广州版（一起）一年级英语上册《Unit 1 Lesson 5》教案设计一、教学目标1.学习使用英语问候和道别；2.掌握本课时的四个单词：Goodbye（再见）、Hello（你好）、Hi（嗨）、Bye-bye（再见）；3.能够通过模仿，正确朗读单词及短语，学会用简单英语进行交流。
二、教学重点和难点重点：1.学生能够理解并正确使用四个单词；2.能够对英语问候和道别进行正确的模仿。
难点：1.英语音标和发音；2.学生能否准确表达问候和道别。
三、教学准备1.课件及音乐材料；2.教学小道具，如手指偶等。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）在课前放一段英语流行歌曲，引导学生跟读，让学生感受到英语的节奏感，激发学习英语的兴趣。
2. 导入新课（5分钟）将问候语和道别以英语发音的形式呈现给学生，引导学生模仿。
3. 学习新知（15分钟）1.点拨音标及发音。
老师利用黑板，手指偶或者其他道具，呈现音标。
同时，通过字母和音标的对应，引导学生学习发音。
2.模仿问候语和道别。
老师为学生示范正确的问候和道别的语音和语调，并让学生模仿跟读。
3.学习新词汇：Goodbye、Hello、Hi、Bye-bye，并逐一讲解意思和用法。
4.进行分组练习，让学生互相模仿问候和道别，老师鼓励学生准确表达。
4. 练习（15分钟）1.学生分组进行对话练习，练习使用本课时所学的问候语和道别。
2.老师巡视各组，课堂辅助学生纠正发音和语音语调。
5. 温习巩固（10分钟）1.老师快速单个呈现问候语和道别，鼓励学生迅速、准确回应；2.课堂小测验，学生从4个单词中选出正确的一个，鼓励学生尽可能用英语表达。
6. 课堂延伸（5分钟）1.可以组织学生学唱英文歌曲，加深学生对英语的印象；2.小组内交流，互相表达问候和道别。
五、家庭作业1.熟读本课所学问候语和道别，并在家中模仿使用；2.家长配合学生朗读本课所学四个单词。
六、教学反思本课时依次通过热身活动、导入新课、学习新知、练习巩固、课堂延伸等环节，让学生学会简单的英语问候和道别，并掌握了本课所需的四个单词的发音和用法。
