英语专业必修课限选课

内蒙古民族大学外语学院英语专业教学计划（汉授）专业名称：英语（师范类）专业代码：一、培养目标本专业培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能够在高等和中等学校进行英语教学和教学研究的教师及教育工作人员。

二、培养规格（一）思想道德方面热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

具有科学的世界观、方法论和正确的人生观、价值观及良好的思想品德、社会公德、职业道德。

具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感。

忠诚党的教育事业且具有敬业爱岗、开拓创新、遵纪守法、严谨务实的作风。

（二）智育方面具有一定的社会科学和自然科学基本理论知识，掌握所必须的本专业基础理论、基础知识和基本技能；了解本专业发展的新动向、新成果，具有听、说、读、写、译的全面技能和语言实践操作能力，了解所学语言国家的文化和风俗。

具有一定的科研能力。

能够熟练运用计算机，掌握一门第二外语，能够借助字典阅读第二外语资料。

（三）体育方面具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育达标标准，有良好的身体素质和心理素质。

（四）美育方面1、掌握必须的美学知识与艺术方面的理论知识，对美学与艺术有积极健康的理解和认识。

2、具有较好的审美能力、鉴赏能力和一定的审美创造能力，能组织和指导学生开展一般性文艺活动。

（五）劳动教育方面1、对集体劳动有较深的理解和认识，热爱劳动、热爱劳动人民、热爱人类劳动创造的精神财富和物质财富。

2、有良好的习惯和肯于吃苦的劳动精神，具有从事社会日常劳动的基本技能，能够正确处理劳动与休息、劳动与利益的关系。

三、业务培养要求本专业学生主要学习英语语言基础知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的基本技能训练，能够较熟练地使用计算机进行文字处理，通过教育理论课程和教育实习环节形成良好的教师素质，获得从事英语教学的基本能力和英语教育研究的基本能力。

英语（师范类）专业本科教学计划专业代号 050201（国家）0301（学校）一、培养目标与规格1. 培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，基础扎实，知识面宽，技能娴熟，素质良好，富有创新精神和具有教育教学改革意识,能适应基础教育教学的合格师资与适应社会发展和经济建设的专业人才。

2. 培养规格热爱中国共产党，热爱社会主义祖国；掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想；坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，坚持建设有中国特色的社会主义；树立科学的世界观、正确的人生观和价值观；具有良好的思想品德、社会公德和教师职业道德。

本专业学生主要学习英语语言基础知识，接受英语听、说、读、写、译等方面的语言基本技能训练，能够较熟练地使用计算机进行英语和汉语语言文字处理，通过教育理论课程和教育实践环节形成良好的教师素养，获得从事英语教学的基本能力和英语教育研究的基本能力。

毕业生应具备以下几方面的基本能力：1、具有扎实的英语语言基础知识，熟练地掌握听、说、读、写、译等语言基本技能；2、掌握英语语言学、英语对象国文化及相关人文和科技方面的基础知识；3、熟悉教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学基础理论、英语教学基本理论，具备良好的教师素养和从事英语教学与研究的能力，具备一定的教育管理能力；4、掌握计算机基本知识和操作技术，能运用现代教育技术开展教学工作；5、具有一定的第二外语的运用能力；达到国家语委规定的普通话标准；6、具有专业以外的人文社会科学、自然科学、文化艺术等方面的有关基础知识和基本修养；具有创新意识和创造能力以及与人合作共事的能力；7、具有健康的体魄和一定的军事基础知识、基本技能，达到国家规定的体质健康和军事训练标准；养成终生锻炼身体的习惯；8、具有健全的人格、良好的心理素质和审美素养。

二、课程设置与学分要求1.学时要求：本专业课堂教学总学时为2614.2.课程类别：公共必修课；专业必修课；专业限选课；专业任选课；公共选修课程。

《专业英语》课程教学大纲二、课程简介本课程是对汉语国际教育专业本科生开设的院级限选课。

主要内容包括专业英语简介，汉语教学及英语教学的课堂用语，汉语教学流程及各环节需要用到的英语；跟教育教学相关的英语，关于汉语汉字的英语讲述，关于中国文化的英语，面试中需要的本专业相关英语；其他语用学理论用英语讨论，如第一语言的功用，中介语理论，第二语言习得，学习者的个体差异，学习策略等。

目的使本专业学生了解国外对语言学习的研究成果，同时接触相关的专业词汇，提高自己的英语水平，可以熟练流程地使用英语讨论本专业的基本问题，可以熟练使用课堂媒介语英语，在以后的工作和学习过程中能够加以应用。

三、课程教学总体目标学完本课程后，学生可以用英语熟练展示一节针对外国学生的汉语教学课堂，可以用英语讨论本专业的基本问题，可以用英语介绍汉语的相关知识和理论，可以用英语介绍讨论中国的传统文化，可以流畅地完成英文面试。

四、理论教学内容及要求Chapter 1 Key issues in Second Language Acquisition【教学目标】（1）了解：SLA as a uniform phenomenon；（2）理解：What is second language acquisition；the role of the first language;（3）掌握：A framework for investigating SLA。

【学时分配】2学时。

【授课方式】讲授2学时。

【授课内容】Chapter 1 Introduction of Special English on T eaching Chinese as a Second Language1．What are we going to learn?What is the Special English?Classroom English;Special English on this Major;Skills on the Interview in English;2．How do we learn it?Attitude to mistakes;Practicing makes perfect;Communication;Imagination;3．Target: To use English naturally.【教学重点和难点】（1）重点：Make the students understand the difference between mastering English and know English ;（2）难点：Change the students attitude to learn English。

英语教育专业选科摘要：一、英语教育专业概述1.英语教育专业简介2.培养目标与就业方向二、选科的重要性1.影响学生未来职业发展2.奠定英语教育专业基础三、选科建议1.英语语言基础知识2.教育理论课程3.英语文学与翻译课程4.英语国家文化与历史课程5.实践教学类课程四、选科的注意事项1.结合个人兴趣与特长2.考虑未来职业规划3.关注课程设置与教学质量正文：英语教育专业是一门结合英语语言知识和教育理论的学科，旨在培养具备英语教育基本理论、基本技能和实践能力的人才。

选科是英语教育专业学生面临的第一个重要环节，将直接影响学生未来的职业发展。

因此，在选科过程中，学生需要充分考虑自己的兴趣、特长以及未来职业规划，为自己打造一个合适的专业基础。

首先，英语教育专业的学生应该重视英语语言基础知识的学习。

这是英语教育专业的基础，包括语法、词汇、听说读写等基本技能。

学生应该通过系统的课程学习，不断提高自己的英语水平，为今后的教育工作打下坚实基础。

其次，教育理论课程在英语教育专业中占有重要地位。

学生需要学习教育心理学、教育原理、教学方法等课程，掌握教育的基本理论和方法，为将来从事英语教育工作做好准备。

此外，英语文学与翻译课程以及英语国家文化与历史课程也是英语教育专业的重要组成部分。

通过学习这些课程，学生可以拓宽自己的知识面，了解英语国家的文化背景和历史，提高自己的翻译水平，为未来的教育工作提供丰富的教学素材。

最后，实践教学类课程是英语教育专业学生锻炼自己实践能力的重要途径。

学生可以通过微格教学、实习等课程，提高自己的教学组织、实施和评价能力，为未来的教育工作积累宝贵的实践经验。

在选科过程中，学生需要注意以下几点：1.结合个人兴趣与特长进行选科，使自己更愿意投入学习，提高学习效果。

2.考虑未来职业规划，明确自己的发展方向，有针对性地选择课程。

3.关注课程设置与教学质量，选择适合自己的课程和教师，以提高自己的专业素养。

总之，英语教育专业的选科是学生打造自己专业基础的关键环节。

湛江师范学院外国语学院英语专业（涉外翻译方向）人才培养方案一、培养目标本专业坚持“责任以行、能力为重、创新是魂”的育人理念，培养具有科学的世界观、人生观和价值观以及良好的职业道德和强烈的社会责任感的专业基础厚实、实践能力和创新能力较强的应用型翻译人才。

本专业毕业生应具有扎实的双语基本功、丰富的百科知识、良好的人文素养、较强的逻辑思维能力以及良好的职业道德，了解中外社会文化，具有国际视野和较强的跨文化交际能力，熟悉翻译理论基础，掌握多种文体的口、笔译技能，能熟练运用各种翻译工具进行翻译，了解翻译及其相关行业的运作流程，并具备较强的独立思考能力、工作能力和沟通协调能力。

毕业后能从事商务、外事、教育、旅游、文化、新闻、科技等领域的口、笔译工作或与翻译相关的语言文字工作。

二、培养规格1. 政治素质遵纪守法；树立服务社会、服务国家的理想和信念；具有良好的社会公德和高尚的职业道德。

2. 知识结构1) 英、汉语语音、词汇、语法、修辞等语言知识；2）语言学基本知识；3）中国文学和外国文学基本知识；4）中国以及英语国家的社会、地理、历史、政治、经济、文化等相关知识；5）有关政治、经济、历史、外贸、科技、法律等领域的基本知识；6）翻译基本理论知识以及有关口、笔译的基本知识；7）计算机与网络应用的基本知识；8）第二外语。

3. 能力结构1) 语言能力：较强的英、汉语言听、说、读、写的能力，综合运用这些技能进行交际的能力，以及可满足一般交际需要的第二外语听说读写能力；2) 专业能力：—较强的短时及长时记忆能力、信息记录和整理能力、概括能力、语言表达能力、写作能力等；—应用语料库和主要翻译软件进行计算机辅助翻译的基本能力；—笔译要求中等难度的实用类文章的翻译速度达到300-400字词/小时，口译要求能借助笔记较准确、流畅地进行3分钟左右的连续语段的翻译；3）创新思维能力及一定的科研能力；4）运用计算机进行信息处理、文献检索等的能力。

北京城市学院公共基础课（公共英语）课程设置方案我校公共基础课—公共英语课程教学分为三个层次，即本科、专升本、专科。

第一部分本科一、课程设置1、《大学英语预备级》（非英语专业本科），限选课，2学分，60学时2、《大学英语1》（非英语专业、非艺术类本科），必修课，4学分，60学时3、《大学艺术英语1》（艺术类本科），必修课，4学分，60学时4、《大学英语2》（非英语专业、非艺术类本科），必修课，4学分，60学时5、《大学艺术英语2》（艺术类本科），必修课，4学分，60学时《大学英语3》（非英语专业、非艺术类本科），必修课，4学分，60学时7、《大学艺术英语3》（艺术类本科），必修课，4学分，60学时二、课程简介1、大学英语课程简介大学英语课程是高等院校非英语专业本科教学计划中的一门公共基础课，分为大学英语预备级、大学英语1、大学英语2、大学英语3。

其中，大学英语预备级在“北京城市学院关于修订2017年版人才培养方案的指导意见”中隶属通识通能教育—通识拓展C 类课程，其教学主要围绕英语词法和句法开展，旨在夯实学生语言基础；大学英语1、2、3在“北京城市学院关于修订2017年版人才培养方案的指导意见”中隶属通识通能教育——通识基础A类课程，其教学主要分别围绕校园生活的8个主题、社会生活的8个主题和学生日常生活中应具备的专业和行业知识中常见的8个主题展开，内容包括听说、阅读、写作和翻译。

共涉及24个交际场景、72篇阅读文章、16个语音项目、24项语法项目、24种写作技巧及24种翻译技巧。

通过本阶段的英语教学，使学生掌握各主题下出现的词汇、构词法、表达方式、句型、语法等基本语言知识，熟练运用听、说、读、写、译等各项语言技能，并对相关文化背景知识和英语语言学习方法有一定的了解,并能初步运用到英语学习中。

2、大学艺术英语课程简介大学艺术英语课程是高等院校艺术类本科教学计划中的一门公共基础课，分为大学英语预备级、大学艺术英语1、大学艺术英语2、大学艺术英语3。

商务英语专业的大学课程有哪些？有的专业设置一般有三种情况1、专业为主，英语为辅：课程设置以专业课程为主，只在高年级阶段开设旨在帮助学生提高书面专业阅读能力的“经贸文章选读”课程或类似与专业有关的英语阅读课程。

这些课程一般课时量很不注重学生的口头能力的培养；2、英语为主，专业为辅：以英语为主的大多数是语言类的专业，开设的涉及商务英语专业的课程也不学生的知识面单一，虽然英语技能很好，但专业基础欠缺；3、专业和英语同时兼顾，采取这种设置的大多数都是财经类专业，尤其是国际贸易、国际金融、旅游、国际合作与交流等专业。

我们这里所要研究的是第三种情况。

目前此类专业可大致分为两拥有专业发展方向（如：国际贸易、国际金融、国际商法、国际合作与交流等）的英语专业学生称为国际商务英语专业；北京对外经济贸易大学、广东外语外贸大学、上海对外贸易大学、东北财学、西南财经大学、湖南大学等有代表性的院校都设有国际商务英语学院、系、专业，综合以上各所开设的课程与经济全球化人才需求特点，国际商务英语课程的开设应分为三个层次：1、基础英语课程，包括大学基础英语听、说、读、写、译、英美文化、语言文学知识等课程；2、国际商务英语核心课程，包括商务英语听说、商务英语阅读、商务英语写作、商务英语翻译、国际文化交流等课程；3、国际商务英语专业课程，根据学科的发展特点可以开设国际贸易、国际金融、国际商法、国际关国际旅游、国际新闻、国际投资与合作、国际市场营销等课程。

ManagementLeadershipMarketingAccountingInternational business and tradeSales and Customer ServiceHospitality and tourism课程介绍：专科思想道德修养与法律基础,毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论,大学语文,综合英语（一）,综合英语（二）,英语国家概况,英语语法,英语阅读（一）,英语阅读（二）,英语写作基础,听力,口语,商务英语阅读 ,商务英语写作 ,商务英语听说 ,法学概论,宪法学。

文学科外国语言文学类英语专业（本科）教学要求一、培养目标本专业主要培养对象为已具有英语大专毕业水平的成人学生。

通过学习，达到英语专业本科毕业的水平，成为适应社会发展需要的、能够从事翻译、教学、管理等工作的德才兼备的应用型高等英语专业人才。

学生毕业时应达到：在思想素质方面,热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有团结合作的品质和健全的心理素质。

在业务素质方面,具有扎实的英语语言基本功、宽广的知识面、一定的语言专业知识和较强的英语综合应用能力；掌握某一专业倾向的基础知识和基本技能；具有获取知识、利用信息、独立思考和创新的能力；具有良好的学习习惯和较强的自学能力。

在身体素质方面,身体健康，能精力充沛地工作。

二、教学要求1听力水平要求：能基本听懂正常语速（速度为每分钟140～180个单词）的英语新闻广播节目以与外国学者用英语做的有关政治、经济、文化、教育、科普等方面的演讲或其他非专题性讨论录音材料，理解大意，把握作者的意图、态度和感情。

2口语能力要求：语音语调基本正确，语流基本顺畅，言语基本得体。

能用英语就所熟悉的话题进行交流，向外宾介绍我国的文化与国情，发表自己的见解。

3阅读能力要求：能基本读懂常见语体和题材的文字材料；能在理解基础上分析文章的思想观点、篇章结构和文体风格；能自觉吸收语言知识，不断提高表达思想的能力。

阅读速度为每分钟120～160个单词，理解准确率以75%为合格。

4写作能力要求：能在一小时内就所给题目写出250～300词的短文，中心思想明确，结构合理，语言基本正确；能就听懂或读懂的材料写出内容摘要或评论，重点明确，用词基本准确；能够写简短应用文，格式规范、语言基本正确。

5英汉互译能力要求：初步掌握英汉互译的基础知识和技巧，能够翻译一般性文字材料，译文忠实原文，语言通顺，符合英汉语表达习惯。

英译汉，要求速度每小时为230～280个单词；汉译英，速度每小时为200～250个汉字。