九年级语文

九年级语文作文(精选5篇)九年级语文作文(精选5篇)作文,自古以来都是最为重要的存在。

古时候的科举更是以一篇文章而定前途,想要写出好的作文,不但要有好的灵感,还需要好的素材。

下面我给大家带来九年级语文优秀作文大全5篇，盼望大家喜爱!九年级语文作文（篇1）记得一位作家说过：重要的不是胜利而是奋斗。

胜利者的一生是奋斗的一生，人们为了胜利不断努力着，不停地奋斗着。

胜利是奋斗的结果，奋斗是胜利的必经之路。

所以，重要的是奋斗。

诚然，谁都不否认，人们付出努力就是为了有一天能获得胜利，在自己的人生书页上抹上辉煌的一笔，哪怕是经受多次的失败。

可是在我看来，这跌倒爬起，再跌倒爬起的奋斗过程不也是很有意义，很辉煌的吗?胜利的喜悦难以用语言表达，奋斗的意义则更值得回味。

居里夫人曾经把诺贝尔奖章给女儿当玩具，友人惊问其故，她说：“我把奖章给她当玩具就是让她明白，不仅仅中为了荣誉而奋斗。

”多好的回答!居里夫人奋斗了一生，得到很多荣誉。

她胜利了，而她留给后人的不仅是胜利的荣誉，更主要的是这锲而不舍的精神。

这精神不正体现在她的奋斗历程吗?相反，一心想要胜利，却忽视奋斗的艰辛，这样的人是决不会胜利的。

取得了一次胜利便固不自封，不在连续奋斗，他便会沦落为失败者。

还有，假如跌了一跤便从今一蹶不振，不敢连续奋斗的人，必定是一个与胜利无缘的人。

真正的胜利者总是敢于战胜自我、不断进取的人。

他们胜利后不会躺在荣誉的光环里，反而不断地寻求更高的目标，应当为多数人谋利益。

惟有这样的奋斗者才是富有价值的。

我们学习的目的是为将来攀登学问的高峰，我们应当把每一次前进的起点，把每一次失败看作一帖良药，在永不停息的奋斗中完善自我，超越自我。

我们需要胜利，我们也无法躲避失败，而胜利与失败都是临时的，惟有奋斗才是我们生命中永恒的财宝和主题。

九年级语文作文（篇2）人人都必需学会感恩，知道感恩。

当别人关心了你，你必需向别人说出感谢。

而我心里最想感谢的人是我的爸爸妈妈。

人教版语文九年级全册背诵所有篇目九年级上册古诗词
课内古诗
《忆江南》(温庭筠)《渔家傲》(范仲淹)《江城子·密州出猎》(苏轼)《武陵春》(李清照)《破阵子为陈同甫赋壮词以寄》(辛弃疾)
课外古诗
《观刈麦》(白居易)《月夜》(刘方平)《商山早行》(温庭筠)《卜算子咏梅》(陆游)《破阵子》(晏殊)《浣溪沙》(苏轼)《醉花阴》(李清照)《南乡子登京口北固亭有怀》(辛弃疾)《山坡羊·骊山怀古》(张养浩)《中吕·朝天子》(王磐)
九年级下册古诗词
课内古诗
《关雎》(诗经)《蒹葭》(诗经)
课外古诗
《从军行》(杨炯)《月下独酌》(李白)《羌村三首》(杜甫)《登楼》(杜甫)《走马川行奉送封大夫出师西征》(岑参)《左迁至蓝关侄孙湘》(韩愈)《望月有感》(白居易)《雁门太守行》(李贺)《卜算子送鲍浩然之浙东》(王观)《别云间》(夏完淳)。

九年级语文上册教材全新目录与新增课文一、目录第一单元活动·探究任务一学习鉴赏1沁园春·雪/毛泽东2 周总理，你在哪里/柯岩3 我爱这土地/艾青4 乡愁/余光中5 你是人间的四月天——一句爱的赞颂/林徽因6 我看/穆旦任务二诗歌朗诵任务三尝试创作名著导读《艾青诗选》第二单元阅读7想和做/胡绳（替换了敬业与乐业）8 怀疑与学问/顾颉刚（替换了论教养）9*就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信/雨果10*精神的三间小屋/毕淑敏写作观点要明确综合性学习我们的数字时代第三单元阅读11 岳阳楼记/范仲淹12醉翁亭记/欧阳修13*湖心亭看雪/张岱14 诗词三首行路难(其一)/李白酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡水调歌头(明月几时有)/苏轼写作议论要言之有据课外古诗词诵读月夜忆含弟/杜甫长沙过贾谊宅/刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈商山早行/温庭筠第四单元阅读15 故乡/鲁迅16我的叔叔于勒/莫泊桑17*孤独之旅/曹文轩写作学习缩写综合性学习走进小说天地第五单元阅读18培养德智体美劳全面发展的社会丰义建设者和接班人/习近平（新增）19 中国人失掉自信力了吗/鲁迅（替换怀疑与学问）21*谈骨气/吴晗（替换谈创造性思维）22*创造宣言/陶行知写作论证要合理口语交际讨论第六单元阅读23 智取生辰纲/施耐庵24范进中举/吴敬梓25*三顾茅庐/罗贯中26刘姥姥进大观园/曹雪芹写作学习改写名著导读《水浒传》古典小说的阅读课外古诗词诵读咸阳城东楼/许浑无题/李商隐行香子(树绕村庄)/秦观刀女儿·书博山道中壁/辛弃疾二、新增课文想和做胡绳有些人只会空想，不会做事。

他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。

也有些人只顾做事，不动脑筋。

他们一天忙到晚，做他们一向做惯的或者别人要他们做的事。

他们做事的方法只是根据自己的习惯，或者别人的命令，或者一般人的通例。

自己一向这样做，别人要他们这样做，一般人都这样做，他们就“依葫芦画瓢”，照样做去。

九年级语文字词整理一、字词表（上册）1. 第一单元。

- 重点字词。

- 妖娆（yāo ráo）：娇艳美好。

- 一代天骄（jiāo）：指称雄一世的人物。

- 重点字词。

- 嘶哑（sī yǎ）：声音沙哑。

- 汹涌（xiōng yǒng）：水势翻腾上涌。

形容波浪又大又急。

- 重点字词。

- 乡愁（xiāng chóu）：对家乡的思念之情。

- 海峡（hǎi xiá）：两块陆地之间连接两片海洋的狭窄水道。

2. 第二单元。

- 重点字词。

- 征引（zhēng yǐn）：引用。

- 旁骛（páng wù）：在正业以外有所追求；不专心。

- 亵渎（xiè dú）：轻慢；不尊敬。

- 强聒不舍（qiǎng guōbù shě）：唠唠叨叨说个没完。

强聒，过分啰嗦。

不舍，不停。

- 重点字词。

- 赞誉（zàn yù）：称赞。

- 惊骇（jīng hài）：惊慌害怕。

- 瞥见（piējiàn）：一眼看见。

- 重点字词。

- 贸然（mào rán）：轻率地；不加考虑地。

- 涵养（hán yǎng）：能控制情绪的功夫；修养。

- 恪守（kè shǒu）：严格遵守。

3. 第三单元。

- 重点字词。

- 广袤（guǎng mào）：开阔；广阔。

- 积攒（jī zǎn）：一点一点地聚集。

- 宽宥（kuān yòu）：宽恕；饶恕。

- 重点字词。

- 阴晦（yīn huì）：阴沉；昏暗。

- 萧索（xiāo suǒ）：缺乏生机；不热闹。

- 鄙夷（bǐyí）：轻视；看不起。

- 隔膜（gé mó）：隔阂；情意不相通。

4. 第四单元。

- 重点字词。

- 搽（chá）：用粉末、油类等涂（在脸上或手上等）。

- 玄虚（xuán xū）：空而不切实；靠不住；不可信。

九年级语文作文范文8篇九年级语文作文范文篇1我的家乡是宁乡县的一个小山村，那里山清水秀，风景优美。

一条条清澈见底的小溪嵌在一座座连绵起伏的群山中，就像一条条明如玻璃的带子嵌在茫茫的绿海中﹔一亩亩稻田中的稻谷在和微风一起跳舞，放眼望去，就像蜿蜒起伏的波浪，翠色_欲流﹔还有那竞相开放的野花在风中摇曳着﹔随处可见的一栋栋房屋似乎是守卫着这座大山的将军，威严的矗立着。

这些风景都是家乡的一道特色，都为家乡增添了一分生机。

我最爱家乡清晨的景色。

清晨，当第一缕金丝透过窗户温和的照在我的脸上时，当第一声响亮的鸡鸣传进我的耳朵时，我便带着满怀的好心情踏上了去后山的小路，欣赏乡村的晨景。

一路上，闻到的只有草味花香，那香味真是沁入心田使人神清气爽。

翠绿的草叶上一颗颗晶莹饱满的露珠，看起来可爱极了!让人想忍不住伸出小手碰一碰，阳光一蹦出来，他便和我玩起了捉迷藏。

不知不觉中，我来到了树林。

阳光调皮的窜入林中，照的云雾东躲西藏，照的树叶油亮发光，照的花儿小草倍感精神……仔细瞧一瞧，树林的景色还真美，你瞧：每一朵花是那么的艳丽五彩缤纷，引人注目。

有红的黄的……在微风的吹拂下小草儿挺直了腰板，尽显自己的姿态;每一棵绿油油的松杉都伸出双手，热情的迎客，真像绅士!我“投入”他们的怀抱，感觉真惬意。

往山下望去，被洒下一缕缕阳光的小河如同一条镶着金边的蓝色丝巾仿佛在空中飘扬着。

告别了树林，向着小河奔去。

河里飘舞着水草，河边有很多光滑亮洁的石头，我看到了小河岁月的痕迹，岸边，柳树姑娘刚刚睡醒，在河边梳洗头发。

小河旁的田野里葱绿一片，满载着农民伯伯的辛劳和汗水。

侧耳细听，远处一只不知名的小鸟刚从睡梦中苏醒，正放声地歌唱呢，中间还有孩子们的笑声，他们睡醒了! 我沉浸在这乡村美丽的晨景中，心中有道不完的自豪和喜悦!家乡，我美丽的家乡!你的每一处景色，每一样物体尽管是普通得不能再普通了的也都让我引以为豪!九年级语文作文范文篇2我的家乡是一个美丽的地方，这里虽不比江南那样四季如春，也不能与苏杭西湖的美艳相媲美。

九年级语文必背古诗文言文1.九年级语文必背古诗文言文篇一次北固山下(王湾)客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

钱塘湖春行(白居易)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

天净沙·秋思(马致远)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

渡荆门送别(李白)渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

春望(杜甫)国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

使至塞上(王维)单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

赤壁(杜牧)折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

过零丁洋(文天祥)辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青!水调歌头(苏轼)(丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

)明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间!转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

山坡羊·潼关怀古(张养浩)峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦;亡，百姓苦。

饮酒(其五)(陶渊明)结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

九年级优秀初中语文教案(5篇)九年级优秀初中语文教案(5篇)书本把语文丰富的知识都挥散出来，那些美丽的修辞方法，标点，符号，把语言的魅力，都挥放出来，让文章变得更加生动，豪迈。

这里给大家分享一些关于九年级优秀初中语文教案，供大家参考学习。

九年级优秀初中语文教案（精选篇1）教学目标：一、体会作者童年的“苦”与“乐”。

二、认识过去的童年，了解时代的变迁，珍惜今天来之不易的生活，憧憬美好的明天。

教学方法：合作探究法学习时数：1课时教学过程：第一课时初备统复备一、课前学习：1.查字词典；把文中的重点词语及注音解释抄写在积累本上。

2.向长辈了解他们的童年生活。

3.试着尝尝过去人们吃的食物，诸如野菜、柳叶儿等等。

二、课堂学习（一）浏览课文，整体感知。

1.展示预习成果。

(1)向大家介绍你所积累的生字、词语。

(2)交流你所了解到的长辈的童年生活趣事等。

2.速读全文，用一句话概括文章内容。

（明确这篇叙事散文是以“柳叶儿”为线索，叙写“我”在饥荒岁月里的童年趣事。

）3.独立思考：作者围绕“柳叶儿”从哪几方面来写童年的？（试着用一个表示动作的字概括）恋柳叶儿——抢柳叶儿——吃柳叶儿——咏柳叶儿（二）合作学习，探究理解。

1.讨论交流：(1)本文重点写到抢柳叶儿吃，你身临其境的感受一下，这在当时是件“极苦的事”还是“最乐的事”？(2)在“我”看来“柳叶儿”的味道如何？（在文中找出依据并作分析）2.质疑解疑：（同桌讨论）组织引导学生结合课后练习二研读重点语句，学生回答可各抒己见，只要言之成理，但不能脱离当时和现在的特定时代背景，不能离开儿童的心理特点。

3.融合情感：（小组讨论）作者对“柳叶儿”具有何种感情？（师作引导，结合饱含感情的语言。

）4.积累学习：说说你所知道的咏柳的诗句。

（学生交流）5.小结。

（三）拓展延伸：根据你所了解到的自己的父母或长辈的童年吃的食物，与你的童年吃的食物作一对比，以“吃”为话题，口头发表自己的看法。

九年级语文考试作文范文篇1爱有温度，是多少度呢?“发试卷啦!”英语老师高呼着来到教室。

我回到座位，美美地想着，我这次应该考试应该不会差吧，因为我的班里的成绩一向来领先，不知道这次具体是多少分呢?大概九十几吧，不过这次好象有几题做不出来，可能八十几分了……正当我的脑海不停地飞转着，一句话突然打断的我的思绪，“Lily，78!”我一下子惊呆了，很不情愿地走上讲台拿了卷子。

一看卷子，只见密密密麻麻的叉叉印入眼帘，十分地刺眼，它们仿佛在嘲笑我，我的眼泪禁不住在眼眶里打转了。

我故意把橡皮丢下去，装作弯腰捡的样子擦了一下眼泪。

我恨自己，为什么考出如此差的分数?我想，要不要出这个教学楼呢?如果出去，在外面等我的妈妈一定会问我考了几分，那我就完蛋了;如果不出去，我回不了家，而且妈妈也会担心的。

我该如何是好?这个问题害得我一节课都没听好。

“下课了!”别的同学飞快地整理书包跨出了教学楼，我却坐在座位上发呆。

等别的同学都走了，我才慢腾腾地整理书包，拖着沉重的脚步走出教学楼。

“这次放学好迟啊”，妈妈拉着我的手去坐出租车。

在出租车上，妈妈温柔地问我，“元元，这次你考了多少啊，分享一下嘛”一说到考试分数，我的眼泪又不争气地流下来，“考得不好吧?没关系，下次努力取得好成绩，妈妈相信你，你一定能行的!”妈妈边说边将她的手放在我的手上，“嗯!妈妈，我一定会努力的!”在我心里，妈妈的手传递给我的温度，那就是爱的温度，母爱的温度，它给我力量，给我信心，让我永远忘不了。

九年级语文考试作文范文篇2其实，从小到大我已流过无数次泪，记不清是摔了一跤还是因为爸妈不给零食吃了。

但我却真真切切记得那一次流泪。

到了初中，学校要开运动会，我竟出人意料地报了名。

我选了一项相对于自己而言比较拿手的项目——跳远。

于是，我便忙乎起来了，不分白天夜晚地在沙池边试跳，可是老天似乎不大关照我，结果总是差强人意。

但我从来都不在乎，还一直天真地认为我这样努力，好歹也能捞个名次。

九年级上册语文教案(精选9篇)九年级语文教学通用教案篇一教学目标：1.朗读背诵古代诗词2.理解这首诗词的主要意思3.体会诗词所表现的情志或意趣教学重点：朗读背诵古代诗词教学难点：体会诗词所表现的情志或意趣并赏析诗歌的艺术手法教学课时：1课时教学过程：一、忆海拾贝，走近李白(一)回忆李白的诗歌及诗人形象提及李白，相信大家并不陌生。

我们从小学到现在学过不少李白的诗作，从这些内容丰富的诗歌中，你认识到一个什么样的李白呢？联系作品，谈一谈你印象中的李白。

出示课件：我们学习过不少李白的诗作，记忆中的李白是一个什么样的人呢？请你用以下句式来回答：“我从‘________’(诗句)中，读出______的李白”(例如：“我从‘床前明月光，疑是地上霜’中，读出孤单寂寞的李白”)“我从‘举头望明月，低头思故乡’中，读出思乡的李白”。

“我从‘抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁’中，读出才华横溢、满腹忧愁的李白”。

(二)师生互动，了解李白首先，我们一起来回顾李白的生平情况。

李白是哪个朝代的诗人？生谈师小结，让我们一起走近李白，了解李白。

出示课件：(教师讲解)李白，字太白，号青莲居士。

盛唐诗人，有“诗仙”之称。

年轻时即漫游全国各地，曾经至长安，供奉翰林，但不久遭谗去职。

晚年漂泊东南一带，最后病死于当涂。

其诗多强烈抨击当时的黑暗现实，深切关怀时局安危，热爱祖国山河，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。

他善于从民间吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰奇绚丽，是中国文学继屈原之后伟大的浪漫主义诗人。

现存作品有《李太白全集》，收诗九百多首。

二、初读诗歌，整体感知(一)了解诗歌创作背景。

大家知道李白是在什么样的情况下写下这首《行路难》的吗？出示课件：(教师讲解)《行路难》古代乐府《杂曲歌辞》。

722年诗人应昭入京，供奉翰林，试图施展自己的经国济世的宏愿，但他很快感到受到排挤，遭受谗毁离开长安南下，找不到政治出路，在或去或留之时，写下这组诗(共三首)，这是其中第一首。

九年级语文上册知识点一、文学常识1.《沁园春·雪》是一首词（体裁），“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。

选自《毛泽东诗词集》。

作者毛泽东，字润之，诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家。

主要著作收入《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》。

2.《我爱这土地》作者艾青，原名蒋正涵，号海澄，现代诗人。

1936年，出版第一部诗集《大堰河》。

长诗《大堰河——我的保姆》是他的成名作。

著有诗集《北方》《黎明的通知》《归来的歌》等。

3.《乡愁》作者余光中，台湾诗人。

著有诗集《舟子的悲歌》《敲打乐》《白玉苦瓜》等。

4.《你是人间的四月天》作者林徽因，中国著名建筑学家、诗人、作家，人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一。

代表作《你是人间四月天》《莲灯》《九十九度中》等。

5.《我看》作者穆旦，原名查良铮，诗人、翻译家，是“九叶诗派”的代表性诗人。

6.《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》。

作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，是中国近代维新代表人物，学者。

与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。

7.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者雨果，法国浪漫主义文学的代表作家。

代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

8.《论教养》作者利哈乔夫，苏联学者、作家。

被誉为“俄罗斯知识分子的良心”。

主要作品有《善与美书简》。

9.《精神的三间小屋》作者毕淑敏，当代作家。

选自《毕淑敏散文》。

10.《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》，作者范仲淹，字希文，谥号文正。

北宋政治家、文学家，有《范文正公集》传世。

11.《醉翁亭记》选自《欧阳修全集》，作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。

北宋诗文革新运动的倡导者。

谥号文忠，世称欧阳文忠公。

有《欧阳文忠公文集》存世。

12.《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者张岱，明末清初文学家，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。