小学语文-爷爷的压岁钱-课件

事物上。 造句：爸爸妈妈把希望寄托在我们身上。 渴盼：迫切地盼望。 嘱咐：告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。 造句：妈妈嘱咐我在学校要听老师的话。 咀嚼：比喻对事物反复体会。
理解词语
恍然大悟：突然一下子醒悟过来了。 造句：经过老师的一番讲解，我才恍然 大悟。
意味深长：含意深刻，耐人寻味。 造句：我被老师几句意味深长的话深深 地感动了，还有什么理由不认真听讲呢？
压岁钱里常常饱含着长辈对我们的 祝愿，然而，爷爷给“我”的压岁钱里 却寄托着他的良苦用心。带上一颗好奇 之心，与“我”一起，去鸡窝里、菜园 子里、上衣口袋里寻找爷爷给“我”的 亮闪闪的压岁钱，去品味爷爷对“我” 的沉甸甸是期望。
1 爷爷的压岁钱
字词精讲 初读感知 当堂检测
1.会认7个生字，会写12个生字；理解并读写“一往情 深”等词语。
写
méi
枚
书写指导
右部的上撇略长，下部 捺舒展。
我会认
jiǎn zǎn kē lā
茧攒坷垃
tì jǔ
屉咀
易读错字
jǔ
咀嚼
xiān
掀开
zǎn
攒钱
tì
屉子
多音字
bèn（奔头）
liáng（测量）
奔
量
bēn（奔走）
liàng（质量）
理解词语 寄托：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种
一往情深：指对人或事物有深厚的感情，十分向往 留恋。

谢谢观赏
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爷爷的压岁钱
• 总起－－－－－令“我”回味 • 7岁时－－－鸡窝里 寄托良 苦用心 • 分述 10岁时－－菜园里 包含殷 • 12岁时－－衣袋里 切希望 • 总结－－－－－让我感悟
•
课文通过我回忆爷爷三次 给我压岁钱的情景，回味爷爷 寄托在压岁钱里的良苦用心。 充分表达了祖孙之间的相互理 解与浓浓亲情。
爷爷的压岁钱
初ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课文，了解大意
• 要求：1、读准字音，把课文读通 顺流利。 • 2、爷爷一共给了我几次压 岁钱？都放到什么地方？ • 3、按“总”－“分”－ “总”的结构把课文分成三段。
深入学文，感悟爷爷的良苦用心
• 1、六岁时我对压岁钱有怎样的渴盼？爷爷 为什么把钱放到鸡窝里？ • 2、十岁时爷爷为什么把压岁钱埋到草地里？ 他想让孩子明白什么？ • 3、十二岁时我已懂事，不再向爷爷要压岁 钱，可爷爷依然给我准备了，还放在我的口 袋里，这又是为什么？ • 4、说一说当你接到压岁钱时的心情和想法？

结语
压岁钱不仅是一份礼物，更是一份祝福。愿各位小朋友在新的一年身体健康，学习进步，顺利成长！
1 省钱理财教育
压岁钱成为引导孩子们学会理财、攒钱和管理财务的教育机会。
2 亲情、友情交流的体现
家庭和亲友之间互赠压岁钱是一个传递亲情和友情的方式。
压岁钱的运用
购物消费
孩子们可以用压岁钱购买自 己喜欢的物品，满足小小的 愿望。
储蓄理财
压岁钱也可以成为开始储蓄 和投资的第一笔资金。
礼品回馈
长辈们给予压岁钱是一种回 馈和表达感激之情的方式。
《爷爷的压岁钱》PPT课 件
爷爷的压岁钱是中国传统文化中的重要元素，它代表了祝福和希望。本课件 将介绍压岁钱的历史、文化内涵和现代意义。
看图说话
爷爷送给小明多少钱？
爷爷把多少钱装在红包里送给小明过年了？小明开心地拆开红包，看到了什ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ惊喜呢？
历史渊源
1 压钱的起源
压岁钱的传统可以追溯到古代中国，它起源于迷信与祈福的习俗。
2 压岁钱的作用和意义
除了给孩子们带来快乐，压岁钱还寓意着祝福、疏通关系和辟邪驱灾。
压岁钱的文化内涵
寓意吉利
压岁钱象征着发财和好运， 给予孩子们幸运和祝福。
呈现传统美德
通过给予压岁钱，传统美德 如尊重长辈和感恩亲友得以 传承。
培养储蓄习惯
接收压岁钱的孩子们可以学 会理财和储蓄的重要性。
压岁钱的现代意义

爷爷的压岁钱
关于压岁钱，有一个流传很广的故事。古时候，有一种小妖叫“祟”，大年三十晚 上出来用手去摸熟睡着的孩子的头，孩子往往吓得哭起来，接着头疼发热，变成傻子。 因此，家家都在这天亮着灯坐着不睡，叫做“守祟”。 有一家夫妻俩老年得子，视为心肝宝贝。到了年三十夜晚，他们怕“祟”来害孩子，就 拿出八枚铜钱同孩子玩。孩子玩累了睡着了，他们就把八枚铜钱用红纸包着放在孩子的 枕头下边，夫妻俩不敢合眼。半夜里一阵阴风吹开房门，吹灭了灯火，“祟”刚伸手去
你们想知道长辈为什么要给 你压岁钱吗？现在我们就到课文中去 看一看吧。
二、课文理解
1．初读课文： 文章讲了几件事？都是围绕什么来
讲的？
2.再读课文： 分别说说爷爷三次赠“我”压岁钱
的情景。
二、课文理解 悟：
课文中什么地方打动了你？
提示：你拿到压岁钱是什么样的心 情？有哪些想法？
二、课文理解 思考：“良苦用心”是什么意思？爷爷 赠我压岁钱的“良苦用心”是什么？ 思考：现在让我回味的是什么？
总起：回忆爷爷给我压岁钱
爷
爷 7岁： 鸡窝里 方 循
的分 压述
10岁： 菜园子里
式循 不善
岁 12岁：衣袋里 同 诱
钱 总结：我的感悟
良殷 苦切 用希 心望
课文通过回忆爷爷三次给“我” 压岁钱的情景，回味了爷爷寄托在 压岁钱里的良苦用心。感受爷爷对 后辈的关爱和寄予的深切希望：联 系生活。体会爷爷与“我”之间真 挚的亲情．培养珍重亲情、珍惜生 活、珍爱人生的美好品德。
嘱咐： 离走前对人们的吩咐。 泄气： 泄劲 大步流星：形容步子跨得大，走得快。 意味深长：含畜深远，耐人寻味。 似懂非懂：好象懂，又好象不懂。
咀嚼： 比喻对事物反复体会。

谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 பைடு நூலகம்，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
爷爷的压岁钱5上教科版图文
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来

？为 什么？ 当我们拿到压岁钱的时候，一定 都很高兴。你能说说印象最深刻的那 次吗? 有这样一位爷爷，他给孙子压岁 钱的方式与大家的不同。这就是我们 今天要学的课文。
初读课文识字词
要求： 1．读准字音，把课文读通顺流利。 2．按“总－分－总”的结构把课文 分成三段。 3．开火车读下列生字词。
的，可不能烦哪！
第三次 12 上衣口袋 岁
以后你长大了， 记住，自己的钱在自己 身上装着呢！
四读欣赏评一评
1、七岁时我对压岁钱有怎样的渴盼？爷 爷为什么把钱放到鸡窝里？ 2． 十岁时爷爷为什么把压岁钱埋到菜 园子里？他想让孩子明白什么？
3． 十二岁时我已懂事，不再向爷爷要压岁 钱，可爷爷依然给我准备了，还放在我的口 袋里，这又是为什么？
四、根据课文内容填空。 1．爷爷三次给我压岁钱，分别放在了 （ 鸡窝里 ）（ 菜园里 ）（上衣口袋里 ） 里，爷爷这样做的目的是（ 向孩子诠释 自己的人生感悟，寄托自己对晚辈朴实 面殷切的希望 ）。 母鸡） 2．爷爷最寄予希望的对象分别是（ （土地）（ 我 ），爷爷最终还是把最大 的希望（ 寄托在我身上 ）。
三、选择恰当的关联词语填空。 之所以……因为 只有……才 尽管……但 不但……还 1．我们（不但）要学好课内知识,（ 还 ） 要多读课外书。 2．（ 尽管 ）那时贫穷落后，日子压得人喘 不过气来，（但 ）爷爷对土地仍一往情深。 因为 3．我（ 之所以 ）热爱自己的家乡是（ ） 这是我生长的地方。 4．世界上有许多事情，（ 只有 ）通过人与 人之间的相互合作（ 才）能完成。
掰开 积攒 坷垃 抽屉 抽屉 回味 咀嚼 领悟 五谷杂粮 语重心长
夹缝 嘱咐 嘱咐 老茧 咀嚼 渴盼 积攒 启迪 良苦用心 恍然大悟
再读概括提问题

爷爷给了我三次压岁钱，每次都是怎 么给的？他为什么要这样做呢？
把爷爷三次说的话找 出来，画上波浪线，想一 想他们的意思，再综合的 考虑一下从文中读懂了什 么？
给压岁钱 时 放压岁钱 爷爷说的话 的次数 间 的地点 孩子，这钱是卖鸡 第一次 7 鸡 窝 蛋攒下的，去抓一把米 来，喂喂这几只鸡！ 岁 孩子，咱一家人吃菜 第二次 10 菜 园 就靠这园子，五谷杂粮 也是从土坷拉里扒出来 岁
同学们，你们喜欢过春节吗？为 什么？ 当我们拿到压岁钱的时候，一定 都很高兴。你能说说印象最深刻的那 次吗? 有这样一位爷爷，他给孙子压岁 钱的方式与大家的不同。这就是我们 今天要学的课文。
初读课文，了解大意
要求： 1．读准字音，把课文读通顺流利。 2．按“总－分－总”的结构把课 文分成三段。 3．概括文章的主要内容。
掰开 嘱咐 抽屉 咀嚼
积攒 老茧 回味 渴盼
夹缝 坷垃 咀嚼 积攒
嘱咐 抽屉 领悟 启迪
五谷杂粮 良苦用心 语重心长 恍然大悟
Hale Waihona Puke 爷 爷 的 压 岁 钱总写：1自然段 令我回味，良苦用心 {7岁 鸡窝里 分述：2~6自然段 {10岁 菜园里 {12岁 衣袋里 总写: 7自然段 让‘我’感悟
本文通过回忆爷爷三次给 ‚我‛压岁钱的情景，回味了 爷爷寄托在压岁钱的良苦用心 ，表达了祖孙之间的相互理解 与亲情。
三、选择恰当的关联词语填空。 之所以……因为 只有……才 尽管……但 不但……还 1．我们（不但）要学好课内知识,（ 还 ） 要多读课外书。 2．（ 尽管 ）那时贫穷落后，日子压得人喘 不过气来，（但 ）爷爷对土地仍一往情深。 因为 3．我（ 之所以 ）热爱自己的家乡是（ ） 这是我生长的地方。 4．世界上有许多事情，（ 只有 ）通过人与 人之间的相互合作（ 才）能完成。

孩子，咱一家人吃 次 第二次
第三次
7 岁 10 岁
鸡 窝 菜 园 上衣口袋
12 岁
以后你长大 了，记住，自己 的钱在自己身上 装着呢！
母鸡、土地和我是爷 爷最寄予希望的对象了。 爷爷最终还是把最大 的希望寄托在我身上。
和平学校
刘延明
掰开 积攒 抽屉 回味 夹缝 嘱咐 咀嚼 领悟 五谷杂粮 语重心长
嘱咐 老茧 咀嚼 渴盼 坷垃 抽屉 积攒 启迪 良苦用心 恍然大悟
爷爷给了我几次压岁 钱？每次都是怎么给的？ 他说了什么？
给压岁钱 时 放压岁钱的 的次数 间 地点
爷爷说的 话
孩子，这钱是 卖鸡蛋攒下的，去 抓一把米来，喂喂 这几只鸡！

幽默元素
1 搞笑糗事
小女孩在购物时遇到了一 些搞笑的状况，让人忍俊 不禁。
2 滑稽台词
爷爷和小女孩之间的对话 中充满了幽默和乐趣。
3 意外事件
在故事情节中，意想不到 的事情常常发生，给人带 来笑声和惊喜。
互动环节
我将安排一些互动环节，让大家参与其中，体验故事的乐趣和情感。
总结和展望
总结
通过《爷爷压岁钱》这个故事，我们了解了重要的 家庭价值观和传统文化。
压岁钱
象征新年祝福和吉祥，对小女孩来说具有重要的意义。
情节发展
1
收到压岁钱
小女孩开心地收到了爷爷给的压岁钱。
购买新年礼物
2
小女孩决定用压岁钱买礼物给爷爷和其
他亲人。
3
给亲人送礼物
小女孩把礼物送到亲人手中，大家都很
感受亲情ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4
高兴。
小女孩体会到了亲人间的温暖和幸福。
教训和主题
通过这个故事，我们可以学到重要的价值观和道德教育，如关爱亲人、传承 传统和分享喜悦。
展望
希望这个故事能够让大家感受到亲情的温暖，激发 对传统文化的热爱。
《爷爷压岁钱》PPT课件
欢迎大家来到《爷爷压岁钱》PPT课件！通过这个分享，我将为您讲述一个有 趣的故事，并传达其中的教训和主题。
故事梗概
本故事讲述了一个可爱的小女孩，她在过年时收到了爷爷的压岁钱，并发生 了一系列有趣的事情。
主角介绍
小女孩
机智可爱，善良乖巧的主人公。
爷爷
慈祥大方，喜欢疼爱孙女的角色。

课件中可以包含有关压岁钱的起源、发展历程以及在不同 地区的习俗等内容，帮助孩子们全面了解这一传统文化的 各个方面。
对家庭亲情的重视
《爷爷的压岁钱》这一主题本身就蕴 含着家庭亲情的意义。通过课件中的 故事情节和互动环节，引导孩子们体 会家庭亲情的重要性，学会珍惜与家 人共度的时光。
课件可以设计一些与家庭亲情相关的 互动环节，如让孩子们分享自己收到 压岁钱的经历、给家人写一封感谢信 等，让孩子们在参与中感受家庭的温 暖和亲情的力量。
对孩子财商的培养
《爷爷的压岁钱》这一主题也可以作为培养孩子财商的一个契机。通过课件中的内容，引导孩子们正 确看待金钱，培养他们的理财意识和能力。
课件中可以包含有关金钱的基本知识和概念，如货币的起源、用途和价值等，帮助孩子们建立正确的 金钱观念。同时，通过讲解压岁钱的来历和使用方式，引导孩子们学会合理规划和支配自己的零用钱 。
情节安排
结构紧凑
整个PPT课件的情节安排紧凑， 各部分内容之间的联系紧密，使 得信息能够连贯地传达给观众。
节奏明快
在情节安排上，节奏明快，没有过 多的拖沓和重复，使得观众能够快 速地了解和掌握信息。
主题鲜明
整个PPT课件的主题鲜明，围绕着 “爷爷的压岁钱”展开，使得观众 能够清晰地理解主题和目的。
对未来的展望
传递正能量
我们应该将故事中的正能量传递 给下一代，让他们从小树立正确 的价值观和金钱观。
实践与反思
我们应该时常反思自己的行为和 价值观，确保自己不被金钱所迷 惑，始终保持清醒的头脑和正确 的方向。
THANKS
感谢观看
04
读者反馈
读者对故事的评价
故事情节引人入胜
读者认为《爷爷的压岁钱》的故 事情节紧凑，充满悬念，让人欲