广州版小学英语二年级下册Unit1课件

1.使用‘学乐师生’APP录像，分享给全班同学 A: I like … B: I don’t like…
2.听录音，熟读本课内容.使用学乐师生APP 录音，分享给全班同学。
Homework
以小组为单位展开调查，设计一张关于喜好的调 查表。如下：喜欢用笑脸，不喜欢用哭脸，并相 互交流：”I like…I don’t like…”下次汇报。
Name Zeng Qin Zhu Yuwen sweets noodlห้องสมุดไป่ตู้s rice
Song Haishu
A: I like …
B: I don’t like…
Text learning
1.Listen to the tape,and point to the sentences. 2.Read the text with the tape. 使用 ‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学
Summary
精品课件
小学英语新外研版（一起） 二年级上册
市实小 清风制作
外研版（一起）二年级上册
Module2
Unit1
第二课时
Module2 Unit1
I don’t like meat.
Presentation
I like meat.
meat
I don’t like
meat.
Presentation
I like noodles.
noodles
I don’t like noodles.
Presentation
I like rice.
I don’t like rice.
rice
Presentation
I like sweets.

Listen and match
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Draw, listen, color
听录音，画出来，然后涂颜色。
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Trace the oval around us
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关于oval的俚语
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Unit 1 ·Shapes
Lesson 4
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shape 形状
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circle 圆形 egg 鸡蛋
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----What shape is this? ----It’s an oval, the egg is in the shape of an oval.
谢谢观看！
Easter egg
清明吃鸡蛋和小葱，据 说是取其清白之意，即 要清清白白地做人。
Homework

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1. Remember the words.
2.Practice and make the sentences.
用____ is in the shape of a/an . 造3个句子。
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Let’s do
教师读，学生举卡片，看会做的又对又快。
Let’s sing
What shape is this ? What shape is this ? It’s an oval. It’s an oval.
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The egg ia an oval. The egg ia an oval. oval ! oval !

Module 2 Unit 1 It’s cheap.教学设计教学目标：1.知识目标：能够听懂会说会用词汇：cheap, expensive, beautiful, helpful 描述物品能听懂会说会用句型：It’s……，but it’s ……描述物品2.能力目标：通过多种活动，学生能运用已学的语言说明物品的特征。

3.情感目标：在潜移默化中培养学生的审美能力以及勤俭节约的优良品质。

教学重点难点重点：本单元重点学习的是用形容词来形容物品。

主要句型是：It’s…. 让学生学会用形容词描述事物.难点：本单元的难点是如何让学生准确地用形容词来形容物品。

教具准备：ppt 课件，单词卡，色彩卡，卡通图片教学过程：Step1. GreetingT: Hello.S: Hello.T: Good afternoon, boys and girls.S: Good afternoon, Ms. Smart.Step2. Warm up(游戏导入)T: This class we’re going to learn Module 2 Unit 1 It’s cheap.T: Before our new lessons, Let’s make a game first.T: There are some hats. I want a boy and a girl to come here. When they say the colours loudly. You choose the same colours of the hat and put it on the blackboard. At last, who has got more hats will be the winner.Are you ready? GO!S:Some pupils say the colors and the two kids choose.（设计意图：通过游戏活动引导学生迅速进入学习状态，调动学生的积极性和积极参与课堂活动的兴趣，并通过此活动唤醒学生的背景知识，与本课新知识的学习建立联系。

football
play+ground
playground
in the playground
read a book
say hello
play football
play 拓展：play作动词可以意为演奏，玩耍， 扮演等，play后接球类名词时，名词前不加the， 但接乐器时，通常要加the。短语：play football，play the piano，play a role。
Learning aims
1.能够听、说、认读单词: library，teachers' office，second floor，first floor
2.能够熟练运用句型“Where is the...? It's on the...floor.”来进行回答。
3.养成细心观察事物的好习惯。
Do you remember
Tips:两人一组，练习对话。
Non-stop talking
0
5
25
10
20
15
—Where is/are ...? —It’s/They’re on the ...floor.
开始
Let’s show
2人小组选择喜欢的方 式来诠释课文。
分角色表演
分角色朗读
小组齐读
……
Let's do
foot+ball
Exercise
1.Where is the ___________ office?
teacher's teachers' teacher
The library is on ___________ floor. the second the two second