感悟周庄的阅读理解题及答案
周庄是清幽、别致、宁静的。作者感悟周庄，感悟到了周庄失去的灵魂，商业的铁蹄践踏了周庄文明和文化的命脉，是周庄不复以往的清幽、宁静。下面由为你带来关于感悟周庄的阅读答案，希望对你有帮助!
感悟周庄的阅读材料父亲前些时到苏州出差，回来后说他去了趟周庄。
周庄，在我听到这两个字眼时，心是颤动了一下的，虽未去过，但早有耳闻。我看过许多有关周庄的介绍，那应该是一个青砖古瓦砌出的百年老庄，淙淙的流水贯过庄去，棕黑色的木窗框似乎想透过一扇扇寂静的窗户向人们讲述这百年老庄的历史。在雨中、在雾中，周庄朦胧着，似乎多了一份水乡的温柔与神秘。我心中的周庄形象，就是这样一个清幽、雅致，与外界尘嚣互不沾染的世外桃源。据说三毛一来到周庄，就被它的气质与美妙所触动，她哭了，想把周庄紧紧搂住，像是愿与之融为一体似的。
于是，我便急着向父亲打听周庄。
我兴冲冲地打听，收获到的却是深深的失望;;父亲几乎把周庄全盘否定了，他说周庄一点也不好玩，“游人太多了，人挨人，人挤人，简直站不住脚，你只能随着人流瞎跑。挤了半天，没看到个情由，却挤出一身臭汗，而且到处噪音，嘈杂得要命，实在是毫无情趣可言!”
在父亲的抱怨声中，我似乎明白了周庄“不好玩”的原因。
周庄，是以她的清幽、别致与宁静的水乡神韵著称于世的。都市里生活的人们，为避一时的喧嚣，匆匆赶来，还有那些揣着大把票子慕名买乐的人们，也许会感受到一时的清静，但如父亲所言，人挤人的周庄，在一派喝彩声中，虽然房屋、古桥、流水没变，却失去了它的清静，也失去了它的灵魂，这无异于失去了音乐的维也纳!如今人群熙攘的周庄，像是烫了发的林黛玉;;清秀美丽的脸庞依旧，却失去了她应有的孤傲和超凡脱俗的气质，真可谓“人面桃花依旧在，相逢一视已茫然”……从这样的周庄归来，失望便在情理之中了。于是，只有从门票上感知恬静的周庄了。商业铁蹄如此粗暴地践踏着文明与文化的命脉，这该归功于人类还是应归罪于人类呢?倘若三毛还活着，来到这周庄，不晓得她是否还会流下昔日感动的泪?
感悟周庄的阅读题目1.作者认为周庄的神韵是怎样的?今日的周庄失去了灵魂的原因是什么?(4分)
2.在作者的心中，周庄的形象是怎样的?(2分)
3.你是如何理解“只有从门票上感知恬静的周庄”这句话的?(3分)
4.说说文中最后一句话在结构和内容上的作用。(2分)
5.《青海湖，梦幻般的湖》结尾，作者感慨道“现代文明固然是一种不可阻挡的潮流，然而是不是应该给原始的纯自然的美留下一席之地呢?”本文的作者也有类似的感受，你能找出这一个句子吗?(2分)
感悟周庄的阅读答案1、(本小题共4分)清幽、别致、宁静(2分)商业的铁蹄践踏了周庄文明和文化的命脉或“游人太多了，人挨人，人挤人，简直站不住脚，你只能随着人流瞎跑。挤了半天，没看到个情由，却挤出一身臭汗，而且到处噪音，嘈杂得要命，实在是毫无情趣可言!”(2分)
2、(本小题3分) 清幽(1分)、雅致(1分)，与外界尘嚣互不沾染的世外桃源(1分)
3、(本小题共3分，意思对即可)由于旅游和商业的冲击，使现实中的周庄失去了原有的清幽与宁静，只有印在门票上的周庄还是那样恬静
4、结构上呼应前文，内容上深化了作者内心对周庄失去原有的清幽与宁静的遗憾之情。
5、商业铁蹄如此粗暴地践踏着文明与文化的命脉，这该归功于人类还是应归罪于人类呢?
周庄镇的简介周庄，是一座江南小镇，有“中国第一水乡”之誉，是国家首批5A级景区。周庄始建于1086年(北宋元祐元年)，因邑人周迪功先生捐地修全福寺而得名。春秋时为吴王少子摇的封地，名为贞丰里。
周庄位于苏州昆山市，是江南六大古镇之一，于2003年被评为中国历史文化名镇。周庄历史悠久，是典型的江南水乡风貌，有独特的人文景观，是中国水乡文化和吴地方文化的瑰宝。
周庄镇60%以上的民居仍为明清建筑，仅0.47平方公里的古镇
有近百座古典宅院和60多个砖雕门楼，周庄民居古风犹存，还保存了14座各具特色的古桥。景点有：沈万三故居、富安桥、双桥、沈厅、怪楼、周庄八景等。
唐风孑遗，宋水依依，烟雨江南，碧玉周庄。千年历史沧桑和浓郁吴地文化孕育的周庄，以其灵秀的水乡风貌，独特的人文景观，质朴的民俗风情，成为东方文化的瑰宝。作为中国优秀传统文化杰出代表的周庄，成为吴地文化的摇篮，江南水乡的典范。被联合国教科文组织列入世界文化遗产预备清单，荣获迪拜国际改善居住环境最佳范例奖，联合国亚太地区世界文化遗产保护杰出成就奖、美国政府奖、世界最具魅力水乡和中国首批十大历史文化名镇、中华环境奖、国家卫生镇、全国环境优美乡镇等殊荣。
凭借得天独厚的水乡古镇旅游资源，坚持“保护与发展并举”的指导思想，大力发展旅游业。以水乡古镇为依托，不断挖掘文化内涵，完善景区建设，丰富旅游内容，强化宣传促销，经过十多年的努力成功打造了“中国第一水乡”的旅游文化品牌，开创了江南水乡古镇游的先河，成为国家首批AAAAA级旅游景区，获得“最受外国人喜欢的50个地方”和全国旅游系统先进集体、中国知名旅游品牌的荣誉。
近年来，不断致力于优秀传统文化的挖掘、弘扬和传承，积极探索文化旅游，全力塑造“民俗周庄、生活周庄、文化周庄”，正日益成为向世界展示中国文化的窗口，更是受到了中外游客的青睐，每年吸引了超过250万人次的游人前来观光、休闲、度假，全社会旅游收入达8亿元。同时加大招商引资力度，富贵园、江南人家、钱龙盛
市等适宜现代休闲体验型旅游配套项目的相继推出和完善，扩大旅游规模，做大旅游盘子，使周庄旅游逐步向休闲度假型旅游发展。
经过十年保护、十年发展，周庄跨入十年提升时期，提出了打造“国际周庄”的构想。借助经典的江南水乡文化来展示优秀的中华文明，以文化的交融为切入点，把周庄推向国际。通过资源的整合，推出适宜现代体验式旅游的精品线路和项目，加大投入完善旅游配套设施和提高国际接待能力，努力把周庄建设成为国际休闲度假基地。
《周庄水韵》阅读题 一、阅读《周庄水韵》（节选），完成1——5题。 我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了，小河也恢复了它本来的面目，平静的水面上闪烁着点点星光。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变，原本墨一般漆黑的屋脊，此时如同被彩霞拂照的群山，凝重的墨线变成了活泼流动的彩光。最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸，我来不及看清楚他们的表情，他们便在水中消失。当新的一轮焰火在空中盛开时，他们又从遥远的水下泛起，只是又换了另一种表情。这时，从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼，天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在蔓延…… 1．给下列加点字注音。参差（）璀璨（） 2．文中有一个词语“瞬息万变”，“瞬息”形容极短的时间。请你再写出三个形容时间极短的词语。①____________②______________③___________________ 3．上文描写了哪些景物？请概括写出（不少于四种）。 _________________________________ 4．作者在描写景物时，是按照什么时间和空间顺序来描写的？ ①时间上： _______________________________________________ ②空间上：由________________写到________________，最后写到_______________。5．文中画波浪线的句子是从______________的角度来描写周庄水韵的。这句话运用了比喻的修辞手法，它属于________ 喻，本体是“_____________”，喻体是“__________”，比喻词是“______________”。这样写的好处是 ___________________________________________ 参考答案： 一、1．参差（cēncī）璀璨（cuǐcàn） 2．①一刹那②一瞬间③顿时 3．岸上的彩灯、河中的倒影、彩船、丝竹、管弦之声、礼花、古镇的欢呼 4．①时间上：先后顺序 ②空间上：由河中写到天上的礼花，最后写到地上的人们。
快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 高一语文集体备课记录 周次 4 时间 周二 地点 语文组办公室 参加人员 高一备课组全体成员 主讲人 朱欢敏 一、主要内容：《绝版的周庄》 二、老师讲解《绝版的周庄》的讲课思路（一）《梦里水乡》的音乐导入 播放关于水乡的画面 （二）作品介绍 （三）文本解读 1、赏赏景--品味周庄之美景 （1）品一品写美景的句子 找句子、朗读、品析 （2）找一找写美景的顺序 分组朗读"春日晨阳"的周庄和"入夜酣睡"的周庄（3）欣赏陈逸飞《故乡的回忆》 2聊聊人--感受周庄的意义 （1）沈万山的故事--周庄的富贵气 （2）三毛的故事--周庄的故乡感、家园感 3品品情--挖掘作者的情感 （1）情感最浓的是那一段？ （2）这段中哪个词说明了作者情感开始变化（3）作者情感变化的原因是什么？ （四）文本提升 谈一谈对"绝版"的理解 总结：守住我们的精神家园 保存好我们的民俗文化 因为它是我们民族的根 （五）拓展讨论 如果你要在周庄开一个餐厅 你会取一个什么样的名字 才不会辜负周庄的古典气息？ （六）作业 写一篇追忆温州文化的随笔
三、集体讨论 1、本文《绝版的周庄》 是属于一篇十分唯美的散文 字里行间有一股说不出的宁静和深沉的忧郁 因此怕旅游照太过热闹 而破坏了整体的美感 当然只有一张画作的PPT的确显得单薄 2、本文字词比较简单 没有生僻的字词 关键在于引导学生体会作者对周庄的情感 3、的确有点辛苦 由于紧张和过分拘泥于先前备好的资料当中 因此 辛苦的引导有着过于执着的意味 在以后的教学中 会更加努力的将引导做的更加自然 学生老师都能够从中受益 4、本次授课主要的思路是"赏赏景---聊聊人----品品情" 所谓一切景语皆情语 因此先将"景"作为切入点 让学生有一个直观的印象 但没有直接由景入情 其中穿插了一个人的话题 比如沈万三比如三毛等于周庄有着密切联系的人 由这些人对周庄的情感继而转至作者对周庄的情感 显得比较好理解 过渡比较自然 在引导中 由于紧张和过分拘泥于先前备好的资料当中 因此 辛苦的引导有着过于执着的意味 在以后的教学中 会更加努力的将引导做的更加自然 学生老师都能够从中受益 本次授课主要的思路是"赏赏景---聊聊人----品品情" 所谓一切景语皆情语 因此先将"景"作为切入点 让学生有一个直观的印象 但没有直接由景入情
周庄水韵(语文版八年级必修教学设计) 【教学目标】 1、体会江山的美丽多娇，爱我中华，爱我世界。 2、体味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。 3、了解课文随“时（令）”换景、景色各异、多角度写景，融情于景的写景方法。 【教学重点及难点】 1、味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。 2、解课文随“时（令）”换景、景色各异、多角度写景，融情于景的写景方法。 【教学过程及内容】 第一课时 （一）、激发兴趣，导入新课。 1、教师播放有关周庄体现“水乡、水城”特色的有代表性的几幅画面。以“高山流水”或“泉水叮当”作为背景音乐。 2、教师同时解说:马致远的名句“小桥流水人家”表现了江南水乡特有的特色；并引用李健吾作品中的一句话：“山没
有水，如同人没有眼睛，似乎少了灵性”，那么，江苏苏州的周庄被誉为“中国第一水乡”则展示了“江南水乡”“小桥流水人家”的韵味，——“三分水，二分桥，一半是旧城”，难怪著名画家吴冠中曾赞叹：“黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美。”今天，我们跟随作家赵丽宏走进周庄，走进《周庄水韵》，一起体味周庄的水情与水韵。 （二）、整体把握课文的结构内容。 1、配乐朗读，感性感知： ※展示播放周庄的四幅画面： 第一幅——“碧波荡漾、小河泛舟、小桥流水人家”的周庄整体图 （直接利用教科书上的插图）。 第二幅——仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙水墨画 第三幅——冬天冰雪融化的周庄动感版画 第四幅——春夜张灯结彩的周庄七彩梦幻图 ※配乐： 以“高山流水”或“表现节日热闹气氛的音乐”作为背景音乐。 2、“听”读感知内容结构：
第一单元阶段检测检测卷 第一部分积累运用(39 分) 一、读拼音写词语。(11 分) 二、选择一个最正确的答案，把序号填在“( )”里。(20 分，每小 题2 分) 1.下列加点字的注音完全正确的一组是( ) A．青螺(lóu)翡翠(fěi)B．嶙峋(xún)臀部(diàn) C．萦绕(yíng)无瑕(xiá)D．戈壁(gē)饮马(yǐn) 2.下列四组词语中没有错别字的一组是( ) A．细碎 拨地而起B．拥挤色采明丽C．仰卧 斑斑点点D．玩赏水平如境 3.下列词语中哪个“卷”的读音与“画卷”的“卷”读音相同？( ) A．胶卷B．书卷C．卷尺D．卷入 4.下列字音和“簇”相近的一项是( ) A．旅B．竿C．族D．放 5．下列词语中搭配完全恰当的一组是( )
A.翠绿的屏障新生的竹笋清澈的水桶 B.无瑕的雪花无瑕的美玉无瑕的黑板 C.湖水荡漾歌声荡漾春风荡漾 D.炮火剧烈竞赛激烈掌声猛烈 6.下面句子没有语病的一项是( ) A．内洞比外洞大得多，大概估计有十来进房子那么大。 B．船桨激起的微波扩散出一道道水纹。 C.在区运动会上，为学校争了光。 D.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 7.“山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有 精神。”这句话中运用的说明方法是( ) A．举例子B．打比方C．分类别D．作比较 8.“骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显 得更加幽静。”中带点字的意思是( ) A．形容地方很僻静、光线暗。 B．使人感觉沉静、安闲的。 C．隐藏，不公开的。 D．幽禁，把人关起来不让跟外人接触。 9．根据课文内容，下面说法正确的一项是( ) A．“春来江水绿如蓝，能不忆江南？”是反问句。 B．“相看两不厌”的“厌”是“讨厌”的意思。 C．《望洞庭》这首诗的作者是唐代的白居易。
用人要看他的忠诚度和可靠程度、归依企业的程度，希望能够跟企业结合一起的意向有多少，如果这三样东西都是对的，我们企业会给他非常大的机会去发展。 高一语文集体备课记录 周次 4 时间 周二 地点 语文组办公室 参加人员 高一备课组全体成员 主讲人 朱欢敏 一、主要内容：《绝版的周庄》 二、老师讲解《绝版的周庄》的讲课思路 （一）《梦里水乡》的音乐导入 播放关于水乡的画面 （二）作品介绍 （三）文本解读 1、赏赏景--品味周庄之美景 （1）品一品写美景的句子 找句子、朗读、品析 （2）找一找写美景的顺序 分组朗读"春日晨阳"的周庄和"入夜酣睡"的周庄 （3）欣赏陈逸飞《故乡的回忆》 2聊聊人--感受周庄的意义 （1）沈万山的故事--周庄的富贵气 （2）三毛的故事--周庄的故乡感、家园感 3品品情--挖掘作者的情感 （1）情感最浓的是那一段？ （2）这段中哪个词说明了作者情感开始变化 （3）作者情感变化的原因是什么？ （四）文本提升 谈一谈对"绝版"的理解 总结：守住我们的精神家园 保存好我们的民俗文化 因为它是我们民族的根 （五）拓展讨论 如果你要在周庄开一个餐厅 你会取一个什么样的名字 才不会辜负周庄的古典气息？ （六）作业 写一篇追忆温州文化的随笔
三、集体讨论 1、本文《绝版的周庄》 是属于一篇十分唯美的散文 字里行间有一股说不出的宁静和深沉的忧郁 因此怕旅游照太过热闹 而破坏了整体的美感 当然只有一张画作的PPT的确显得单薄 2、本文字词比较简单 没有生僻的字词 关键在于引导学生体会作者对周庄的情感 3、的确有点辛苦 由于紧张和过分拘泥于先前备好的资料当中 因此 辛苦的引导有着过于执着的意味 在以后的教学中 会更加努力的将引导做的更加自然 学生老师都能够从中受益 4、本次授课主要的思路是"赏赏景---聊聊人----品品情" 所谓一切景语皆情语 因此先将"景"作为切入点 让学生有一个直观的印象 但没有直接由景入情 其中穿插了一个人的话题 比如沈万三比如三毛等于周庄有着密切联系的人 由这些人对周庄的情感继而转至作者对周庄的情感 显得比较好理解 过渡比较自然 在引导中 由于紧张和过分拘泥于先前备好的资料当中 因此 辛苦的引导有着过于执着的意味 在以后的教学中 会更加努力的将引导做的更加自然 学生老师都能够从中受益 本次授课主要的思路是"赏赏景---聊聊人----品品情" 所谓一切景语皆情语 因此先将"景"作为切入点 让学生有一个直观的印象
2019年八年级语文上册 1.2 周庄水韵练习题语文版 1.下列加点字注音不正确的一项是( ) A.参差．(cī) 斑斓．(lán) 瞬．息(shùn) B.勾勒．(lè) 璀璨．(càn) 晶莹．(yínɡ) C.隐匿．(nì) 娴．熟(xián) 目眩．(xuàn) D.谛．听(dì) 摇曳．(yì) 漾．动(yànɡ) 【解析】选D。“摇曳”的“曳”应读yè。 2.下列各组词语中，字形全对的一项是( ) A.闪烁彩绸眼帘倒应 B.连缀仲春茏罩蔓延 C.版画朦胧屋瘠分隔 D.悠远荧光清澈流淌 【解析】选D。A项中“应”应为“映”；B项中“茏”应为“笼”；C项中“瘠”应为“脊”。 3.下列句子中加点词语使用有误的一项是( ) A.九月的北京前门大街张灯结彩 ．．．．，红旗飘扬，营造出热烈喜庆的氛围，迎接“国庆”佳节的到来。 B.水声重重叠叠，如诉如泣 ．．．．，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。 C.已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目全非 ．．．．，瞬息万变。 D.随着经济深度调整期的到来，市场发展越发难以捉摸 ．．．．。 【解析】选C。“面目全非”指事物的样子改变得很厉害(多含贬义)，不符合语境。应改为“面目一新”。 4.课内阅读。 阅读课文第5段，回答(1)～(4)题。 (1)本段描绘了哪些景物？ 答： 【解析】此题考查对文段内容的概括能力。可根据作者游览的顺序思考作答。 答案：描绘了周庄的节日夜景，如闪烁的彩灯、倒影、花船、丝竹管弦声、礼花等。 (2)文中“我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了，小河也恢复了它本来的面目，平静的水面上闪烁着点点星光”一句，对后文写焰火有什么作用？ 答：
《周庄水韵》阅读附答案 阅读《周庄水韵》（节选），完成1—6题。 ①第一次到周庄，正是仲春，天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。②第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。③在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一滩滩积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。④古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。⑤在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。⑥细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。⑦这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。 1．第⑤⑥句中的两个“仿佛”含义一样吗？为什么？ 2．作者写两次到周庄的印象，分别用了下面两个句子，请结合文章内容，简要分析。 ①看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。 ②像是一幅色彩对比强烈的版画。 这两个句子运用了比喻，其中“水墨画”的特点是，它突出了古镇的特色；“版画”的特点是，它突出了古镇的景色。 3．作者写第二次游周庄，先从觉的角度描写阳光下的雪景，再从觉描写的优美意境，令人神往。 4．第②句中的“抚摸”一词用得十分形象，请说出它的好处。 阳光已经穿破云层抚摸大地。 5．第③、⑤句中有两个“到处”各有所指，第③句指的是；第⑤句指的是 。这是因为它们描写的对象不一样，第③句是，第⑤句是。 6．第⑥句中的“丝竹”一词指的是，刘禹锡《陋室铭》一文中，也有这种用法的句子：“ ，。” 参考答案： 1．不一样，前者是类似的意思，后者是比喻词，是似乎、好像的意思。 2．朦胧而淡雅春雨蒙蒙色彩对比强烈冬天白雪阳光交相辉映 3．视听阳光下各种水声 4．运用拟人，准确而又形象地写出冬天阳光柔和的特点。（意思对即可）5．路边、屋脊、树梢、石阶小街的屋檐下、石拱桥的栏杆、桥洞、小河的石河沿上积雪滴水和流水的声音。 6．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
绝版的周庄原文 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
白居易的《忆江南》：这首词描写的是江南春色。一个“忆”字既道出身 在洛阳的作者对江南春色的无限怀念之情，又顿生出一种蓬蓬勃勃的韵致，把读者带入美不胜收的境界中。自古江南出美女，自古江南美如画，这节课就让 我们一起领略一番江南古镇周庄的诗情画意。 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。 漫步在周庄的古街小巷，宛如走进了一段历史隧道。脚下的青石板印刻着历史的足迹，长满青苔的粉墙黛瓦泛现出岁月的沧桑。2006年周庄又相继获得“中华环境奖”、“美国加州政府奖”、“世界最佳魅力水乡”、“中国最值得外国人去的五十个地方”、十大“中国最美的村镇”一系列的称号和荣誉。周庄，集中体现了江南“小桥、流水、人家”的水乡风貌，难怪着名古画家吴冠中曾撰文说“黄山集中国山川之美、周庄集中国水乡之美”。 在欣赏文章之前，我们先思考一个问题：既然题目为“绝版的周庄”，“绝版”做题有何特殊含义为什么作者要用“绝版”来形容周庄呢带着这个问题，我们一起来进入课文。 绝版的周庄 王剑冰 ①你可以说不算太美，你是以自然朴实动人的。粗布的灰色上衣，白色的裙裾，缀以些许红色、白色的小花及绿色的柳枝。清凌的流水柔成你的肌肤，双桥的钥匙恰到好处地挂在腰间，最紧要的还在于眼睛的窗子，仲春时节半开半闭，掩不住招人的妩媚。仍是明代的晨阳吧，斜斜地照在你的肩头，将你半晦半明地写意出来。（“明代的晨阳”突出周庄历史的悠久，“晨阳”、“斜斜”写出周庄的柔美。） ②我真的不知道，你在那里等我，等我好久好久。我今天才来，我来晚了，以致使你这样沧桑。而你，依然很美，周身透着迷人的韵致。真的，你还是那样纯秀、古典。只是不再含羞，大方地看着每一位来人。周庄，我呼唤着你的名字，呼唤好久了，却不知你在这里。周庄，我叫着你的名字，你比我想象的还要动人。我真想揽你入怀。只是扑向你的人太多太多，你有些猝不及防，你本来已习惯的清静与孤寂被打破了。我看得出来，你已经有些厌倦与无奈。周庄，我来晚了。（周庄在蜂拥而来的游客面前，失去了惯有的清静与孤寂，而这是很令人担忧的） ③有人说，周庄是以苏州的毁灭为代价的（表达了作者对现代文明破坏了苏州的古典美感到遗憾和惋惜;对周庄所面临现状的忧虑），眼前即刻闪现出古苏州的模样。是的，苏州脱掉了罗衫长褂，苏州现代得多了。尽管手里还拿着丝绣的团扇，却已远不是躲在深闺的旧模样。（苏州多了高楼大厦等现代文明，失去了原有的古典秀美，虽然还有园林等以前的经典，但是已经不纯粹了）这样，周庄这位江南的古典秀女便名播四海了。然而，霓虹闪烁的舞厅和酒楼正在周庄四周崛起，周
[课文读后感]《周庄水韵》读后感 《周庄水韵》读后感（一） “清澈的流水容成你的肌肤,双桥的钥匙恰倒好处的挂在腰间”你就是那块水上碧玉吗? 周庄。 第一次读你,就被你的纯秀古朴的小镇,波动似绸的水面所打动，还有那清新优雅的气质，合着小姑娘们婉转悠扬的歌声,在中华上下五千年历史长河中,闪烁着独特的亮点。 多少年来,江南如梦, 梦里江南，一梦几千年。跟我回江南。 我想江南梦的开始，是在这迷人的周庄吧！一幅淡雅迷蒙的水墨画，一幅色彩对比强烈的版画，一幅张灯结彩的七彩梦幻图。这一幅幅画就造就了周庄，这个梦里的江南水乡，让人觉得这绝版的周庄她是活的，如黛玉的多愁善感，多才多艺;如昭君的灵秀质雅，飘逸洒脱；如西子的娇喘微微，泪光点点。 夕辉明明灭灭，岁月枯枯荣荣，多少次掀开夜幕，纯美的周庄，向人们散发着她的韵味。 中国第一水乡——周庄，你真的好美，好美……
常说“人的生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”。所谓，山美，水美，不如人美。 古往今来，又有多少留连于人的记忆中呢？ 李清照，有聪颖，有思想，有洒脱，还有贞刚，轻轻向人们走来，带来了她的诗词歌赋， 也带来了她的爱国热情，给中国的文学宝库，增光添彩。昭君出塞，只是为了两国友好发展，百姓安居乐业，她离别故土，踏上异域，给中国传统美德，再添一笔。袁隆平，一个解决了十三亿中国人吃饭问题的老人，一位真正的耕耘者，在我国的农业事业上，夜以继日，辛勤劳作，反复试验，苦苦求索.她们——这些洞悉人生的大师，在人们的记忆中播撒汗水，收获美誉.只因为,默默无闻，无私奉献，本身就是一种美。这种美穿越死亡，造就经典.这种为国为民,甘愿牺牲小我,顾就大家.这种美,是一种惊天地,泣鬼神的美.美的大气,美的气 势渤泊,美的有霸气. 奉献是一种美,但应该是一种终点美.那过程美?我想,过程美应该是一种在逆境中,顽强的拼博美吧!
1.2 周庄水韵 1.下列加点字注音不正确的一项是( ) A.参差．(cī) 斑斓．(lán) 瞬．息(shùn) B.勾勒．(la) 璀璨．(càn) 晶莹．(yínɡ) C.隐匿．(nì) 娴．熟(xián) 目眩．(xuàn) D.谛．听(dì) 摇曳．(yì) 漾．动(yànɡ) 【解析】选D。“摇曳”的“曳”应读ya。 2.下列各组词语中，字形全对的一项是( ) A.闪烁彩绸眼帘倒应 B.连缀仲春茏罩蔓延 C.版画朦胧屋瘠分隔 D.悠远荧光清澈流淌 【解析】选D。A项中“应”应为“映”；B项中“茏”应为“笼”；C项中“瘠”应为“脊”。 3.下列句子中加点词语使用有误的一项是( ) A.九月的北京前门大街张灯结彩 ．．．．，红旗飘扬，营造出热烈喜庆的氛围，迎接“国庆”佳节的到来。 B.水声重重叠叠，如诉如泣 ．．．．，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。 C.已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目全非 ．．．．，瞬息万变。 D.随着经济深度调整期的到来，市场发展越发难以捉摸 ．．．．。 【解析】选C。“面目全非”指事物的样子改变得很厉害(多含贬义)，不符合语境。应改为“面目一新”。 4.课内阅读。 阅读课文第5段，回答(1)～(4)题。 (1)本段描绘了哪些景物？ 答： 【解析】此题考查对文段内容的概括能力。可根据作者游览的顺序思考作答。 答案：描绘了周庄的节日夜景，如闪烁的彩灯、倒影、花船、丝竹管弦声、礼花等。 (2)文中“我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了，小河也恢复了它本来的面目，平静的水面上闪烁着点点星光”一句，对后文写焰火有什么作用？ 答：
语文论文之周庄情悠悠课后思绵绵——散文如何出彩的思考 周庄情悠悠课后思绵绵 --散文如何出彩的思考 温岭市大溪中学郭定华 【摘要】本文结合个人的《绝版的周庄》教学案例，为了贯彻新课程中“能力”、“过程”、“情感、态度、价值观”的目标，对这次散文公开课取得成功的细节等方面进行了教学上的思考。 【关键词】散文绝版的周庄案例出彩 【论文背景】《绝版的周庄》为当代作家王剑冰的散文代表作。它也是某一年高考的现代文阅读题，从那以后，得到了人们的重视和青睐。上海市二期课程改革新教材中有一篇文章就选了它。2005年，我校为了贯彻“请进来，走出去”的宗旨，让我和温州瑞安中学的名师上PK课，课题就是《绝版的周庄》。 瑞安中学的老师认为：1、本文是游记类散文，旨在了解游记的特点，引导学生学习游记的写作方法整体把握课文的结构内容。2、引导学生体会作者渗透在游记中的感情，并品味散文的语言风格。3、本文与《巴东三峡》都是写祖国山水的美丽，意在让学生热爱祖国大好河山。 而我认为这些目标的设定是比较简单也比较实用，但是多而空旷。在实际操作时却很难调动我们这里的学生。而且，语文教学应该特别尊重学生的自我阅读感受，并以最终提高学生对文学作品的敏锐感受能力和独立思索能力为终极目标。所以，在教学过程中，我设计了较多的开放性环节，把课堂还给学生，让问题真正从学生中来，在师生互动、生生互动中得到解决。 作为一篇游记散文，《绝版的周庄》用优美得近乎是诗的语言，颇富张力地描绘出一个韵味独特的水乡周庄，倾诉了作者深沉丰富的情感。但作者的笔触并没有仅仅停留在倾诉一己之情上，而是在情感表达之中阐释了自己对周庄现实境遇的深沉忧思。
《绝版的周庄》（第一课时）教案 授课教师：李丽华 【课题】《绝版的周庄》（第一课时） 【教学类型】新授 【教学目标】 1、知识与技能目标：学习积累词语；弄清文章的结构。 2、过程与方法目标：通过图片音乐展示、朗读等形式，初步感受周庄的水乡神韵，把握作者对周庄的情感。 3、情感、态度价值观目标：理解作者对以周庄为代表的传统文化的深挚感情，对祖国的传统文化保持应有的态度。 【教学重点】初步感受周庄的水乡神韵，把握作者对周庄的情感。 【教学难点】把握作者对“周庄未来”的忧患意识 【教学方法】情景教学法、诵读法 【教学过程】 一、复习检查（约2分钟） 复习散文的特点、语言、表现手法。 二、导入学习（约5分钟） （教师多媒体播放江姗的MTV《梦里水乡》） 师：一曲《梦里水乡》激起人们无限的遐思，今天，我和同学们一道走进现实中的水乡、有“中国第一水乡”美誉的江南古镇――周庄。（教师板书：周庄） 三、学习新知（约35分钟） （一）教师简介周庄
要点：了解周庄的地理位置及历史 方法：播放多媒体，教师讲授 思路：多媒体展示周庄的图片后，教师做补充介绍，让学生对周庄先有个初步的印象，为后面的学习打下基础。 （教师指图介绍周庄的地理位置，同时多媒体展示周庄的相关图片。）周庄，位于上海和苏州之间，距苏州城东南38公里，地属昆山，是一个有着900多年历史的典型的江南水镇。她——“镇为泽国，四面环水”，河流呈井字形从镇中穿过，“咫尺往来，皆须舟楫”，仅有0.47平方公里的周庄共有14座400年至800年历史的古桥；她——建筑古朴，60%的民宅仍保留着明清时期的建筑风貌，雕梁画栋，飞檐翘脊，门楼、屋檐、窗棂上的阴阳篆刻技艺精湛，令人称奇。漫步在周庄的古街小巷，宛如走进了一段历史隧道。脚下的青石板印刻着历史的足迹，长满青苔的粉墙黛瓦泛现出岁月的沧桑。2006年周庄又相继获得“中华环境奖”、“美国加州政府奖”、“世界最佳魅力水乡”、“中国最值得外国人去的五十个地方”、十大“中国最美的村镇”一系列的称号和荣誉。周庄，集中体现了江南“小桥、流水、人家”的水乡风貌，难怪著名古画家吴冠中曾撰文说“黄山集中国山川之美、周庄集中国水乡之美”。 （教师继续板书：绝版的）可是，作家王剑冰的这篇文章却题为：绝版的周庄，这里，“绝版”二字如何理解？ （启发学生思考、回答）书籍毁版不再印行，叫“绝版”。在本文，作者赋予它以深刻的含义，请同学们在学习中注意体会。 （二）学习、积累词语 要点：学习积累词语 方法：诵读法
2. 周庄水韵 教学目的 1．整体感知周庄水乡动人的情韵。 2．了解景物描写的时间和空间顺序，理清思路。 3．研读课文，品味准确、优美的语言。 教学重点、难点 研读品味准确、优美的语言 课时安排 2课时 第一课时 一、导入 “上有天堂，下有苏杭，中间有一个周庄”，著名画家吴冠中曾赞叹过“黄山集中中国山川之美，周庄集中中国水乡之美”。 周庄位于苏州城东南，昆山的西南处，古称贞丰里。春秋战国时称摇城。至康熙年正式定名为周庄镇。周庄为泽国，因河成街，呈现一派古朴、明洁的幽静，是江南典型的“小桥、流水、人家”，虽说历经900多年的沧桑，仍完整一保存着原有的水乡古镇的风貌和格局，宛如一颗镶嵌在淀山湖畔的明珠。今天这节课我们就带大家一起走进周庄，去体会那里的动人水韵。 二、介绍背景知识。 三、整体感知 1．学生初读课文，借助字典，扫清生字生词等阅读障碍。 2．学生有感情地朗读课文，理清文章脉络。 ①用一句话概括选文的内容。 明确：主要写作者游周庄的所见、所闻、所感。 ②全文分为两大部分，阅读这两部分，概括各部分的主要内容。 第一部分（1～3）：叙述周庄水乡给人们的总体印象
第二部分（4～6）：三次游周庄的情景和感受 四、精读文章 1．朗读课文第一部分（1～3自然段）思考： ①周庄水乡留给人们的总印象是什么？ ②语段中描绘了哪些画面？ ③作者对此有何评价？ （以下为板书） 周庄（总体印象）：“印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的事物。” 画面评价 ①水中倒影：波动似绸大概只有在威尼斯才能见到 ②小河泛舟：富有诗意 ③整体布局：井形河道，古镇为一体。 小结：第一部分叙述了周庄水乡给人们的总体印象——河水、波光、倒影、古桥、小舟、行人、游客，古雅优美，充满了诗情画意。 五、布置作业 1．画出文章中精彩的语句，反复诵读，并思考作者为什么写得这么美。 2．搜集周庄、同里等江南水乡的图片和描写江南水乡的诗文，体会景物之美和语言之美。 第二课时 一．诵读课文，回顾主要内容。 二、自读课文第二部分。 以小组为单位，讨论交流： 作者游览周庄共三次，印象分别是什么样的？ 提示：第一次去周庄，是在“仲春”时节，“天下着小雨”，蒙蒙春雨，让作者觉得这“是一幅画在宣纸上的水墨画”。 第二次是冬天，一夜的小雪过后。古老的砖石与清新的白雪，黑白分明，鲜明对照，交相辉映，“像是一幅色彩对比强烈的版画”。“水墨画”与“版画”，虽同为画，但韵味不同。作者写第二次到周庄较前一次详细一些，写了“令人目眩”的色彩，还写了积雪融化时滴水和流水的声音。用比喻和拟人的手法将水声描写得
四年级语文上册期末阅读理解练习 一、阅读短文，完成练习。 一支弯曲的木橹，在水面上一来一回（悠然突然）搅动，倒 映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不 慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动 的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧炫目的花纹…… 有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。贞丰桥，富安桥，双桥……古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看着桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。 周庄的河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔。然而河上有桥，石桥（巧合巧妙）地将古镇连缀为一体。据说，当年的大户人家，能将船划进家门，大宅后院，还有泊船的池塘。这样的（精致景象），大概只有在威尼斯才能见到。一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的景物。 1.在括号里选择合适的词语。 2.“什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”这句话是句，这句话的作用是 。 3.找出在周庄泛舟有诗意的景物。 4.你如何理解“这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到”这句话？ 5.给短文选择一个合适的题目。 A.美丽的周庄 B.周庄水韵 C.我爱周庄 二、阅读短文，完成练习。 儿子的礼物
今年春节，我生平第一次收到儿子的礼物——一块德芙巧克力，把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。 儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。他在一家卡拉ok厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝，直至深夜。他学会了简单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。两个月来，他没有向我透一点风，我惟一的感觉是，他瘦了。 儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属“不及格”之列。我对他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧！”每听到这样的话，儿子低头不语。现在回想，在这“激将”的后面实际是在发泄当父母的心理的不平衡。捧着儿子的礼物，心不由地轻轻发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。 对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了他的细心和周到。儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强……这些优点，过去我都忽略了，或者说漠视了，因为学校的成绩单上不记分数。 我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单上留下失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。也许，这才是他给我的最好礼物。 1.对“辉煌的表情”描述不恰当的一项是（）。 A.闪亮的眼神 B.灿烂的笑容 C.炫耀的模样 D.自豪的神情 2.第三段末尾说“只是悄悄地给了我一份证明”。这里“悄悄地”照应了第二段中的“”；这里的“证明”指是。 3. 请结合生活实际，谈谈你对“对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一栋房子，在意义上没有区别”这句话的理解。
《周庄水韵》阅读答案 二、阅读下面的文段，回答文后的问题 最近一次去周庄，是在一个温暖的春夜。周庄正举办旅游节，古镇把这天当成一个盛大的节日。古老的楼房和曲折的小街①了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成了条多姿多彩的光带。坐船夜游，仿佛进入了梦境。船娘是一位三十岁的农妇，以娴熟的动作，轻松地摇着橹，小船在平静的河面慢慢②，我们的身后，船的轨迹和橹的划痕 留在水面上，变成一片漾动的光斑，水中倒影变得模糊朦胧，难以捉摸。小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得清澈剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。船摇过桥洞，才发现从旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的花船，船舱里，有几个当地农民在摆弄丝弦。还没有等我来得及细看，那花船已经转了个弯，消失在后面的桥洞里，只留下丝竹弦声在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝??…。我们的小船划到了古镇的尽头, 灯光暗淡了，小河也恢复了它本来的面目，平静的水面上闪烁着点点星光。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。已经③在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变，原本墨一般漆黑的屋脊，此时如同被彩霞拂照的群山，凝重的墨线变
成了活泼流动的彩光。最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都④了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸，我来不及看清楚他们的表情，他们便在水中消失。当新一轮焰火在空中盛开时，他们又从遥远的水下泛起，只是又换了另一种表情。这时，从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼，天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在蔓延…… 1.选择恰当的动词填在横线上 ①（)A.挂满 B . 悬挂C. 缀满 D . 点缀 ②（)A.走着 B . 行驶C. 穿行 D . 滑行 ③（)A.躲藏 B . 躲避C. 隐匿 D . 隐埋 ④（)A.落到 B . 掉进C. 融入 D . 消逝 2.飘绕不绝”在画线句子中是指什么事物?
八年级语文《周庄水韵》教学反思 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读. .文中写景语言清新优美,抒情性强.语言清新优美,也像周庄水乡一般让人赏心悦目,〝天下着小雨,古镇被飘动的雨雾笼罩着,古桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中,打着伞坐船游览,看到的是一幅画在宣纸上的水墨画.〞一起来看看八年级语文>教学反思 篇一:八年级语文>教学反思 >一文已经教过两遍.此文常教常新,每次都有不同的收获.当然,也难免每每有些许遗憾.对于备好课,我思考了很多. 新课程背景下,教学的生成性得到强调,教学的过程不仅仅再是教学设计的执行过程,而更多的是与学生交往互动的过程,这样,备课的功能也就发生了变化.备课不仅仅是教学方案设计,还要生成教学过程的准备,包括材料的准备,内容的准备,方法的准备.这种准备,是对各种〝可能性〞的预知,是为实现教学过程中的各种〝可能性〞提供支持.也就是说,备课对教学来说还处于〝未定〞状态.正因为是〝未定〞,所以备课必须从〝方案设计〞的层面上退下来,退到为方案设计作准备的层面上.这种〝退〞对备课提出了更高的要求.
过去,我们备教学目的.重点难点.过程方法.在教学实践中,课堂里常常出现了与我们备好的课不一致的情况,出现了教师在备课时没有想到的情况,这个时候,教师们只有两种选择,一是放弃原来的备课,二是迫使学生按照备课里的设计来理解和学习.显然,第二种方式不符合我们新课程标准以〝学生为本〞的理念.但是,放弃原来的备课,我们又没有充分的准备.课堂效果不佳. 教学出现的可能性如果我们不能预测,我们可以在教学某课之前可以向学生做一个问卷调查,让学生读课文后,写出在阅读中产生的问题,与我们准备在课堂上解决的问题进行比较,这时候我们就知道我们预想的与学生实际存在的问题有差异,甚至很大差异.这时候我们也就明白我们一直是在以我们的主观意志设计重难点时,我们备课真的不能做到关注学生. 因此,我觉得备课要注意: 1.语文课要有〝语文味〞,语文课应以向学生传授语文知识.提高学生的语文能力.培养学生语文素养为主要内容.〝语文教学要注重语言的积累.感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础.〞语文教学的首要使命是提高学生听说读写的能力,它有别于政治课.班会课.环保课. 2.对文本要深入探究,对文本的关键处.精彩处品读要到位.那些细腻的笔触,我们要引导学生读出来,品味出来.这样的语文课有意义.有深度. 3.导入用的时间不要太长.我在教学时,就直接进入课文学习,从题目入手,理解课文的内容和作者的情感.学生学习的效果就比较好.
八年级上册语文第2课《周庄水韵》同步练习及 答案 八年级上册语文第2课《周庄水韵》同步练习及答案精选 语文版八上第2课《周庄水韵》当堂训练（含答案） 一、积累运用，我最棒！ 1.下面加点的字注音全都正确的一项是（） A.凝望（nínɡ）谛听（dì）摇曳生辉（yè） B.仲春（zhōnɡ）缤纷（bīn）潸然泪下（shān） C.泊船（bó）参差（cēn）晶莹剔透（tì） D.眩目（xuàn）漾动（yàng）冲天而起（chóng） 2．下列词语书写完全正确的一项是 A．班斓朦胧娴熟稍纵即逝 B．笼罩天暮蔓延如泣如诉 C．璀璨竹蒿抚摸面目一新 D．闪烁勾勒隐匿张灯结彩 3.根据所给的解释写出相应的词语或成语。 （1）形容极短的时间内变化多。（） （2）隐隐约约，若有若无。（） （3）独具特殊优越的条件。（）（4）各走各的道路。（） 4.《周庄水韵》的体裁是_______，作者是_______,周庄被誉为___________。
5．下列句子中加点俗语运用有误的一项是 A．俗话说，吃一堑，长一智，只有善于吸取失败的教训，才能 获得丰富的人生经验。 B．面对实力强劲的对手，第一次参加比赛的校足球队毫不示弱，以一种没有过不去的火焰山的精神出色地完成了比赛。 D．因为尺有所短，寸有所长，所以大凡聪明的人总是善于学习 别人的长处，以弥补自身的不足。 6．下列句子中，有语病的一项是（） C．在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在逐步增强。 D．据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛 团体冠军。 7．下列句子中，标点符号使用有误的一项（） A．吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B．哎呀，真是美极了。皇帝说：我十分满意！ C．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰龙舌兰。 D．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ 8．阅读下面文字，回答问题（4分） 2010年上海世博会重庆馆设计主题确定为山地森林城市，面积600平方米的馆内设有天生重庆人文重庆奇迹重庆3个展示区，分 别呈现了壮美的三峡景观、独特的人文元素以及未来重庆城市规划。观众可欣赏刺绣、版画、川江号子、铜梁龙等具有巴渝特色的民俗 文化，体验高科技产品
《周庄水韵》 一、给加点字注音。 （）谛．听（）斑斓．（）漾．动（）眩．目（）参差 ．． （）摇曳（）竹篙．（）娴．熟（）轨．迹（）璀璨 ．． 二、解释词语。 1、瞬息万变： 2、稍纵即逝： 3、难以捉摸： 4、如泣如诉： 5、张灯结彩： 三、根据课文内容填空。 1、的砖石和的白雪，黑白分明，像是一幅 的版画。------细细谛听，水声，，仿佛的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下上升。 2、最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的和，全都落到了水里，的河水，顿时变成了一条、的彩带。 四、读课文，回答问题。 （一）阅读课文1——3段（这是课文第一部分，叙述 了。河水、波光、倒影、石桥、小舟、行人，古雅幽美，充满诗情画意。）。 1、第1自然段描绘了一幅怎样的画面？这个画面体现了什么？
__________________ 2、找出第1段中的比喻句，指出它的本体、喻体，并说说其作用。本体： 喻体： 作用： ______________ 3、第2自然段首先使用了一句反问句“什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”这句话有什么作用？请找出在周庄泛舟有诗意的景物。 __________________ __________________ 4、第3自然段中写到周庄布局有何特点？“这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到”一句如何理解？“大概”一词可否去掉？ __________________ __________________ __________________ 5、本部分除了用比喻和反问的修辞手法外，还用了哪些修辞手法，有什么作用？请分析。 __________________ __________________
第七单元主题阅读 周庄水韵（节选） 最近一次去周庄也是春天，然而是在晚上。那是一个温暖的春夜，周庄正举办旅游节，古镇把这天当成一个盛大节日。①古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条色彩斑斓的光带。坐船夜游，感觉似进入梦境。船娘是一位三十岁的农妇，以娴熟的动作，轻松地摇着橹，小船在平静的河面慢慢滑行，我们的身后，船的轨迹和橹的划痕留在水面上，变成一片漾动的光斑，水中倒影变得模糊朦胧，难以捉摸。小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得晶莹剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。船摇过桥洞，才发现从旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的花船，船舱里，有几个当地农民在摆弄丝弦。 还没有等我来得及细看，那船已经转了个弯，消失在后面的桥洞里，只留下丝竹管弦声，在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝……我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了，小河也恢复了它本来的面目，平静的水面上闪烁着点点星光。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声
声清脆的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变，原本墨一般漆黑的屋脊，此时如同被彩霞拂照的群山，凝重的墨线变成了活泼流动的彩光。最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，②平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带，随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸，我来不及看清楚他们的表情，他们便在水中消失。当新的一轮焰火在空中盛开时，他们又从遥远的水下泛起，只是又换了另一种表情。这时，从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼，天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在蔓延…… 我很难忘记这个奇妙的夜晚，这是一个梦幻一般的夜晚，周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话，古镇幽远的历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。 1.【整体感知】根据文章内容填空。 （1）文章描述了作者游周庄的所见、________、________，表达了作者__ ______________________之情。 （2）文中画“____”的句①中的“光带”指________________________。 句②中的“光带”指________________________________。 2.【提取信息】古镇尽头的小河与屋脊在焰火升空前后有何变化？表达了作 者怎样的感受？ 在焰火升空前，_______________________________________________