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四年级上册句子专项练习一、用表示时间短暂的词语写话P13方法指导：把句子写生动，写具体一点。
1、选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。
霎时顿时忽然过了一会儿一会儿功夫_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________二、陈述句改写排比句P321、那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
_________________________________________________________________________________ 2、那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
_________________________________________________________________________________三、用动作描写表现人物心情P92方法指导：可以抓取多个动作体现人物心情升级版：环境+动作＋语言＋心理1、选一个词语，仿照例子，用动作描写来表现它。
害怕生气自豪快乐着急伤心写“害怕”例：①我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
②妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
我要写的心情是：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、长话短说P1211、官绅们一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
二〇二〇年秋部编版语文期中复习句子句型句法综合训练1．按要求改写句子。
（1）.三月的桃花水向前流淌。
（扩句）_______________________________（2）.我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句）_______________________________（3）.我喜欢这三月的桃花水。
（改为反问句）_______________________________（4）.垂柳在风中摇摆。
（改为拟人句）_______________________________2．词句赏析。
（1）.他镇定自若，仿佛他（_____）给人（______）给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
(1)在括号里填上恰当的关联词语。
(2)这句话运用________的修辞方法，写出灾难在哈尔威船长面前无法再肆虐，衬托出他____________的杰出才能。
（2）.哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁精品原创铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
(1)这句话应用________(平稳稍快)的语速、________(沉痛庄重)的语调来朗读。
(2)这句话突出了哈尔威船长_________的高大形象，表达了作者对___________的赞美之情。
3．按要求完成句子练习。
（1）.他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？（改为直接叙述的句子）__________________________________________（2）.赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。
（改为双重否定句）________________________________________（3）.秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。
（改为“因为……所以……”的句式）____________________________________________4．注意加点的部分，照样子仿写句子。
四年级上册语文句子专项训练及答案一、按要求写句子。
1.我随着人群登上了海塘大堤。
2.钱塘江大潮被人们称为天下奇观自古以来。
3.我望着那许多的星，仿佛看见它们在对我眨眼睛。
4.这里的自然景观，仿佛是一幅凌空展开的美丽画卷。
5.今天天气太冷了，所以锻炼的人们少了。
二、按要求写句子。
1.这附近的石头上有妇女在捣衣，它们从不吃惊。
2.鸟儿在春天里欢快地歌唱。
3.从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里跳。
4.XXX和XXX建立了深厚的友谊。
三、句子练。
1.造福人类有什么不对吗？2.XXX坚定地回答说他可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误。
三、3.这座住宅难道不是伟大的工程吗？4.当夜幕降临的时候，青蛙在这平台上唱歌。
5.爬山虎的那些根在墙上相当坚固。
四、1.这是难为蝴蝶。
2.银色的雨幕被XXX挂起来。
3.多么素洁的彩粉啊！4.花瓣被雨点打得直抖，难道不能容它们藏身吗？五、1.这就是我们家的地。
2.夜幕降临，星光如银，像是铺在稻田上的一块银毯。
3.美丽的月亮牵着闪烁的小星星。
六、1.XXX被为中华之崛起而读书所驱使。
2.鹅是那么懦弱，那么可笑。
3.读了《牛与鹅》这篇文章，使我受益匪浅。
4.新鲜的意思可以是“刚采摘的”、“崭新的”、“不同寻常的”等。
可以根据具体情境选择合适的词语来表达。
例如：“这个菜很新鲜，刚从菜园子里采的。
”、“这是一件新鲜事，我们从来没有遇到过。
”2）没有变质。
5.下雪了，我在日记中这样描写雪景：“白茫茫的一片，像是天空中的XXX掉落到了地上，铺上了一层厚厚的棉被。
”七、按要求写句子。
1.一棵棵白杨树像一支支白色的旗帜，高高地挺立在田野两旁。
2.照样子，看到满分的成绩单，我高兴得跳起来。
3.XXX的精神是我们研究的榜样。
4.XXX卖房度日，但他决不在日本侵略者的统治下登台演出。
八、按要求完成句子练。
1.XXX被小孩装进了玩具枪里。
2.这就是我们家的地。
3.我和阿妈在月光小路上走。
4.这粒豌豆说它胖得够美了，胖得要爆裂开来了。
四年级语文上册句子专项练习及答案四年级语文上册句子专项练及答案一、句子闯关。
1．好像大地被XXX震得颤动起来。
（改为“把”字句）_______________________________2．美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。
（缩句）_______________________________3．阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）_______________________________4．太阳落山了。
（用拟人的修辞手法改写句子）_______________________________5．灰白色的鹅卵石布满河床。
（改为“被”字句）_______________________________二、根据要求完成下列各题。
1.XXX说：“下回XXX娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。
”（改为转述句）________________________________2.削不出高质量的陀螺的懊恼终于引起了长辈的注意。
缩句）_______________________________________3.在本国人的地盘里，谁又敢怎样样呢？改成XXX）_________________________________4.开展“阅读小能手”评比活动后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
改病句）______________________________________5.仿照例子写句子。
例：写害怕：我们立时不语言了，贴着墙壁，悄然地走过去。
写惊喜）：_____________________________________三、按要求写句子。
1．船长小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。
（缩句）______________________________________2．月黑雁飞高，单于夜遁逃。
（写出诗的后两句）_______________________________________3．XXX转过身来坚定地对营顾问长说：“请把这个任务交给我吧！”（改成转述句）_______________________________________4．家贫不常得油，XXX则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
部编版四年级语文上册。
句子专项训练(含答案)1.人们自古以来把钱塘江大潮称为天下奇观。
2.整个校园被浓浓的花香弥漫。
3.鸽子把两粒豌豆吃掉了。
4.巫婆被西门豹叫卫士架起，投进了漳河。
5.把字句：小鸟把欢乐的笑声惊飞了。
被字句：没有明显的被字句。
1.秋天，树叶在风中舞动。
2.大榕树上，鸟儿们欢快地叽叽喳喳。
3.小溪欢快地向东流去。
4.天空中的星星闪烁不定。
秋天已经到了，稻子已经熟了，高粱也变成了红色。
1.蝙蝠夜里飞行，不是依靠眼睛，而是通过嘴和耳朵的配合来探路。
2.男孩非常喜欢足球，他经常踢塑料盒、汽水瓶，甚至从垃圾箱里捡来的椰子壳也不放过。
3.小慧不仅研究成绩好，而且绘画也非常出色。
4.那几步虽然很小，但却具有非常重要的作用。
5.为了成为一个有知识的人，我们现在必须好好研究。
一）陈述句变为反问句1.钱塘江大潮是伟大的奇观吗？2.20世纪难道不是一个呼风唤雨的世纪吗？在明亮的月光下，我们聚在一起，静静地聆听着爷爷讲述着那些动人的故事。
2.合并句子。
1）他是一个好学生。
他每天都认真研究。
他是一个每天都认真研究的好学生。
2）她喜欢唱歌。
她也喜欢跳舞。
她喜欢唱歌和跳舞。
3.缩短句子。
1）我正在看一本有趣的书。
我看有趣书。
2）他正在做一道难题。
他做难题。
在月光下，我们听着爷爷讲故事，河水流过田野，阳光照耀大地，那些文章打动了我们的心。
1.盘古用自己的身体创造了美丽的宇宙。
2.科学家在一间屋子里纵横拉着许多绳子。
3.父亲在新菜园里种下了豌豆。
4.江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
5.一只画眉鸟在枝头兴奋地叫着。
1.几座小山若隐若现在云雾中。
2.武汉夏天很炎热。
3.听了这个故事，我受到了很大的启示。
4.早晨来到学校，看到同学们幸福的笑脸和广播里欢乐的歌声。
5.小丽和小华一起上学，途中她捡到了一个钱包。
6.放学后，同学们将教室打扫得整洁有序。
7.在会上，大家分享了自己的语文研究心得。
8.《西游记》是中国古代四大名著之一。
人教部编版4年级语文上册句子专项练习(附答案)四年级语文上册句子专项训练一、反问句与XXX有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句方法指导1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练：1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？_2.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？_3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？5.难道我们能浪费时间吗？_6.你们怎能破坏环境呢?7.难道你不能自己回家吗？_8.这难道不是你的？9.如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?_10.朝这个方向走，不是越走越远吗?_（二）陈述句变反问句方法指导第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有无否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词加上“。
”变“？”。
练：1、这个真实的故事使我深受感动。
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
3、我们不能做损人利己的事。
4、你们没看见过如许的总理。
__5、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
_6、这潮湿酷寒的地面不能睡。
7、我们是学生，应当遵守学校的纪律。
_8、那僻静的“湖面”就是被它踩碎的。
_二、把下列句子分别改成“把”字句和“被”字句。
(1)这个故事里的主人公迷住了我。
(2)大风卷起的灰尘遮住了我的_视线。
(3)经过一千多次的试验,XXX终于找到了适合做灯丝的材料。
三、缩句方法指导：1、缩句原则：保留愿意。
2、删掉“在……中（上……）”等表示时间、地址、方向、环境的词。
四年级上句式练习题及答案习题答案与分析一、按要求改写句子。
1.那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句）那“鸟的天堂”难道不是鸟的天堂吗2.这座住宅难道不是伟大的工程吗（改为陈述句）这座住宅是伟大的工程。
或：这座住宅确实是伟大的工程。
（二.判断下列句子的修辞手法。
1.鹅的步调从容，大模大样的，像京剧里的净角出场。
（比喻）本体：鹅喻体：京剧里的净角相似点：走路的样子。
2.白鹅走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。
（拟人）把白鹅当人来写，拟人句中不出现“像”“如”这些比喻词。
3.教室里静得连一根针掉到地上的声音也能听得见。
（夸张）把“安静”的程度夸大了。
4.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（排比）@排比句是把三个或三个以上结构相同或相似，语气一致的词组或句子排列在一起，来表达相关的内容，从而达到增强表达效果的一种修辞方法。
原句中“是柔和的”“是静寂的”“是梦幻的”三个词组的排列，构成了排比的手法。
5.这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记（反问）6.海底是否没有一点儿声音呢不是的。
（设问）7.火烧云变化极多，一会儿红肜肜的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
（排比）三.修改病句。
1.我们要热情帮助有困难的同学。
病因：用词不当。
改为：我们要热心帮助有困难的同学。
`常用搭配：热心参与热情接待热烈欢迎2.我们要自觉遵守交通规则，防止不要发生事故。
病因：不合情理。
改为：我们要自觉遵守交通规则，防止发生事故。
3.《猫》的作者是老舍先生写的。
病因：搭配不当。
改为：1.《猫》的作者是老舍先生。
2.《猫》是老舍先生写的。
~4.爷爷不但七十多岁了，而且每天坚持锻炼身体。
病因：关联词使用不当（即用词不当）。
改为：爷爷虽然七十多岁了，但是每天坚持锻炼身体。
5.北京的春天真是一个美丽的地方。
病因：搭配不当。
改为：春天的北京真是一个美丽的地方。
四年级语文上册句型练习[全文5篇]第一篇：四年级语文上册句型练习四年级语文上册句型练习（一）姓名：一、改病句的三个步骤：①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）1、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
2、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。
3、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。
4、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。
7、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。
8、我国的人口是世界上最多的国家。
9、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室.10、陈爷爷经常回忆过去的往事。
二、缩句1、缩句就是把那些修辞手法都去掉要注意以下几点:①“的”前面的通通都去掉②“得”的后面都去掉.(如:屋子里热得象蒸笼)“得”后面的都只是修辞前面这个热的,所以缩出来的句子就是:屋子热。
）③你缩出来的句子要符合以下的6个基本句式的其中一个：a谁是什么b 什么是什么c谁干什么d什么干什么c谁怎么样e什么怎么样（3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。
2、练习（2）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。
（3）孩子的身子像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。
（4）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
（5）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情耍。
三、陈述句改为反问句方法及练习方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、（1）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。
____________________ 1 会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
练习：1)我们劝阻同学吵架是对的。
2)失败了还得干,不能知难而退。
3)晓彬是我的好朋友。
4)不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
5)看到你有苦难,我必须帮助。
四、将反问句改换成陈述句。
四年级句式练习题大全一、选择题1. 下列句子中，含有并列句的是：A) 叔叔和阿姨都在花园里种菜。
B) 我喜欢吃水果和蔬菜。
C) 不仅我喜欢唱歌，而且他也喜欢跳舞。
2. 下列句子中，含有感叹句的是：A) 他真勇敢！B) 我喜欢吃苹果。
C) 她正在画画。
3. 下列句子中，含有疑问句的是：A) 谁是你最好的朋友？B) 我每天都读书。
C) 他正在做作业。
4. 下列句子中，含有倒装句的是：A) 正在下雨。
B) 大家一起来唱歌吧。
C) 后天你来我家玩。
5. 下列句子中，含有比较级的是：A) 我的书比你的重。
B) 小狗在草地上跑。
C) 他喜欢吃苹果。
二、填空题1. 我每天早上六点半______床。
2. 今天天气非常______。
3. 妈妈给我买了一本______书。
4. 张明爱吃苹果，______他也喜欢香蕉。
5. 这个故事很______，我非常喜欢。
三、改错题按照标点符号和语法规则改正下列句子中的错误。
1. 爷爷和奶奶是我最喜欢的人，我经常和他们一起度假。
2. 我最喜欢的季节是秋天，那时树叶变黄色，天空是蓝蓝的。
3. 昨天我去了公园和朋友们玩，我们玩的很开心。
4. 我有一个好朋友，她跟我一样喜欢读书。
5. 妹妹在吃饭时看电视，妈妈做饭时看报纸。
四、连词成句将下列单词连成完整的句子。
1. 去年/我/学校/新/来/一所2. 太阳/爷爷/在/花园/种花/的时候/照耀着3. 妈妈/让/我们/晚上/早点/上床/睡觉4. 锻炼身体/每天/能/人们/健康/使/更加5. 快乐/很/开心/我/在/生日/的时候/收到了/礼物五、连线题将左侧句子与右侧的合适答语进行连线。
1. 今天是你的生日，祝你生日快乐！ A) 我今年十岁了。
2. 我在家学习的时候，妈妈总是给我做好吃的。
B) 谢谢你的祝福！3. 明天我要去动物园，你一起来吗？ C) 我很喜欢看狗。
4. 你最喜欢什么动物？ D) 我很愿意和你一起去。
5. 你多大了？ E) 我喜欢吃巧克力蛋糕。
句子练习1.在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。
(缩句)2.那两粒在地上打滚的豆子被鸽子吃掉了。
(改为把字句)3.如果你能捉住我,就请你来吧!(用加点关联词造句)4.我是五粒豆中最了不起的一粒。
(改为反问句)5.这粒豌豆说:“我又胖又美!我胖得要爆裂开了。
”(改为转述句)6.科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
(缩写)7,飞机怎么能安全飞行呢?原来是从蝙蝠身上得到启示。
(仿写设问)8.在最近100年中,他们的那么多幻想纷纷变成现实。
(缩句) 9.人类获得了发明。
(扩句)10.现代科学技术不断改进我们生活。
(修改病句)11.科学在改变人类的精神生活。
科学在改变着人类物质生活。
（用恰当关联词合并句子.）12.蝴蝶怎么禁得起这猛烈的风雨呢?(改为陈述句)13.没有雷达,飞机怎么能在夜空中安全飞行呢?(改为陈述句)14.家雀儿一下雨就飞到人家冒着炊烟的屋檐下避雨。
(缩句)15.小女孩说:“我觉得我好一些了!”(改为转述句)（第一单元）1.那声音震得大地都颤动起来。
(改为“被”字句)2.太阳偷渡了西山的青峰。
(仿写拟人句)3.远处传来烟花声，霎时, 。
一会儿工夫,_ 。
4.阿妈,这不就是我们家的地吗?(改为陈述句)5.漫步在公园里,阳光洒在 _,洒在_ ,还洒在 __。
6.深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。
(缩句)7.渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我周围飞。
（仿写句式）8.在雨后的阳光下,江面笼罩着一层薄薄的雾。
(缩句)9.看看堤下,江水已经快要涨到两丈来高了。
(修改病句)10.钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。
(改为反问句)11.归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。
(带关联词造句)12.花牛在草地里坐,压扁了一穗剪秋罗。
（改为把字句）（改为被字句）13.星光在我们肉眼里不但微小,而且使我们觉得光明无处不在。
（修改病句）14.阿妈牵着我静静地走过月光闪闪的溪岸。
(缩句)15.花牛在草地里坐,压扁了一穗剪秋罗。
四年级上册语文句式练习一、改成“把”字句或“被”字句1、霞光照得小孩子的脸红红的。
2、喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的小白猪。
3、伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。
（改成被字句）4、劳动人民用无数的肩膀无数的手把条石抬上山岭。
（改成被字句)5、那些叶子均匀地铺满了整个墙。
（改为“把”字句)6、这个妇女的新人被洋人的汽车轧死了。
(改成“把”字句）二、缩句1、在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。
2、清泉从一层泡沫下面流出来,流到一个有沙底的小潭里。
3、花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
4、秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。
5、这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。
6、当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
7、太阳只留下一段灿烂的红霞。
８、在河边大树下,我们发现了几只小船。
９、喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的小白猪。
10、学校操场北边墙上满是爬山虎。
11、巨人孤独地度过了漫长的严冬。
１2、他们带着锄头和铁锹到树林里去清理那口老泉。
13、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
14、北京的颐和园是个美丽的大公园。
１５、我的头脑中浮现出轻灵的鸽子和五彩斑斓的孔雀。
16、我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。
１7、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。
18、周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩。
三、扩句1、叶子好看得很。
２、叶子漾起波纹。
3、雨点打在窗户上。
4、野花真美。
5、树林里的鸟真不少。
6、湖堤两岸栽着垂柳。
7、恐龙学会了飞翔。
8、叶子漾起波纹。
９、树苗长成大树。
四、用恰当的关联词语合为一句话1、大榕树枝干的数目不可计数。
大榕树粗壮茂盛。
2、爬山虎的脚没触着墙。
爬山虎的脚不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。
3、兵马俑规模宏大。
兵马俑类型众多，个性鲜明。
4、这篇课文生动感人。
这篇课文引人深思。
5、你的手指不费一点儿劲。
你休想拉下爬山虎的一根茎。
6、巨人在花园周围砌起了围墙。
巨人竖起了一块“禁止入内”的告示牌。
7、笑是很得要的。
只会笑是远远不够的。
８、现在我不讨厌母鸡。
我很敬重它。
９、长城高大坚固。
长城气魄雄伟。
10、科学在改变着人类的精神生活。
科学在改变着人类的物质生活。
1１、三个孩子把泉眼疏通了。
三个孩子把堵在泉口的杂物清理了。
12、我给病人治好了病,使他们恢复了健康。
我感到很幸福。
13、他们只做了一件小事。
他们给别人带来了多么大的好处。
1４、童话引人入胜。
童话给我们有益的启示。
15、老师关心我们的学习。
老师关心我们的生活。
16、兵马俑规模宏大。
兵马俑类型众多,个性鲜明。
１7、卡罗纳的母亲病得很厉害。
卡罗纳很多天没来上学了。
18、五、反问句改陈述句1、这难道不是一个惊人的发现吗?２、它的工具是那么柔弱,人们对它的劳动成果怎能不感到惊奇呢？3、小小的年纪便独自远行，你爸爸妈妈怎么能不担心呢?4、不会笑，怎么能过快乐的日子呢？5、这血浓于水的同胞亲情，怎能不让小钱激动得热泪盈眶呢?６、读了这篇课文,我怎么能不受感动呢经?７、难道不是科学技术改变了人类的生活吗?8、这不是中国的土地吗?六、改写成拟人句1、当四周很安静的时候,蟋蟀就在平台上叫着。
2、蟋蟀不停地挖着洞穴。
3、一阵风吹过，树枝摇晃起来。
4、当天气炎热的时候,知了在树上叫着。
5、鸟儿在树枝上，天天叫着。
七、陈述句改为反问句１、巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
2、长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。
3、美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。
4、我能帮助别人,我感到幸福。
5、鸟儿的好朋友树不见了,她很伤心。
6、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
八、第三人称转述句1、乌塔认真地对我说:“我要继续挣钱，以后去中国旅游。
”九、改成比喻句1、新建成的广场真美!2、那血脉亲情,必将一代一代传下去。
3、大潮到来之前,江面很平静,犹如4、秋风吹过,一片片落叶犹如5、每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像６、蜻蜓在空中飞舞,就像十、改成感叹句1、踏石而过的声音像轻快的音乐。
2、颐和园很美丽。
3、万里长城很长。
十一、修改病句1、春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花和小鸟的欢叫。
2、放学后,小军第一个首先冲出了教室。
3、这个足球的主人是四年级(３）班的王刚买的。
4、我的家乡是一个富饶美丽、物产丰富的地方。
５、我认真地完成了各科作业和语文作业。
６、经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。
７、我们要学习他那种顽强拼搏。
8、我们要认真改正并找出作文中的错别字。
９、吃了一个又红又大的苹果。
10、妈妈让我把写错的不正确的字改过来。
1１、妈妈跟我说,当同学们遇到困难,要热烈地帮助他们。
12、许我附近的妇女、老人和小孩都跑来看他们。
13、我刚刚才吃饱了饭。
１４、北京的夏天是个美丽的城市。
１5、天上阴云密布，过一会儿马上就要下雨了。
16、我们开会通过并讨论了他的建议。
1７、每个小学生都应该上课专心听讲的习惯。
1８、一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。
19、春天的杭州是一年中最好的季节。
20、五颜六色的红旗飘扬在天安门广场上空。
21、造纸术是我国的四大发明。
22、家乡的一草一木对于爷爷奶奶都非常熟悉。
十二、按要求写四字词语1、形容潮水声势大：２、形容潮水声音大:3、形容人多:十三、积累与展示１、当你在学习上遇到困难,甚至感到“”时，千万不要退缩。
只要多看书，多动脑筋，相信你经过一番思索，一定会有“”的感觉。
2、《题西林壁》中么映“当局者迷,旁观者清”的诗句是：3、本学期我们学习了两首送别的诗，送别朋友时那种依依惜别之情在李白的诗中是“, ”;在王维的诗中是“，”。
４、这个学期，我们认识了“为中华之崛起而读书”的,还有人品与作品都堪称楷模的大作家先生。
5、在本学期的学习中，我们观赏了世界上最长的城墙——,美丽的皇家园林——,被誉为“世界第八大奇迹”的。
6、当同学遇到困难气馁时,我会用“有志者”的名言鼓励他；当我的同桌随手乱扔垃圾，还口口声声说“小事儿”时,我会用“,”的名言提醒他，当我们组的个别同学沉迷游戏面荒废学业时,我会用“”的名言劝告他;当有的同学白白浪费时间时,我会用“”的名言勉励他。
７、第七单元，我聆听了周恩来“”的坚定誓言;感受到了人品与作品都堪称楷模的大作家对一名初中生的关心和爱护;从给张国强的回信中懂得了“”的道理;最令我佩服的是独自一人游欧洲的。
8、第六单元，我们共同感受了朋友这间的之情，见证了两岸同胞的；走过了的搭石……在这个单元的学习中，我们感受到了人间真情,学会了同时也明白了是快乐的。
9、有时候遇到事情，竟然不如局外人清楚，我会想到的名句“,”。
在遇到困难着急时,突然想出解决问题的办法，我会引用大诗人的诗句“”。
10、本学期，我感受到了作家笔下栩栩如生的动物形象,我最喜欢的小动物是因为它。
四篇课文，我最喜欢的是《》，因为我跟作者学会了的写法。
十四、下列句子运用了什么修辞手法1、鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。
２、它有特别好的工具吗？没有。
3、他在病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。
4、你难道不明白幸福是什么吗？5、那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
６、从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚过。
7、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
8、天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的，好像是天空着了火。
９、这些优点从何而来呢？从太空中来。
10、真正的魔法师难道不是聪明勤劳的科学家们吗?11、有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走;有些恐龙身长几十米，重达数十吨,有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤。
12、这每一座山峰，都像一幅美妙的画，一首优美的诗。
十五、判断句子的正确与错误1、《白鹅》的作者多处用到如“鹅老爷”“架子十足”等似乎贬义的词语，说明作者不喜欢这只白鹅。
( )２、“譬如”和“倘若”的近义词，都表示假如、假若的意思。
（）３、“彤”在ABB型叠词“红彤彤”中要变调，由原来的二声变为一声。
(）４、“鼎”用部首查字法，应先查“目”部，再查九画。
( ）5、“重重叠叠山,曲曲环环路;丁丁冬冬泉,高高下下树”是描写洞庭湖风光的。
( )6、“‘鸟的天堂’里没有一只鸟，我不禁这样想”写出了作者当时没看到鸟后的失望、迷惑。
（）7、钱塘江大潮和雅鲁藏布大峡谷都是堪称世界第一的壮丽景观。
( ）8、《格林童话》的作者是丹麦的安徒生。
( )9、《去年的树》告诉我们:朋友之间应信守诺言、珍惜友情。
（）1０、我读过《格林童话》中的很多故事,如《卖火柴的小女孩》《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》等。
( )11、《小木偶的故事》是按照事情发展的顺序写的,是一篇童话故事。
（)1２、“好读书,不好读书”中两个“好”字读音不同,但意思一样。
（)13、“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”中“疑”的意思是“疑问”。
( )14、《巨人的花园》出自《格林童话》,它告诉我们快乐要学会分享。
( )15、“鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
”这是一个比喻句。
( ）1６、《猫》和《母鸡》都是老舍写的,他的原名是舒庆春。
（)１７、“有的兵马俑紧握双拳,好像在听候号角,待命出征。
”(）18、《颐和园》一文移步换景，按浏览顺序叙述,先抓住长廊的美从总体上介绍，最后总述颐和园的美丽。
１9、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，作者是意大利作家亚米契斯。
（）2０、“孤帆远影碧空尽”和“劝君更尽一杯酒”中“尽”的意思是一样的。
（）２1、人们用“杏林”称颂医生,用“杏林春满”这个成语来赞扬医生的高明医术和高尚医德。
()２2、“欣喜若狂”一词形容高兴到了极点,好像快失去控制了,也指十分兴奋的样子。
（) 23、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”描绘了春天百花盛开的繁荣景象。
( ）２４、“有些恐龙身长几十米,重达数十吨,有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤。
”这句话运用了列数字的说明方法。
( ）２5、最早注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有相似之处的是英国学者达尔文。
（)2６、2013年6月20日上午10点,在太空给地面的中小学生授课的老师是女飞行员王亚平，她搭载的是“神州十号”宇宙飞船。
( ）27、“颐和园”的“颐”字第二笔是竖折，共十三画。
( ）28、“胸有成竹”也叫“成竹在胸”,比喻做事之前已经有通盘的考虑。
( )29、边读边想象画面，是学习文章、理解课文的好方法。
（）30、《白鹅》一课中，作者用“高傲”“架子十足”形容鹅,表达了作者对它有厌恶。
( )31、“它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子,好像头上顶着一罐水”是一个比喻句。
（）32、“它永远不反抗公鸡。
有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
”由此可以看出母鸡欺软怕硬。
