心性修炼.ppt
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心性修炼及五项修炼一、素质二、情绪三、道德四、服务五、习惯六、生涯心理素质我们每个人都有心理问题(一)对事物认知上的偏差:盲人与大象(二)对事物情感上的偏差(三)意志上的脆弱(四)受所处时代价值观的影响•50年代只奉献没想过索取•60年代只奉献不好意思索取•70年代奉献了就要索取•80年代不奉献要索取•90年代自我实现一、培养意志(心力)•(一)体力、脑力、心力•(二)心力取决于情商和耐挫商•(三)心力是人成功的关键•许三多的故事!二、五项修炼读书读事读人读人生第一项修炼:自我超越(变态)•世界上最伟大的力量是改变的力量;•人的发展是不断自我完善、否定自我的过程;•学习(反思)——顿悟(启发)——改变(创新);•新愿望——全身心投入——超越自己。
第二项修炼:改善心智模式•心智模式是处事习惯,评判事物的标准,自己行为的依据;•心智模式不好的话,知识越多越反动;•心态不好的话,聪明反被聪明误。
•选人的标准=素质+能力•素质的核心就是你的心智模式第三项修炼:建立共同愿景•团队必须建立共同目标与价值观;•个人意愿符合团队愿景;•3个人团队,只有1个人是创造价值的;•正应中国一句老话:一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃。
•英雄主义的时代已经过去,真正体现团队价值的时代•容多少人,同多少伍,做多少事;•互相欣赏,不抛弃,不放弃,人生因您他同在而更加绚丽——惜缘!第四项修炼:团队学习•过去的知识解决不了未来的问题;•“北大毕业等于零”;•发展的速度取决于学习的速度。
•25岁以前成功靠智商,35岁以前靠心力,45岁以前靠学习,55岁以前靠胸怀。
第五项修炼:系统思考•事物产生的多个因素,自己与世界连接;•所以,当问题出现后:•要把由某人造成的观念,转为自己的行为造成什么问题,承担哪些责任。
•不单就某个人,某件事影响自己,要考虑事情发生的前后关联因素•中国有句古话“事出有因”,思想要缜密也是这个道理通过五项修炼,最终建立:正见;正思维;正语;正精进;正念。
心性修炼之于人生惟海比丘2015年11月27日于上海绪由•心问:人的关切•天地之问→命运之问→生死之问→心性之问Contents 目录01020304心性为人生之灵源心性的修炼心性功夫与人生业道心性之学及其反省结语一、心性为人生之灵源•心性何谓?心性安在?心性何如?•人生何谓?人生安定?人生何相?•人生何本?1、心性的经验•目录2、性德3、人生灵源1.1 心性的经验与概念•A、心问----体性问,本体问•心者何在?心者何相?(性状)•心者何性?心者何物?•心者灵体?心者业体?•心者假名? 心者性命?•心者性体? 心者道体?•心者理体?心者智体。
1.1 B•B、心分别•心者何德?心者何用?•心者何力? 心之因缘?•心之绪(道过程)?心之报(依正)?•心之作? 心之果应?•C、(下页)1.1 C•C、心性的普遍性、人类性与传统性本土性。
☼是人类普遍性课题,是人类内在探索内在发掘。
☼心性是三教核心课题:天、道、理、命、心、性,是同一的,可表述为“性≡理≡心≡佛≡众生”(程朱“性即理”;陆象山王阳明“心即理”;禅宗“性即是心心即是佛”(《黃檗傳心法要》),《起信论》“心佛与众生,是三无差别”。
还可再延伸……)儒家“存心养性”☼三教同修心性:禅门“明心见性”,道家“炼心炼性”。
☼心性在未来文明中的地位及其潜力1.2 心之体性与性德•心之五德•⑴自性现量性:•⑵灵明性:•⑶阳性:•⑷缘生性:•(5)力能性:心之五德•⑴自性现量性:•直接体察体认的体得的,是直接经验,不是名言化的、假名性的。
•是性非相。
•是本真性的(真心,一真法界,本真)•非对象性,不是宾格的;心之五德•⑵灵明性:•灵知灵觉性,是感知机能;•自明性,是高级“意识”;•觉悟性体悟性,是精神性自明;•心心之间感应性,是高级"神明"性,是感应道交的基础.•其中,明悟性与灵应性,是最受修行者重视的。
•理论分析,这些都是机能性的主观体验。