情趣态作文--刘军
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以情趣为话题的作文600字[五篇材料]第一篇:以情趣为话题的作文600字以情趣为话题的作文600字(精选6篇)相信许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,尤其是写作中最基本、最常见的话题作文,话题作文比命题作文和命意作文带有更多的创造性,关键是对话题要有深刻的洞察力、敏锐的反映力、流畅的表达力。
这类型的作文应该怎么写才好呢?下面是小编整理的以情趣为话题的作文600字(精选6篇),希望能够帮助到大家。
以情趣为话题的作文600字1冬,是凄美的;冬,是欢乐的;冬,是洁白的;冬,更是令人向往的!当大地落下了一个鹅毛似的东西时,我们就知道,冬天到了!冬天,雪下起来了。
当你独在雪中,穿着厚的衣服,你睁眼望到的是什么,你仿佛至临仙境,如痴如醉,当你接住一片雪花时,它融化了,成了一个小水珠,凉丝丝的,舒服极了!等你哈一口气,马上变成了雾气,多么美丽啊!雪花漫天飞舞着,像柳絮飞舞着。
大地就是他们的舞台,慢慢的大地变白了,也许是为了更衬托大了美丽的颜色吧!使它们更加美丽!一阵阵的刺骨寒流吹来,等着韩流也低挡不住孩子们的热情,他们一个堆雪人,一个打雪仗。
看,孩子们正揉了一团雪球,用力一扔正好打中了对方对方开始反击。
个个脸上挂着笑容,没人会因为冬天的到来而发愁,冬天活起来了。
中午,太阳的出现不是热乎乎的,而是暖洋洋的,在阳光的照耀下,大地的雪都闪闪发光,大地变成了金色,显得更耀眼,更加美丽了。
大地可能是为了迎接太阳吧!个个穿上了金色的礼服。
秋天时,大雁已经飞向了南方,真希望也叫他们来看看这美丽的冬天。
晚上了,太阳公公无奈,只好让月亮姐姐来值班,月亮就这样睡着了空中。
可惜,他错过了这一美景,月光的照耀下,大地更加白了,这幽光,这雪色,使这冬更加神秘,无论喧闹,无人叫唤,使着东叶添加了几分宁静与凄美,银光与大地的银装素裹相互烘托,这是一幅多么神秘、宁静、凄美的画啊!冬,一个让人向往的季节,她神秘、宁静使人产生无尽的遐想;冬,一个虽冷漠但热情的季节,它欢乐,富有情趣;冬,一个洁白的季节,银装素裹,冰天雪地,白雪皑皑,让人身临其境。
生活中的情趣作文五篇有关生活中的情趣作文篇一是否,你也曾皱着眉头,感叹着:“无聊,无聊!”?是否,你也经常伏在桌上,为无事可做而发愁?是否,你至今仍为无法生活的情趣而埋怨?过去,我也是如此,无比厌烦的看待周边底生活。
可是,现在我发现,生活其实是充满了情趣的,只是我们不懂得去发现罢了!夏日高悬与空,洒下万道金辉,照亮了整个世界,把一份灼热带给了每个人。
此时,漫步于一片绿阴下,拿着一杯饮料,自是无限惬意。
忽然,耳边响起一阵蝉鸣,刚刚略为平静的心有烦躁了起来,刚刚稍稍舒张的眉又皱了起来。
身边的妹妹看见了,她仰起头,笑得无比灿烂:“姐姐,你静下心来听,来看,其实蝉是很优秀的演奏者呢!”“是吗?”带着几丝好奇,几份怀疑,我驻足细听。
呵,原来蝉的鸣叫也是那么的多彩,小小的生灵,也在尽它们的全力演绎着夏天!顿时,我明白了其实生命中美好的事物太多太多了,多姿的情趣充满了生命的没一寸空间,让我们变得不懂得珍惜,变得挥霍、浪费!早春的花苞下,你带着的是欣赏的笑容还是无所谓的匆匆一瞥?剩下的烈日下,你带着的是奔放的热情还是疲惫的身躯?深秋的红叶下,你带着的是落叶的情愫还是破败的感伤?初冬的白雪,你带着的是圣洁的憧憬还是寒冷的哆嗦?换个角度,换种心情去体验,生活的情趣便不再难寻!聆听花开的声音,注视云朵的微笑,去体验,去幸福的生活……篇二我只把读。
深奥的书本不容易读懂,看见一本好书却读不懂,是件难过的事。
我的日程安排表,对读书来说并不算很好,清晨困,早上要上课,中午要睡觉,晚上最好,可是,作业会忽然增加。
在这种情况下,想把一本比较深奥的书读得懂,我还没有那么大的本事。
因此,我只读些我能理解的,适合我看的书本。
我不是个急性子吗?不但不利于静,也坐不住。
我不知道我把书买回来,书感谢我不感谢,我可得感谢它们。
我写完作业的时候,总是第一时间跑到书柜前挑选一本书,就津津有味地看起来,为大脑仓库运送粮食。
当然,也有伤心的时候。
今年春天就有这么一回。
以借情趣之眼,品艺术人生为题的作文《借情趣之眼,品艺术人生》小朋友们,你们知道吗?我们的生活就像一幅大大的画,充满了各种各样的色彩和形状。
如果我们能用一双充满情趣的眼睛去看,就能发现好多好多有趣的东西,就像走进了一个神奇的艺术世界。
比如说,有一次我去公园玩,看到了一朵大大的向日葵。
它的脸蛋朝着太阳,笑得可开心啦!黄色的花瓣就像一片片小扇子,绿色的叶子像大大的手掌。
我看着它,感觉它好像在跟我说话,告诉我太阳有多温暖,天空有多蓝。
这就是艺术呀,就在我们身边的小花小草里。
还有一次,我看到一个叔叔在街头画画。
他拿着一支大大的画笔,在纸上刷刷刷地画着。
不一会儿,一幅漂亮的城市风景就出现在眼前。
有高高的大楼,有跑来跑去的小汽车,还有像棉花糖一样的云朵。
我站在旁边,眼睛都看直了,心里想:哇,画画真神奇!我们小朋友也可以有自己的艺术人生哦。
比如用彩色的纸折出一只小船,用泥土捏出一个小动物,或者跟着音乐跳一段欢快的舞蹈。
这些都是艺术,能让我们的生活变得更加美好,更加有趣。
所以呀,小朋友们,让我们都睁开那双情趣的眼睛,去发现生活中的艺术,去品味属于我们自己的艺术人生吧!《借情趣之眼,品艺术人生》小朋友们,你们有没有想过,什么是艺术人生?其实呀,艺术人生就在我们每天的生活里。
有一天,我在路上看到一只小鸟在树枝上唱歌。
它的声音可好听了,叽叽喳喳的,就像在演奏一场小小的音乐会。
我站在树下听了好久,心里觉得特别开心。
这就是艺术,大自然给我们的艺术。
还有一次,我去奶奶家,奶奶正在做剪纸。
她的手好巧啊,一张红纸在她手里剪几下,就变成了一只漂亮的蝴蝶。
我看得入了迷,也想跟着学。
奶奶就耐心地教我,我剪出了一个不太好看的小兔子,可我还是高兴得不得了。
这也是艺术,是我们用双手创造出来的艺术。
我们学校里也有艺术呢。
上次六一儿童节,同学们一起表演节目。
有的唱歌,有的跳舞,还有的演小品。
大家都笑得合不拢嘴。
这就是艺术带给我们的快乐。
《借情趣之眼,品艺术人生》小朋友们,今天我要和你们说一说艺术人生。
审美情趣话题作文《美在生活中无处不在》阅读下面的材料,根据要求写作。
美无处不在。
从让人驻足凝神欣赏名画的美术馆,到令人微笑颔首聆听名曲的音乐厅;从晨曦初起时吸引学生目光的“青春美”主题的校园雕塑,到晚霞映照下震撼游客心灵的奔腾咆哮的壶口瀑布;从反映农村风貌展现乡村振兴的文化宣传墙,到代表城市发展速度洋溢科技美感的高铁动车组……美陶冶了我们的情操,温润了我们的心灵。
我们都应该是美的发现者、传递者和创造者,让整个社会、我们周围的一切,都变得更加完美。
请根据以上材料,联系你的体验或思考,分享你的故事或发表你的看法。
要求:选好角度,确定立意,文体明确,题目自拟;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
例文:美在生活中无处不在生活,既是丰富多彩、精彩纷呈的,又是平凡琐碎、单调局限的,它以一种固有的姿态呈现在我们面前,却又无时无刻不在变化之中。
我们无法预测生活的未来,更无法重演生活的过去。
因此,当我们活在今天的现实,为了实现明天的灿烂,为了不追悔昨天的错误,我们应当学会发现生活的美,欣赏生活的美,让现在拥有的这时刻充满愉悦。
发现生活的美,珍惜身边人的爱。
生活的美好,很大程度上来源于爱的浇灌。
徜若缺少爱的滋润,又岂能希图生活的欣欣向荣?当你失去对生活的信心,无法再注意到生活的情趣时,请向四周望一望,看看身边那些爱你的人。
当你在求学途中路遇荆棘,老师那耐心讲解的态度,细心开导的言语,是爱;当人生失意、漂泊多年,回到家时父亲看似沉默的眼神中不禁流露的关切与欣慰,母亲急忙送上的拖鞋、端上的热茶,是爱;当向朋友倾诉苦恼,朋友的专心倾听,朋友的鼓励安慰,朋友的温暖拥抱,是爱。
发现这些爱,开始重视,学会欣赏,懂得珍惜,你就会知道生活的太阳不曾下山――他们的爱一直温暖着你、你的生活。
发现生活的美,细心观察周围的事物。
当你不满于现实的枯燥难耐,无法品味生活的滋味时,请放松心情,看看周围那些曾被你忽略的景物:那头顶的天空白云,便是一幅绝妙的画。
生活中的情趣_2600字篇一:生活的情趣_550字是否,你也曾皱着眉头,感叹着:“无聊,无聊!”?是否,你也经常伏在桌上,为无事可做而发愁?是否,你至今仍为无法体会生活的情趣而埋怨?过去,我也是如此,无比厌烦的看待周边底生活。
可是,现在我发现,生活其实是充满了情趣的,只是我们不懂得去发现罢了!夏日高悬与空,洒下万道金辉,照亮了整个世界,把一份灼热带给了每个人。
此时,漫步于一片绿阴下,拿着一杯饮料,自是无限惬意。
忽然,耳边响起一阵蝉鸣,刚刚略为平静的心有烦躁了起来,刚刚稍稍舒张的眉又皱了起来。
身边的妹妹看见了,她仰起头,笑得无比灿烂:“姐姐,你静下心来听,来看,其实蝉是很优秀的演奏者呢!”“是吗?”带着几丝好奇,几份怀疑,我驻足细听。
呵,原来蝉的鸣叫也是那么的多彩,小小的生灵,也在尽它们的全力演绎着夏天!顿时,我明白了其实生命中美好的事物太多太多了,多姿的情趣充满了生命的没一寸空间,让我们变得不懂得珍惜,变得挥霍、浪费!早春的花苞下,你带着的是欣赏的笑容还是无所谓的匆匆一瞥?剩下的烈日下,你带着的是奔放的热情还是疲惫的身躯?深秋的红叶下,你带着的是落叶的情愫还是破败的感伤?初冬的白雪,你带着的是圣洁的憧憬还是寒冷的哆嗦?换个角度,换种心情去体验,生活的情趣便不再难寻!聆听花开的声音,注视云朵的微笑,去体验,去幸福的生活……篇二:生活中的情趣我只把读。
深奥的书本不容易读懂,看见一本好书却读不懂,是件难过的事。
我的日程安排表,对读书来说并不算很好,清晨困,早上要上课,中午要睡觉,晚上最好,可是,作业会忽然增加。
在这种情况下,想把一本比较深奥的书读得懂,我还没有那么大的本事。
因此,我只读些我能理解的,适合我看的书本。
我不是个急性子吗?不但不利于静,也坐不住。
我不知道我把书买回来,书感谢我不感谢,我可得感谢它们。
我写完作业的时候,总是第一时间跑到书柜前挑选一本书,就津津有味地看起来,为大脑仓库运送粮食。
当然,也有伤心的时候。
审美情趣主题作文《放下时髦,拥抱魅力》阅读下面的材料,根据要求写作。
木心,在狱中用白纸画钢琴琴键,弹无声肖邦;在污水泛滥的防空洞内用检查材料的纸写诗;旅美多年却依然用最纯正深刻的国民作家文风写作。
杨绛,她是“最才的女”,写剧本,翻译《堂吉诃德》,写《干校六记》,样样出彩;她也是“最贤的妻”,她对钱锺书说:“墨水洒了,我来洗。
衣服破了,我来补。
只要是你做不了的事情,我都可以学习去做好。
”……在当下的年轻人看来,这些民国的知识分子的举动不时髦,甚至还不那么入流,“但他们身上终究有着别样的魅力”。
请结合材料和现实生活,写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
例文:放下时髦,拥抱魅力当今时代,有些人追求时髦、追求貌美,但我认为,一味的去追求外在的美,并不是一件有意义的事。
作为当代的青年,不应过分追求外在的物质,应多读诗书去丰富自己,让自己的精神变得丰盈立体,从而拥有独特魅力。
当然,人无完人,但每个人身上总会散发出各种令人欣赏、令人学习的独特魅力。
比如,木心在狱中用白纸画钢琴琴键,弹无声肖邦;杨绛一直坚持对文学的爱,并表示为了丈夫钱锺书可以去改变。
也许他们的举动在我们这些当代青年看来并不时髦,甚至说是完全不能理解,但仔细品读,在这些举动的背后,却有着坚守本心,爱我所爱的人格魅力。
表面的东西永远都只是浮于表面,而内心那种思想、精神才是最为重要的。
时不时髦,入不入流,其实并不是我们应该关注的点,其背后所展露出来的精神才是真正有价值的东西。
也许表面上看上去有多不能理解,内在就有多迷人。
“铁杵磨成针”,这是广为人知的故事。
在我们看来,把“铁杵”磨成针也太难了吧?那需要多大的毅力和坚持的精神?把此事放在当今社会,我想会很少有人这样做吧!有人会觉得不可以完成,有人会觉得浪费时间,但在这背后展现出的是贵在坚持的品质,是一种难得可贵的精神魅力。
审美情趣类作文美就在我们身边,只要我们有一双善于发现的眼睛。
早上起床,看到窗外的阳光洒在树叶上,那些树叶就像被镶上了金边,一闪一闪的,特别好看。
这就是一种美,大自然给我们的美。
走在上学的路上,看到路边的小花五颜六色的。
有一朵小粉花,它的花瓣嫩嫩的,花蕊就像一个小绒球,风一吹,它轻轻晃动,好像在跟我打招呼呢。
路过的阿姨,她穿着一件漂亮的花裙子,裙子上的图案像一只只飞舞的蝴蝶,她的笑容也很温暖,这也是美,生活中的美。
到了学校,教室里同学们坐得整整齐齐,大家一起读书的声音又响亮又整齐,听起来特别有力量。
老师在黑板上写的字工工整整,那一个个粉笔字就像一个个小精灵,带着知识跳进我们的脑海里。
这是校园里的美。
美无处不在,只要我们用心去感受,就能发现身边到处都是美。
美是什么呢?在我眼里,美有很多种样子。
家里的小猫就是美的。
它浑身毛茸茸的,像一个小毛球。
它的眼睛像两颗亮晶晶的宝石,晚上还会发光呢。
它走路的时候轻轻的,有时候会调皮地在地上打滚,露出圆鼓鼓的肚皮,那模样可爱极了。
这是小动物的美。
妈妈做的饭也是美的。
每次妈妈做饭,厨房里就飘出香香的味道。
那一盘盘色香味俱全的菜,红红的西红柿炒鸡蛋,金黄的煎鸡蛋,嫩绿的青菜。
吃一口,满满的都是幸福的味道。
这是食物带来的美。
我眼中的美就是这么简单,这么有趣。
世界上有各种各样的美。
春天的时候,田野里美极了。
大片大片金黄的油菜花,就像一片金色的海洋。
风一吹,油菜花们就像在跳舞一样,左摇右摆。
蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞来飞去,它们忙碌的身影也是一种美。
这是田野的美。
我的好朋友也很美。
有一次我不小心摔倒了,膝盖擦破了皮。
我的好朋友急忙跑过来,他小心翼翼地把我扶起来,眼睛里满是担心。
他还把我带到医务室,一直陪着我。
他关心我的样子,就是一种美。
夜晚的天空也有独特的美。
无数颗星星闪烁着,像一双双小眼睛。
月亮弯弯的,像一艘小船挂在天上。
我躺在院子里的小床上,仰望着星空,感觉特别宁静。
这是夜空的美。
生活情趣作文300字
午后阳光真好,我就坐在阳台的摇椅上,手里端着一杯绿茶,
这茶刚泡的,香得嘞!微风吹过来,感觉整个人都轻松了。
旁边还
有几只蝴蝶在花丛里飞来飞去,看着就让人心情愉快。
到了晚上,我打开了小台灯,找了本旧书翻着看。
这书页啊,
都带着一股子墨香味,读起来特有感觉。
我就这么坐在那儿,啥也
不想,完全沉浸在书里了。
早上一起来,我就出门跑步去了。
路上鸟儿叽叽喳喳的,像是
在给我加油呢。
路边的花儿也开得特别好看,五颜六色,香味扑鼻。
跑完步坐在树底下,听着蝉叫,心里别提多舒坦了。
周末的时候,我和几个朋友去郊外野餐。
大家带了好多好吃的,围坐在草地上一起吃。
边吃边聊,感觉就像回到了小时候一样。
看
着夕阳慢慢落下,我们收拾好东西准备回家,心里都是满满的幸福感。
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体味“小学情趣态作文教学”
-----------记天津市实验小学特级教师刘军的“加加减减”作文教学“情趣态作文”:顾明词义,“情趣”即有情有趣,“态”即作文课的状态与常态。
“情趣态作文”在强调“情趣”的基础上,更加强化情趣作文教学的“生态”、“状态”与“常态”。
情趣态作文教学大致可以分为以下三个阶段:
(一)故事引路,激情促趣
在中年级的作文教学中,进行“读故事,听故事,讲故事,写故事”的趣味作文,能激发学生的兴趣,书口并重,多读促写。
通过故事引路,让学生先喜欢上阅读,进而喜欢表达,学生的读写活动如果始终是处于一种兴趣盎然的状态中,那就一定会收到很好的效果。
(二)七彩活动,关注体验
在作文教学中要充分体现学生的动手与实践,让学生们在“玩”中体验情感,在交流中发展语言。
刘老师主要的做法是让学生在作文课上一起参与有趣的学实验和游戏活动。
如和学生一起做“加加减减”的实验,或一起玩游戏,然后忆活动、精指导、速习作。
这样,让学生习作活动有兴趣、有体验、有生活,解决了学生写作无材料及作文无情感的问题。
昨天上的作文课就是这样:
在先和同学们交流感情后,开始上课,课堂由四道数学题引入,如“23+25=、67-48=”等,然后让学生想想明明是作文课老师为什么要出数学题,数学题也能被汉字所代替,于是,老师在每到数学题后分别呈现“橡皮+铅笔=、镜框+镜片=、有籽西瓜-籽=”等,让学生说出答案。
接着,老师给40个学生分组:8人一组,每组1个组长,1个记录员,1个汇报员。
以组为单位,看看哪组从身边发现的“加加减减”的例子最多,记录下来,并汇报。
同时教师出示倒计时钟,以五分钟为限。
学生开始讨论记录。
下面的环节是分组汇报,汇报员汇报,其他同学做评委。
有的记录了8个,有的7个等,学生汇报的很精彩,我记得有一个是;眼镜-眼镜框=隐形眼镜。
汇报完后,教师相机出示课前设计好的课件(不完整的作文片段),让学生填作文中缺少的空,其中有两处需要补充人物的心理描写,我记得有两个学生的汇报是,第一个学生:(第一处)这时我想:我怎么就想不起一个呢?怎么办呀?(第二处)我想:完了完了,同学们都想了一个,我该怎么办?第二个学生:(第一处)这时我想:完了完了,他们都想了两个了,我怎么连一个都想不起来呢?(第二处)我想:这下彻底完了,我给我们小组拉了后腿了。
学生完成片段汇报后,教师又接着出示了一篇描写同学们分组活动的范文,让学生看这篇范文有哪些地方值得我们学习,有哪些地方我们应帮忙改正一下。
学生争先恐后发言,分别从人物的语言、动作、心理、外貌等方面说了些值得学习的地方,可没有说范文的不足之处,于是教师就引导学生(出示了范文的作者:刘水章),学生一下子明白了,说出了文章的四个自然段使流水账,应详略得当。
教师接着引导学生哪些应详写,哪些应略写。
第二课时,学生在明白文章的写法后,教师便让学生开始着手写一写上节课的活动。
最后指明汇报。
(三)怡情逸趣,形成生态
在“情趣作文”中,要注意“五个注重”,即注重教学内容的情趣化、注重教学方法的情趣化、注重教学手段的情趣化、注重教学语言的情趣化、注重教学评价的情趣化。
“五个注重”,其实就是全方位、多维度地让学生的“习作生活”变得有趣味、有滋味,有情感,起到了怡情逸趣的作用。