732艺术学原理

3.戏剧影视名家名作论析。
试卷内容结构
包含艺术学、戏剧影视学的基本知识、基本概念，及其发展脉络的相关的重要理论问题、热点难点现象分析，以及名家名作论析三个部分。
试卷难易结构
难易程度适中。
试卷题型结构
1.名词解释
2.简答题
3.材料分析题
4.论述题
试卷分值结构
1.名词解释 15%
2.简答题 20%
3.材料分析 15%
2022年硕士研究生招生考试科目《艺术学原理》考试大纲
（注：尽可能详细！）
参考书
1.《艺术学概论》，彭吉象著，北京大学出版社，2015年版
2.《影视艺术概论》，周星著，高等教育出版社，2007年版
考试内容
1.艺术学、戏剧影视学的基本知识和基本概念；
2.艺术学、戏剧影视学的发展脉络和重要理论问题及其现象分析；
4.论述题 50%
评分标准和要求
（1）135-150分：考生的艺术学、戏剧影视学基本知识和理论基础扎实，有很强的理论运用能力，在创作中体现很强的相关知识和良好修养。
（2）120—134分：考生的艺术学、影视学基本知识和理论基础良好，有较强的理论运用能力，在创作中体现较好的相关知识和良好修养。
（3）100-119分：考生的艺术学、影视学基本知识和理论基础一般，有一定的理论运用能力，在创作中体现一定的相关知识和良好修养。
（4）80—99分：考生的艺术学、影视学基本知识和理论基础较差，有一定的理论运用能力，在创作中体现一定的相关知识和良好修养。
（5）80分以下：考生不学院盖章)学院分管院长签名：

杭州师范大学硕士研究生招生考试命题纸
杭州师范大学
2019年招收攻读硕士研究生考试题
考试科目代码：732
考试科目名称：艺术学原理
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。

一、名词解释（每题10分，共30分）
1、艺术流派
2、表现风格构图
3、理性蒙太奇
二、简答题（每题15分，共30分）
1、请简要回答什么是意境，它有哪些特点？
2、请简述当代电影的两种录音方式，及其各自的优缺点。

三、材料分析题（共30分）
1、请根据以下两段文字，分析艺术鉴赏的意义。

空白从相互关系中划分出图式和本文观点，同时触发读者方面的想象活动——伊塞尔我们所倾听的音乐并不是听到的声音，而是由听者的想象力用各种方式加以修补过的那种声音，其他艺术也是如此。

——科林伍德
四、论述题（共60分）
1、请结合具体的作品，论述综合艺术中文学性与表演性的关系，并分析二者在戏剧、电影这两种艺术形式中不同的作用和特征。

2019年考试科目代码732 考试科目名称艺术学原理（本考试科目共1页，第1 页）。

艺术学原理的课后习题参考资料说明：这份资料是考研的时候自己整理的，王一川先生的《艺术学原理》一书涉及一些中国传统艺术理论，对于初学者难免生涩，分享出来这个资料也仅供参考，并非标准答案。

前三章的答案都能在书上直接找到，就不单独列出了。

在此之前，曾分享与“爱问”共享，但是后来资料因故不能查阅，今再次上传，有用就好。

——金正门艺术学原理第四章艺术品2、如何理解艺术兴媒的作用？P95-97A：艺术兴媒，是指可以承载艺术家感兴并能触发公众感兴的艺术媒介。

艺术媒介在艺术创作、传播、接受的整体过程中构成了最基础的第一环节。

可以说：艺术媒介潜移默化的影响着艺术兴辞的调整，艺术兴象的生成和艺术兴格的彰显，起作用具体表现为：（1）媒辞调整。

艺术媒介影响着艺术兴辞的调整和适应。

德国美学家莱辛在《拉奥孔》中曾经探讨过“诗与画的界限”，即区分两种艺术媒介——文字（声音）与图像——的不同修辞功效。

关于古希腊神话拉奥孔的故事，许多艺术作品都曾有展现，最为著名的当属古罗马的拉奥孔群雕和诗人维吉尔的史诗《伊尼特》。

莱辛通过比较二者对拉奥孔被毒蛇咬死这一情节的展现，提出了造型艺术和叙事艺术，用以规定绘画与诗歌之间的差别。

不同媒介会影响不同的符号编码规则，作为空间艺术的符号，比如绘画、雕塑易于呈现发生在空间中的静态事件，而作为时间艺术的承续符号，如诗歌等则易于表现发生在时间中的动态事件。

（2）媒象生成。

艺术媒介影响着艺术兴象的生成和型构。

德国哲学家卡西尔曾谈及：“艺术确实是表现的，但是如果没有型构他就不可能表现。

而这种型构过程是在某种感性媒介物中进行的。

”这说明，艺术兴象的表现离不开艺术修辞（构型），而艺术修辞又受到艺术媒介（感性媒介物）的直接影响。

因此，艺术媒介关乎艺术兴象的生成与型构。

（3）媒格展现。

艺术媒介影响着艺术兴格的展现和区别。

一般来说，艺术兴格受制于作者兴性与作品风格，但艺术品在实际传播过程中必然又受到艺术媒介的影响。

蒋彝的“中国之眼”
他认为，“中国之眼”并非说中英两国人的眼睛 在生理上有不同，而只是意味着，它们之间存在 着由文化传统及艺术传统长期涵养或熏染出来的 差异。中国固有的文化与艺术传统塑造了中国人 独特的“中国之眼”。
“我们可以看到比较固定的中国传统语汇是怎样 像筛子一样只允许已有图式的那些特征进入画面。 艺术家会被可以用它的惯用手法去描绘的那些母 题所吸引。他审视风景时，那些能够成功地跟他 业已掌握的图式相匹配的景象就会跃然而出，成 为注意的中心。”
《艺术学原理》
（王一川主编，北 京师范大学出版社 2019年版）
二、本课教材及阅读书目
2.参考教材
《艺术学概论》
（彭吉象主编，北京 大学出版社2019年第 三版）
二、本课教材及阅读书目
3.经典阅读 朱光潜：《文艺心理
学》
宗白华：《美学散步》
滕固：《滕固艺术文 集》
李泽厚：《美的历程》
书》）
三、人生、艺术及艺术学探索
艺术品风格： “诗画本一律，天工与清新”（《书鄢陵王主
簿所画折枝》）
三、人生、艺术及艺术学探索
他强调艺术素养对人的风范的重要功能：“腹有 诗书气自华”（《和董传留别》）。
胸中拥有丰厚的艺术（“诗书”）涵养，自然就气度 不凡。
追问这一问题及其根源，实际上就是进而思考艺术对 人生有何意义及作用，这也就等于进入艺术学反思范 畴。
艺术学原理第一讲
=艺术学原理概述=
2019年9月
要点
一、艺术学原理课的特点和要求 二、本课教材及阅读书目 三、人生、艺术及艺术学探索 四、艺术学及其历史 五、艺术学的对象、属性和方法 六、当前艺术新趋势 七、当前艺术学理论的任务
一、艺术学原理课的特点和要求