医儿科、中医内科、针灸科等。

(二)中医药工作人员规范化培训，应注重临床工作能力的培养，加强专业知识的补缺培训，同时重视医德医风教育。

培训内容包括政治思想和职业道德、临床实践、专业理论以及医古文、专业外语、计算机应用等。

(三)中医药工作人员规范化培训坚持理论联系实际，强调在岗实践训练，主要在科室负责人和上级医师指导下，通过临床实践进行。

整个培训过程分为两个阶段：第一阶段为学科基础培训，高等中医药院校应届本科毕业生培训时间为三年，高等中医药院校应届本科研究生培训时间为两年。

培训对象为参加本学科及中医药相关科室的医疗工作人员，并且是在上级医师指导下，进行严格的临床工作训练，学习和掌握本学科基本诊断、治疗技术以及相关的专业技能。

同时，学习有关的医学理论和专业外语、计算机应用等，巩固和提高专业理论知识，成为能独立从事本学科工作的住院医师。

中药在职培训制度计划一、培训目标中药在职培训制度的目标是为中药企业员工提供全面、系统的中药知识和技能培训，提高员工的综合素质和工作能力，满足市场需求，推动企业发展。

二、培训对象中药在职培训制度适用于所有中药企业员工，包括中层管理人员、技术人员、销售人员等各类岗位员工。

三、培训内容1. 中医药基础知识2. 中药药材学3. 中药制药学4. 中药鉴定与鉴别5. 中药药理学6. 中药临床应用7. 中药质量控制8. 中药行业政策法规9. 中药市场营销知识四、培训形式1. 线上培训：通过网络课程、视频教学等形式进行培训，方便员工根据自己的时间和地点进行学习，提高学习的灵活性和便利性。

2. 线下培训：组织专业的中药医师、教授到企业现场进行面对面的培训，通过讲授、实践演示等方式进行传授知识和技能。

五、培训周期中药在职培训制度采用分阶段培训的方式，培训周期为3年。

每年进行2次培训，每次培训周期为1个月。

通过培训周期的设定，使员工在工作之余能够有充足的时间进行知识学习和实践操作。

六、培训考核1. 学习考核：每次培训结束后，进行知识考试，考核员工对中药知识的掌握情况。

2. 实践考核：员工在工作中的实际应用能力也是培训考核的重要内容，培训结束后，进行工作实践的考核。

七、培训费用中药在职培训制度的费用由企业全额承担，包括培训教材、师资费用、实践操作费用等，员工无需自费。

八、培训效果评估中药在职培训制度实施后，将定期对培训效果进行评估，通过员工的知识掌握情况、工作表现等方面进行统计和分析，不断改进和完善培训内容和形式，确保培训的实际效果。

九、培训成效1. 提高员工的中药知识水平，使其具备丰富的中药理论知识和实践操作能力。

2. 提高员工的工作能力和综合素质，提升企业的整体竞争力。

3. 提高企业的产品质量，推动企业发展和品牌建设。

十、总结中药在职培训制度是中药企业人才培养和发展的重要保障，通过这一制度的实施，可以有效提高员工的综合素质和工作能力，促进企业的发展，并为中药行业的可持续发展做出贡献。

中医馆医务制度培训一、医务管理基础医疗伦理与法规：医务人员应遵守国家法律法规，遵循医疗伦理，尊重患者权益，保护患者隐私。

医疗记录与报告：确保每位患者的医疗记录完整、准确、及时。

记录内容包括患者的主诉、检查、诊断、治疗及效果等。

医疗质量与改进：持续提高医疗服务质量，定期评估医疗效果，进行质量改进。

二、中医诊疗规范四诊合参：望、闻、问、切，全面了解患者的病情。

辨证论治：根据中医理论，结合患者具体病情，进行个体化的辨证施治。

针灸、推拿等非药物治疗：规范操作，确保安全有效。

三、中药使用与配伍中药知识与辨识：医务人员应掌握常用中药的药性、功效、用法与用量。

中药配伍禁忌：了解中药之间的配伍禁忌，避免药物之间的不良相互作用。

中药不良反应监测：密切监测中药使用后的不良反应，及时处理。

四、病患权益保障知情权：患者应充分了解自己的病情、治疗方案、预后等信息。

自主权：患者有自主选择治疗方案的权利。

隐私权：医务人员应保护患者隐私，不得泄露患者个人信息。

五、医疗安全与防范感染控制：严格执行消毒隔离制度，预防院内感染。

急救措施：医务人员应熟悉急救流程，确保在紧急情况下能迅速有效地进行救治。

风险评估与预防：对患者进行全面的风险评估，预防医疗事故的发生。

六、医患沟通技巧倾听与表达：医务人员应耐心倾听患者的主诉，清晰表达诊疗意见。

情绪管理：在沟通中保持平和的心态，避免与患者发生情绪冲突。

有效沟通：采用合适的方式与患者沟通，确保信息准确传递。

七、医疗事故处理报告与登记：发生医疗事故时，医务人员应立即报告并登记。

调查与处理：对医疗事故进行调查，明确原因，采取相应的处理措施。

责任追究：对医疗事故责任人进行追究，防止类似事故再次发生。

八、医务人员职责遵守规章制度：医务人员应严格遵守中医馆的各项规章制度。

提供专业服务：为患者提供专业、高质量的中医医疗服务。

持续学习：不断学习新知识、新技能，提高自身医疗水平。

通过本次培训，希望医务人员能够全面掌握中医馆医务制度，为患者提供更加安全、有效、人性化的医疗服务。

云梦县中医院“三基三严”培训制度及考核措施为不断提高我院医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求,对医务人员进行“基础理论、基本知识、基本技能"的训练与考核,把“严格要求、严密组织、严谨态度”落实到各项工作中,特制定本培训与考核制度。

一、培训及考核目的1、提高临床医（技）师的基本理论及基础知识2、规范临床医（技)师的基本操作流程3、强化临床医（技）师的基本操作技能二、培训和考核对象各科室（病房）要结合科室实际情况,对每位年轻的医务工作者(４５岁以下)进行“三基三严”临床技能训练，包括注册在医院的执业医师和执业助理医师，包括住院医师、主治医师、副主任医师和晋升主任医师职称三年内的主任医师 、辅助科室的医技人员等，并组织全体医务人员每月一次业务学习.三、培训形式1、以科室集中学习和医院集中辅导相结合的方式.2、各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基三严”训练管理小组.科室应根据专业特点，明确本专业“三基”训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况,年初制定适合本专业的年度实施计划，由科室组织实施。

年末由医务科、护理部进行基础理论、基本知识考试及技能考核。

3、医院每月两次组织全院医务人员进行“三基”知识学习，及操作培训,学习情况及考勤进行登记。

4、每年进行2次全院“三基"理论考试，由医务部负责实施。

5、定期进行抗菌药物、合理用药理论知识培训，每年进行2次全院抗菌药物合理应用知识考试，由医务部院内感染监控办公室负责.6、定期对新入院工作的医、技人员及进修生及时进行岗前教育培训，包括合理用血、病历书写、处方书写、医疗法律、法规教育、抗菌药物合理应用、院内感染等知识进行讲座.7、随机抽查全院各级医师及医技人员进行《医疗工作主要规章制度》、《执业医师法》等相关法律、法规口试，每年进行2次进行笔试。

8、对新入院工作医、技人员及时进行心肺复苏培训。

中医院药学人员教育培训制度1.科室每年应依据医院有关要求及科室的实际情况制定教育培训计划。

2.科主任负责教育培训计划的制定、实施、监督与考核。

3.科主任每年对全员进行药品法规、质量规章制度及专业知识、职业道德、工作技能等培训考核工作。

培训人员覆盖面应达到100％。

4.执业药师每年应参加药品监督管理部门组织的“执业药师继续教育”。

5.质量管理、验收、养护、保管、购进、处方调配等岗位的人员必须按药品监督管理部门的要求，经专业培训，考试合格后持证上岗。

6.每年应做好全年教育培训记录，内容要求：培训时间、培训内容、培训对象、授课者等。

7.每次培训后应做好考核工作，验证培训的效果。

中医院药品养护管理制度1.药库、药房工作人员负责储存和陈列药品的日常养护工作，每月对所保管的药品进行质量养护，对发现的问题,有记录可查。

2.药品养护应贯彻“预防为主”原则，储存药品的仓库应阴凉、干燥、通风；有安全、防霉、防蛀、防鼠、防虫、防潮、防污染等设施，库内保持清洁卫生。

3.药库、药房工作人员须认真检查仓库及陈列环境的温、湿度是否符合药品储存要求，定时做好二次记录，有异常情况即采取相应措施如：开窗通风、闭窗防湿；空调降温,并记录采取措施后的温湿度。

4.质量管理人员每月对库房库存药品进行质量抽查，及时了解库存、陈列药品质量状况，采取相应的防治措施。

对3个月内近效期药品，按月及时催销。

5.对新进品种、易变质药品、近效期药品、曾发生质量问题的相邻批号的品种以及滞销、贮存日久的品种应加强重点养护。

6.养护中发现药品质量问题，要及时与药房负责人联系，立即停止销售和使用。

报废、待处理及有问题的药品，必须与正常药品分开，并建立不合格药品台帐，防止错用或重复报损，造成帐货混乱和严重后果。

中医院抗菌药物合理使用及时限管理制度应用抗生素应遵循以下原则：1.病毒感染，如感冒、流感等不宜使用抗生素。

2.发热待查（除非病情严重，临床经验高度怀疑细菌感染者）不宜使用抗生素。

中药从业人员在职教育培训制度中药从业人员在职教育培训制度是指中药从业人员在实际工作中不断接受系统的、有计划的教育培训，通过提高学习新知识、新技能，提高职业技能水平，达到能够适应新形势下中药行业高素质人才的需求。

中国传统中医药文化源远流长，对于保护人们的健康、提高生活素质有着不可替代的重要作用。

随着中医药的广泛应用和国家重视，相应人才培养逐渐进入大众视野。

然而，在现实环境下中药从业人员依然存在着知识不足、实践技能不精等问题，既对患者安全造成了威胁，也限制了中医药事业的可持续发展。

因此，对教育培训制度的建设尤为重要。

中药从业人员在职教育培训制度针对不同岗位和不同需求，实施细分化教育培训，并区别于高等教育全日制教育，强调对实际工作的支持性、借鉴性和差异性。

形成“职业特点鲜明，制度切实可行”的中药行业现代职业教育培训模式，为从业人员开设指导的职业规划，以达到持续学习的目的。

中药从业人员在职教育培训制度应该注重实际职业需求，紧贴实际工作内容，结合职业特点，包括但不限于以下几个方面：一、理论教育中药学、经典著作与理论基础课程的学习，形成理论体系；中药学的基础理论、临床应用、鉴别辨析等相关课程，提高个人及团队综合应用能力；药材学知识的掌握，了解市场形态和开发新的药材资源。

二、实践教育中药的临床实践和操作技巧，提高临床操作规范；药品质量控制，药品管理，贮存、运输、销售等方面的实际操作和掌握；中药炮制制度的标准化、规范化要求和技术掌握；电子病历和中药处方使用的规范化管理，整合医疗资源。

三、职业素质教育职业精神和职业道德要求，增加团队凝聚力和责任心；与患者交流技巧和心理沟通，提高服务质量和信任度；相关法律法规及相关法律纠纷处理，增强工作的法制观念和管理思维；组织卫生活动、公益活动等社会责任主题。

以上三方面构成了中药从业人员的实际工作与教育培训的结合点，通过不断完善每一方向的教育内容，提高从业人员的技能水平，满足行业发展和市场需求。

中药学人员在职教育培训管理制度
1.目的：为了加强业务学习，提高业务能力，突出中医药特色，提高中药学人员从业水平，规范学习行为，鼓励学习，保障中药从业人员素质的不断提高，更好的为患者提供中药药学服务，按照《药品管理法》、《医院中药饮片管理规范》等药事管理法律以及医院的总体部署和要求，特制定本制度。

2.使用范围：中药房
3.定义：无。

4.内容：
4.1 中药学人员在职教育管理由科教科、药学部等具体负责制定培训制度和培训计划。

4.2 药学部鼓励中药学从业人员在职和业余业务学习。

4.3 在职中药学人员按规定参加规范化培训和继续教育，并将完成培训计划和取得规定的继续教育学分作为考核和晋升高一级专业职务任职资格和聘任的条件之一。

4.4 鼓励在职人员参加专升本、本升研究生的在职教育。

4.5 不定期举办组内讲课、科室业务学习讲座或经验交流，并有计划选派中药学人员外出学习。

4.6 在职人员按规定完成年度继续教育学分。

4.7 新员工按计划要求完成轮转和继续教育内容，并认真进行考核。

4.8 不定期对中药学人员进行卫生行政法规、各项技术操作规程、工作制度、伦理道德、优良药学服务等岗位培训。

4.9 重点开展药学人员临床药师的培养。

5.参考文件：无
6.附件：无。