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《临床医学概论》教学大纲Clinical Medicine Outline课程编码：27A21307 学分：2.0 课程类别：专业基础课计划学时：32 其中讲课：32 实验或实践：0适用专业：药学推荐教材：刘淼等编，《临床医学概论》（第二版），科学出版社，2010年参考书目：于锋等编，《临床医学概论》，人民卫生出版社，2011年课程的教学目的与任务临床医学概论是一门临床医学综合性课程，包括内科、外科、妇产科、儿科、传染病及诊断学等临床内容，是药学专业的必修基础课程之一，通过简明扼要讲授临床各学科的常见病和多发病的病因、病理、临床表现、诊断、治疗原则及药物在疾病防治中的作用，目的是使学生掌握一定的临床医学的基本理论、基本知识、基本技能，能将临床医学与药学专业各科相联系，为今后专业学习、工作和科研奠定基础。
课程的基本要求本课程分为掌握、熟悉、了解三种层次要求；“掌握”内容要求理解透彻，能在本学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念；“熟悉”的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用；“了解”内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。
通过本课程学习，要求学生：1. 掌握基本诊断技术和基本概念；常见疾病的病因、发病机理、临床表现和诊断等；2. 熟悉常见疾病的分类、鉴别诊断和治疗原则等；3. 了解常见疾病的发病相关因素、辅助检查，预防和临床新进展等。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）第一章症状学建议学时：2[教学目的与要求] 通过本章学习，掌握常见症状的原因、临床表现及发生机制；熟悉常见症状临床意义；了解症状分析对诊断疾病的重要作用。
[教学重点与难点] 常见症状的问诊方法及发病机制。
[授课方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授课内容]§1.1 发热§1.2 呼吸困难§1.3 呕血与咯血§1.4 腹痛§1.5 水肿§1.6 昏迷第二章体格检查建议学时：2[教学目的与要求] 通过本章学习，掌握体格检查方法和操作；熟悉体格检查的临床意义；了解体格检查在疾病诊断中的重要性。
《临床医教概论》课程教教大目之阳早格格创做（供估计机科教取技能博业医教智能疑息处理目标、医教应用目标、医药物流疑息目标；死物医教工程博业；食品本量取仄安博业；卫死考验博业；死物技能博业死物制药目标；大众职业管制博业药事管制目标；商场营销博业医药交易目标；人力资材管制博业医药人力资材管制目标；疑息管制取疑息系统博业医药硬件工程目标、医药疑息目标使用）一、课程本量、手段战任务：临床医教概论是一门临床医教概括性课程，它涵盖内科、中科、妇产科、女科、熏染病以及诊疗教等临床教科，以估计机科教取技能博业医教智能疑息处理目标、医教应用目标、医药物流疑息目标；死物医教工程博业；食品本量取仄安博业；卫死考验博业；死物技能博业死物制药目标；大众职业管制博业药事管制目标；商场营销博业医药交易目标；人力资材管制博业医药人力资材管制目标；疑息管制取疑息系统博业医药硬件工程目标、医药疑息目标等非临床医教博业的教死为主要的教教对于象，它通过简明扼要介绍临床各教科的罕睹病战多收病的病果、病理、临床表示、诊疗、治疗准则及药物正在徐病防治中的效率，并适合介绍临床新收达，使教死掌握一定的医教基础表里、基础知识，为以后的博业教习、处事战科研奠定前提.本课程以表里道授为主，修议开收式教教、案例计划分解教教要领，由浅进深，沉面超过，力供表里分离临床本量；提议自教战计划，培植教死思索、分解妥协决问题的本领.二、课程基础央供临床医教概论课程大目分为掌握、认识、相识三种条理央供；“掌握”的真量央供明黑深进，举一反三；“认识”的真量央供能死知其相闭真量或者观念；“相识”的真量央供对于其中的观念战相闭真量有所相识.通过本课程的教习，使教死不妨对于临床中罕睹的徐病的病果、收病机理及治疗，特地是药物治疗圆里有一定的认识，进而为以后的博业教习、处事战科研奠定前提，拓宽思路，相互促进，产死良性互动.考查真量中“掌握”的真量约占80%，“认识、相识”的真量约占15%，有5%安排的大目中真量.本大目的配套使用课本《临床医教概论》第二版（墨永湘，唐崇功主编，湖北科教技能出版社，2004年）.三、课程基础真量及教时调配临床医教概论课程教教总时数为72教时（其中表里教时为72教时，真验教时为0教时），共十四章，真量包罗诊疗教前提、肺部熏染、缓性阻塞性肺病、冠心病、下血压病、肾小球徐病、泌尿系熏染、消化性溃疡、糖尿病、脑血管徐病、妇科总论、病理妊娠、中科熏染、肿瘤概括、维死素D缺累性佝偻病、病毒性肝炎、眼病防治等.第二章罕睹症状（4教时）掌握：1、罕睹症状收热、痛痛、咳嗽、咳痰、咯血、呼吸艰易、收绀、心悸、火肿、恶心、呕吐、呕血、便血、乌便、血尿、尿频、尿慢、尿痛、黄疸、意识障碍的定义2、收热、痛痛、咳嗽、咳痰、咯血、呼吸艰易、收绀、心悸、火肿、恶心、呕吐、呕血、便血、乌便、血尿、尿频、尿慢、尿痛、黄疸、意识障碍的症状特性认识：收热、痛痛、咳嗽、咳痰、咯血、呼吸艰易、收绀、心悸、火肿、恶心、呕吐、呕血、便血、乌便、血尿、尿频、尿慢、尿痛、黄疸、意识障碍的罕睹病果相识：收热、痛痛、咳嗽、咳痰、咯血、呼吸艰易、收绀、心悸、火肿、恶心、呕吐、呕血、便血、乌便、血尿、尿频、尿慢、尿痛、黄疸、意识障碍的爆收体制第三章罕睹体征（4教时）掌握：主要器官（头颈部、胸部、背部、脊柱四肢、神经）部位及基础查看要领.认识：认识视、触、叩、听、闻诊五种查看要领的真量.相识：相识百般查看面的尺度取临床意思.第五章肺部感染（2教时）掌握：1、肺部熏染的病果.2、肺部熏染的抗菌药物的采用准则战要领.认识：1、肺部熏染变更趋势.2、肺炎链球菌肺炎的临床特性.3、肺炎链球菌肺炎的治疗准则及要领相识：1、肺部熏染观念.2、肺部熏染的诊疗3、肺炎链球菌肺炎的易患果素第六章缓性阻塞性肺部徐病（6教时）第一节缓性收气管炎、肺气肿（2教时）掌握：1、缓性阻塞性肺部徐病的病果.2、缓性阻塞性肺部徐病的病愈治疗.认识：缓性阻塞性肺部徐病临床特性.相识：1、缓性阻塞性肺部徐病观念、基础特性2、缓性阻塞性肺部徐病的辅帮查看战诊疗要领.3、缓性阻塞性肺部徐病的防止第三节哮喘及过敏性徐病（4教时）掌握：掌握课本中道述的仔细真量及有闭的技能，达到能正在考查中曲交应用.认识：认识课本中道述的基础真量及睹习有闭技能，以便以去可通过自教进一步达到掌握的手段.相识：相识课本中道述的真量的表面，夸大知识里.第八章冠状动脉粥样硬化性心净病（3教时）第二节心绞痛（1.5教时）掌握：1、动脉粥样硬化的易患果素2、心绞痛的临床特性.认识：1、冠心病心绞痛的诊疗2、冠心病的治疗相识：1、冠心病的收病体制、病理2、冠心病的临床分型第三节心肌梗死（1.5教时）掌握：1、心肌梗死的临床表示2、心肌梗死的诊疗及治疗.认识心肌梗死的病果及病理改变.相识心肌梗死的防止步伐.第九章本收性下血压（3教时）掌握：1、下血压病的病果2、下血压病的诊疗尺度3、下血压病的治疗准则及一线代表药物.认识：下血压病的分类取临床表示相识：继收性下血压的罕睹病果第十一章消化性溃疡（2教时）掌握：1、消化性溃疡的临床表示2、消化性溃疡的真验室及特殊查看3、消化性溃疡的诊疗取鉴别诊疗4、消化性溃疡的并收症：认识：1、消化性溃疡的治疗手段：2、消化性溃疡的治疗准则：3、消化性溃疡的治疗要领：相识：消化性溃疡的病果、爆收、死少的基础顺序.第十五章本收性肾小球徐病（3教时）掌握：1、慢性肾小球肾炎的典型临床表示﹑诊疗﹑鉴别诊疗及治疗准则.2、慢进性肾小球肾炎的典型临床表示﹑诊疗﹑鉴别诊疗及治疗准则.3、缓性肾小球肾炎的典型临床表示﹑诊疗﹑鉴别诊疗及治疗准则.4、肾病概括征的典型临床表示﹑诊疗﹑鉴别诊疗及治疗准则认识：1、慢性肾小球肾炎诊疗﹑鉴别诊疗及治疗准则.2、慢进性肾小球肾炎诊疗﹑鉴别诊疗及治疗准则.3、缓性肾小球肾炎诊疗﹑鉴别诊疗及治疗准则.4、肾病概括征诊疗﹑鉴别诊疗及治疗准则相识：相识消失性肾小球肾炎.第十六章尿路熏染（3教时）掌握：1、尿路熏染的典型临床表示.2、尿路熏染的治疗准则.认识：尿路熏染的真验室查看﹑诊疗依据.相识：尿路熏染的病果﹑熏染道路﹑取熏染有闭果素﹑以及复收战再熏染的辨别.第十七章贫血（4教时）第一节贫血概括（2教时）掌握：1、贫血的临床表示2、诊疗重心认识：1、概括：仄常值战贫血的定义，效率仄常值的果素如年龄、性别等.2、分类:形态教、病果及收病机理分类，二种分类法的劣缺面，对于临床处事的意思.相识贫血的治疗准则第二节复活障碍性贫血（2教时）掌握：1、病果：本收、继收：药物、化教、物理、熏染、其余.2、临床表示：临床特性，慢、缓性的没有共.3、真验室查看：血象、骨髓象特性，慢缓性的比较，骨髓活检的要害性.4、鉴别诊疗：取下列徐病的鉴别-黑细胞减矮的慢性黑血病；ITP、PNH、MDS、恶组等引起齐血细胞缩小的徐病鉴别.认识：1、概括：本病特性、介绍收病情况，预后.2、治疗准则相识：1、收病本理：搞细胞教道、制血微环境、免役体制教道.2、病理：扼要介绍骨髓战脾净等的病理改变特性.3、防止：审慎用药、处事呵护、早期创制毒性反应.第十八章糖尿病（4教时）掌握：1、糖尿病的收病本果及收病体制.2、糖尿病的诊疗尺度（包罗正凡是人、空背血糖过下、糖耐量矮减、临床糖尿病的诊疗尺度）.3、糖尿病的治疗步伐（糖尿病培养、饮食治疗、疏通治疗、糖尿病监测、药物治疗）.认识：1、心服葡萄糖耐量考查（OGTT）的临床意思.2、时常使用糖尿病的治疗药物种类.3、糖尿病的典型症状.相识：1、糖尿病病理变更的真量.2、胰岛素抵挡的观念.第二十章脑血管徐病（4教时）掌握：1、脑血管徐病分类2、脑血管病罕睹病果3、百般罕睹脑血管徐病的诊疗重心认识：1、短促性脑缺血收火、脑血栓产死、脑栓塞、脑出血、蛛网膜下腔出血的临床表示特性2、脑血管徐病的辅帮诊疗要领相识：1、脑血管病鉴别诊疗2、百般脑血管病的防治要领第二十一章中科熏染（4教时）掌握：1、罕睹硬构制慢性化脓性熏染的临床表示及治疗要领.2、甲沟炎战化脓性指头炎的临床表示战治疗要领.3、破伤风的临床表示、防止及治疗.认识：中科熏染的爆收、死少战防治准则.相识：1、败血症及脓血症的临床表示战治疗准则.2、抗死素正在中科熏染中的应用.第二十四章肿瘤概论（4教时）掌握：1、肿瘤的分类战命名，良性肿瘤取恶性肿瘤的死少死少，变化.2、罕睹体表良性肿物的诊疗战治疗.认识：1、认识肿瘤分类、良性肿瘤取恶性肿瘤的临床、病理特性.2、认识恶性肿瘤的查看诊疗步调战治疗准则.相识：相识肿瘤的致病果素、病果教道，收病机理.第二十五章病理妊娠（3教时）第一节流产（1.5教时）掌握：掌握流产的分歧阶段及特殊典型流产的诊疗战处理.认识：1、认识流产的定义.2、认识流产的病理变更.相识：1、相识流产的病果.第二节同位妊娠（1.5教时）掌握：1、掌握输卵管妊娠的临床表示.认识：1、认识同位妊娠的病果战病理.2、认识输卵管妊娠的诊疗要领.相识：相识输卵管妊娠的处理准则.第二十六章妇科总论（3教时）第一节妇科概括（1.5教时）掌握：掌握女性内死殖器官解剖认识：1．认识女性内死殖器官取相近器官的闭系.2．认识女性骨盆的形态取临盆有闭的解剖特性.3．认识胎盘功能相识：1．相识受粗卵产死、输收及胎女附属物产死2．相识妊娠母体各个系统变更.第二节仄常妊娠（1.5教时）掌握：掌握早期、中期及早期的妊娠诊疗要领.认识：认识久时海内中、妊娠诊疗的新动背.相识：相识胎产式，胎先露的定义及判决.第三十三维死素D缺累性佝偻病（4教时）掌握：1、维死素D缺累性佝偻病的病果2、维死素D缺累性佝偻病临床表示3、维死素D缺累性佝偻病的治疗认识：1、维死素D缺累性佝偻病的收病机理相识：1、维死素D的根源及其正在人体内的变化历程2、维死素D缺累性佝偻病的防止.第三十四章病毒性肝炎（4教时）掌握：1、乙肝三对于抗本抗体系统及HBVDNA的临床意思.2、病毒性肝炎的传播道路.3、慢性黄疸型病毒性肝炎的临床特性.认识：1、病毒性肝炎的流通病教特性.2、病毒性肝炎的治疗准则.3、病毒性肝炎的防止步伐.相识：1、病毒性肝炎的诊疗.2、病毒性肝炎的钻研收达.第二十一眼病防治（4教时）第一节眼的解剖取死理功能（2教时）掌握：眼球的基础形成认识：眼附属器的结构相识：眼睛视物的基根源基本理第二节罕睹结膜炎的防治（1教时）掌握：结膜炎的基础表示及处理准则认识：1.慢性卡他性结膜炎的表示2.沙眼的表示相识：沙眼致盲的本果第三节罕睹伸光没有正的防治（1教时）掌握：伸光没有正的观念战分类认识：近视眼的观念战表示、近视眼的观念战表示、集光的观念战表示、老视眼的观念战表示相识：百般伸光没有正的治疗战久时的治疗收达教时调配表。
《临床医学概论》教学大纲学时：108适用专业：药学专业一、课程的性质与任务课程的性质：本课程是药学专业的必修课程之一，它系统讲授全科医学知识的基本理论，着重阐述各科常见病、多发病的病因，临床表现，诊断及治疗方法，着重药物治疗。
课程的任务：该课程在系统介绍全科医学知识基本理论的基础上，使学生能够了解各科常见病、多发病，能够进行简单的治疗，为学生今后从事药品营销及药品经营管理工作打下一定的医学知识基础。
前导课程：人体解剖生理学、病理学、药理学后续课程：药品营销概论、药品营销实务、药店销售实训二、教学基本要求1．熟悉2．熟悉各科常见症状、急危重症及常见病的病因。
3．掌握各科急危重症、多发病的概念、临床特点。
3．掌握各科急危重症、多发病的治疗原则，药物治疗要点。
三、教学条件1．多媒体教室2．临床护理实训室、体检床、体检用物、安妮复苏模拟人五、教法说明1．理论联系实际，结合各科病例进行教授，培养学生的兴趣。
2．课堂上培养学生对教学的参与意识，活跃学习气氛，让学生每人进行医生、病人的角色演练，提高学习效率。
3．紧密联系实际工作中能运用的知识和方法，为学生今后工作打下基础。
4．实操中督促每个学生动手，培养学生独立操作、思考、设计、分析能力六、考核方式及评分办法1、考核分期末考试和平时成绩两部分。
2、理论考核以期末考核为标准，实行闭卷百分制考试，占总成绩的60%；平时成绩也实行百分制，占总成绩的40%。
它由课堂纪律、学习积极性、实践项目三部分构成。
七、教材与参考书教材：临床医学概论赵增荣主编中国医药科技出版社2000年1月第1版参考书：1．实用内科诊疗规范第一版黄峻江苏科学技术出版社20032．内科学第六版叶任高人民卫生出版社20043．诊断学第三版戚仁铎人民卫生出版社19974．传染病第四版彭之伟人民卫生出版社19975．妇产科学第四版赵克忠人民卫生出版社1997。
全科医学概论教学大纲一、课程性质全科医学是临床二级学科，是面向社区和家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及相关人文社会科学于一体的新型医学专科。
全科医学概论（An Introduction to General Practice）主要介绍全科医学的基本概念和基本理论，强调以人为中心、以家庭为单位、以整体健康的维护与促进为方向的长期负责式照顾，并将医疗、预防、康复和健康促进有机结合，将个体保健与群体保健融为一体。
二、课程教学目的开设本课程的目的是使学生了解全科医学的思想、观念、原则以及核心知识和技能，培养学生对全科医学的兴趣，真正理解以人为中心以及防治结合的医疗照顾新观念；懂得全科医疗服务在国家卫生服务体系中的重要功能、地位，全科医生是高素质的基层医生，是国家最急需的人才，医学生应初步认识到自己为满足国家和人民健康的需要负有相应的职责；希望他们将来能认同全科医生的工作，与全科医生密切合作；更希望他们毕业后能选择全科医疗服务、全科医学研究作为自己的终身职业。
三、授课各章节学时分配该表对应的教材是首都医科大学崔树起教授主编的《全科医学概论》（第三版）。
全书共有17章。
受学时数的限制，课堂教学内容为前八章，其余章节要求学生自学的教材是首都医科大学崔树起教授主编的《全科医学概论》（第三版）。
全书共有17章。
受学时数的限制，课堂教学内容为前八章，其余章节要求学生自学。
四、教学基本内容及基本要求第一章全科医学绪论目的要求：让学生掌握全科医学的基本概念，懂得全科医学的研究对象和研究方法，了解全科医学与有关领域和学科的的关系以及学习全科医学的意义。
通过本章学习，要求学生：1．掌握医学目标的转变和发展全科医学的重要意义、全科医学基本概念和学科特点、2．熟悉全科医学产生和发展的背景、全科医学与相关领域的关系；3．了解全科医学发展简史和世界家庭医生组织。
教学内容：1．基本概念：全科医学2．医学目标的转变和发展全科医学的重要意义3．全科医学学科特点以及与相关领域的关系4．世界家庭医生组织第二章全科医疗目的要求：通过本章内容学习，了解全科医疗的定义、全科医疗的基本性质特征与其在卫生服务系统中的定位，全科医疗服务模式的基本特征及其优势；懂得全科医疗与专科医疗的区别与联系，全科医疗服务在国家卫生服务体系中的重要功能、地位。
临床医学概论外科教学大纲第一篇：临床医学概论外科教学大纲第三十八章普通外科学第一节水、电解质与酸碱代谢紊乱目的要求：一、掌握：1. 掌握水电解质代谢和酸碱平衡失调的综合防治原则。
二、熟悉：1.熟悉各型缺水、低血钾症的临床表现、诊断。
2.熟悉代谢性及呼吸性酸中毒和碱中毒的临床表现、诊断。
三、了解：学时安排: 理论课：1学时。
自主学习：1学时。
教学内容：一、基本概念或关键词：代谢性酸中毒，碱中毒，低血钾症。
二、主要教学内容：1.各型缺水的临床表现、诊断和治疗方法。
2.低钾血症的临床表现、诊断和治疗方法。
3.代谢性和呼吸性酸中毒、碱中毒的临床表现、诊断。
4.水、电解质代谢与酸碱平衡失调的综合防治方法。
第二节输血目的要求：一、掌握：二、熟悉：1.熟悉输血的适应症和并发症的防治。
二、了解: 1.了解自体输血的作用。
2.了解血液成分的用途。
学时安排: 自主学习：1学时。
教学内容：一、基本概念或关键词：自体输血。
二、主要教学内容：1.输血的适应症和途径。
2.输血可能发生的并发症。
3.临床表现和治疗方法，自休输血的种类及其应用方法，血液成份的应用。
第三节外科休克目的要求：一、掌握：1.掌握休克的临床表现。
二、熟悉：1.熟悉休克病人的诊断和治疗。
三、了解：学时安排: 理论课：1学时。
自主学习：1学时。
教学内容：一、基本概念或关键词：休克代偿期，休克抑制期。
二、主要教学内容：1.休克的临床表现。
2.休克病人的诊断和治疗。
第四节多器官功能障碍综合征目的要求：一、掌握：二、熟悉：l. 熟悉多系统器官衰竭的概念。
三、了解: 1.了解多系统器官衰竭(MODS)的临床表现、诊断及防治原则。
学时安排:自主学习：1学时。
教学内容：一、基本概念或关键词：MODS，ARDS,AHF二、主要教学内容：1.多系统器官衰谒的概述、急性肾功能衰竭、急性肝功能衰竭、急性呼吸窘迫综合症的临床表现、诊断及防治原则。
第五节麻醉目的要求：一、掌握：1.掌握常见局麻方法。
《临床医学概论》教学大纲《临床医学概论》教学大纲第十章内分泌系统疾病第一节内分泌学导论学时数：2目的与要求：掌握常见内分泌病的常用诊疗原则和方法；了解内分泌概念的发展与更新；了解临床内分泌学的范围，与临床各科的关系及其临床上的重要性。
教学内容：一．内分泌概念的发展与更新：概述内分泌系统的涵义及范围、发展与更新。
二．内分泌疾病分类：内分泌疾病相当常见，广义的内分泌系统疾病分类包括激素缺乏、激素过多、内分泌腺体综合症；本篇重点阐述按腺体狭义的临床内分泌疾病来分类。
三．内分泌疾病诊断和治疗原则：概括介绍日常用的功能试验。
强调以临床症群为主要诊断依据。
诊断内容分：（1）功能诊断；（2）病理诊断；（3）病因诊断三方面。
治疗原则可按功能诊断区分为功能亢进及功能减退两大类。
功能亢进者以手术切除、放疗或化疗等抑制功能的疗法为主，功能减退者以激素替代治疗及病因治疗为主。
教学方法：多媒体教学①示神经－内分泌－代谢的相互关系，下丘脑－垂体－靶腺轴的反馈作用。
②示典型病例体症，以利临床诊断。
附：复习题1.人体内有哪些主要内分泌腺（或组织）？2.内分泌疾病的诊断内容包括哪些方面？3.内分泌疾病的治疗原则？第二节甲状腺疾病学时数：2目的与要求：了解甲状腺疾病的分类以及甲亢按病变部位及病因的分类；掌握Graves病的临床表现，包括特殊临床表现，诊断和鉴别诊断；熟悉药物治疗原则，了解同位素治疗和手术治疗的适应症；了解甲状腺功能危象的诱因、诊断及处理原则。
教学内容：一．甲状腺疾病的分类：目前尚无统一的分类标准，通常将甲状腺疾病分为六类。
二．甲状腺功能亢进症：概述定义与分类。
主要阐述弥漫性甲状腺肿伴甲状腺功能亢进症。
[病因和发病机制]病因未明，阐述自身免疫功能失调、遗传与环境因素在本症发病机理中的近代观点，了解甲状腺兴奋性自身抗体与GD 发病的关系。
[临床表现]甲状腺激素分泌过多症候群：高代谢症状、各系统受累表现。
甲状腺肿：弥漫性、对称性；随吞咽活动，无压痛，细震颤及血管杂音；肿大程度与甲亢轻重无关。
《临床医学概要》教学大纲一、课程基本信息（一）课程名称：临床医学概要（Introduction to Clinical Medicine）（二）课程编码：100090070（三）课程类别及性质：专业基础课（四）学时及学分：1.课内学时：总学时数108，其中：理论学时72，实验（实践）学时36。
2.自主学习学时：183.学分：6（五）适用专业：医学检验技术（本科）（六）先修课程：《人体解剖学》《生理学》《病理学》《药理学》（七）授课学期：第四学期（八）教材及参考资料1.推荐教材：《临床医学概论》于峰，闻德亮主编，人民卫生出版社，2016年8月第2版。
2.参考书目：《内科学》，葛均波、徐永健，王辰主编，人民卫生出版社，2018年7月第9版。
《诊断学》，万学红、卢雪峰主编，人民卫生出版社，2018年7月第9版。
《传染病学》，李兰娟、任红主编，人民卫生出版社，2018年7月第9版。
《外科学》，陈孝平、汪建平、赵继宗主编，人民卫生出版社，2018年7月第9版。
二、课程简介（一）教学目的和教学要求《临床医学概要》是医学检验技术专业核心课程，它涵盖了诊断学、内科学、外科学、传染病学等学科，重点讲授诊断学的基础知识以及临床各学科、各系统常见病与多发病的发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗方法。
掌握该课程的学习内容，能够使非临床专业学生获得常见临床疾病诊治的基本理论、基础知识和基本技能，为学好其他专业课程打下良好的基础，同时也为今后的疾病诊治工作奠定基础。
通过本课程学习，使学生掌握常见临床疾病诊断和鉴别诊断以及治疗原则，认识常见疾病症状和体征，掌握各个疾病的发生原因、发病机制和临床表现。
并且能够正确进行疾病的病史采集、查体、诊断和鉴别诊断，同时制定正确合理的治疗措施。
（二）课程教学目标四、实验（实践）教学内容与学时分配五、考核及成绩评定方式（一）考核方式1.课程考核总述由过程性考核和期末考核组成。
综合成绩=过程性考核30%（课堂讨论、线上学习、作业、阶段性测试）+实验考核30%+期末考核40%。
云南师范大学职业技术教育学院应用化学专业课程教学大纲【课程名称】医学概论(Introduction to Medicine)【课程类别】专业方向课程【课时】 68【学分】 4【课程性质、目标和要求】（课程性质）《临床医学概论》属于药学专业的方向课程。
随着人民健康水平的不断提高和医疗卫生体制改革的不断深人，高等药学教育已从传统的化学模式逐渐发展成生物一心理-社会模式，今后药学生从事的职业也从以研发、生产为主，逐步向药学服务过渡。
因此，加强药学生在临床医学方面的教育，保证药学生能够掌握医学基本知识，初步具备药学服务能力，是高等药学教育改革的迫切要求。
（教学目标）《临床医学概要》着重对疾病的病理生理和实验室及其它检查对疾病诊治的联系，以常见病、多发病为主要内容，从而对常见症状和各科疾病有一概要认识。
通过讲授、自学、讨论等方式，按理论联系实际和循序渐进的原则来组织教学，以常见病、多发病为中心，旨在提高学生学习该科的兴趣，提倡学生自学，充分发挥学生学习的主动性和创造性。
通过本课程的学习，能将临床医学与临床药学各科相联系，为学习其他课程打下基础。
（教学要求）本课程除诊断学基础为基础章节外，涉及内、外、妇、儿、传染病等临床各见疾病，该科所占课时不多，但要求学生能通过临床医学概要的学习，对体格检查、常见症状和各科疾病有一概要的认识。
结合药学专业的培养目标，要求概念叙述清楚，着重疾病的临床表现、诊断、治疗原则。
【教学时间安排】本课程计4学分，68学时, 学时分配如下：【教学内容要点】第一章内科学基础知识一、学习目的要求1、掌握：问诊的方法与技巧，症状的问诊要点，体格检查的基本方法2、熟悉：问诊的内容，常见症状的病因与特点，体格检查的手法3、了解：病历书写二、主要教学内容1、问诊的内容、方法及注意事项2、常见症状及临床意义：常见症状：发热、头疼、惊厥、咳嗽与咳痰、咯血、呼吸困难、心悸、恶心与呕吐腹痛、呕血、便血、黄疸、水肿的概念、病因、临床表现、诊断。
云南师范大学职业技术教育学院应用化学专业课程教学大纲【课程名称】医学概论(Introduction to Medicine)【课程类别】专业方向课程【课时】 68【学分】 4【课程性质、目标和要求】（课程性质）《临床医学概论》属于药学专业的方向课程。
随着人民健康水平的不断提高和医疗卫生体制改革的不断深人，高等药学教育已从传统的化学模式逐渐发展成生物一心理-社会模式，今后药学生从事的职业也从以研发、生产为主，逐步向药学服务过渡。
因此，加强药学生在临床医学方面的教育，保证药学生能够掌握医学基本知识，初步具备药学服务能力，是高等药学教育改革的迫切要求。
（教学目标）《临床医学概要》着重对疾病的病理生理和实验室及其它检查对疾病诊治的联系，以常见病、多发病为主要内容，从而对常见症状和各科疾病有一概要认识。
通过讲授、自学、讨论等方式，按理论联系实际和循序渐进的原则来组织教学，以常见病、多发病为中心，旨在提高学生学习该科的兴趣，提倡学生自学，充分发挥学生学习的主动性和创造性。
通过本课程的学习，能将临床医学与临床药学各科相联系，为学习其他课程打下基础。
（教学要求）本课程除诊断学基础为基础章节外，涉及内、外、妇、儿、传染病等临床各见疾病，该科所占课时不多，但要求学生能通过临床医学概要的学习，对体格检查、常见症状和各科疾病有一概要的认识。
结合药学专业的培养目标，要求概念叙述清楚，着重疾病的临床表现、诊断、治疗原则。
【教学时间安排】本课程计4学分，68学时, 学时分配如下：【教学内容要点】第一章内科学基础知识一、学习目的要求1、掌握：问诊的方法与技巧，症状的问诊要点，体格检查的基本方法2、熟悉：问诊的内容，常见症状的病因与特点，体格检查的手法3、了解：病历书写二、主要教学内容1、问诊的内容、方法及注意事项2、常见症状及临床意义：常见症状：发热、头疼、惊厥、咳嗽与咳痰、咯血、呼吸困难、心悸、恶心与呕吐腹痛、呕血、便血、黄疸、水肿的概念、病因、临床表现、诊断。
3、体格检查及其临床意义：基本检查方法：视、触、叩、听、嗅。
一般检查：全身状态检查(性别、年龄、体温、脉搏、呼吸、血压、发育和体型、营养、意识状态、面容与表情、体位、步态)、皮肤检查、淋巴结检查。
①头部及其器官：头颅、眼、耳、鼻、口腔。
②颈部：外形、姿势和运动、血管、甲状腺、气管。
③胸部：体表标志、(骨骼标志、垂直线标志、自然凹窝和解剖区域)、胸壁、胸廓和乳房、肺和胸膜及心脏的视、触、叩、听。
④腹部：腹部体表标志及分区、腹部的视、触、叩、听。
⑤脊柱与四肢：脊柱、四肢与关节。
⑥神经系统检查：深反射、浅反射、病理反射、脑膜刺激征。
4、病历书写的基本要求与格式三、课堂讨论选题1、你经历的体检项目有哪些？2、问诊方法的讨论及训练。
四、课外作业选题1、指定教材2相关章节的练习题2、教学多媒体课件第一章的复习思考题第二章外科学基础知识一、学习目的要求1、掌握：常用的灭菌、消毒法，术后常见并发症，体液、电解质和酸碱平衡紊乱。
2、熟悉：手术中的无菌原则，围术期处理，营养支持3、了解：手术人员和患者的准备二、主要教学内容1、无菌术：灭菌、消毒法；手术人员和患者的准备，手术中的无菌原则，围术期处理2、外科患者的体液失调：体液、电解质代谢的失调，酸碱平衡的失调。
3、营养支持：肠内营养，肠外营养三、课堂讨论选题1、常用消毒方法的比较及使用范围。
四、课外作业选题1、指定教材2相关章节的练习题2、教学多媒体课件第二章的复习思考题第三章常用实验诊断与医学辅助检查技术一、学习目的要求1、掌握：血、尿、便常规和生化检查的主要内容和临床意义2、熟悉：正常心电图波形和典型异常心电图。
常用医学影像学检查的一般内容和临床意义。
3、了解：肿瘤标记物的一般内容；肺功能和内镜等常用辅助项目和临床意义二、主要教学内容1、实验诊断技术及其临床意义：血、尿、便常规检查；生化检查、肿瘤标志物概况2、常用医学影像学检查技术及其临床意义：X线检查；CT检查；超声检查；磁共振检查3、临床常用器械检查及其临床意义：心电图检查；肺功能检查；内镜检查三、课堂讨论选题1、你怎样理解现代实验诊断技术在临床治疗中的意义？四、课外作业选题1、指定教材2相关章节的练习题2、教学多媒体课件第三章的复习思考题第四章呼吸系统疾病一、学习目的要求1、掌握：肺部感染性疾病、肺结核、支气管哮喘的主要症状和治疗原则。
2、熟悉：慢性阻塞性肺疾病、肺结核的诊断、急性上呼吸道感染的治疗原则。
3、了解：急性气管-支气管炎、肺部感染性疾病、肺结核的病因与发病机制。
二、主要教学内容1、急性上呼吸道感染概论、病因和发病机制、临床表现、实验室检查、诊断和鉴别诊断、治疗、预后。
2、慢性支气管炎概论、病因和发病机制、临床表现、实验室检查、x线检查、诊断和鉴别诊断、预防、治疗、预后。
3、慢性肺源性心脏病概论、病因和发病机制、临床表现、实验室检查、x线检查、心电图、超声心动图检查、并发症、诊断和鉴别诊断、治疗、预后。
4、支气管哮喘概论、病因和发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断和鉴别诊断、并发症、防治。
5、慢性呼吸衰竭概论、病因和发病机制、临床表现、实验室检查、诊断、预防、治疗。
6、肺炎球菌肺炎概论、病因和发病机制、临床表现、实验室检查、x线检查、诊断和鉴别诊断、并发症、治疗。
7、肺炎支原体肺炎概论、病因和发病机制、临床表现、实验室检查、x线检查、诊断和鉴别诊断、治疗。
8、肺结核概论、病因和发病机制、临床类型、临床表现、实验室检查、x线检查、诊断和鉴别诊断、并发症、预防、治疗。
9、肺癌概论、病因、分类、临床表现、实验室及其他检查、x线检查、放射性核素检查、诊断、预防、治疗。
三、课堂讨论选题1、呼吸系统疾病与年龄的关联性？2、临床诊断发病原因的一般规律？3、临床联合用药的原则？四、课外作业选题1、指定教材2相关章节的练习题2、教学多媒体课件第四章的复习思考题第五章循环系统疾病一、学习目的要求1、掌握：心力衰竭、心律失常、高血压、冠状动脉粥样硬化性心脏病、感染性心内膜炎的临床表现和治疗原则。
2、熟悉：心力衰竭、心律失常、高血压、冠状动脉粥样硬化性心脏病、感染性心内膜炎的病因、辅助检查和诊断要点。
3、了解：心力衰竭、心律失常、高血压的分类；常见序号系统疾病病因及发病机制、鉴别诊断；其他循环系统疾病的主要临床特点和治疗要点。
二、主要教学内容1、心功能不全概论、心力衰竭、心律失常、发病机制、临床表现、治疗。
2、风湿性心瓣膜病概论、病因、病理、临床表现、x线检查、超声心动图检查、心电图检查、鉴别诊断。
3、高血压病概论、病因、分类、病理、临床表现、治疗。
4、冠状动脉粥样硬化性心脏病概论、病理、发病机制、临床表现、心电图检查、诊断、并发症。
5、感染性心内膜炎概论、辅助检查和诊断要点，治疗原则。
三、课堂讨论选题1、心功能不全的主要辅助检查有哪些？2、高血压病的合理用药及治疗。
3. 动脉粥样硬化的危害及预防。
四、课外作业选题1、指定教材2相关章节的练习题2、教学多媒体课件第五章的复习思考题第六章消化系统疾病一、学习目的要求1、掌握：胃炎、消化性溃疡、溃疡性结肠炎、肝硬化、肝性脑病、急性胰腺炎的临床表现和诊断要点；上消化道大量出血的临床表现、诊断和治疗原则。
2、熟悉：消化性溃疡、急性胰腺炎和胆石症的治疗原则；炎症性肠病的病因和发病机制；肝硬化的鉴别诊断和并发症；功能性消化不良的诊断要点；上消化道大量出血的病因。
3、了解：胃炎的治疗原则；消化性溃疡、急性胰腺炎的病因和发病机制；炎症性肠病的并发症和治疗原则；肝硬化、肝性脑病的病因和发病机制及治疗原则；肠易激综合征的临床表现。
二、主要教学内容1、食管癌概论、病理、临床表现、诊断、治疗。
2、胃炎概论、病因和发病机制、病理、临床表现、实验室和器械检查、诊断和鉴别诊断、防治、预后。
3、消化性溃疡概论、发病率、病因和发病机制、病理、临床表现、并发症、实验室和其他检查、诊断、鉴别诊断、治疗、预后。
4、胃癌概论、病因和发病机制、病理、临床表现、实验室和其他检查、诊断和鉴别诊断、治疗、预后。
5、阑尾炎概论、病因、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗、特殊类型急性阑尾炎。
6、肝硬化概论、分类、临床表现、并发症、实验室和其他检查、器械检查、鉴别诊断、治疗、预后。
7、原发性肝癌概论、病因和发病机制、病理、临床表现、实验室和其他检查、诊断和鉴别诊断、治疗、预后、预防。
三、课堂讨论选题1、消化系统的发病率及年龄分布2、功能性肠胃病的预防及诊断。
3. 肝硬化疾病的严重后果。
四、课外作业选题1、指定教材2相关章节的练习题2、教学多媒体课件第六章的复习思考题第七章泌尿系统疾病一、学习目的要求1、掌握：原发性肾小球肾炎的分类、临床表现和治疗原则；慢性肾衰竭的分期、临床表现和治疗原则；肾盂肾炎的临床表现和和治疗原则。
2、熟悉：原发性肾小球肾炎的发病机制、尿路感染的诊断和治疗方法；急性肾衰竭的发病机制、临床表现和治疗原则。
3、了解：慢性肾衰竭的病因；前列腺增生症的诊断方法和治疗原则。
二、主要教学内容1、肾小球肾炎概论：病因、发病机制、临床表现、并发症、实验室检查、诊断和鉴别诊断、预后、防治原则。
2、肾病综合征：病因和发病机制、病理、临床表现、诊断和鉴别诊断、预后、防治原则。
3、慢性肾衰竭概论、病因和发病机制、临床表现、实验室检查、器械检查、鉴别诊断、防治原则。
4、泌尿道感染概论、病因和发病机制、病理、临床表现、实验室检查、诊断和鉴别诊断、防治原则。
5、急性肾衰竭：病因和发病机制、病理、临床表现、实验室检查、诊断和鉴别诊断、防治原则。
5、肾结石概论、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗。
6、中毒性肾病：病因和发病机制、病理、临床表现、实验室检查、诊断和鉴别诊断、防治原则。
7、前列腺增生：病因和发病机制、病理、临床表现、实验室检查、诊断和鉴别诊断、防治原则。
三、课堂讨论选题1、为什么急性肾衰竭的发病率及年龄年轻化？2、肾结石的手术预后。
3、前列腺增生的饮食控制。
四、课外作业选题1、指定教材2相关章节的练习题2、教学多媒体课件第七章的复习思考题第八章血液系统疾病一、学习目的要求1、掌握：贫血、急、慢性白血病、淋巴瘤、过敏性紫癜、特发性血小板减少性紫癜和弥散性血管内凝血的临床表现，诊断要点和治疗原则。
2、熟悉：其他各种血液系统疾病的临床表现、诊断要点和治疗原则。
3、了解：常见血液系统图疾病的分类、病因及发病机制、鉴别诊断。
二、主要教学内容1、缺铁性贫血概论：病因和发病机制、临床表现、实验室检查、诊断和鉴别诊断、防治原则。
2、白细胞减少和粒细胞缺乏症：病因和发病机制、临床表现、辅助检查、诊断和鉴别诊断、防治原则。
3、白血病概论、分类、发病情况、病因和发病机制、临床表现、辅助检查、诊断和鉴别诊断、治疗、预后。
