20 哦,让我永远忏悔的狗 课后、课外练习(答案)及作文课课练

哦，让我永远忏悔的狗教案沪教版唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

教学目标1．能在阅读的过程中独立认识本课的10个生字，在语言环境中理解本课出现的词语：忏悔、不知所措、悔恨交加、又愧又悔。

2．能正确流利地朗读全文，了解课文内容，简要地复述课文。

3．懂得在人与人的交往中要学会宽容，懂得谅解。

重点和难点1．学会本课10个生字，理解“忏悔”等重点词语的意思。

2．通顺流利有感情地朗读全文，学习简要地复述课文。

教学过程一、谈话引入揭示课题1、同学们，在和同伴相处时，有时会在无意中伤害同伴，或者被同伴无意伤害。

如果发生了这种伤害，我们内心会怎样呢？（后悔、痛心）今天，一只叫“欢欢”的狗就勾起了作者对往事的回忆和忏悔。

（出示小狗图）2、这就是我们今天要学习的新课。

（出示课题）一齐把课题读一读20、哦，让我永远忏悔的狗3、“忏”是生字，读准它。

“忏悔”的意思是？（悔过）二、初读课文学生质疑过渡：究竟发生了什么，竟让作者要永远的忏悔？让我们走进课文去看个明白。

1、请同学们默读课文，找出表示“忏悔”意思的词语或句子，并把它划下来。

交流：随机出示词语——悔恨交加又愧又悔出示句子：我悔恨交加，心想她再也不会原谅我了。

她的话使我又愧又悔，忍不住大哭起来。

三年级下册语文教案20哦，让我永远忏悔的狗沪教版教学目的：1、学会〝痹、忏、痊、愈〞等12个生字。

2、了解词语：忏悔、又愧又悔、悔恨交集、康复、心急火燎、手足无措。

3、迟滞流利有感情地朗诵课文。

4、懂得在人与人的交往中要相互宽容、懂得体谅。

懂得对自己的过失时时忏悔，经常自我告戒，这也是做人的良知和道理。

教学重点、难点：了解词语，解读课文，体会本文所包括的做人道理。

教学进程：一、说话提醒课题，并学习第一节。

师：同窗们，在和同伴相处时，有时会在有意中损伤同伴，或许被同伴有意损伤。

假设发作了这种损伤，内心一定是怎样的？〔悔恨、痛心〕。

明天一只相关的狗构起了作者对往事的回想和忏悔。

出示文章第一节。

先生读第一节。

了解词义：忏悔提问：〝我的心再一次忏悔〞中的〝再一次〞是第几次？先生交流。

究竟是第几次？我们来听听作者的声响。

出示课题：25 哦，让我永远忏悔的狗了解〝再一次〞在本文就是永远、一辈子的意思。

二、解读2—6小节。

1、文章中，作者忏悔了几次？默读2—6节，划出有关语句。

交流忏悔的语句：我悔恨交集，心想她再也不会原谅我了。

她的话使我又愧又悔，忍不住大哭起来。

2、作者第一次忏悔，是由于什么？先生读3、4 小节，并交流。

〔允许先生概括说，详细说，从内容说，从中心说〕先生大面积说。

了解句子：我吓得手足无措，竟丢下她逃走了。

被我损伤的小豆子是一个怎样的孩子？读第2节后，交流。

〔患小儿麻木症、跛脚、爱植物〕了解麻木症，指点书写〝麻木〞的〝痹〞字。

3、作者第二次忏悔，是由于什么？读第5节，重点读小豆子的话语后，停止交流。

听了小豆子的话语，再次请先生说说小豆子是个怎样的孩子？〔懂得宽容和体谅〕师述：希望大家把小豆子的宽容、体谅运用到往常的同伴相处中去。

三、朗诵全文，小结。

朗诵全文。

再读课题，说说为什么课题是〝哦，让我永远忏悔的狗〞？文中作者一次一次的忏悔，可以见出什么？先生交流。

听写句子：我们在人与人的交往中要相互宽容、懂得体谅，对自己的过失要时时忏悔，经常自我告戒，这也是做人的良知和道理。

小学三年级语文《哦，让我永远忏悔的狗》教案范文小学三年级语文《哦，让我永远忏悔的狗》优秀教案范本一教学目标：1.能在预习过程中独立认识11个生字：忏、患、痹、嬉、缚、锁、燎、觅、痊、愈、谅，并正确抄写相关词语。

2. 能借助课前预习，掌握人物信息，自主感悟“我”和小豆子对小狗的喜爱之情;能借助课中表格，理清文章脉络，感知写作顺序。

3.能借助各种表达训练，在语言环境中理解词语：忏悔、心急火燎、悔恨交加。

4.能借助学习单上的提示口头复述3、4小节，并在作业中进一步巩固复述。

5.懂得与朋友的交往中要学会宽容，学会谅解。

教学重难点：1.能在语言环境中理解词语：忏悔、心急火燎、悔恨交加。

2.能借助学习单上的提示口头复述3、4小节。

教学准备：多媒体课件教学过程：一、揭示课题，初识忏悔1、开门见山，引读课题。

师：今天，我们一起来学习20课，读——(指板书)课题中的关键词是—— (忏悔)2、抓课题中的关键词用不同的方法理解：(忏悔) 师：你能用什么方法来理解这个词语生：词语的本义、近义词(认识到了自己的错误或罪过感到痛心)(后悔)评：嗯，忏悔不光是后悔，她还含有认识到了自己的——(自己的错误或罪过)为此感到——(痛心)3、师过渡引问：作者究竟是犯下了怎样的过错，竟然让他这么样的痛心?这节课就让我们一起去学习。

二、交流反馈，提炼信息1、检查预习情况，读词语。

师：我们一起来看一下同学们的预习情况 (师简介病症，指导书写“痹”字)(小儿麻痹症是患者多数为1到6岁的孩子，他的后遗症就是会导致肌肉和骨骼发生萎缩，无法用力，所以文中的小豆子走起路来——一跛一跛 )师：“痹”比较难写，看老师把它写一写。

( 书写指导是一种病症，所以是病字头) 痹(提醒丿和丨不出头)师：预习的真不错啊!2、出示要求，完成填空。

3、根据填空，你获取了哪些信息4、交流5、小结三、感知喜爱，概括起因预习的真不错，那我和小豆子喜欢这只小狗吗?你从哪些语句感受到了?请小朋友来读读第二小节，关键的词句可以圈圈画画交流;小豆子爱狗的句子：“快来看小狗。

20．哦，让我永远忏悔的狗学号姓名_______ _ 一、根据课文填上合适的词。

三年前，我把小豆子的狗（）来（）在高高的砖堆后面。

小豆子在到处（）狗时，由于受到我的惊吓受了伤。

但她并没有怪我，反而把狗（）给我，我觉得（）。

二、课外阅读。

老鼠买鱼一天，老鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。

鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。

鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。

一下子，鱼价抬高了几倍。

买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。

这时一个小老鼠跑到老鼠头领面前说头儿咱们买这么多鱼干啥呀老鼠头领说笨蛋咱们（）不愁吃（）有老猫就过不了安稳日子猫爱吃鱼咱们送些鱼不就和猫化敌为友了吗哈哈说着，露出得意的笑容。

小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。

跟着头儿干准没错。

（）老鼠把鱼买完了，（）街上没有鱼卖。

猫只好自认晦气，运气不好。

不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠化敌为友了。

不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：我（）赚了钱，（）上了老鼠的当！1．找出短文中一对近义词和一对反义词。

近义词（）（）反义词（）（）2．在第5节的空白处加上合适的标点符号。

3．选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。

因为……所以……虽然……却……虽然……但是……如果……就……不仅……而且……4．联系上下文理解“化敌为友”。

5．这则寓言故事告诉我们的道理是（）（1）老鼠买鱼送给猫。

（2）老鼠成灾，给社会造成危害。

（3）老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。

（4）反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。

1。

小学三年级语文《哦，让我永远忏悔的狗》教案《哦，让我永远忏悔的狗》写的是“我”因为喜欢小豆子捡到的一条小狗，“我”就把狗藏在砖堆上;小豆子寻找狗从砖堆上摔了下来，最后小豆子不仅没有责怪“我”，还把小狗送给了“我”。

下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《哦，让我永远忏悔的狗》教案，希望能帮助到大家!小学三年级语文《哦，让我永远忏悔的狗》教案一教学目标：1、学会本课10 个生字。

2、理解本课出现的词语：忏悔、嬉戏、痊愈、心急火燎、不知所措、悔恨交加。

3、通顺流利有感情地朗读课文。

4、懂得在人与人的交往中要学会宽容，懂得谅解。

教学重点、难点：课文中词语的理解，领会本文所蕴含的道理。

教学准备：投影片教学时间：1课时教学过程：一、揭示课题师：今天我们学习 25哦，让我永远忏悔的狗1、指名读2、课题有什么特别之处?(用人物的语言作为课题)3、学习生字：哦、忏4、质疑：看了题目，你们想知道些什么?二、整体感知，学习新词1、听课文录音：你能在课文中找出一个忏悔的近义词吗?2、默读课文，划出词语。

用自己喜欢的方法理解渴望中的词语。

3、开火车读词语4、交流个人理解的词语和方法嬉戏：玩耍、游戏。

痊愈：病好了，健康。

心急火燎：心里急得像火烧一样。

近义词：心急如火不知所措：不知怎么办才好。

三、再读课文，体会情感1、指名读课文2、找出文中表示作者感情的词语。

3、找样子把句子说具体例：我气极了，小豆在不肯把狗借我养。

1) 我不知所措，2) 我悔恨交加，3) 我又愧又悔，4、分角色读课文5、小结：小豆子用自己宽容的心原谅了我的过错。

用下面的句子说一句话。

因为小豆子的使我四、随文练笔你有没有和同学闹过别扭?有没有无意中伤害了同学，或者被同学伤害的事?你准备怎样向同学表示你的歉意或谅解。

五、作业：有感情的朗读课文。

抄写有关词语。

板书设计：哦，让我永远忏悔的狗我气极了，小豆在不肯把狗借我养。

1、我不知所措，2、我悔恨交加，3、我又愧又悔，小学三年级语文《哦，让我永远忏悔的狗》教案二教学目标：1、能在阅读的过程中独立认识本课的10个生字，在语言环境中理解本课出现的词语：忏悔、不知所措、悔恨交加、又愧又悔。

20 哦，让我永远忏悔的狗练习制作者复旦中学陆增堂20 哦，让我永远忏悔的狗“汪、汪”，小狗欢欢爬上了我的膝，我眼前浮现出小豆子的身影来。

我的心再一次忏悔。

三年前，我住在郊区，有一个患小儿麻痹症的好友小豆子。

一天下午，小豆子一跛一跛地来敲门：“星星，快来看小狗。

”我跑到她家一看，啊，地上躺着一只小狗。

虽然又瘦又脏，但它那两只水汪汪的黑眼睛，使我一下子又怜又爱。

小豆子得意地对我说：“今天我在田头发现的，是被遗弃的小狗。

我叫它欢欢。

”从那以后，我就经常上她家同小狗嬉戏。

我越发喜欢它了。

“豆豆，这狗借我养两天吧。

”“不行。

”我气极了。

一天下午，小豆子上医院看病，把狗缚在小院里，门没上锁。

我便去偷出狗来，藏在高高的砖堆后面。

小豆子回来不见了欢欢，她心急火燎地拄着拐杖四处寻觅。

我见她向砖堆走去，急忙跟了过去。

“汪、汪……”小狗欢欢的叫声终于被她听见了。

她爬上了那一堆砖。

我急忙大吼一声：“你下来！”她被我一惊，从砖堆上滚下来，拐杖丢了，手也擦出了血。

我吓得不知所措，竟丢下她逃走了。

两星期后她才痊愈。

我悔恨交加，心想她再也不会原谅我了。

可是一天早晨，她却带着欢欢来了。

我脸上发烫，鼓起好大勇气才开口：“小豆子，对不起，是我把狗偷走，害你受苦。

”“没关系，我家要搬到城里去了，欢欢留给你做个纪念。

我真的不怪你。

”她的话使我又愧又悔，忍不住大哭起来。

哦，让我永远忏悔的狗！1陆增堂练习制作者复旦中学20 哦，让我永远忏悔的狗阅读芳草地“忏悔”是什么意思？为什么1．有感情地朗读课文。

思考：“我”要忏悔？忏悔：认识了错误或罪过而感到痛心并决心悔改的行为。

因为“我”偷了欢欢的小狗，使得欢欢从砖堆上滚下来而受伤，但欢。

，反而在搬迁城里时，把小狗送给“我”欢并没有因此而怨恨“我”，因此“我”会欢欢的大度和友好的态度，深深教育和感动了“我”忏悔。

节，按下面的顺序说一说让“我”永远2．默读课文第3~6 忏悔的一件事。

藏狗——寻狗——送狗——让我永远忏悔的狗词句活动室．换部首使下面的字成为新的字，再组词。