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一、教案基本信息教案名称：北京版《尧字歌》教案适用年级：一年级教学目标：1. 让学生掌握生字“尧”，并了解尧帝的传说。
2. 培养学生对古代文化的兴趣，增强民族自豪感。
3. 通过学习《尧字歌》，提高学生的朗读、理解和表达能力。
教学重点：1. 生字“尧”的读音、写法和含义。
2. 《尧字歌》的歌词记忆和理解。
教学难点：1. 生字“尧”的写法和发音。
2. 《尧字歌》的歌词理解和应用。
二、教学准备教材：北京版一年级语文教材教具：PPT、黑板、粉笔、音频播放设备辅助材料：尧帝的图片、相关传说故事三、教学过程1. 导入：教师出示尧帝的图片，引导学生讨论尧帝的传说，激发学生的学习兴趣。
2. 生字教学：教师板书生字“尧”，讲解其读音、写法和含义，让学生跟读并书写。
3. 歌词学习：教师播放《尧字歌》的音频，引导学生跟唱，熟悉歌词。
教师逐句讲解歌词的含义，帮助学生理解。
4. 应用练习：教师设计一些情景，让学生运用所学歌词进行表达，如：“你觉得尧帝是一个怎样的人？”、“如果你是尧帝，你会怎么做？”等。
四、课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调生字“尧”的写法和发音，以及《尧字歌》的歌词。
鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。
五、课后作业1. 抄写生字“尧”，每个写5遍。
2. 背诵《尧字歌》，家长签字确认。
3. 搜集有关尧帝的传说故事，下节课分享。
六、教学延伸教师引导学生了解尧帝时期的社会背景，如农耕、水利、天文等，让学生认识到尧帝的贡献。
组织学生进行小组讨论，探讨尧帝的品质和精神，如仁爱、智慧、勤劳等。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等，评价学生的学习态度。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生的学习效果。
3. 课后分享：听取学生分享的尧帝传说故事，评价学生对课堂内容的理解和应用能力。
八、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，总结优点和不足，找出需要改进的地方，为下一节课做好准备。
北京版《尧字歌》教学设计（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学目标：1.学会本课5个生字，会区分“尧字族”的字义2.能按照田字格里的范字写字，把重点字写正确。
3. 通过观察、比较、朗读等训练，培养写字的兴趣、识字和朗读能力。
4、通过读儿歌识字，进一步知道汉字造字的知识还有一定的趣味性。
从而更加热爱祖国的语言文字。
教学重点：在语言环境中识字教学难点：结合生活实际、语言环境感悟字的意思，把字写端正。
教学过程：一、故事导入：师：老师想给大家讲一个小故事，你们想听吗?师：听完这个故事，你想对“尧”说些什么?(给思考的时间，指名对尧说：“你真……!尧的本领真高呀!请你读读文中的句子，读句子：相传古代有位尧，他是帝王本领高。
)(指导朗读，重读“高”字。
)师：这么有名的帝王，你们会写他的名字吗?(出示生字卡片，课件演示“尧”的笔顺，指名书空领写：尧字一共有六笔，请你一定要记牢。
)二、学习“尧”字。
1、师：为什么“尧”字的字形是这样呢?看!(课件演示“尧”的字形演变过程(这是古人最早用画表示的尧字，画中都有什么呢?为了记录画的意思，古人凭借高超的造字本领，创造了这个字，上边是三座土山，下边是一个人，这个人就是尧帝，刚才我在故事中介绍了，为了躲避洪水，他带领人民逃到高山上生活，人们为了记住他，就造出了尧字，因为他的本领很高，所以整个“尧”字的本义是高。
)2、指名说字义。
(尧字的本义是高。
)二、读课文识字1、找字族字：师：在我们的语文书里，还有一首“尧字歌”，请你自己读一读，要读准每一个字音。
2、指名读文(点2、3人读，纠正读错的字音)3、画“尧”字族的字都有哪些?(课件：出示课文，点击字族字变色。
)过度：你们找得又快又准，字朋友们迫不及待的想和大家见面，你能准确的叫出他们的名字吗?三、分析字形，了解字义1、课件出示：8个生字)学生领读2、你用什么办法记住这几个字?(随着学生的汇报，出示课件或做动作理解)师小结：今天我们学习了形旁结合声旁表义记字的方法，他能帮助我们很快的记住字族里相似的字。
尧字歌教案设计尧字歌教案设计尧字歌教案设计教学目标：1.学会本课5个生字，会区分“尧字族”的字义2.能按照田字格里的范字写字，把重点字写正确。
3. 通过观察、比较、朗读等训练，培养写字的兴趣、识字和朗读能力。
4、通过读儿歌识字，进一步知道汉字造字的知识还有一定的趣味性。
从而更加热爱祖国的语言文字。
教学重点：在语言环境中识字教学难点：结合生活实际、语言环境感悟字的意思，把字写端正。
教学过程：一、故事导入：师：老师想给大家讲一个小故事，你们想听吗?师：听完这个故事，你想对“尧”说些什么?(给思考的.时间，指名对尧说：“你真……!尧的本领真高呀!请你读读文中的句子，读句子：相传古代有位尧，他是帝王本领高。
)(指导朗读，重读“高”字。
) 师：这么有名的帝王，你们会写他的名字吗?(出示生字卡片，课件演示“尧”的笔顺，指名书空领写：尧字一共有六笔，请你一定要记牢。
)二、学习“尧”字。
1、师：为什么“尧”字的字形是这样呢?看!(课件演示“尧”的字形演变过程(这是古人最早用画表示的尧字，画中都有什么呢?为了记录画的意思，古人凭借高超的造字本领，创造了这个字，上边是三座土山，下边是一个人，这个人就是尧帝，刚才我在故事中介绍了，为了躲避洪水，他带领人民逃到高山上生活，人们为了记住他，就造出了尧字，因为他的本领很高，所以整个“尧”字的本义是高。
)2、指名说字义。
(尧字的本义是高。
)三、读课文识字1、找字族字：师：在我们的语文书里，还有一首“尧字歌”，请你自己读一读，要读准每一个字音。
2、指名读文(点2、3人读，纠正读错的字音)3、画“尧”字族的字都有哪些?(课件：出示课文，点击字族字变色。
)过度：你们找得又快又准，字朋友们迫不及待的想和大家见面，你能准确的叫出他们的名字吗?四、分析字形，了解字义1、课件出示：8个生字)学生领读2、你用什么办法记住这几个字?(随着学生的汇报，出示课件或做动作理解)师小结：今天我们学习了形旁结合声旁表义记字的方法，他能帮助我们很快的记住字族里相似的字。
《尧字歌》
f ú r áo ji āo shu ǐ r ào xi àn p ò xi ǎo
àá
2、组词
饶（ ） 挠（ ） 烧（ ） 翘（ ）
绕（ ） 浇（ ） 晓（ ） 绕（ ）
3、填一填
日出（ ） 锦上（ ） 地大（ ）
（ ）锦簇 （ ）众长 （ ）欲晓
4、写八个尧字家族的字：
5、阅读短文，完成练习。
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。
”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(不服气，不满意)地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有（ ）个自然段。
2、乌鸦的目的是。
3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“”在文中画下来。
4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话画出来。
参考答案
基础知识达标
1、富饶浇水绕线破晓
尾巴翘起挠挠组长
2、略
3、略
课后能力提升
4、略
5、
（1）5
（2）练出好嗓子
（3）要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。
（4）害怕困难的人，什么也不会得到。
《尧字歌》文本分析：识字是本课的重点，结合具体的语言环境、结合生活实际感悟字的意思。
在教学时要充分利用韵文的内容，帮助学生了解字义。
第2句：从太阳的变化引出“破晓”的“晓”。
“破晓”专指天刚亮。
句子暗示“破晓”与太阳有紧密的联系，因此“晓”字有个“日字旁”。
以粮食多说“富裕”。
“富裕”指的是“物产多，财富多”，“饶”是指“丰硕、多”句子暗示“富裕”的“饶”是“食字旁”。
等等。
把字写的正确、写端正是本课的难点。
教学目标：1、学会9个生字，认读8个字。
2、会读本课儿歌与词语；能按照田字格里的范字写字，把字写端正。
3、通过观察、比较、朗读等训练，培养学生的识字、写字和朗读能力。
4、通过读儿歌识字，进一步知道汉字造字的知识还有一定的趣味性。
从而更加热爱祖国的语言文字。
教学重点：读童谣识字。
教学难点：结合生活实际、语言环境感悟字的意思，把字写端正。
教学过程：第一课时教学目标：一、学会9个生字，认读8个字。
2、会读本课儿歌与词语；能按照田字格里的范字写字，把字写端正。
3、通过观看、比较、朗诵等训练，培育学生的识字、写字和朗诵能力。
4、通过读儿歌识字，进一步知道汉字造字的知识还有一定的趣味性。
从而更加热爱祖国的语言文字。
教学过程：一、故事引入，带出母体字（尧的图片）师：告诉学生，这个人是尧，是古代的一位帝王。
“尧”也是咱们的生字朋友，今天咱们就要到尧字家族去看看。
跟教师一路写那个字，数数有几笔。
尧字一共有六笔，请你必然要记牢！二、学生自读课文，寻找字族字1、“尧”在汉字中也有一个大伙儿族，你情愿去它家做客吗？念书，找一找尧字家族的成员都有谁，圈画下来，叫叫他们的名字。
2、学生自己读课文，画诞生字。
3、同位互相读，指名读纠正读音。
4、说说你找到的尧字族的字三、析形索义，辨析子体字1、读字猜义：读带生字的句子，猜字义。
2、看图猜词（1）一轮太阳从东方升起（晓）（2）粮食堆满仓（饶）3、析形索义：根据字形理解字义。
