晨景教案教学文档

《晨景》(教案音乐五年级上册人音版一、教学内容本节课选自人音版音乐五年级上册第五章《清晨》，具体内容包括《晨景》歌曲的学习及演唱，分析歌曲的旋律、节奏及歌词内涵，同时结合本章其他歌曲，深入理解清晨的音乐形象。

二、教学目标1. 让学生掌握《晨景》的歌词和旋律，能熟练演唱。

2. 培养学生对音乐的表现力和鉴赏力，理解并表达歌曲所描绘的清晨氛围。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中旋律的起伏变化，以及对清晨氛围的把握。

教学重点：熟练演唱《晨景》，理解并表达歌曲的情感。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板、粉笔。

学具：音乐书、笔、纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放清晨大自然的声音，如鸟鸣、水流等，让学生感受清晨的氛围。

学生分享自己对清晨的印象，引导进入本节课的主题。

2. 歌曲学习（15分钟）教师带领学生分析歌曲的旋律、节奏，讲解歌曲的结构。

学生跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的典型乐句进行讲解，分析其音乐特点。

学生模仿演唱，加深对歌曲的理解。

4. 随堂练习（10分钟）教师引导学生进行分组练习，相互指导、纠正。

学生进行集体演唱，教师点评并指导。

5. 歌曲演唱与欣赏（15分钟）学生独立演唱《晨景》，展示自己的学习成果。

教师挑选优秀学生进行示范演唱，全班共同欣赏。

学生分享学习心得，提出改进意见。

六、板书设计1. 《晨景》2. 内容：旋律特点：起伏变化，描述清晨的氛围。

歌词内涵：描绘清晨的美好景象。

歌曲结构：AABA七、作业设计1. 作业题目：创作一首描述清晨景象的小诗或绘画。

2. 答案：学生可根据自己对清晨的感悟，进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的音乐元素，鼓励他们在日常生活中发现美、创造美。

同时，推荐学生课后欣赏其他描绘清晨的音乐作品，提高音乐素养。

2024年五年级上册音乐课《晨景》教案【完整版】一、教学内容本节课选自2024年五年级上册音乐教材第三单元《美丽的一天》中的《晨景》章节。

详细内容包括：欣赏挪威作曲家格里格的《晨景》选段，了解其创作背景及音乐特点；学唱歌曲，掌握音准、节奏和情感表达；通过音乐实践活动，培养孩子们的审美情趣和团队协作能力。

二、教学目标1. 让学生了解挪威作曲家格里格及其代表作品《晨景》，提高音乐鉴赏能力。

2. 学会歌曲《晨景》，能准确演唱并表达歌曲的情感。

3. 培养学生的团队协作能力，提高音乐实践水平。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分音准、节奏的掌握；情感表达。

教学重点：了解作曲家格里格及其作品《晨景》；学会演唱歌曲，培养团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件、黑板。

学具：音乐课本、笔、纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：让学生描述清晨的场景，引导学生关注自然界的美。

播放格里格的《晨景》选段，让学生初步感受音乐的美。

2. 新课内容学习（20分钟）（1）介绍作曲家格里格及其创作背景；（2）分析作品《晨景》的音乐特点，如旋律、节奏、和声等；（3）教唱歌曲，注意音准、节奏的掌握，指导学生进行情感表达。

3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）选取歌曲中的典型乐句进行讲解；（2）学生跟随老师演唱，进行随堂练习；（3）分组练习，互相评价，提高团队协作能力。

六、板书设计1. 《晨景》2. 内容：（1）作曲家：格里格（2）音乐特点：旋律、节奏、和声（3）歌曲学唱：音准、节奏、情感表达七、作业设计1. 作业题目：演唱《晨景》歌曲，录制视频，至班级群。

2. 答案：见学生提交的视频作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对音准、节奏的掌握情况，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他国家的音乐作品，拓宽音乐视野。

组织音乐实践活动，如合唱、乐队等，提高学生的音乐实践能力。

晨景教案（共五篇）第一篇：晨景教案第一课《朝夕》第一课时教学内容：聆听管弦乐《晨景》。

教学目标：1．感受管弦乐《晨景》描绘的日出和清晨的景色，了解格里格的生平。

2．通过聆听管弦乐《晨景》，激发学生想象力和对美好生活的热爱。

3．在聆听中体会音高和力度带来的情绪上的变化。

教学重点：通过聆听了解乐曲表现的日出的内容。

教学难点：在聆听中知道音高和力度在表现乐曲情绪和内容上的作用。

教学过程：一、组织教学。

师生问好二、聆听《晨景》。

1．聆听《晨景》主题，听听这一段音乐描绘是什么?——听《晨景》主题。

2．再听一次主题并看谱哼唱一次。

3．重点聆听《晨景》第一部分(连续听两遍)。

初听的要求：边听边对照教材中的三幅图，你认为这三幅图能否反映音乐所描绘的晨景？你能画出更好的图来表示吗?复听要求：请在这三幅图下写出一句恰当的文字说明。

(如“晨曦微露”、“初显阳光”、“太阳升起”)（通过文字再创作，可以让学生更深入的理解音乐表现的内涵）4．欣赏全曲。

5．小结：(1)简介格里格生平。

(2)器乐曲表现早晨的一例。

三、下课反思：大多数学生能根据音乐进行想象，但只有个别想象的比较具体形象，由此而知，学生对音乐的感知力还需有待加强。

在聆听音色时，得从音乐的特性上出发，先让学生边听边用动作辨别瑟是拉弦还是吹管乐器，再从小范围的方面去辨别乐器的音色。

第二篇：晨景教案（本站推荐）教案《晨景》郝鹏飞课型：欣赏课课时：一课时教学目标：1、情感态度与价值观目标通过聆听乐曲，感受音乐对大自然的描绘手法，激发了学生热爱生活，珍惜时间的情感。

2、过程和方法目标通过欣赏乐曲，了解了乐曲在剧情中的重要性，并熟悉了作曲家的生平事迹。

3、知识与技能目标通过对乐器的聆听，能分辨出长笛、双簧管以及弦乐组的音色，并了解在乐曲中起到的作用。

教学重点：反复聆听乐曲，随老师琴声模唱音乐主题。

教学难点：通过对乐曲的分析，能听辨乐曲中不同音色的乐器，并感知其对音乐进行的作用教学工具：钢琴、管弦乐队分布示意图教学过程：一、情境创设1、师生问好2、故事导入简述《培尔·金特》的故事情节，营造良好的欣赏氛围。

音乐课《晨景》优秀教案设计范文教案设计：音乐课《晨景》教学内容：本节课将教授音乐课程《晨景》。

教材选自《音乐课程标准》中的经典作品，该作品描绘了清晨的美丽景色，通过音乐的方式展现了早晨的宁静与活力。

教学目标：1. 学生能够理解并欣赏《晨景》这首歌曲的美妙之处。

2. 学生能够通过学习歌曲，培养对音乐的感知能力和音乐表达能力。

3. 学生能够通过参与课堂活动，提高团队合作能力和创造力。

教学难点与重点：重点：学生能够掌握《晨景》歌曲的旋律和歌词。

难点：学生能够理解并表达出歌曲所描绘的清晨景色的情感。

教具与学具准备：1. 教学课件：包括歌曲《晨景》的音频、视频以及相关的图片和文字资料。

2. 乐器：钢琴或电子琴。

3. 乐谱：提供《晨景》的乐谱供学生学习和演唱。

教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师通过展示清晨的图片，引导学生们分享他们对清晨的印象和感受。

2. 教师播放《晨景》歌曲的音频，让学生们初步聆听并感受音乐所表达的清晨景色。

二、歌曲学习（15分钟）1. 教师分发乐谱，让学生们跟随音频一起演唱《晨景》歌曲。

2. 教师引导学生注意歌曲中的旋律和节奏，帮助他们理解和记忆。

三、歌曲分析（15分钟）1. 教师通过讲解和示范，分析歌曲的结构、旋律和歌词。

2. 教师引导学生探讨歌曲所描绘的清晨景色的情感，鼓励他们表达自己的感受和想象。

四、实践活动（15分钟）1. 教师组织学生们分成小组，让他们通过合作创作一段与《晨景》相关的音乐表演。

2. 教师引导学生运用乐器和声音，表达出清晨的宁静和活力。

1. 教师邀请学生分享他们在课堂上的学习成果和感受。

板书设计：1. 歌曲《晨景》的。

2. 歌曲的结构、旋律和歌词的简要分析。

3. 歌曲所描绘的清晨景色的描述。

作业设计：1. 请学生回家后，向家人分享《晨景》歌曲的美妙之处，并尝试用自己的话描述歌曲所描绘的清晨景色。

2. 请学生结合课堂上的实践活动，创作一段与《晨景》相关的音乐表演，可以邀请家人一起参与。

五年级上册音乐课《晨景》优质教案【完整版】一、教学内容本节课选自五年级上册音乐教材第三单元《美丽的一天》，主要围绕《晨景》展开。

教学内容包括：1. 教材章节：第三单元《美丽的一天》第一节《晨景》。

2. 详细内容：学习歌曲《晨景》，了解其创作背景，掌握歌曲的旋律、节奏、歌词；通过音乐欣赏和实践活动，感受清晨的美妙氛围。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《晨景》的旋律、节奏、歌词，能熟练地演唱。

2. 培养学生对音乐的感知能力，激发他们对音乐的热爱和兴趣。

3. 通过音乐实践活动，培养学生的团队协作能力和审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分节奏的掌握，如附点节奏、切分节奏等。

2. 教学重点：歌曲的旋律、歌词演唱，以及音乐实践活动的开展。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、卡片。

2. 学具：音乐课本、笔、练习本。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：实践情景引入：邀请学生们分享他们清晨的趣事，引导学生关注清晨的美景。

例题讲解：展示歌曲《晨景》的图片，引导学生观察图片中的元素，如太阳、鸟儿、花朵等，为歌曲学习做铺垫。

2. 歌曲学习（15分钟）：a. 教师示范演唱歌曲《晨景》，让学生初步感受歌曲的旋律、节奏、歌词。

b. 分组讨论：让学生以小组为单位，讨论歌曲中的节奏、旋律特点。

c. 教师讲解歌曲中的难点，如附点节奏、切分节奏等，并指导学生练习。

d. 学生跟随教师钢琴伴奏，集体练习演唱歌曲。

3. 随堂练习（10分钟）：a. 学生独立练习演唱歌曲，教师巡回指导。

b. 学生分组演唱，互相评价，提出改进意见。

4. 音乐实践活动（10分钟）：a. 分组创编：让学生以小组为单位，创作一个与清晨有关的音乐剧，要求运用所学歌曲《晨景》。

b. 学生分享学习心得，提出改进意见。

六、板书设计1. 《晨景》2. 歌曲旋律、节奏、歌词要点3. 歌曲创作背景及作者简介七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《晨景》，并创编一个与清晨有关的音乐剧。

2024年晨景教案教学文档一、教学内容本节课选自《高中语文》第三册第六单元《晨景》一课。

详细内容包括：课文阅读理解，分析文章的写作背景、主题思想、艺术特色以及语言表达等方面；重点讲解第一至三自然段，学习作者如何通过对自然景色的描绘，传达出对生活的感悟和对未来的期许。

二、教学目标1. 让学生掌握课文内容，理解作者的情感表达，感受大自然的神奇与美好。

2. 培养学生的阅读理解能力，学会分析文章的写作技巧和语言特色。

3. 激发学生对生活的热爱，培养积极向上的心态。

三、教学难点与重点1. 教学难点：分析文章的艺术特色和情感表达，理解作者对生活的感悟。

2. 教学重点：课文第一至三自然段的理解，以及对文章写作技巧的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课文教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组清晨美景的图片，引发学生对大自然的关注，进而导入本课。

2. 课文阅读：让学生自读课文，理解文章内容，感受作者的情感表达。

3. 讲解：针对第一至三自然段进行详细讲解，分析文章的写作背景、主题思想、艺术特色和语言表达。

4. 例题讲解：结合课文内容，设计相关练习题，帮助学生巩固所学知识。

5. 随堂练习：让学生当堂完成练习题，并及时给予反馈。

6. 小组讨论：分组讨论课文中的难点问题，培养学生的合作意识。

8. 作业布置：布置课后作业，巩固所学内容。

六、板书设计1. 《晨景》2. 内容：a. 作者：某作者b. 主题：清晨美景，感悟人生c. 写作背景：介绍文章写作背景d. 艺术特色：分析文章的艺术特色e. 语言表达：赏析文章的语言表达七、作业设计1. 作业题目：a. 根据课文内容，概括出作者对生活的感悟。

b. 仿写一段描绘清晨美景的文字，注意运用课文中的修辞手法。

2. 答案：a. 作者感悟：生活美好，充满希望；要珍惜时光，努力向前。

b. 略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、练习、讨论等方式，帮助学生掌握了课文内容，但部分学生对文章情感表达的理解仍有所欠缺，需要在今后的教学中加强引导。

五年级上册音乐课《晨景》教案【完整版】一、教学内容本节课选自五年级上册音乐教材第四章《美丽的早晨》，详细内容为《晨景》一课。

通过欣赏和学唱《晨景》，让学生感受大自然的美好，体验音乐带来的愉悦。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《晨景》的旋律和歌词，能熟练演唱。

2. 培养学生对音乐的欣赏能力，了解音乐与生活的紧密联系。

3. 培养学生的团队协作精神，提高集体表演能力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的音准、节奏以及情感表达。

教学重点：掌握歌曲旋律，理解歌词意义，体验音乐带来的愉悦。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、粉笔、卡片学具：音乐书、笔、纸五、教学过程1. 导入：通过图片展示美丽的早晨景象，引导学生关注大自然，引出本节课主题《晨景》。

2. 新课内容：a. 欣赏歌曲：让学生聆听《晨景》，感受歌曲的优美旋律和歌词。

b. 旋律教学：教师钢琴伴奏，学生跟唱，指导学生掌握音准、节奏。

c. 歌词教学：逐句教唱歌词，让学生理解歌词意义，体会歌曲表达的情感。

3. 随堂练习：a. 分组练习：学生分组进行歌曲演唱，互评互学，提高演唱能力。

b. 集体表演：全班同学集体演唱《晨景》，培养团队协作精神。

4. 知识拓展：介绍歌曲作者和创作背景，加深学生对音乐的理解。

六、板书设计1. 《晨景》2. 歌词：逐句呈现歌曲歌词，标注音准、节奏3. 作者：介绍歌曲作者及创作背景七、作业设计1. 作业题目：演唱《晨景》并录制视频。

2. 答案：演唱准确、情感表达丰富的视频。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的美好事物，用自己的歌声表达对生活的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的音准、节奏以及情感表达。

2. 教学重点：掌握歌曲旋律，理解歌词意义，体验音乐带来的愉悦。

3. 教学过程中的随堂练习：分组练习和集体表演。

4. 作业设计：演唱《晨景》并录制视频。

2024年晨景教案教学文档一、教学内容本节课选自《高中语文》第三册第六单元“晨景”一课。

详细内容包括：课文阅读理解，分析作者如何通过描绘自然景色和人文环境，展现出2024年晨景的美丽与和谐；对重要词汇、句子、段落进行解析；讨论文章的主题、写作手法及结构特点。

二、教学目标1. 让学生能够理解并描述2024年晨景的美丽画面，感受作者对自然和生活的热爱。

2. 培养学生的阅读理解能力，学会分析文章的主题、写作手法及结构特点。

3. 提高学生的词汇、句子、段落解析能力，为写作打下基础。

三、教学难点与重点教学难点：对文章主题、写作手法的理解和分析。

教学重点：课文阅读理解，词汇、句子、段落解析。

四、教具与学具准备教师：多媒体课件、黑板、粉笔。

学生：课本、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：展示一组2024年晨景的图片，引导学生观察并描述图片中的景色，激发学生的学习兴趣。

2. 自主阅读：学生自主阅读课文，了解文章内容，勾画出生词、难句。

3. 课文解析：教师带领学生分析课文，讲解重要词汇、句子、段落，阐述文章主题、写作手法及结构特点。

4. 例题讲解：分析一道关于文章主题的题目，引导学生学会分析文章。

5. 随堂练习：让学生结合课文内容，完成一道关于写作手法分析的练习题。

6. 小组讨论：分组讨论，让学生互相交流学习心得，分享对文章的理解。

六、板书设计1. 课文晨景2. 课文结构：总分总3. 主题：赞美自然，讴歌生活4. 写作手法：描写、抒情、议论相结合七、作业设计1. 作业题目：分析文章中的描写手法，结合实际，写一段描绘晨景的作文。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他描绘自然景色和人文环境的文章，提高阅读理解能力。

组织户外活动，让学生亲身体验晨景的魅力，激发写作灵感。

重点和难点解析1. 教学内容的课文解析部分；2. 教学目标的阅读理解能力培养；3. 教学难点与重点的文章主题、写作手法的理解和分析；4. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；5. 板书设计中的课文结构和写作手法；6. 作业设计中的描绘晨景的作文；7. 课后反思及拓展延伸的阅读推荐和户外活动。

2024年音乐课《晨景》优秀教案设计范文一、教学目标1.让学生通过欣赏《晨景》，感受音乐的美感，理解作品的艺术内涵。

2.培养学生独立分析音乐作品的能力，提高音乐鉴赏水平。

3.引导学生关注生活中的美好瞬间，激发对生活的热爱。

二、教学内容1.欣赏挪威作曲家格里格的管弦乐组曲《皮尔·金特》中的《晨景》。

2.分析作品的音乐结构、主题、情感表达等。

三、教学重点与难点1.教学重点：感受《晨景》的音乐美，理解作品的艺术内涵。

2.教学难点：分析作品的音乐结构、主题、情感表达。

四、教学过程1.导入（1）向学生介绍《晨景》的作曲家格里格及其创作背景。

（2）引导学生关注生活中的晨景，分享自己的感受。

2.欣赏《晨景》（1）播放《晨景》，让学生静心聆听，感受音乐的美。

（2）引导学生关注音乐中的旋律、节奏、和声等元素，体会作品的艺术魅力。

3.分析《晨景》（1）引导学生说出自己对《晨景》的感受，讨论音乐所表达的情感。

（2）分析《晨景》的音乐结构，如：主题、发展、高潮等。

（3）讲解《晨景》的和声特点，如：调性、和声进行等。

（4）讨论《晨景》的节奏、力度变化，以及它们对情感表达的作用。

4.拓展活动（1）分组讨论：让学生分组讨论《晨景》在音乐、绘画、文学等领域的表现手法，引导学生跨学科思考。

（2）创作练习：鼓励学生尝试创作自己的音乐作品，以《晨景》为主题，表达自己的情感。

（2）教师点评学生的表现，给予鼓励和指导。

五、教学反思1.注重学生的主体地位，充分调动学生的积极性，让学生主动参与音乐欣赏活动。

2.结合学生的生活实际，引导学生关注生活中的美好瞬间，激发对生活的热爱。

3.注重培养学生的音乐素养，提高音乐鉴赏水平。

4.跨学科教学，引导学生进行创造性思维，提高综合素质。

重难点补充：教学重点补充：1.引导学生通过具体的音乐元素，如旋律线条、和声色彩、节奏变化等，去感知《晨景》所营造的意境。

2.培养学生通过音乐作品去联想自然景象，激发学生的创造力和想象力。

2024年五年级音乐《晨景》教案一、教学内容本节课选自人音版五年级音乐教材第四单元《清晨》，具体内容为《晨景》一课。

通过学习歌曲《晨景》，让学生了解作曲家黄自的创作背景，掌握歌曲的旋律、节奏及歌词，感受音乐所表达的清晨景象。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《晨景》的旋律、节奏及歌词，提高音乐表现力。

2. 培养学生对音乐的感知力、鉴赏力和创造力。

3. 增进学生对我国音乐文化的了解和热爱。

三、教学难点与重点重点：歌曲《晨景》的旋律、节奏及歌词的掌握。

难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的把握。

四、教具与学具准备教师：钢琴、音响设备、教学课件。

学生：音乐教材、笔、纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师播放清晨大自然的声音，让学生闭上眼睛，感受清晨的美妙。

然后提问：“你们听到了什么？感受到了什么？”引导学生描述清晨的景象。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生跟唱歌曲《晨景》，让学生熟悉旋律。

（2）分析歌曲的节奏、旋律特点，讲解歌曲中的难点。

（3）分句教唱歌曲，重点指导学生掌握难点部分。

3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的特殊节奏，如切分音、附点音符等。

（2）分析歌曲中的音程跳动，帮助学生顺利过渡。

4. 随堂练习（10分钟）（1）分组练习歌曲，让学生相互纠正，共同提高。

（2）选取学生代表进行演唱展示，其他学生评价。

5. 歌曲演唱与欣赏（10分钟）（1）全体学生合唱歌曲，感受音乐的和谐美。

（2）欣赏其他关于清晨的音乐作品，如《鸟鸣涧》、《清晨的阳光》等，提高学生的音乐鉴赏力。

六、板书设计1. 歌曲名称：《晨景》2. 作曲家：黄自3. 歌曲节奏、旋律特点4. 歌曲难点分析七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《晨景》，并录制视频。

2. 答案：学生在课后完成演唱和录制，下节课前提交。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的音乐元素，如大自然的声音、生活中的节奏等，培养学生的音乐感知力和创造力。