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5年级下册四科复习资料语文作文
唉呀，我的天！一眨眼就快期中考了，卷子像小山一样堆在我书桌上，我的脑袋都快炸了！语文、数学、英语、科学……每门都要复习备考，可我
好像什么都没记住。
语文课本上几个优美的诗句，以前都被我塞到角落里了，只剩下一片模糊的影子。
我还记得语文老师说，写作文要像织毛衣一样，把一个个的词语和句子串进来，缝制成一篇完整的文章。
但，我的脑袋里现在全是乱麻，怎么也编织不出可爱的图案。
数学试卷上那些黑压压一片的数字，看起来像是一群小虫子在纸上窜来窜去，让我看得眼花缭乱。
我老爱干着急，怎么也想不明白那些公式和定理。
英语课本里的单词，就像一个个淘气的小精灵，总喜欢躲迷藏。
我拼命地想把它们都抓回来，但它们就像风一样，一溜烟就逃掉了。
科学课本上有趣的实验，变成了谜一样的符号，让我丈二和尚摸不着头脑。
我曾幻想自己变成一位伟大的科学家，在实验室里探索未知的世界，可是现在，我却对着几个实验步骤发呆。
考试那天，我心怦怦直跳，像小兔子一样紧张。
我死死地盯着考卷上一个个问题，突然，我的脑海里浮现出老师平时上课时的画面，那些诗句、公式、单词、实验步骤，竟然像被魔法师施了咒语一样，一齐印入我的脑海，让我眼前一亮。
我奋笔疾书，把大部分的答案都写了出来。
不过，我能不能考好还不知道，但我相信我已经竭尽全力了。
这次考试，我学会了如何面对困难和挫折，以及如何努力学习。
期末考试，加油！。
【出炉】部编版五年级语文下册作文专项总复习部编版五年级语文下册作文专项总复习专题一童年•成长1.请以“我的成长故事”为题，写一篇作文。
要求：①材料贴合实际，符合生活。
②事例选择要积极向上，流露真情实感。
③字迹工整，语句通顺，不得少于400字。
2.每一个人都有自己的童年往事，快乐也好，心酸也罢，对于他都是心旷神怡的最深刻的记忆。
请以“我难忘的童年”为主题，写一篇作文。
要求：①结合主题，题目自拟。
②材料真实，感情真挚。
③字迹工整，语句通顺，不得少于400字。
3.“我长大了，我可以自己穿衣叠被；我长大了，我可以放学自己回家；我长大了，我可以帮爸妈出力；我长大了，我要独立自强……”是啊，成长也意味着责任。
回忆你的童年，你觉得从成长中你学到了什么？请以“我长大了”为主题，写一篇作文。
要求：①结合主题，题目自拟。
②材料真实，感情真挚。
③字迹工整，语句通顺，不得少于400字。
翻开我的成长影集，听妈妈给我讲我的成长故事。
第一张，这是我最丑的照片。
妈妈说是我刚出生时，爸爸拍下来的。
那时的我真丑啊，像个小老鼠一样，肿眼睛、塌鼻子，脸上都是肉。
照片旁，是妈妈的字迹：我的小公主，欢迎你！第二张，是我最搞笑的照片。
妈妈说那是我一周岁华诞拍下来的。
脸上都是奶油，头上带着纸皇冠，一双手拿着快遇上我的脸那么大的苹果笑得非常灿烂。
照片旁，是妈妈的字迹：我的小公主一岁了，希望她永远高兴幸运！第三张，是我最喜欢的一张照片。
照片中妈妈坐在沙发上，脸有泪痕，我捧着妈妈的脸，满眼关切。
妈妈说，当时她姥姥刚过世，她很难熬，小小的我却学会了关心她。
这一幕被爸爸拍了下来。
照片旁，是妈妈的字迹：我暖心的宝贝！第四张，是我最骄傲的一张照片。
我三年级时写的作文《我最爱的妈妈》在市里获奖，妈妈和我领奖时爸爸拍下来的。
照片里，我拿着奖杯，妈妈半蹲在我身后笑得比我还高兴。
照片旁，是妈妈的字迹：你最爱的妈妈永远爱你！旁边还附着我那篇作文的原稿。
……我的成长故事在我的成长影集里，在爸爸的照片里，更在妈妈的爱里。
五年级下册语文作文复习资料给远方朋友地一封信 题目远方的小朋友： 顶格你们好！空两格加符号 正文内容不用变我是一名东阳市五年级的学生，我叫夏XX，今年12岁，是个开朗的女孩。
我有着乌黑的头发，修长的眉毛，还长着一双水灵灵的大眼睛。
或许你也是一个像我这样不知忧愁的女孩，也或许你是一个调皮的男孩。
不管怎样，你我都是黄皮肤黑头发的炎黄子孙。
你们一定很好奇，我为什么要写这封信给你们吧。
这是因为我们学校最近组织了“手拉手”活动。
其实这个活动就是让我们和远方孩子增进彼此的了解，互相帮助，互相学习。
远方的朋友，让我们共同架起一座友谊之桥吧！我诚心邀请你们，来我的学校参观。
我的学校美丽极了！一进校门，就可以看到道路两边一棵棵高大的梧桐树，它们就像一个个尽责的卫士一样守护着我们的校园。
校园里还种了许多花，有菊花、迎春花、百合、玫瑰……这些品种各异的花儿，把我们的校园装饰得美轮美奂，就像一个春意盎然的花园。
如果你们来我的学校，我可以给你们当导游，带你们一起感受这个花园的美丽。
你们能回信给我，讲讲你们的学校吗？希望我们能经常通信，增进双方的友谊，彼此帮助。
希望能通过这封信，让我跟你们交上朋友，也愿我们的友谊天长地久！祝 空两格身体健康，学习更上一层楼 顶格不加号先署名 夏XX后日期 2019年2月26日小足球赛童年的乐趣就像群芳吐艳的花朵，让人心花怒放；就像淅沥的雨点，滋润人们的心田；就像浩瀚的宇宙，辽阔的草原，让人百赏不厌、回味无穷。
记得那是一个阳光明媚的下午，我们一群男孩子们高高兴兴地走到一片空旷的草坪上。
大家把书包和帽子一丢，摞成两堆当成简易的球门。
大家自由组成两队，随着一声哨响，激烈的球赛就在这里开始了。
我们迅速地奔跑起来，个个生龙活虎，在球场上你追我赶，互不相让。
时间一分一秒地过去了，双方比分依然是零比零。
就在大家议论纷纷时，我们队的小明一个漂亮的假动作骗过了对方的防守队员，巧妙地把球传给了队友小丁。
小丁一看球门，突然如猛虎一般，向前狂奔，在对方防守队员的左侧，用力一踢，球就如离弦的箭一般飞快地射向球门。
语文五年级下册语文期中作文复习资料全文共5篇示例，供读者参考语文五年级下册语文期中作文复习资料篇1一、学生情况分析本年级学生思想表现良好，在学习方面，大部分同学很认真，只有个别学生自制力较差，缺乏学习自觉性；年级中学生基础良莠不齐，学生成绩参差不齐。
要想提高本年级复习效果，针对上述情况，必须夯实基础，以本为本，加强语文“双基”能力的培养，使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识，力争从感性认识上升至理性认识的高度，进一步激发其学习兴趣，培养良好的学习方法，树立学好语文的信心，力争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。
二、复习重点1、继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等，如认真完成作业、勤学好问、勤于搜集资料等习惯。
2、继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，解决生活中的实际问题。
3、准确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端正，写匀称，写美观，将书写分灌输于平时的测验之中，进一步加强学生的生字连词、组词的能力；将课本要求的生字做到会默写、会组词；将每课“读一读，再抄写”的词语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句、“日积月累”做到能理解、会默写、会运用。
4、培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。
5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法；将课本（含练习上要求背诵的）中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。
6、继续培养联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。
要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领；掌握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩；认识夸张的修辞方法和表示选择、条件关系的复句；会修改常见的几种病句。
7、能阅读程度适合的少儿读物，了解其主要内容，能用自己的话叙述其主要内容。
8、加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养；鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“言为心声”。
5年级下册四科复习资料语文作文
窗外，夕阳斜照，将窗台染成紫色一片金黄。
我手中握着一层又一层的笔记本，上面密密麻麻的笔记，是这学期辛勤耕耘的痕迹。
语文、数学、英语、科学，每科都写满了我的汗水和努力。
记忆像放电影一样，一幕幕闪现出。
语文课上，老师深情并茂地范读着诗歌，我好似仿若置身于诗歌的意境中，感受着诗人的喜怒哀乐。
数学课上，老师用活泼生动的例子讲解着公式，我若有所悟，原先数学也可以不会如此很有意思。
英语课上，我争取会模仿老师的发音，一遍又一遍地练习，期望能说一口流利地地说的英语。
科学课上，老师带着我们做实验，我们亲手修改密保着科学的奥秘，充满了好奇和激动的。
五年的学习，我收获了知识，也收获了友谊。
同学们互相关心，一起攻克难题，相互进步。
我们一起欢笑，一起哭泣，一起分享喜悦和悲伤。
老师像慈祥的父母，再耐心地所教我们，温柔呵护着我们进阶。
五年的时光，稍纵即逝，我始终模糊地记住第一次走进校园时的激动，也你记得每一次考试后的喜悦和愧疚。
每一份试卷，每一节课，都刻在我的脑海里，蓝月帝国我人生中最如此珍贵的回忆。
现在，我还没有告别五年级，步入新的学习旅程。
我怀着期待憧憬，也跟着一丝不舍。
我会带着老师和同学们得到我的温柔和热情鼓励，继续努力，不断进步，下一界一个更合适的人。
五年级下册复习作文1、未来的学校到了21世纪末,科技飞速发展.那时,我们的学校—实验小学，也焕然一新，宛如仙境一般。
2070年的一天，我来到实验小学，今天的实验小学有着翻天覆地的变化。
我走到学校门口，紧闭的校门上就自动会发出红色电子光束对我扫描，经过认证后，“唰”的一声，就我把门打开。
我走进了学校，门又自动关上了。
映入眼帘的是一片绿树成荫，鸟语花香，一朵朵花正在争奇斗妍，一棵棵树正在竞相争荣。
门卫室里一个机器人正在维持秩序，让学生不要拥挤。
如果你细心，会发现学校怎么会没有操场？这你就不用担心了，校长先生为了节省占地面积，便把操场设在地下了。
下课后，自动升降机会把你带入操场，那里四周都有发光板，在里面犹如白昼一样，不会影响学生运动、玩耍。
绿盈盈的草坪上有跑道、篮球场、羽毛球场、网球场……同学们在那里自由活动。
操场上面的教学楼，教学楼很高很高，我进了教学楼，走进一个小车似的电梯里，按了我要去的楼层，一眨眼就来到了我们班级所在的97楼。
教室的桌椅都是单独的，用玻璃隔开，以免同桌两人不愉快，每张桌子上面都放着一台与电脑供我们自修用。
同学们，也再不用整天背着沉甸甸的书包到学校了。
只要把书放在一个柜子里，你去拿时，只要把你的学生卡在上面一刷，用光标键选中你要的书，那柜子就乖乖地按你的意愿吐出你的书。
你放进去的书如果有的地方破了，那柜子象个医生一样，能帮你及时自动补好，而且补过的书像新的一样。
啊，未来的学校多么美好，多么令人向往，只有我们努力学习，勇于创新，我们一定会创造出最美最好的学校！2、未来的学校今天的科技越来越发达，我们已经不知不觉地来到了二十一世纪，虽然我们学校现在的条件非常优越，但是，我想未来的学校就会如仙境一般美丽，功能将会更加齐全。
未来的学校绿草如茵，风景非常优美。
每座大楼都是用塑料建成的，既像泡沫一样轻柔。
又像钢铁一样坚硬。
教室的墙壁可有趣了，上课的时候，墙壁会变成蓝色，这样同学们在课堂上学习就不会过于紧张；下课了，墙壁会自动变成绿色，这样可以使同学们好好休息一下；要是下雨天，墙壁会自动变成白色，这样光线就不会太暗，也不会影响同学们的学习。
第三部分表达与交流习作语言实践。
1.童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。
你了解爸爸妈妈的童年吗？今天就让我们走进大人的世界。
先根据自己对父母的了解补充表格，然后和你的童年比一比。
2.五(1)班的“快乐小舞台”准备开演课本剧，小张同学的任务是改编剧本。
任务要求是设计人物的台词、动作、表情。
请你照样子帮她完成下面一段课文的改编。
(1)这条班规突出了四个字：、、、。
(2)这条班规里我最喜欢“”字，因为4.幽默的语言不仅能给人带来欢乐，还能缓解尴尬的气氛。
如果你遇到如下的情境，会如何巧妙应答呢？我会这样回答：。
习作。
1.[通州区]在生活中，你一定见过形形色色的人。
哪个人给你留下了深刻的印象？他(她)有什么特点？请你至少运用两种描写人物的方法具体表现这个人的特点。
题目自拟。
只列出提纲。
2.[通州区]你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？请你编一个惊险刺激的探险故事吧！提示：你想去哪儿探险？打算和谁一起去？你们都准备了哪些装备？可能会遇到什么险情？是谁急中生智，化险为夷？……题目自拟。
只列出提纲。
答案一、1.示例：(从上到下)滚铁环坐摩天轮弹弓遥控车爬树登山游戏不同，乐趣相同。
2.示例：怒目圆睁这碗是我的，是我的！伸开四肢，躺在床上舒服舒服，太舒服了！跳到躺着的猴子身上该我躺了，该我躺了！3.(1)勤诚礼孝(2)示例：礼中国自古以来是礼仪之邦，只有尊重他人、礼貌待人，才能赢得别人的尊重，社会也会因“礼”而更和谐。
4.示例：因为诺贝尔奖一直等着我二、1.思路点拨：本次习作为自命题的写人作文，要求写一个特点鲜明、让你印象深刻的人。
回顾自己的学习与生活，谁给你的印象最深刻，让你难忘？为什么难忘？以事写人。
写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。
重点部分要详写，给读者以深刻的印象。
在这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
五年级下册习作复习资料习作一: 给远方朋友的一封信目标：1、能通过书信的方式与他人沟通，并把“手拉手”活动开展下去。
2、能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述，同时能合理地提出可行性建议。
写信内容的步骤：简短说明写信目的----再自我介绍-----商量活动的想法------礼貌的写结尾范文：亲爱的朋友：你好！突然受到一封素不相识的人写来的信，你可能会觉得很奇怪吧！告诉你，这是我们举办的一次和远方小学生“手拉手”的活动。
虽然我们素不相识，虽然我们远隔千里，但我相信，这封信一定会我们架起一座友谊的桥梁！先做个自我介绍吧。
我是一个性格内向的女孩，今年12岁了。
我的家乡在xx市，那是一个美丽繁华的城市，我就读xx小学，正在上五年级。
我的兴趣广泛，看书、画画、上网都是我的爱好。
这次开展“手拉手”活动，把我们来自全国各地的小学生的距离拉近了。
因为我们认为，在友谊的世界里，人与人之间是没有距离的。
为了和你交朋友，我提笔写下了这封信。
我也相信，这封信将跨过千山万水，为你送去一个新朋友的问候。
我先为你介绍我的家乡xx市吧xx市，是一个风景秀丽的旅游胜地。
，有美如仙境的秀水，还绿树成荫的森林。
这些优美的景点吸引了许多游客，作为xx市人我热情地欢迎你到我的家乡来玩，欣赏优美的风景，品尝美味的小吃。
信写完了，还总觉得有许多话要说。
就写到这吧，我等待着你的来信。
祝学习进步！你的朋友：x x2013年x月x日写信的精彩开头：（2例）1、我是你的远方的朋友，很奇怪我给你写信吧．哦，是语文老师要我们开展”手拉手”的活动，所以把你的地址给了我们，我想，虽然我们相隔遥远，千山万水把我们阻隔，但是，我们可以通过通信联系对方，了解对方，一样可以建立友谊，对吗？2、虽然我们素不相识，但我愿意真诚的和你交朋友。
目标：1、能围绕中心，真实、具体地记一件事；2、通过事情表达童年的美好，感受童年的欢乐和情趣。
要求：要把作文写生动,具体,开头要新引,事情要详细，要突出“趣”字。
习作范文①那一刻，我长大了拿到语文老师发下来的单元测试卷，看到上面醒目的、鲜红的62分，我顿时像泄了气的皮球。
回到家，我正想着如何向爸爸交代，却听见爸爸说：“小明，听说你们上次语文单元测试的成绩出来了，拿来让我看看！”我慢腾腾地将试卷递给爸爸，不敢正视他严肃的面容。
“62分？一个单元测试你才考62分？平时让你努力学习，你就是听不进去。
没有知识，你将来怎么在社会上立足？”“别说了！”我大吼了一声。
爸爸一下子愣住了，他有些吃惊地看着我，时间好像在此时静止了。
我再也控制不住自己的泪水，哭着跑进自己的房间，“砰”的一声关上门，伏在床上大哭了起来。
这是我第一次对爸爸发脾气。
我越想越觉得委屈：我又不是故意不考好的，他为什么那么说我？我将来怎么就不能在社会上立足呢？不知过了多久，我感到有些饿了，只好去厨房找吃的。
我走进厨房，揭开锅盖一看，饭菜在里面热着，里面还有我最爱吃的荷包蛋。
顿时，我后悔极了。
妈妈在外地教书，爸爸平时工作很忙，还要照顾我，为我做饭、洗衣，一个人又当爹又当妈，他是多么不容易啊！可我却这么任性，还冲他发脾气。
我决定向爸爸认错。
我鼓起勇气，走到客厅，发现爸爸躺在沙发上睡着了，茶几上放着那张试卷。
我轻轻走过去，拿起试卷一看，错误的地方已经全部被爸爸改正了。
我想：爸爸也是为我好，我真不该对他发脾气。
我拿了一条毛毯轻轻地盖在爸爸身上，在他旁边的沙发上坐了下来。
我仔细地看着爸爸，发现他双鬓竟然添了一些白发，他才刚到40岁，看起来却显得这么苍老。
突然，我看到爸爸的眼角有一颗晶莹的泪花。
爸爸是一个性格坚强的人，工作虽苦，却从未叫过一声累。
我想，一定是我刚才的行为伤了他的心。
想到这里，我的心里泛起一阵酸楚，泪水又流了下来。
那一刻，我长大了。
亲爱的爸爸，我以后再也不会这么任性，我一定好好学习，再也不惹您伤心了。
因为您的付出、您的白发、您的泪水告诉我，我必须成长了。
②读《木偶奇遇记》有感我读完了《木偶奇遇记》这本书,感触良多,受益匪浅。
五年级下册作文复习不同的题目:1(《记一次语文综合实践活动》《记一次语文综合实践课》同学们，我们学会了变脸，要掌握灵活应对的方法，而不是每篇作文都写同样的一件事。
否则，就像我们天天吃肯德基也会腻的。
千万要记住，变脸不是万能的，不同的情况要智慧运用，能变就变，不能就不要硬套。
我参加过很多活动，有好玩的游戏活动，有激烈的足球比赛活动，有刺激的贴鼻子活动??但最让我记忆深刻的是一次语文综合实践活动，那就是做剪贴报记一次语文综合实践课——做剪报那天早上，我们上了一节语文综合实践课，老师还要求我们写一篇作文《记一次语文综合实践课——做剪报》。
我准备了一些剪报的材料，有剪刀、胶水、八开大白纸和一些相关报纸，还有彩笔和彩纸等许多材料。
而且，我还给报纸取了一个响当当的名字《大虾剪贴报》，有趣吗,说干就干，我围绕主题收集相关报纸找有用的资料，如果找到的话，我就把它剪下来，粘贴在大白纸上，按不同的栏目分类，分类的栏目有很多，有新闻、妙语、奥运、学法、名人故事、图片??我像蜜蜂采蜜、淘金者淘黄金一样，在家1里的旧报纸里搜集，把自认为有用的文章贴起来，分门别类，装订成册。
结果在这次剪贴报制做活动中，我还得了最佳收获奖，别提我心里有多高兴了，我尝到了成功的甜头。
做剪报活动结束了，但给我的影响却是深远的。
从那以后，我一发而不可收。
至今我已经积攒了,,本剪报簿了。
剪报，渐渐成为我生活中不可缺少的内容，春夏秋冬，我乐此不疲。
去年我去外婆家玩儿，正好赶上他们在大扫除，把一堆旧报纸装进编织袋准备卖掉。
我见了，简直像考古学家发现了珍贵的出土文物，急忙说:“等等，先别卖，让我剪一些好东西。
”舅舅、舅妈不明白，听我解释后笑了:“既然对你有用处，就都送给你。
你搬回家去，慢慢看吧。
”书到用时方恨少，知识是永远也学不完的。
自从我有了剪报，知识丰富多了，求知欲也越来越强。
你看:文化分册，艺术分册、美术分册、常识分册??使我拥有了更多的精神财富。
课间饭后或节假日里，我常常静静地翻读，徜徉在知识的宝库里，真是其乐无穷～我的剪贴报在大家眼里成了“万宝全书”。
你看，同学们出板报材料枯竭，我的剪报给他们送去“及时雨”;爸爸种的花不开花，我的剪报教他一招;邻居王阿姨提前退休后闷得发慌，我的剪报给她介绍养生之道??剪报的爱好使我广闻博览，让我养成了自学的好习惯，更使我真正体会到了知识要不断积累这个众所周知却不易做2到的道理。
2(《一堂_____的课》《一堂语文综合实践课》《这堂课真______》《这件是让我真______》一堂有趣的作文课嗨～你拼的图案，叫四不象，调皮鬼刘垒垒对张星叫到。
大家听了他的叫声都围上去看张星的大作，并你一言，我一句地说着，整个课堂就象个热闹的集市。
这是怎么回事呢,原来，老师平时看大家写作时脑子里空空的，缺乏写作素材，就特意安排了用树叶拼图这样一节新型的作文教学尝试课。
我拼好了一条大鱼和一只漂亮的花瓶后，又构思起小白兔的图案，先拿起几张紫红色的树叶，做了个小白兔的脑袋，再搞来红树叶剪了两只红眼睛，摆在兔头的两侧，还做了兔的三片嘴，然后用其它树叶搭起一个胖胖的小身子，又做成了小兔短短的前腿和长长的后腿，最后做了个短尾巴。
瞧～这只小兔好象在草地里蹦来蹦去的很是活泼，它那两只红红的眼睛象在寻找着什么东西，两只又大又长的耳朵又好象在细细倾听着是否有敌人来偷袭的动静。
看到自己的又一件作品小白兔诞生了，我的拼图兴趣更浓了，思维也更活跃了。
接着我又拼起了一只小蝴蝶。
我越拼越高兴，用一张长长的腰子形的树叶当蝴蝶的身体，再找了几张大小相同的树叶做了对大翅膀和一对小翅膀，又剪了两只蝴蝶的眼睛，小蝴蝶终于拼好了。
看～小蝴蝶好象在花丛中扇动着漂亮的翅膀翩3翩飞舞，多美丽啊～这时，我抬起头看了看其他同学的拼图。
嗨～他们的拼图可简单了，有枪、飞机、大炮、剪刀等图案，我看着他们的简单拼图得意极了。
忽然，王琳同学拼的几只不同颜色的小鸡和一只老母鸡引入了我的视线，只见几只小鸡在抢着一条青虫，你不让我，我不让你地争夺着食物，母鸡却在一边台着头观看着。
瞧，她拼得多好啊～这样活灵活现的小鸡抢食图展现在我的眼前，这能不让我妒嫉吗,我脑子一动，立马抓起树叶又熟练地拼了起来，不一会儿，一只展翅凶猛的大鹰拼成了，鹰头朝下好象两眼在盯着小鸡，等待时机出击。
突然，调皮鬼刘垒垒手舞足蹈地对着王琳在嚷嚷:“还不快让你的小鸡藏起来，鹰要来吃小鸡喽～”他逗得大家哈哈大笑，我也乐极了。
大家越拼越熟练，越拼越好，越拼兴趣越浓也越有创意，地上、桌上各种图案到处都是，孔雀开屏、双龙戏珠等图案活灵活现。
平时大家都不喜欢枯燥无味的作文课，一开始写作文大家就愁眉苦脸，不知怎样写。
可是今天大家喜欢上作文课了，作文不仅写得特别多，特别快，而且一点儿也不觉得累。
这样一堂有趣的用树叶拼图来教学作文的课，大家都感到很新鲜，也很有新意，都非常喜欢。
它不仅培养了我们的动手能力，也拓展了我们的思维想象能力，还培养了我们浓厚的习作兴趣，让我们不知不觉地从快乐的游戏中提高习4作能力，学到新的知识。
学生时代，有一半的时间都是在课堂度过的，有让人伤脑的数学课，有漫天飞的活动课，有吵闹的自习课，有探密的科学课，有如沐春风的故事课，可最让我兴奋的是一堂语文综合实践活动课，那就是做剪贴报。
这堂课真让我大开眼界呀～3(《第一次______》《学做______》《我学会了______》我学会了骑自行车童年的故事，就像一个个精美的盒子，而有一只盒子使我终身难忘。
我常在路上看到别人骑自行车，非常地羡慕，盼望自己也能像他们一样。
终于妈妈被我说服了，像变戏法似地推出一辆自行车让我学骑。
我高兴极了，嚷着叫妈妈教我骑。
我推着自行车和妈妈来到了小操场。
妈妈对我说“骑自行车时，眼睛要直视前方，身体要保持平衡??这样才能骑好自行车。
”看着别人骑得那么轻松自如，我想:这么简单，不就是把手放在车把那里，脚踏在脚把上，一圈一圈来回踩着吗,～真是“说起来容易做起来难”呀～我坐在车上，脚像灌了铅似的踩不下去。
妈妈在一旁鼓励我:“没关系，踩上去，没事的。
脚踩上去用力向前蹬。
”我怀着忐忑不安的心情上了车。
刚上车，车子好像不听使唤，东摇西摆。
只听“哐铛”一5声，我已经摔得四脚朝天了。
“没关系，爬起来。
”妈妈边扶起忍着痛的我边说。
“我不学了～”我边跑回家边说。
妈妈把自行车放好。
回到家后，见我还在生闷气，说:“怎么了，摔一下就不想学了，想半途而废吗,”“哼～学骑自行车这么难，还要摔这么多跤，疼死了～”“不管学什么东西都不能半途而废，不然就像妈妈给你讲的《小猴摘瓜》的故事一样最后什么也没有得到。
”听了妈妈的话，我的脸不知不觉地红了，头渐渐地低了下来。
“妈妈，明天我还要继续学骑自行车～”“好～”妈妈高兴地说。
第二天，我和妈妈又来到了小操场。
妈妈扶着我，我骑着自行车溜了一圈。
妈妈笑着说:“很好嘛，再试着绕几圈。
”我又溜了一圈、二圈、三圈??渐渐地，我也能像别人那样轻松自如了，我一会儿骑的飞快，仿佛小鸟在跟我赛跑;一会儿骑的慢悠悠的，仿佛在跟地上小草对话;操场边有一些不知名的花儿对我频频点头，仿佛在赞颂我的勇敢;一会儿??妈妈在一旁地欣慰地笑着，我也开心笑了。
从此以后，你们会在路上看见一位小女孩骑着自行车，悠闲自得，她就是我。
啊～多么难忘的学自行车经历。
它不仅让我感受到了运动的快乐和成功的喜悦，而且还使我明白了做任何事情，只要有不怕困难、战胜困难的勇气和信心，就一定能够成功～我看到了别的小朋友骑自行车，我心里羡慕极了。
我也想6学自行车，我对妈妈说:“我想要一辆自行车”。
妈妈说:“好的”。
有一天晚上，我和爸爸妈妈一起去景观大道的自行车专卖店买自行车。
到了自行车店里，我看中了一辆小巧玲珑的自行车，它的全身是银白色，闪闪发光，十分美丽，它还可以折叠起来。
清晨，我早早地来到了楼下，妈妈给我做了一次示范，让我看清楚一点。
妈妈让我坐在车上，两手紧握车头，在车上坐稳，再让我把脚放在脚踏车板上，妈妈扶在车上，可是车头总是不听我的使唤，妈妈放开了手，我一不小心摔了一跤，啊，好疼呀～后来，妈妈又想了一个办法，让我用一只脚踩在地上，一只脚放在了脚踏车上。
用踩在地上的脚使劲往前踏，双手紧握车头，当速度很快的时候，再把地上的那只脚放到了脚踏车上。
慢慢地，慢慢地，我学会了骑自行车。
通过学骑自行车这件事，我终于明白了一个道理:“世上无难事，只怕有心人。
”我学会了做饭每天晚上的餐桌上，都有许多盘各式各样的菜肴，那都是我们家的御厨——妈妈做的。
每当我看见这么多的美食，我总会想:要是我也能做出这么美味的佳肴那该多好啊～今天，是寒假的第一天，我迫不及待地让妈妈教我做饭。
7“既然你那么想做饭，那我就教你几道菜吧，你想学做什么菜呢,”妈妈问道。
我歪着头儿想了一会儿，说:“我想要学我喜欢吃又比较简单的菜，不如就学做番茄炒蛋吧～”“嗯，这个主意不错。
那我现在就来教你吧～”妈妈把我拉进厨房，指着地上的几个番茄说“首先，你要把这几个番茄洗干净。
”我连忙捡起那几个番茄，把它们拿到水龙头旁边，一个一个洗了起来。
我自认为自己已经洗得很干净了，正想关掉水龙头，妈妈又说:“哎呀，你用点儿力呀～这样是洗不干净的，在洗一遍吧～”我吐了下舌头，又用力的洗了起来。
“现在你要把它们切成一小块儿一小块儿的。
”我点了点头，把番茄放到切菜板上，抡起菜刀切了下去。
这一环节真是困难重重，我每每切下去，总是差一点儿切指头，侥幸成功。
可又因为切得太重，番茄汁都溅了出来，弄得我身上一片红。
总算是搞定了切番茄的困难，现在要打鸡蛋了。
我暗暗自喜道:嘻嘻，打鸡蛋这么容易，我肯定能轻松搞定，简直是小菜一碟～我从抽屉里取出2个圆溜溜的鸡蛋，又从消毒柜里拿出一个碗和一双筷子。
我轻轻地用鸡蛋敲了敲桌子，可不料敲得太轻了，蛋壳跟本打不开～我气急败坏，用力地一敲，呀，太用力了～鸡蛋里面的蛋黄和蛋清缓缓流了出来，妈妈急忙拿起抹布擦了起来，边擦还边说:“你看你，用这么大力干嘛,蛋黄蛋清都出来了这下好了，浪费了一个鸡蛋，明明自己没打过鸡蛋，还不自量力，在哪8儿沾沾自喜，真受不了你～”在妈妈的帮助下，我终于打好了两个鸡蛋。
我拿起筷子，伸进碗里，把蛋黄和蛋清搅匀。
“是放调料的时候了，你放点儿盐、味精进去，再搅匀。
”妈妈吩咐道，我按照妈妈的旨意，把调料放了进去，并搅匀。
妈妈从柜子里拿出菜锅放在煤气灶上，又说:“打开煤气灶，等火把锅里面的水烧干，就可以倒油进去了。
让油烧一会儿，就把鸡蛋和番茄到进去。
”我打开煤气灶，待水烧干，浇上了一些油。
过了一会儿，我就把鸡蛋和番茄到了进去。
“打开油烟机～”妈妈命令道。
我急忙打开了油烟机。
“赶快拿铲子铲呀～”妈妈叫道。
我又拿起铲子翻来覆去地铲了起来。
“用铲子把鸡蛋分开～”“再放五香粉和十三味香粉～”我马上干了起来，妈妈一会儿就下个命令，一会儿又来一个，弄得我手忙脚乱。
