18课秦汉的科学技术

第17课先进的科学技术同步测控优化训练自主学习1．造纸术发明以前。

人们通常用或做书写材料。

2．时期，改进了造纸术，后来人们将他改进的纸称为“”。

3．张仲景是时期杰出的医学家，著有《》一书，后世尊称他为“”。

4．华佗擅长和，华佗被人们誉为“”。

5．《》成书于时期，它总结了到的数学成就。

6．下列几位科学家中，对人类文化传播贡献最大的是( )A．张衡B．蔡伦C．张仲景D．华佗基础巩固7．在造纸术发明以前，我国的书写材料主要是( )①羊皮②竹木简③树皮①帛A．①②B．②④C．①④D．②③8．蔡伦改进造纸术的主要突破点是( )A．由笨重改进为携带方便B．简化制作过程C．使造纸原料容易得到而又便宜D．纸张由粗糙改进为精细9．甘肃天水的一座汉墓里出土了一张又薄又软的纸，纸面平整光滑，上面有墨绘的山、川、路等。

据考证，这是西汉早期用麻做的纸，也是目前世界上已知最早的纸。

这充分表明( )①我国人民对世界文化的巨大贡献②经济、实惠、轻便是我国古代造纸所追求的目标③造纸的目的是为了描绘祖国的大好河山④考古发现的纸是宦官蔡伦制造的A．①②B．①②④C．③④D．②③④10．下列表述准确无误的是( )A．西汉宦官蔡伦改进了造纸术B．东汉宦官蔡伦改进了造纸术C．西汉宦官蔡伦发明了造纸术D．东汉宦官蔡伦发明了造纸术11．墨子周游列国时带了三大车竹简，出行不便。

导致这一现象发生根本变化的发明是( )A．丝织技术B．活字印刷术C．雕版印刷术D．造纸术12．东汉末年最著名的两位医学家是( )A．扁鹊与张仲景B．扁鹊与华佗C．张仲景与华佗D．李时珍与华佗13．《伤寒杂病论》的作者被后世尊称为( )A．药王B．医祖C．“医圣”D．炼丹家14．河南省南阳市有一著名景点…“医圣祠”，纪念的是我国古代一位杰出的医学家。

这位医学家是( ) A．张仲景B．华佗C．蔡伦D．孙思邈15．张仲景被称为“医圣”是因为他( )A．采用四诊法B．制成了全身麻醉药C．写出了第一本完整的药物学著作D．奠定了中医治疗学的基础16．下列对华佗的介绍。

七年级上册历史复习资料第一单元中华文明的起源第1课我们的远古祖先1.地球上出现人类，大约在300万年以前。

人类是由古猿进化来的，从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用。

2.元谋人：云南的元谋人是我国境内已知的最早人类，距今约170万年。

3.北京人：距今约70万年~20万年之间，在北京周口店龙骨山。

第2课原始的农耕生活1.河姆渡人：①生活在长江下游（浙江余姚），距今6000多年；②在世界上最早种植水稻；③使用磨制石器和骨器，饲养猪、狗、水牛等，烧制黑陶；④居住干栏式房屋（通风防潮，适应当地潮湿闷热的气候）。

2.半坡人：①生活在黄河中游（陕西西安），距今5000多年；②在世界上最早种植粟和蔬菜；③使用磨制石器，烧制彩陶；④居住半地穴式房屋（适应北方干燥寒冷的的气候）。

第3课神奇的远古传说1.传说4000多年前，黄河中游有三位杰出的部落首领：炎帝（号神农氏）、黄帝（号轩辕氏）、蚩尤。

其中黄帝被称为“人文初祖”。

2.原始时代末期，公共推举、首领让贤的办法称为“禅让”制。

第二单元国家的产生和社会变革第4课夏传子家天下1.夏：是我国历史上第一个王朝：公元前2070 年，禹建立夏，定都阳城，标志着国家的产生。

启继承父位后，王位世袭制取代禅让制。

“公天下”变为“家天下”。

2.商：公元前1600 年，汤建立商朝，定都亳，后来盘庚迁殷。

第6课西周的分封3.西周：公元前1046 年，周武王在牧野之战打败商纣王，建立西周，定都镐京。

西周为了巩固统治，实行分封制（见书27页），还实行嫡长子继承制，保证了王位权力的顺利继承。

4.东周：公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。

第7课甲骨文和青铜器1.甲骨文：是殷墟出土的刻在龟甲和兽骨上的文字，我国有文字可考的历史是从商朝开始。

2.司母戊鼎：是目前我国已发现的最大的青铜器，是商王权力的象征。

青铜工艺是商、周文明的重要标志，人们称夏、商、周时期为青铜时代。

3.金文：刻在青铜器上的文字叫金文，又叫钟鼎文。

13、秦汉的科学技术教学设计教学目标1．知识与能力（1）知识目标说出造纸术发明和改进的过程，阐明中国古代造纸术发明的伟大意义；说出《九章算术》的成书时间、内容、特点；列举张仲景和华佗的主要医学成就。

（2）能力目标通过观察汉代造纸图，了解造纸的工序，培养观察比较和分析能力。

2．过程与方法通过观察汉代造纸图，了解造纸的工序，进一步掌握观察比较和分析事物的方法。

3．情感、态度、价值观通过对秦汉科学技术知识的学习，认识古代劳动人民的非凡创造力和对世界文明的巨大贡献，激发爱国情感。

教学重点难点重点：蔡伦改进造纸术；《九章算术》难点：《九章算术》中涉及的一些数量名词。

教学过程导入新课引导学生回忆秦汉时期政治、经济特点，认识秦汉时期文化繁荣昌盛的原因。

众所周知，造纸术是中国的四大发明之一，是中华民族对世界文明的伟大贡献。

那么在造纸术发明之前，世界各地的人们用什么东西作为书写材料呢？引导学生观察纸使用之前，一些国家、地区的书写材料，了解纸发明之前人们使用的各种书写材料的不便之处，得出这些材料都不是理想的书写材料，都不利于文化的传播。

随着文化事业的发展，需要有一种既便宜又方便的书写材料，于是纸便应运而生了。

一、蔡伦改进造纸术1．造纸术的发明造纸术是西汉劳动人民从“积漂絮成絮片”中得到启示而发明的。

后来，人们改用植物纤维为原料，制造出最早的纸。

1986年，我国考古工作者在甘肃天水放马滩一座西汉初期的墓葬中发现了一幅上边有墨绘山脉、河流、道路等图形的植物纤维纸质地图。

这证明，我国在西汉初年已经发明了可以绘图、书写的纸。

这是目前已知的世界上最早的纸。

2．蔡伦改进造纸术引导学生观察汉代造纸生产过程示意图，了解汉代造纸的生产过程，思考“造纸术的发明，给人类社会带来的影响”，说一说在人类生活当中，纸的广泛用途。

3．造纸术的传播引导学生阅读“造纸术向世界的传播”时间表，了解造纸术传播到世界各地的时间状况。

意义：造纸术的发明对世界文明的传播和发展作出了不可估量的作用。

高效课堂 七年级上学期 历史导学案高效课堂 七年级上学期 历史导学案以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以知品行，以史为镜可以知兴替。

以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以知品行，以史为镜可以知兴替。

1 第 18 课 三国两晋南北朝的科学技术【学习目标】1、通过本课学习，了解三国两晋南北朝时期的重要科技成就：祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水经注》等。

2、认识南北朝时期的科学成就承上启下，在我国科技史上放射异彩，是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富。

【学习重点】：祖冲之与圆周率【学习难点】：圆周率及推算涉及复杂的数学概念和方法【学法指导】：在阅读，观察、讨论中感知历史，得出结论。

讨论法、问题导学法温 馨 提 示：本课是教材第四单元三国两晋南北朝时期的科学技术成就部分，它是秦汉科技成就和隋唐科技成就的重要过渡时期，在中国科技发展史上具有承上启下的作用。

【自主学习】（A 级) 内容 代表人物生活的时代主要成就数学农学地理学思考讨论：本课课文中介绍的古代科学家身上有哪些值得我们学习的治学和做人的品质？（B 级)【课堂检测】（A 级)1．世界上第一次把圆周率的数值，精确到小数点以后第七位的数学家是（ ）A ．刘歆 B.刘徽 C ．何承天 D ．祖冲之 （A 级)2．《齐民要术》的内容不包括（ ）A ．农作物的选种、施肥方法 B.农、林、牧、副、渔的生产方法 C ．抓紧农时适行耕作 D ．景色如画的塞外风光 （B 级)3、右图(1)是我国现存的第一部完整农书，它是( ) A ．《农政全书》 B ．《水经》C ．《齐民要术》D ．《脉经》 （A 级)4、右图(2)是我国优秀的地理学著作，作者是( )A ．贾思勰B ．郦道元C ．范缜D ．祖冲之【综合思维导航】（D 级)强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时；还要改革生产技术和工具。

曾著书总结了我国古代北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产方法。

湘教版七年级历史（上册）教学计划在本学期，我担任七年级1个班的历史课，新的学期开始，根据学校教学计划的要求和本学期的特点，结合七年级学生的实际水平，开展本学期的教学工作，使学生学会历史知识的一些方法，提高学生学习成绩。

在本学期要很抓学生的基础知识，指导学习方法，本学期的教学计划工作如下。

一、指导思想着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。

注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。

二、学生情况分析七年级的学生刚刚从小学升入初中，表现为:好奇，好动，上进心强，学习的积极性高；已经具备了一定的学习技能诸如：阅读简单材料，从图片、表格中获取历史信息，归纳整理等；但是不会听讲和自学，不会做笔记，学习习惯差。

虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生上课不注意听讲。

所以从学期初就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课,及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。

三、教材分析1、教材特点本学期七年级历史第一册选用的是湘教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。

可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

2、教学内容《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共24课。

3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。

难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

四、主要措施与教学目标针对以上几点，本学期教学措施：1．认真备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。

2．落实好课堂的教学目标，目标统一，准确，以“内容标准”的要求为依。

体现统一要求与个性发展统一。

3．使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、动脑筋、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。