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《鸟鸣涧》PPT课件

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鸟鸣涧课件PPT

鸟鸣涧课件PPT

04
CATALOGUE
鸟鸣涧的游览路线
游览路线规划
线路一
游客从山脚出发，沿着山道蜿蜒 而上，途中可以欣赏到各种鸟类 的鸣叫声，以及山间清新的空气
和美丽的风景。
线路二
游客可以选择乘坐缆车直达山顶， 从山顶俯瞰整个山谷的美景，同时 也可以欣赏到山谷中流淌的溪流和 飞瀑。
线路三
游客还可以选择步行爬山，感受大 自然的美妙和挑战自我的乐趣。
天的短暂。
03
文化内涵
鸟鸣涧的诗歌体现了中国传统文化中对自然和生命的尊重与欣赏，强调
人与自然的和谐相处。同时，诗歌中的“鸟鸣”和“山寺”等元素也反
映了中国文化的宗教和哲学思想。
对未来发展的展望与期待
深入理解
通过对鸟鸣涧诗歌的深入分析和理解，可以更好地体会诗人的情感和思想，进一步感受春 天的美丽和生命的价值。
百鸟争鸣
在春天和夏天，许多鸟类在这里繁衍生息，形成了百鸟争鸣 的热闹景象。
夜鸟幽鸣
到了夜晚，一些鸟类会发出悠扬的鸣叫声，给这里增添了一 份神秘和诗意。
03
CATALOGUE
鸟鸣涧的特色植物
杜鹃花
总结词
鸟鸣涧的杜鹃花是该景点的明星植物，品种丰富，花期较长，色彩鲜艳，具有极高的观赏价值。
详细描述
鸟鸣涧的杜鹃花品种繁多，包括高山杜鹃、云锦杜鹃、映山红等，这些杜鹃花在春季和夏季陆续绽放 ，其丰富的色彩和芬芳的花香为游客带来了愉悦的视觉和嗅觉享受。此外，杜鹃花在山林间生长，与 古朴的建筑相映成趣，更凸显了鸟鸣涧的自然之美。
文化传承
鸟鸣涧的诗歌是中国传统文化中的瑰宝，应该得到传承和发扬。未来可以通过多种形式， 如朗诵、音乐、绘画等，让更多的人了解和欣赏鸟鸣涧的诗歌。

鸟鸣涧课件PPT

鸟鸣涧课件PPT
娱乐设施
增设观景台、野餐区、游乐园等娱 乐设施，丰富游客的游玩体验。同 时注重设施的安全性和文化内涵。
鸟鸣涧的旅游市场推广
品牌建设
树立鸟鸣涧独特的旅游品牌形象 ，强调其自然美景和文化底蕴。 通过广告宣传、公关活动等方式
提升品牌知名度和美誉度。
网络营销
利用互联网平台进行旅游产品推 广，如建设官方网站、社交媒体 账号等。运用搜索引擎优化、内 容营销等手段提高网站曝光率。
自然灾害预防
加强自然灾害的预防和应对，如山体滑坡、洪涝 灾害等，保障鸟鸣涧的生态安全。
鸟鸣涧的文化传承
传统文化保护
保护和传承鸟鸣涧的传统文化，如民间艺术、民俗文化等，保持 文化多样性。
文化产业发展
发展鸟鸣涧的文化产业，如旅游、影视、出版等，推动文化创新和 发展。
文化交流与传播
加强鸟鸣涧的文化交流与传播，推广鸟鸣涧的文化品牌，提高文化 影响力。
鸟鸣涧的社区参与
社区参与决策
鼓励社区居民参与鸟鸣涧的保护与发展决策，提高公众参与度。
社区经济发展
发展鸟鸣涧的社区经济，提供就业机会，促进经济发展。
社区能力建设
加强社区能力建设，提高社区居民的环保意识和文化素养。
传统制茶工艺
鸟鸣涧是著名的茶叶产区，当地人民有着世代相传的制茶工艺，采用传统的制茶 技术和天然的茶叶原料，制作出品质优良的茶叶，口感醇厚、香气扑鼻。
01
鸟鸣涧的旅游开发
鸟鸣涧的旅游资源评价
自然景观评价
鸟鸣涧以其独特的山水风光、丰富的 动植物资源吸引游客。其评价包括山 峦叠嶂、溪流淙淙、鸟语花香等自然 景观的优美程度和独特性。
独特的民间艺术
鸟鸣涧有许多独特的民间艺术形式，如剪纸、刺绣、泥塑等，这些艺术形式在 当地有着广泛的群众基础，传承了数百年，是当地人民智慧的结晶。

《鸟鸣涧》ppt课件

《鸟鸣涧》ppt课件

THANKS
感谢观看
人生哲理的启示
通过《鸟鸣涧》这首诗所蕴含 的哲理，引导观众思考人生的 意义和价值。
分析人生中的选择和决策对于 命运的影响，以及如何做出明 智的决策。
探讨人生的真谛和追求，以及 如何实现个人和社会的和谐发 展。
05
CATALOGUE
作品评价
历代评价
总结词：褒贬不一
详细描述：自《鸟鸣涧》ppt课件发布以来，得到了广泛的关注和讨论。一些评论者赞扬其精美的画 面和深入的解读，认为它有助于学生更好地理解这首诗；而另一些评论者则批评其过于侧重于视觉效 果，忽略了诗歌的文学性和艺术性。
人心。
诗句分析
每句诗都运用了生动的意象和丰 富的比喻，如“白日依山尽”描 绘了太阳下山的美景，“黄河入 海流”则表现了河流奔腾不息的
壮丽景象。
诗句理解
通过对诗句的解读，可以深入理 解诗人所表达的情感和意境，感
受大自然的美妙与壮丽。
意境分析
01
02
03
画面感
诗歌通过描绘山水景色， 营造出一种壮丽、宏大的 意境，使读者仿佛置身于 大自然之中。
积极向上
诗歌中充满了积极向上的 情感，激励读者不断追求 更高的境界和目标。
03
CATALOGUE
艺术特色
语言特点
简洁明了
王维的《鸟鸣涧》语言简练，用词精 准，没有过多的修饰和冗余，使得诗 歌的意境更加深远。
自然流畅
含蓄蕴藉
诗歌的用词含蓄，不直接表达情感， 而是通过描绘自然景色来暗示内心的 感受，让人回味无穷。
层次分明
诗歌的结构布局清晰，层次分明，使得诗歌的主题更加突出。
首尾呼应
诗歌的开头和结尾相互呼应，使得诗歌的整体结构更加严谨和完整 。

王维《鸟鸣涧》古诗词PPT

王维《鸟鸣涧》古诗词PPT

诗 词 赏 析
古代 诗词
三 诗词赏析
“人闲桂花落，夜静春山空”，便以声写景，巧妙地采用了通感的手法， 将“花落”这一动态情景与“人闲”结合起来。花开花落，都属于天籁之 音，唯有心真正闲下来，放下对世俗杂念的执着迷恋，才能将个人的精神 提升到一个“空”的境界。当时的背景是“深夜”，诗人显然无法看到桂 花飘落的景致，但因为“夜静”，更因为观风景的人“心静”，所以他还 是感受到了盛开的桂花从枝头脱落、飘下、着地的过程。而我们也似乎进 入了“香林花雨”的胜景
四 诗人故事
资助韩干
韩干年少时家中贫困，在酒馆当佣工，常去王维家送酒或收酒钱。有一天， 韩干在王维门外地上用手指画人画马，被王维看见，王维见韩干有此志趣， 于是每年都资助韩干2万钱去学习绘画，持续了十多年。而韩干也在王维 的资助下，奋发图强发，逐渐画技精熟，被传为画马神手。
四 诗人故事
看画识曲
王维曾到位于京城长安招国坊里的庾敬空 宅中，看见室内墙壁上有一幅画——《奏 乐图》。看到这幅画后，王维便笑了。同 去的人感到疑惑，便问其缘由。王维便回 道：“这幅画画的是演奏《霓裳羽衣曲》 第三叠第一拍。”有好求真的人听了这件 事情后，特意请来乐工检验，乐工说一点 差错也没有。
三 诗词赏析
鸟惊，当然是由于它们已习惯于山谷的静 默，似乎连月出也带有新的刺激。但月光 之明亮，使幽谷前后景象顿时发生变化， 亦可想见。所谓“月明星稀，乌鹊南飞” （曹操《短歌行》）是可以供读者联想的。 但王维所处的是盛唐时期，不同于建安时 代的兵荒马乱，连鸟兽也不免惶惶之感。 王维的“月出惊山鸟”，大背景是安定统 一的盛唐社会，鸟虽惊，但决不是“绕树 三匝，无枝可依”。它们并不飞离春涧， 甚至根本没有起飞，只是在林木间偶而发 出叫声。

《古诗二首 鸟鸣涧》PPT

《古诗二首 鸟鸣涧》PPT

一、入诗言 （学生字，读通诗句） 二、寻诗疑 （自学诗，标出问题） 三、品诗意 （品词句，体会诗意） 四、悟诗情 （想意境，吟唱背诵）
吟
(吟唱)
残
(残缺)
琴
(弹琴)
铺
(铺展)
暮
(暮色)
怜
(可怜)
暮江吟
（唐）白居易 一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
“可怜”是什么意思？为什么 说“九月初三”的夜晚“可怜”呢？
暮江吟
(唐)白居易
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
作业:
（自选一样完成）
1、古诗配画。 2、改编成白话文。
品读诗句，理解诗意，同时 解决大家的疑问。
人 闲 桂 花 落， 夜 静 春 山 空。
人 闲 桂 花 落， 夜 静 春 山 空。
月 出 惊 山 鸟， 时 鸣 春 涧 中。
四、悟 诗 情
鸟鸣涧（唐ຫໍສະໝຸດ 王维人 闲 桂 花 落， 夜 静 春 山 空。 月 出 惊 山 鸟， 时 鸣 春 涧 中。
鸟鸣涧
鸟鸣涧
（唐） 王维
人 闲 桂 花 落， 夜 静 春 山 空。 月 出 惊 山 鸟， 时 鸣 春 涧 中。
一、入 诗 言
学习生字，读通诗句。
二、寻 诗 疑
请你静下心来读诗，借助工具 书自学诗句，寻找诗中的疑问。
1、“闲”、“空”、“惊”是什么意 思？
2、“人闲桂花落”，为什么是 “桂花落”？
三、品 诗 意
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
暮江吟
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

鸟鸣涧-公开课最全最新优秀课件

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江船：江面上的渔船。 独：独自，只有。 红湿处：指带有雨水的红花的地方。 花重（zhòng）：花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。 锦官城： 故址在今成都市南，亦称锦城。三国蜀汉管理
织锦之官驻此，故名。后人又用作成都的别称。也代成都。
《清明》
——【唐】杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家恬淡闲适的生 痛恨庸将——献身精神
活情趣
解题：
“鸟鸣涧”是一个地名，一个风 景极其优美的地方 。 涧，是山涧，夹在两山间的流水。 鸟鸣涧：鸟在山涧中鸣叫。
作者资料
王维（701年－761年），字摩诘，汉族， 祖籍山西祁县，唐朝诗人，外号“诗佛”。王维
精通佛学，他的诗书画都很有名，非常多才多艺。音乐 也很精通。
类别 比较
意象
山水田园诗
边塞战争诗
田园、山水、林木、庄稼、A、与战争有关的器物，
家禽、家畜
如旗、鼓、干、戈、弓、 金甲、号角、战车、辕门、
1．常出现的景物有：野 径、古木、荆扉、柴门、
烽火等； B、与战争有关的地点和 人、事、物，如楼兰、阴
空林、空山、鸾鹤（仙灵
山、大漠、朔风、黄沙、
之鸟，超凡脱俗）、孤云
《春夜喜雨》
——【唐】杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
注解 好雨：指春雨，及时的雨。 乃：就。 发生：催发植物生长，萌发生长。 潜：暗暗地，静悄
悄地。 润物：使植物受到雨水的滋养。 野径：田野间的小路。 俱：全，都。 晓：清晨。
山水田园诗
登山则情满于山 观海则意溢于海
概念解说
所谓的山水诗，是以山水等自然景观为 主要描写对象的诗歌；所谓田园诗是指歌咏 田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、 牧人、渔父等的劳动为题材。中国山水田园 诗渊源流长，诗人们以自然山水或农村自然 景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触 投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种 田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满， 对宁静平和生活的向往。山水田园诗属于写 景诗的范畴。

【人教新课标】六年级下册语文：古诗词背诵《鸟鸣涧》课件(共24张PPT)


︱︱- -- --夜静春山 空
空：形容山中寂静、 无声，好像空无所有。
︱︱- -- --夜静春山 空
－--︱-- ! ︱︱- --︱ 月出惊山鸟， - -- -︱--时鸣春涧中。
山水诗：
鸟鸣涧 以动衬静
唐 王维
- --︱ -- ！
人闲桂花落，
世人称其为“诗佛”。
王维的诗——“诗中 有画，画中有诗”。
王右丞
谢谢！
山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
山水诗：
鹿柴
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
王维河东蒲州（今
山西运城）人，唐朝著名 诗人、画家。字摩诘，号 摩诘居士。精通诗、书、 画、音乐等，也精通佛学， 受禅宗影响很大。佛教有 一部《维摩诘经》，是王 维名和字的由来。晚年无 心仕途，专诚奉佛，故后
－--︱--！ 人闲桂花落
闲事闲情，妙以闲人领此闲趣。
——黄叔灿《唐诗笺注》
悠着秀他安
创
闲 自 在
。
半 官 半 隐 的 生 活 ，
丽 的 蓝 田 辋 川 ， 过
自 己 此 时 隐 居 风 景
定 统 一 的 盛 唐 ， 而
王 维 身 处 没 有 战 乱
作 背 景 ：
，
－--︱--！ 人闲桂花落
↓
↓
↓
山泉、溪瀑 夹杂
涧 夹在两山间的流水。
涧，山夹水也。
——《说文解字》
于涧之中。
——《诗经 周南 采蘩》
︱—︱
鸟鸣涧
山水诗： 鸟鸣涧
唐 王维
- --︱ -- ！
人闲桂花落，

王维《鸟鸣涧》ppt课件(14页)


• 王维生于公元701年，字摩诘， 汉族，唐朝诗人，外号“诗 佛”。今存诗400余首。王维 精通佛学，佛教有一部《维摩 诘经》，是维摩诘向弟子们讲 学的书，这是王维名和字的由 来。王维诗书画都很有名，非 常多才多艺。音乐也很精通。 受禅宗影响很大。
•
苏轼曾说：“味摩诘之诗， 诗中有画；观摩诘之画，画中 有诗。
江雪 （唐）柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
静夜思 （唐）李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
鸟 鸣 涧
1、初读解题知作者
• 鸟鸣涧 • 鸣：鸟叫 • 涧：夹在两山间的流水 这首诗是王维《皇甫岳云溪杂题五首》之一。 皇甫岳，王维的朋友，诗人为云溪之景所醉， 连续写下了景，出神地 营造出溪山春夜的清幽境界，表现
了春天的夜晚，山中那宁静幽美的感觉， 抒发了作者热爱大自然的情怀。
背诵并默写
明确：不矛盾；这些动的景物， 既使诗显得富有生机而不枯寂， 同时又通过动，更加突出地显示 了春涧的幽静。
你怎样理解“月出惊山鸟”中小鸟竟 然被“月出”所惊动的现象？ • 因为鸟儿们已经习惯于山谷的静默， 所以看到皎洁的月光洒下来，也能 使它们感受到新的刺激，从而受到 惊动，这也从侧面写出了月光的皎 洁、明亮。
1、读熟练
鸟鸣涧 （唐）王维 人闲/桂花/落， 夜静/春山/空。 月出/惊山/鸟， 时鸣/春涧/中。
2、猜意思
人闲桂花落
闲：闲静。 夜晚人都安静了下来 ，只有春桂 在无声地飘落。
夜静春山空
寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡 荡。
赏析前两句诗中“闲”字、“空”字的妙 处。（炼字技巧法）
“闲”字一方面表明周围没有人事的烦扰，说明 诗人内心的闲静，另一方面也体现了诗人的心 境与环境的和谐统一。营造了一种静谧的氛围。 “空”字不仅仅是表明春山的“空”，更是指 人心灵的“空”.表面写环境，实则写心境，寄 情于景，情景交融。

《鸟鸣涧》《暮江吟》PPT课件


夜 静 春 山 空。
月 出 惊 山 鸟， 时 鸣 春 涧 中。
一、入 诗 言
学习生字，读通诗句。
二、寻 诗 疑
请你静下心来读诗，借助工具 书自学诗句，寻找诗中的疑问。
1、“闲”、“空”、“惊”是什么意 思？ 2、“人闲桂花落”，为什么是 “桂花落”？
三、品 诗 意
品读诗句，理解诗意，同时 解决大家的疑问。
一、入诗言 （学生字，读通诗句）
二、寻诗疑 （自学诗，标出问题） 三、品诗意 （品词句，体会诗意） 四、悟诗情 （想意境，吟唱背诵）
吟
(吟唱)
琴
(弹琴)
暮
(暮色)
残
(残缺)
铺
(铺展)
怜
(可怜)
暮江吟
（唐）白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
“可怜”是什么意思？为什么
江天一色无纤尘，
皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？ 江月何年初照人？
——（唐）张若虚 《春江花月夜》
戍 鼓 断 人 行 ︐
边 秋 一 雁 声 ︒
露 从 今 夜 白 ︐
月 是 故 乡 明 ︒
︵ 唐 江天一色无纤尘，
皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？ 江月何年初照人？
说“九月初三”的夜晚“可怜”呢？
夕阳
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
碧绿色
可爱
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
珍珠
暮江吟
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
一幅色彩绚烂的秋江暮景图 暮江落日
暮江吟
露伴新月
对大自然 的热爱之情

《鸟鸣涧》完美版课件ppt


06
互动环节：课堂活动与练习设 计
小组讨论
小组讨论的目的
通过讨论，使学生更深入地理解《鸟鸣涧》的意境和语言表达，同时培养学生的审美能力 和表达能力。
讨论步骤
教师可以将学生分成若干小组，每组4-6人，让学生自由讨论《鸟鸣涧》中自己最喜欢的 句子，并阐述理由。在讨论过程中，教师可以给予适当的引导和提示，鼓励学生充分表达 自己的看法和感受。
提高学生兴趣
通过课件中丰富的图片、音频和视频等多 媒体元素，激发学生对《鸟鸣涧》的兴趣 和好奇心，提高他们的学习积极性。
适用范围和使用方法
适用范围
本课件适用于中小学阶段的语文教学，特别是针对《鸟鸣涧 》的课堂教学。
使用方法
教师可以在课堂上使用课件进行辅助教学，引导学生通过课 件中的多媒体元素和互动环节来深入理解《鸟鸣涧》。同时 ，学生也可以在课后利用课件进行复习和巩固。
02
文本解读与赏析
《鸟鸣涧》原文呈现
原文内容
人闲桂花落，夜静春山空。月出 惊山鸟，时鸣春涧中。
作者介绍
王维，唐代著名诗人，被誉为“诗 佛”，擅长描绘自然景色和表达隐 逸情怀。
重点词汇及句式解析
重点词汇
闲、桂花、夜静、春山、空、月出、 惊、山鸟、时鸣、春涧。
句式解析
运用简洁自然的笔触，通过描绘一幅 幽静闲适的山间夜景，表达了诗人内 心的宁静与淡泊。
诗中通过“鸟鸣”与 “涧”的意象，营造 出一种空灵、悠远的 艺术境界。
作品以细腻笔触描绘 山间幽静之景，表现 出作者对大自然的热 爱与向往。
时代背景对作品影响探讨
唐代是中国古代文学史上最辉煌 的时期之一，诗歌创作达到了巅
峰。
王维所处的时代，社会稳定、经 济繁荣，为文学创作提供了良好
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我最棒
✿扫清字词障碍。
鸣 涧 桂 ✿我来说说它们的意思。 ◇ 涧： ◇ 闲： ◇ 时鸣： ◇ 桂花：
团结就是力量
• （1）小组内有感情地朗读古诗，比比谁能读出诗的 韵律美？ • （2）想一想：《鸟鸣涧》中描写了哪些景物？这些 景物写出了山间月夜什么特点？ • 能力训练点：学完这首诗，你最喜欢哪一句，能用自 己的话说说你对它的理解吗？
江雪 （唐）柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
静夜思 （唐）李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
鸟 鸣 涧
• 王维生于公元701年，字 摩诘，汉族，唐朝诗人， 外号“诗佛”。今存诗 400余首。王维精通佛学， 佛教有一部《维摩诘经》， 是维摩诘向弟子们讲学的 书，这是王维名和字的由 来。王维诗书画都很有名， 非常多才多艺。音乐也很 精通。受禅宗影响很大。
。
•
苏轼曾说：“味摩诘 之诗，诗中有画；观摩 诘之画，画中有诗。
（1）我能结合注释正确流利地朗读古诗。 ①下列字的读音要读准： 涧jiàn 桂guì 鸣mí ng ②重点词语解释： 涧：指山间的小沟。 春山：春日的山。 时鸣：偶尔，有时。 惊：惊动。 （2）我要有节奏地再来读一遍，初步感受诗歌的节奏美 。 鸟鸣涧 （唐）王维 人闲/桂花落， 夜静/春山空。 月出/惊山鸟， 时鸣/春涧中。 （3）我要试着借助图画，初步理解诗的意思，体会诗中 表达的感情。
1、我爱读古诗。
鸟鸣涧
唐·王维
示学大舞台
人闲∕桂花落，夜静∕春山空。 月出∕惊山鸟，时鸣∕春涧中。
2、我来述诗景，我来悟诗情。
鸟 鸣 涧
︵ 唐 ︶ 王 维
人 闲 桂 花 落 ， 夜 静 春 山
空 。
月 出 惊 山 鸟 ， 时 鸣 春 涧 中 。
Байду номын сангаас
示学大舞台 怀着一份轻松闲适的
心情，我们会发现大自然 更加美好的景色。那么， 用自己的话表达一下你对 大自然的喜爱之情吧！
背诵并默写
• • • • • • • • • • • • • • • •
★日积月累 形近字组词。 桂（ ） 涧（ ） 鸣（ ） 洼（ ） 间（ ） 鸟（ ） ★★综合运用 写出近义词。 静－（ ） 惊－（ ） 鸣－（ ） ★★★拓展提高 补充诗句并答题 。 鸟鸣涧 （唐）王维 人闲___________, ____________山空。 ___________山鸟， 时鸣 ____________。 《鸟鸣涧》的作者是____代诗人______。这首诗写了____________的情景 。 你能再写出一句带“月”的古诗吗？ ___________________________，___________________________