高级英语视听说课程介绍

《英语高级视听说》教学大纲课程编码：3011104课程性质：专业教育必修课教学时数：96学时学分数：6学分开课学期：第五、六、七学期授课单位：英语系视听说教研室授课对象：英语专业本科学生一、课程概述1.性质与地位英语高级视听说课程是为英语专业本科学生在专业学习提高阶段开设的专业教育必修课程。

该课程以外语教学理论为指导，广泛应用多媒体教学，融课堂教学与自主学习为一体，以真实语境下的常速语料为基本教学材料，紧扣时代脉搏，是全面提升学生听说能力、使学生的目标语听力理解能力与口语产出能力满足高层次语言应用要求的重要课程。

2.基本理念英语高级视听说课程以素质教育、创新教育思想为理论指导，以双主模式及Anderson的“听前－听时－听后”理论为理论支撑，着力发展学生的目标语高级实时应用能力。

课程在实施过程中，一方面坚持以人为本，关注学生的情感，另一方面注重营造自主学习的气氛，创造自主学习的条件和环境，培养学生的可持续自我发展能力。

本课程摒弃接受式、填鸭式的学习方式和教学方式，坚持以学生为中心，以方法为主导，强调启发式、引导式教学，同时利用该课程材料均以多媒体形式呈现于课堂、内容时效性强等独特优势，激发学生的学习兴趣与积极性，培养和增强学生探索知识的能力和欲望。

利用校园网、互联网等信息渠道，开展多媒体课堂教学与课后自主学习，着力提高教学效率与教学质量，同时努力提升听与说在认知学习中的地位，贯彻“听为学”、“说为学”的理念，使学生认识到视听是与阅读同等重要的语言输入途径，也是同样有效的认知途径。

3.设计思路本课程教学以解放军外国语学院生长干部学历教育本科人才培养方案（英语）为依据，参照《高等学校英语专业英语教学大纲》（以下简称《大纲》）的要求实施。

教学安排在3个学期内完成，第八学期举行3次有关英语区域变体的讲座，第五、六、七学期每学期32学时，第八学期6学时，总时数为102学时。

教学实施分为课堂教学与自主学习，教学内容分为音频和视频两部分：音频教材方面主要包括《英语专业三年级听力教程》、《英语中级听力》、《英语专业四年级听力教程》，以及带前方记者报道的最新VOA、BBC、NPR新闻等；视频教材包括《高级英语视听说教程》、《英语高级视听说》、片长10分钟左右的多主题短片，BBC/CNN 视频新闻以及部分精选的记录片、影视剧片段等。

高级英语视听（辅修）胫骨
摘要：
一、课程简介
1.课程名称：高级英语视听（辅修）
2.课程内容：以英语电影、纪录片等为教学材料，提高学生英语听力和口语能力
3.课程目标：帮助学生提高英语应用能力，拓宽国际视野
二、课程学习材料
1.胫骨（Tibia）
2.教学辅助资源：英语电影、纪录片等
3.课程安排：每周一节课，共16 周
三、课程学习方法
1.课前预习：观看相关电影或纪录片，了解基本内容
2.课堂学习：教师引导，学生进行讨论、分享
3.课后复习：完成教师布置的作业，自我总结
四、课程评价
1.考试：听力、口语考试
2.平时成绩：课堂表现、作业完成情况
3.综合评价：结合考试成绩和平时成绩，全面评价学生学习效果
正文：
高级英语视听（辅修）课程旨在帮助学生提高英语听力和口语能力，拓宽
国际视野。

课程以英语电影、纪录片等为教学材料，通过生动有趣的方式，让学生在轻松愉悦的氛围中学习英语。

课程安排为每周一节课，共16 周。

在课程学习过程中，教师将结合教学辅助资源，如英语电影、纪录片等，进行深入浅出的讲解。

学生需要在课前观看相关材料，了解基本内容，为课堂学习做好准备。

课堂上，教师将引导学生进行讨论、分享，提高学生的口语表达能力。

课后，学生需要完成教师布置的作业，进行自我总结，巩固所学知识。

课程评价方面，除了期末的听力、口语考试外，平时成绩也将占一定比例。

教师将根据学生在课堂上的表现、作业完成情况等方面进行评价。

综合考试成绩和平时成绩，全面评价学生在本课程中的学习效果。

高级英语视听说一.课程性质与目的本课程是为英语专业学生开设的一门综合语言技能课，是必修课程之一。

该课程是学习英语及其他相关课程的高级基础课程。

该课程的主要目的是培养学生进一步提高语言应用能力，特别是用于语言文学、文化、国际商务的专门用途英语。

该课程突出自主、互动的学习过程，使学生学以致用。

在教学过程中注重实践能力的锻炼。

目的是对学生进行正规的，严格的听说技能训练，有计划地、逐步地提高学生的听说水平，学生通过英语视听说语言要点, 情景实践以及综合技能训练，逐步获得英语交际能力和操作能力。

二、基本要求本课程以视，听，说综合技能训练为主要教学目的，旨在培养学生在各种环境中正确理解并恰当使用英语的能力。

本课程以多样化的输入手段，通过学习有关活动的实用材料，听录音磁带或CD,看录像，使学生获得生动、丰富、效果好的语言形式、语言知识、文化背景知识与信息的输入，熟悉并掌握主要的语言和用法，提高对文化差异的敏感性。

在听力方面要求学生能听懂正常语速为每分钟约140-180个单词的有关活动的谈话，类型涉及电话，采访，讨论，演讲，会议发言等。

要求学生能正确辨认听觉信息，并做出适当判断，并能结合具体语言环境，理解所听内容的深层含义，把握说话者的态度和意图。

在口语方面，通过各种口语活动有效地提高学生的口头输出能力，使他们能够对听觉信息做出恰当的反应，并运用正确，得体的英语讨论各种日常生活的话题，进行电话交谈，客户接待，商业谈判，作简单的会议发言，商务报告，产品演示和介绍。

学生要能够较好地使用专业词汇，表达连贯、内容充实、语篇条理清晰、观点明确和重点突出。

同时注重在活动中培养学生的交际能力，合作能力，提出建议和讨论问题的能力等。

三、教学内容与学时本课程开设一个学期，学时：32学时。

选用教材：《高级英语视听说》，外语教学与研究出版社。

本课程以各种活动为主题，教学内容丰富，包括人际关系沟通，电话会谈，信息交流, 会议，接待客户，演示汇报等活动板块，每个板块中又分出六个主题，学生能更好地掌握各种实际情景沟通惯例，正确并恰当地用英语完成交际活动，并配以大量的真实的英语视听材料，让学生具备基本商业及文化素质，提高跨文化沟通能力。

《高级英语视听说（一）》课程教学大纲一、课程基本信息1．课程编号：060Y33A2．课程类别：通识公共课3．课程性质：必修4．学时/学分：34/15．先修课程：大学英语口语五二、课程目标及学生应达到的能力2.1课程简介《高级英语视听说（一）》是全英、创新类本科生修读完大学英语五、大学英语口语五的后续必修课，是《高级英语视听说（二）》的先修课程。

该课程旨在进一步提高学生较高水平的口语交际能力，尤其是论述能力和有效的社交话语能力，为参与全英、双语及国际学术交流等学科学习奠定基础。

2.2课程目标总目标：通过多媒体视听的情景化输入，导入情景事件和论题，在激活学生思维语言的同时，培养学生的批判思维；在情景化语言输出的强化训练中，学习者能够做到“有效论述自己的观点”，似新闻述评式的口语交际能力，并能与他人交流和讨论。

知识目标：增量掌握正式口语体的表达语汇，情景化的词汇域和语块。

素质目标：得体的跨文化语言交际素养，客观的跨文化评判意识。

能力目标：依据特定的情景和事件，概要叙述、说明、评析和论证情景事件的相关论题，能主动参与话题互动讨论和交流。

2.3课程目标与毕业要求的支撑关系注：任课教师依据课程情况具体调整目标项及权重三、课程教学内容与学时分配注：教师依据所选教材内容填写教学日历和具体教学内容，基本为2学时一个单元，围绕教材和现实语境资料情况安排教学。

四、课程教学方法借助多媒体信息手段，以视、听情景声、像输入辅助文本教材，设置交际情景，激活学生的情景记忆和交际语言；以学生主题陈述、情景训练、师生交际互动、角色参与、辩论等形式进行实训教学；以媒体的情景化、直观化和形象化，鼓励和引导学生在真实的语境中强化和巩固口语交际技能，尤其是情景事件的口语概述、说明和论说能力。

五、课程的考核环节及课程目标达成度评价方式5.1课程的考核环节实训类课程重在能力、素养和技能的过程训练和学习，因此，过程中的形成性考核占50%，重点考核过程训练中的学勤、课堂参与及表现、课外辅助学习的展示、口语能力与交际行为方式等；终结性考核占50%，采用实践技能测试形式，两位口语测试教师一组，对2到3位同学在给定的情景中陈述、叙事、对话与交流。

高级英语视听（辅修）垂直极化摘要：一、课程简介1.课程名称：高级英语视听（辅修）2.课程性质：辅修课程3.课程目标：提高学生的英语听说能力，特别是对于垂直极化的听力理解二、垂直极化的概念1.垂直极化：英语听力中的一个重要概念2.含义：垂直极化听力理解是指在听取英语材料时，能够把握住对话或讲话中的核心信息，快速理解并做出相应的反应三、课程内容1.课程安排：共16周，每周2课时2.课程模块：听力技巧训练、视听材料分析、口语表达练习等3.课程材料：选取具有代表性的英语视听材料，如电影、纪录片、演讲等四、课程教学方法1.教师引导：教师在课堂上引导讲解，帮助学生理解垂直极化的概念及应用2.实践练习：学生在课堂上进行听力练习、口语表达等实践活动3.小组讨论：分组进行讨论，互相分享学习心得，提高学习效果五、课程评价1.平时成绩：课堂表现、作业完成情况等2.期末成绩：课程总结报告、期末考试等3.综合评价：全面考察学生在课程中的学习态度、能力及进步情况正文：高级英语视听（辅修）是一门旨在提高学生英语听说能力的辅修课程，特别是针对垂直极化的听力理解。

垂直极化听力理解是指在听取英语材料时，能够把握住对话或讲话中的核心信息，快速理解并做出相应的反应。

本课程共16周，每周2课时。

课程内容包括听力技巧训练、视听材料分析、口语表达练习等。

课程材料选取具有代表性的英语视听材料，如电影、纪录片、演讲等，帮助学生在实际场景中提高英语听说能力。

课程采用教师引导、实践练习和小组讨论等多种教学方法，让学生在课堂上充分理解垂直极化的概念及应用，并通过实践活动提高英语听说能力。

教师在课堂上引导讲解，帮助学生理解垂直极化的概念及应用；学生在课堂上进行听力练习、口语表达等实践活动；分组进行讨论，互相分享学习心得，提高学习效果。

课程评价包括平时成绩、期末成绩和综合评价。

平时成绩主要根据课堂表现、作业完成情况等评定；期末成绩则根据课程总结报告、期末考试等评定；综合评价则全面考察学生在课程中的学习态度、能力及进步情况。

高级英语视听说教学大纲高级英语视听说教学大纲[课程代码][课程中文名称] 高级英语视听说[课程英文名称] Advanced English Audio-Visual English Course[学分] [总学时]一、教学目标通过该课程的学习，接触真实的各类视听材料，提高本科高年级学生的听力理解和口头表达能力，加强学生对英语国家政治、经济、社会、文化等各方面的进一步认识和了解，提升学生的综合文化素养。

二、课程描述高级英语视听说为英语专业高年级专业必修课程，属于英语专业技能课程。

高级英语视听说课程的目的在于提高学生对语言真实度较高的各类视听材料的理解能力和口头表达能力。

通过“视”、“听|”、“说”的结合，以直观画面和情节内容为基础开展有针对性的口语训练，运用复述、总结、对话、口头概述、即席演讲等活动形式，提高学生的听力理解和口头表达能力；加深他们对英语国家的政治、经济、社会、文化等方面的认识和了解。

本门课程注重提高学生的综合文化素养和跨文交际能力，以此提高学生的综合英语素质。

三、教学对象该课程是针对本科高年级学生开设的一门专业技能课。

四、教材选用主要采用王镇平主编，由外语教学与研究出版社出版的《高级英语视听说》，参考何继红主编，同济大学出版社出版的《英语视听说教程》（新版）。

五、教学内容Unit 1 Black SwanUnit 2 The GraduateUnit 3 Kramer vs. KramerUnit 4 SickoUnit 5 Dead Poets SocietyUnit 6 The HelpUnit 7 The ReaderUnit 8 American BeautyProject Information InterviewUnit 9 PhiladelphiaUnit 10 The Shawshank RedemptionUnit 11 Top Talk (An Interview with Kofi Annan)Unit 12 Scent of a WomanUnit 13 The HoursUnit 14 Central ParkUnit 15 One Flew over the Cuckoo’s NestUnit 16 Chicago六、教学方法该课程采用项目法、听说法、交际法、任务教学法等多种教学方法整合，以电影或电视节目为任务，以学生为中心，学生口述对影片或电视节目某一方面的评论。

高级英语视听（辅修）模膛随着全球化的发展，英语作为国际交流的通用语言，在我国的地位日益重要。

为了适应社会对高素质英语人才的需求，许多高校开设了高级英语视听（辅修）课程。

本文将简要介绍这一课程的设置、教学方法、收获及实用技巧，并对其未来发展提出建议。

一、高级英语视听（辅修）课程简介高级英语视听（辅修）课程是一门针对具有一定英语基础的学生开设的提高性课程。

通过本课程的学习，学生将进一步提高英语听、说、读、写四项基本技能，特别是视听能力，以适应日益频繁的国际交流需要。

二、课程设置与教学方法1.课程设置：高级英语视听（辅修）课程主要包括英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作等模块。

课程内容丰富，涵盖政治、经济、文化、科技等多个领域，旨在培养学生全面掌握英语视听技能。

2.教学方法：采用小班教学，教师以启发式教学为主，引导学生通过讨论、分析、实践等方法主动参与学习过程。

同时，运用现代化教学手段，如多媒体课件、网络资源等，提高教学效果。

三、课程收获与实用技巧1.提高英语视听能力：通过系统地学习，学生将能在日常生活、工作和学习中熟练运用英语进行沟通交流。

2.增强跨文化交际能力：课程中的多元文化内容，有助于学生了解不同国家的风俗习惯，提高跨文化交际能力。

3.实用技巧：课程教授英语视听技巧，如快速捕捉信息、解析长难句等，帮助学生在实际应用中更好地运用英语。

四、建议与展望1.建议：学生应注重课下练习，尤其是听力与口语方面，多参加英语角、辩论赛等活动，提高英语实际运用能力。

2.展望：随着国际交流的不断加深，高级英语视听（辅修）课程在未来将更具竞争力，为学生提供更多发展机会。

总之，高级英语视听（辅修）课程对于提高学生的英语视听能力、跨文化交际能力及实用技巧具有重要意义。

《大学英语Ⅳ——高级英语视听说》课程教学大纲College EnglishⅣ——Advanced Watching, Listening and SpeakingEnglish一、课程基本信息二、教学目标（一）知识目标掌握正确的语音语调、句子重音、弱读、连读等发音规则；熟悉英语口语中常见话题的口语表达方式及相关句型；熟悉基本的英美文化背景知识；掌握的总词汇量应达到6500个单词和1700个词组，其中2800个单词为积极词汇。

— 1 —（二）能力目标1）口语目标：能在学习过程中用英语与老师、同学进行交流，并能就某一主题进行讨论；能就日常话题和来自讲英语国家的人士进行交谈；能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调正确；能在交谈中使用基本的会话策略。

2）听力目标：能够基本听懂来自英语国家人士的谈话和讲座，能基本听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广播或电视节目；能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课程；能掌握其中心大意，抓住要点。

（三）素质目标通过听说训练，使学生具有一定的语言文化素质，了解世界各国的地理、政治、经济、科学、文化、习俗等，明晰语言的社会环境；通过运用英语表达，培养语言交际能力；通过相关口语话题的训练，使学生具有思辨能力。

三、基本要求（一）了解英语发音的基本规则，会就相关话题进行表达正确、条理清晰的讨论及陈述；了解各种听力策略，会通过精听和泛听相结合的练习提高自己听力水平，掌握听力材料大意及重点的具体细节。

（二）理解教材中所涉及的各相关话题，能通过课前预习、查阅资料、课堂精听课后自我完善提高的方式就教材中所涉及的各个话题进行透彻地理解。

(三）掌握与教材所列的八个话题相关的词汇和常见表达方式和相关文化背景知识。

四、教学内容与学时分配第一章New Perspective 7学时知识点：1. 表达乐观和悲观情绪的相关词汇及句型；2. 通过听力材料了解“世界大笑日”的相关知识；3. 陈述极限运动的种类及带给人们的益处；4. 观看视频“Blackman Depression”，听懂并了解美国黑人中存在的抑郁现象；5. 观看视频“Avoid Burning Out”，听懂并了解职场中的白领存在的筋疲力尽现象。

高级英语视听（辅修）用况摘要：一、高级英语视听（辅修）简介二、课程设置与教学目标三、课程收获与实用价值四、就业前景与发展方向五、建议与展望正文：随着全球化时代的到来，英语作为国际交流的通用语言，在我国的地位日益重要。

为了适应社会对高素质英语人才的需求，许多高校纷纷开设了高级英语视听（辅修）课程。

本文将为大家介绍这一课程的概况、课程设置、教学目标、实用价值、就业前景和发展方向，以帮助有意向学习该课程的学生更好地了解和选择适合自己的发展方向。

一、高级英语视听（辅修）简介高级英语视听（辅修）课程主要是为了提高学生的英语听说读写能力，使之达到精通水平。

课程采用视听结合的教学方法，让学生在真实的语言环境中感受和运用英语。

通过本课程的学习，学生将能够更加熟练地应对各种英语交流场景，为今后的工作和生活打下坚实基础。

二、课程设置与教学目标高级英语视听（辅修）课程设置了丰富的教学内容，包括英语口语表达、听力理解、英语影视欣赏、英语新闻解析等。

课程旨在通过理论与实践相结合的方式，帮助学生提高英语实际运用能力。

教学目标如下：1.提高学生的英语口语表达能力，使其能够在不同场合进行得体的交流。

2.增强学生的英语听力水平，使之一耳能辨千里之外。

3.培养学生的英语影视欣赏能力，提升其对西方文化的理解。

4.锻炼学生的英语新闻解析能力，使其紧跟国际时事。

三、课程收获与实用价值通过学习高级英语视听（辅修）课程，学生将收获以下几点：1.提高英语实际运用能力，为今后的工作和生活提供便利。

2.拓宽国际视野，增进对西方文化的了解。

3.培养跨文化交际能力，为在国际舞台上脱颖而出做好准备。

4.增加就业竞争力，为谋求更好的职业发展奠定基础。

四、就业前景与发展方向随着我国对外交流的不断加深，英语人才的需求越来越大。

高级英语视听（辅修）毕业生将在以下领域具有广阔的就业前景：1.外企和跨国公司：担任行政、人事、市场营销等岗位。

2.政府部门和事业单位：从事国际合作、翻译等工作。

高级英语视听说An Advanced Audio-Visual and Speaking Course一、基本信息课程代码：2020139课程学分：2面向专业：英语课程性质：专业必修课课程类型：实践技能教学课开课院系：外国语学院英语系使用教材：主教材：《英语高级视听说》（上），王岚主编，上海外语教育出版社，2008 辅助教材：适合于大学生看的经典影片；《英语高级视听说》（下），王岚主编，上海外语教育出版社，2008先修课程：英语听说（1-4）；基础英语（1-4）；英语泛读（1-4）；英语国家概况并修课程：高级英语（1）；英美文学选读（1）二、课程简介视听说课为英语专业学生的专业必修课，目的在于提高学生对语言真实度较高的各类视听材料的理解能力和口头表达能力。

通过"视"、"听"、"说"三大训练手段的结合，以直观画面和情节内容为基础开展有针对性的口语训练，运用复述、总结、对话、口头概述、即席演讲等活动形式，使学生掌握比较高层次的听力理解和口语表达能力，同时加深他们对英语国家的政治、经济、社会、文化等方面的认识和了解。

三、选课建议该课程适合英语专业三年级学生，学生应具有较扎实的英语听力基础，并对英语国家的文化、习俗、经济、政治等背景有所了解。

四、课程基本要求通过学习，应达到以下目标：1.学生在听力技能获益的同时，在相当程度上提升自己的目标语总体水平。

2.学生在完成教材中一系列“精听”的任务后，提高其对具体细节听力内容的把握能力。

3.在直观再现英美国家文化与国情后，拓展学生英美国家文化背景的知识。

4.掌握一批高层次语言应用所必须的多主题核心词汇。

五、课程内容每单元的视听内容分为三个部分：1.“听前”部分：了解本课的背景知识；2.“听前”部分：知道泛听部分的大意，理解整体结构；运用已有的相关知识和笔录技巧，综合信息，完成“精听”部分的各种练习；3.“听后”部分：通过讨论对所听内容作进一步分析和评价。