参加人教版七年级道德与法治新教材培训的心得体会

道德与法治新教材培训心得(汇总7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中《道德及法治》培训心得体会我参加了这次的初中《道德及法治》培训, 这次培训针对教材改编进行了详细的讲解说明, 培训完之后, 我感触颇深, 具体归纳为以下内容。

初中的教材有了新的变化, 在教材框架设计、教材栏目设计、教材素材选择、教材容量和难度、教材的呈现方式等方面做了大胆的创新和改革, 它充分挖掘教材资源、充分挖掘学生资源以及充分挖掘社会资源。

在内容设计上它更加人性化, 贴近学生的实际, 贴近社会, 贴近生活。

逻辑暗线遵循初中生的道德成长规律, 善于捕捉初中学生成长过程中遇到的困惑和问题, 正视矛盾, 揭示矛盾, 解决问题。

让学生的主体性得到充分发展。

1.提高个人教学素养, 进一步研究和改进教法第一、要积极钻研新教材、新教参, 改进教学方法, 以增强政治教学效果。

作为新时代的政治教师, 要不断深入钻研教材, 读出教材的本意和新意, 把握教材的精髓和难点, 把教材内化为自己的东西, 全面准确理解, 尊重教材的价值取向。

只有这样才能更好地落实新课标, 才能进行高效的课堂教学。

在教学中, 在“理”字上下功夫, 注重科学性, 坚持以理服人, 增强知识的可信度;在“新”字上想办法, 及时俱进, 增强时代性, 趣味性, 激发学生的强烈求知欲;在“乐”字上动脑筋, 创设愉快的教学氛围, 激发学生的参及意识;在“用”字上做文章, 重视理论联系实际, 激发学生学习的内驱力, 培养学生的责任感和使命感。

只有这样才能有效地调动学生的学习兴趣和学习积极性增强政治教学效果。

第二、要注重研究学生面临的各种社会问题。

随着科学技术的进一步发展, 大众传播媒介的现代化和多样化, 为中学生接受信息提供了广泛的渠道。

他们通过各种各样的渠道获得了各种各样的信息, 有些是和我们政治课的教育是一致的, 这就进一步增强了政治课的实效性, 但也会有不少信息及政治课的教育是相抵触的, 处理不好就会削弱了政治课的实效性。

因此, 作为新时代的政治教师, 要深入社会实际, 加强调查研究, 注重研究学生面临的各种社会问题, 在教学中把握“六一致”:是否及我国社会主义初级阶段的基本国情相一致?是否及我国社会主义初级阶段的基本路线相一致?是否及爱国主义教育相一致?是否及我国的政策相一致?是否及当今世界的大环境、大趋势相一致?是否及学生的思想实际相一致?只有保持六个“一致”才能做到有的放矢, 及时纠正学生的负面认识, 也才能游刃有余地给学生正确、恰当地释疑解惑。

初中政治新教材学习心得范文在初中政治新教材学习过程中，我深感政治学习的重要性，也从中获得了很多启发和收获。

政治是一门关于国家、政府、社会和人民之间关系的学科，通过学习政治，我们可以更好地了解国家的运行机制和政府的职责，提升我们作为公民的意识和责任感。

下面是我在学习初中政治新教材中的一些心得体会。

首先，政治教育可以培养我们的司法意识和法治观念。

政治学习中，我们学习了宪法和法律的基本知识，了解了法律对于维护社会秩序和保障公民权益的重要性。

我们明白了法律是保障公平正义的基础，只有依法行事，才能维护社会的稳定与和谐。

学习政治使我们深入了解了国家法律制度的建立和发展过程，增强了我们的法治观念，让我们明白了遵守法律的重要性。

其次，政治教育还可以培养我们的公民意识和参政能力。

作为未来的公民，我们需要了解国家政治体制和民主制度的运行方式，学会如何行使公民的权利和履行公民的义务。

通过政治学习，我们学习了人民代表大会制度和多党制的基本原理，了解了选举制度和议会制度的运行方式。

我们了解到，人民群众是国家的主人，我们有权利和义务参与国家的决策和管理。

政治教育提高了我们的社会责任感和参政能力，让我们成为更有信念、决心和能力为国家和社会做贡献的公民。

再次，政治教育还可以培养我们的国际视野和全球意识。

在政治学习中，我们学习了国际关系的基本知识，了解了国际组织和国际合作的重要性。

我们了解到，世界上的国家相互依存，需要进行合作和交流。

通过学习政治，我们可以更好地了解国际事务的发展和国际关系的变化，提高我们的国际视野和全球意识。

政治教育使我们认识到，我们是地球村的一员，我们应该关心国际事务，积极参与到国际合作中，为维护世界和平、促进共同发展贡献力量。

最后，政治教育还可以培养我们的思辨能力和创新精神。

政治学习不仅仅是死记硬背知识点，更重要的是培养我们的思考和判断能力。

在学习政治的过程中，我们需要学会观察和分析社会问题，并加以解决。

学习政治可以帮助我们提高思考问题的能力，培养我们的创新精神。

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合部编教材七年级《道德与法治》培训心得体会部编教材七年级《道德与法治》培训心得体会
康利教授就部编人教版《道德与法治》的课程实施做了精彩的讲座：从课改的缺憾谈到课改的方向再谈到有关课程实施的基本思考，真正让我有了更新更深的认识与反思。

下面摘录对我触动较大的与各位分享：其一：一个学校的产品是学生？（不，应该是课程。

）
其二：能力＝？素养（素养特别考虑自我的态度，要喜欢。

）这里康利教授特别强调了核心素养，并做了注解，即为中国未来20～30年发展需要的品格和能力。

（1个、2个，不能太多）也即创新实践能力、社会责任感。

其四：教材“超越知识，指向价值教育”，这是部编教材之魂。

有旗帜鲜明的政治立场和方向却又润物无声地渗透于其中。

除此之外，实验中学杨肖利老师对七上教材的解读也甚为赞之。

尤其思维导图的建构值得借鉴，不仅可也帮学生建构相对完整的知识框架，更有利于学生发散性思维的培养。

培训虽已结束，但于我来讲学习专研才刚刚开始。

只有不断专研教材才能把握教材的精髓，内化为自己的东西；才能尊重教材的价值取向，更好地落实课标，进行高效的课堂教学，达到真正育人的目标。

道法教材培训心得体会近期，我有幸参加了一场关于道法教材的培训，这是一次令我受益匪浅的学习经历。

通过这次培训，我对道法教材有了更深入的理解和认识，也获得了许多宝贵的教学启示。

在培训中，专家们深入浅出地解读了道法教材的编写理念和结构体系。

让我明白了教材的编写是基于新时代学生的特点和需求，旨在培养学生的核心素养，包括道德品质、法治观念、健康生活、责任意识等。

这种以学生为中心的编写理念，让教材更具针对性和实用性，也为我们的教学指明了方向。

教材的内容丰富多样，涵盖了个人成长、家庭生活、学校生活、社会交往等多个方面。

通过一个个生动的案例和情境，引导学生思考和探索道德与法治的问题。

这让我意识到，在教学中不能仅仅是知识的传授，更要注重引导学生去体验、去感悟，培养他们的思维能力和解决问题的能力。

同时，培训还强调了教材的整体性和系统性。

各个单元、各个章节之间都有着紧密的联系，形成了一个有机的整体。

这就要求我们在教学时要有全局观念，不能孤立地看待某一章节的内容，要注重知识的前后衔接和融会贯通。

在教学方法方面，培训也给了我很多启发。

传统的灌输式教学已经不能满足现代教育的需求，我们要采用多样化的教学方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，激发学生的学习兴趣和主动性。

让学生在参与中学习，在合作中成长，这样才能真正提高教学效果。

此外，培训还提到了要充分利用教材中的各种资源，如图表、漫画、故事等。

这些资源不仅能够丰富教学内容，还能够增强教学的趣味性和吸引力。

我们要善于挖掘和运用这些资源，为教学服务。

通过这次培训，我深刻认识到作为一名道法教师的责任重大。

我们不仅要传授知识，更要关注学生的思想道德和法治观念的培养，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

在今后的教学中，我将努力做到以下几点：首先，深入研究教材，把握教材的精髓和重点。

认真备课，精心设计教学环节，将教材中的内容与学生的实际生活紧密结合，让学生感受到道法课的实用性和趣味性。

初中政治新教材学习心得感想学习初中政治新教材的过程中，我收获了很多知识和体会。

在这个过程中，我深刻感受到了政治学科的重要性，它不仅关系到国家和社会的发展，也关系到每个人的现实生活。

以下是我对初中政治新教材学习的心得感想。

首先，新教材更加注重培养学生的思辨能力和创新意识。

在过去的学习中，我习惯于被灌输一些政治常识和概念，而新教材鼓励我们主动思考和表达自己的观点。

通过课堂讨论、小组活动和研究性学习等形式，我学会了积极参与和合作，从不同角度思考政治问题，并学会了用逻辑和证据去支持自己的观点。

这种思辨能力和创新意识的培养对我们今后的学习和生活都有着重要的意义。

其次，新教材更加注重贯彻立德树人的教育理念。

在新教材中，我们不仅学习政治知识，更重要的是学习如何做一个良好的公民。

通过学习国家法律法规和宪法等内容，我们了解到作为公民应承担的权利和义务，学会了尊重和保护他人的权益，学会了参与社会实践和服务社会的重要性。

通过学习“大事记”等内容，我们了解到了中国近代历史的重大事件和中国共产党为人民谋幸福的奋斗历程，深刻感受到了中国特色社会主义的伟大成就和人民政治意识的重要性。

这些知识和体会对我们的价值观和人生观的形成有着深远的影响。

再次，新教材更加注重培养学生的社会责任感和创新精神。

在新教材中，我们学习到了一些有关行政管理、公共事务和社会组织等内容，了解到了如何参与公共事务和社会建设，如何在日常生活中发现问题并创新解决问题的方法。

通过学习这些内容，我们懂得了一个小问题的改变可以带来巨大的影响，懂得了每个人都有责任为社会的发展做贡献。

这种社会责任感和创新精神的培养对我们未来的职业发展和社会参与都有着重要的影响。

最后，新教材更加注重培养学生的国际视野和文化自信。

在新教材中，我们不仅学习了国家的政治制度和国家的发展道路，也学习了其他国家的政治制度和发展道路，了解到了世界上不同国家的政治文化和发展经验。

通过学习这些内容，我们扩大了自己的国际视野，了解到了世界上不同政治制度和文化背景的多样性。

新教材《道德与法治》培训心得最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《道德与法治》新教材培训心得（14篇）《道德与法治》新教材培训心得 120xx年10月16日，我很荣幸的参加了在衡水第八中学举办的“义务教育新教材（七年级道德与法治新教材）的培训”。

听了由天津专家老师郭艳芬的讲座，学习了人教版初中七年级政治课标修订教材总体介绍，受益不浅，感受颇深.现就学习主要内容和学习感受做以汇报。

一、人教版课标教材特点回顾1、突出背景，强调本质，注重应用，使学生感到学习是自然的，水到渠成的，使教材具有“亲和力”。

2、改进教材呈现方式，以恰时恰点的问题引导教学活动，体现学习方式的转变。

3、强调基础性，坚持“四基”不动摇，为学生终身发展打好基础。

4、重视思想方法，立足学生发展，提高教科书的“思想性”。

5、加强不同领域内容之间的联系，突出教科书的联系性。

6、体现政治学科的科学价值和文化内涵，反映政治学科在其它科学和文化进步中的作用。

7、积极探索政治课程与信息技术的整合，适当体现信息技术的应用。

8、体现层次性和选择性，将配套教材作为教材建设的有机组成部分。

课程性质变化主要体现有两个方面：1、以学生生活为基础；2、以学生道德、法治发展为根本目的.。

对新课标的重要修改有：1、彰显生命教育主体；2、突出法治教育；3、强化公民意识教育；4、加强媒体素质教育；5、增加“了解文化的多样性和丰富性”，尊重不同文化；6、新增“要求学生增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力”；7、增加“增加知道人生而平等”；8、补充“了解不同劳动和职业的特点及其独特价值”“工匠精神”；9、增加“体会承担社会责任”；10、重视代际间的双向互动和共同成长。

二、教材修订的实际做法1、调整结构、增减内容，构建符合教学逻辑和学生心理的教科书体系，合理的结构体系是教科书育人的载体，通过教科书的体系结构，学生可以看到道德与法治是如何构成的，浩如烟海的学科知识是如何被选择和组织起来的。

因此，教科书的体系结构构建，体现了教科书的育人价值。

道德与法治新教材培训心得道德与法治新教材培训心得当我们经过反思，有了新的启发时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。

那么要如何写呢？下面是小编精心整理的道德与法治新教材培训心得（精选27篇），欢迎阅读与收藏。

道德与法治新教材培训心得1通过这次的培训学习，我收获颇多。

小学三年级《道德与法治》新教材的编写是按儿童的生活路径，以儿童的成长与发展的生活逻辑为核心设计的。

教材中的主体是儿童，教材的内容是儿童的生活。

教材关注三年级学生的整体成长、生活;了解学校生活的两个主体生活方式;学会玩，并且有意义地玩;学会主动思考，树立正确的学习观，有想法的参与学习。

整本教材洋溢着对自然和生活的热爱，从多元的生活世界，力图体现多元、开放、平等、包容的价值观。

新教材具备了以儿童的生活视角和路径，形成生活内容和教学相统一的叙事逻辑，教材力图体现和谐与温暖的情怀，体现着人与人、人与自然、人与社会之间和谐与温暖的关系。

学生从课本中能学会守法、树立规则和公民意识、学会做事、主动思考、积极参与学习，让自己努力从适应制度走向自理、自律、自觉、自主。

新教材中没有了说教性的内容，各册设计了相对集中的教育主题，呈现方式体现了儿童的审美需求，突出趣味性，有些还渗入了一些绘本图画和内容，激发了学生们的想象力和思考，力求从生活中的小事中渗透法制教育。

教师不仅要向学生传授好的道德实例和现实需求的法治知识，也应和学生一起解读、分析，更要带学生们走出教室，走进社会，观察、思考、感悟、实践。

面对新教材，我们要多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教师，用自己的实际行动教书育人，做一位有眼光、有底蕴、有情怀的教育者，用德浸润和温暖儿童心灵，用法呵护儿童健康快乐成长。

鉴于理想的基础上，我们还要调整好自己的心态，提高自身的思想道德素质和知识。

道德与法治新教材培训心得220xx年10月17日，我有幸参加了在本校网络直播的教科版小学《道德与法制》教材培训研讨会。

2023年道德与法治培训心得体会（精选12篇）道德与法治培训心得体会篇19月11日上午我参加了焦作市名师工作室组织的《道德与法治》培训活动。

听取了郑州市中原区研究室教研员王老师的讲座，收益匪浅。

她从理解课程、解读教材、和研究教法等三个方面进行讲解。

最后还观看了他指导的获国家级奖项的课，不仅有理论的指导，还有更直观的课堂教学。

让我对新编《道德与法治》教材有了一个更新的认识，从而让我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效地去教，下面就谈谈几点我的学习体会。

首先王老师先分析了德育教学中存在的问题：德育课堂教学严重脱离儿童的现实生活。

课堂教学局限于书本的世界内，回避了纷杂的现实生活，人为地造成了“纯而又纯”的教育，很多老师基本靠说教进行道德教育，学生没有良好的道德情感体验，他们所经历的书本世界无法与生活世界沟通起来。

反思我之前的课堂教学，也存在着这样的问题。

在今后的教学中一定要和学生的生活结合起来，不能脱离孩子们的生活。

专家又深入的分析了问题的根源所在。

首先明确《道德与法治》课程是以儿童生活为基础，以培养良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。

这个课程具有：生活性、开放性、活动性、综合性。

课程以儿童生活为基础，用“三条轴线”、“四个方面”组成课程的基本框架。

其中，“健康的、安全地生活”是儿童生活的前提和基础。

“愉快积极地生活”是儿童生活的主调。

“负责人、有爱心地生活”是儿童应当遵循的基本道德要求。

在课堂教学中切记不能照本宣科，教师必须能够真正的理解教材、驾驭教材，凭借教材所呈现的话题、范例来学生激活自己的思想，得出自己的结论。

不能光看图说话，要切合学生的实际生活。

教师要学会“用教材教”，而不是“教教材”。

然后专家结合三年级的教材给我们详细的解读了新教材。

三年级上册教材的学习对象是刚刚升入中年级的学生低年级学生：形象思维为主，思维直观、具体、形象。

三年级学生：抽象思维开始形成，逐渐向深刻发展。