多媒体作品创作实验报告 Flash期末作业

多媒体动画处理及flash的应⽤实验报告实验⼆动画处理及 flash 的应⽤⼀、实验⽬的1．了解⽮量动画和帧动画的区别2．学会使⽤Flash动画制作软件制作帧动画，并为动画配⾳⼆、实验内容把你喜欢的⼀⾸歌的⽚断制作成flash MTV要求：1、画⾯不少于500帧2、附有歌词做字幕并与歌曲同步显⽰3、⾄少使⽤遮罩动画、引导动画⼀次4、补间形状、传统补间、补间动画三种动画各⾄少⼀次5、有⾃⼰制作的按钮并应⽤ActionScript3.0脚本控制流程三、实验报告要求提交实验报告说明设计思想及所采⽤的主要技术，并提交最后的fla⽂件四、实验报告设计思想：总有那么⼀个⼈，在不经意间闯⼊你的青春，让你觉得本来枯燥乏味的校园，顿时有了存在的意义。

总有那么⼀⾸歌，曾是你和他的主题曲，那个下⾬的季节，两⼈共⽤⼀副⽿机，听着同样的歌曲，沿途倒退的喧闹街景，也会随⾳乐变成MV⾥的风景。

岁⽉很长，青春很短，那个惊艳了你少年时光的⼈，很可能不会陪你到最后，只是惊鸿⼀瞥，也许此⽣都不再相见，却永远定格在那个叫做青春的记忆⾥。

⼀⾸歌，⼀张⽼照⽚，就能轻易让⼈热泪盈眶，蓦然发现，那些时光已然是曾经。

来不及写下⼀路⾛来的点滴回忆，那就⽤⾳乐做⼀本纪念册吧，让旋律唱响这⼀段属于你和我，独⼀⽆⼆的青春岁⽉。

《七⾥⾹》是⼀⾸中国风味的诗意情歌，歌词⾮常优美，夏天听有⼀种的凉爽感觉，歌曲MV⾛的是唯美浪漫路线。

“窗外的⿇雀，在电线杆上多嘴”~戴上⽿机，闭上眼，⼜回到那个趴在桌上望着窗外阳光明媚得过分的中学时代。

⾯前课本摊开但没兴趣翻，百⽆聊赖时，扭头去看看那个⼥孩⽿边翘起的⼀缕细发，嘴⾓会不⾃觉的浮起傻乎乎的笑意。

台上的⽼师讲课兴致勃勃、桌下我们的⼿传递着不明就⾥的纸条和砰砰作响的⼼跳，年少时的懵懂与青涩。

⽽窗外，树影婆娑，蝉鸣依旧“你说这⼀句，很有夏天的感觉”。

采⽤的技术：传统补间传统补间是应⽤最⼴泛的⼀种补间动画，操作对象既可以为元件，也可以为⾮⽮量图形。

flash实验报告flash实验报告篇一：flash实验报告多媒体技术设计实验报告专业：__网络工程_________________ 年级：___09级____________________ 姓名：______徐登伟________________ 学号：_______090602138____________ 提交日期：____201X-12-10__________一、实验目的：1.通过flash动画的制作，了解flash软件的功能，并熟悉软件的环境。

2.通过使用flash软件制作个人简历材料，体验flash的精彩。

3.掌握舞台、工作区、时间轴、帧和关键帧的概念，了解flash动画的基本制作流程。

4.学会在flash动画帧中插入脚本语言，以实现指定功能。

5.学会在制作过程中灵活使用导入flash库中的素材。

二、实验内容：自由发挥，制作一部个人简历（或个人简历页面）。

简历内容包括：个人档案资料（姓名、性别、生日、星座、血型等等）、特长爱好、学习工作经历、个人作品介绍等。

三、实验要求：1.作品要有自己的创意，不要采用课堂已有的素材。

2.要求尽量多地使用所学知识。

3.将制作好的源文件保存为“学号.fla”，并输出为“学号.sf”，且满足以下各项要求。

4.要求能够体现出作品的意境。

5.要求简历中有各种动画，内容与文字有较好的一致性。

6.对具体内容画面，可以发挥自己的创意但必须有自己经过PS过的照片。

7.要求有音频，音频格式须与内容长度大致相当。

8.短片内容需要有脚本语言。

四、实验环境：Adbe Flash CS3 Prfessinal五、设计过程和说明：（说明设计的步骤、设计思路，给出流程）设计思路：本次动画实验采用电子相册的形式进行个人简历的制作，以此别样形式来展示自己的各方面资料和个人风采，最终达到充分介绍自己的效果。

设计步骤：1.启动Flash CS3 软件，新建空白文档。

2.点击“文件”，“导入”，“导入到库”，导入本次动画制作中需要用到的素材。

flash期末作业总结随着学期的结束，我的大学生活也即将进入新的阶段。

回首这一学期的学习生活，我经历了许多挑战和机会。

通过这篇总结，我将回顾这学期的学习经历和成果，并总结我在处理各种任务和挑战中获得的经验和教训。

首先，我想总结一下我在不同科目中的学习表现。

在理论课上，我努力跟上教授的讲课进度，并在课程中积极参与讨论。

我主动提出问题和观点，与同学们一起探讨学术问题。

这不仅帮助我更好地理解课程内容，也提高了我的表达能力和批判思维能力。

在实践课程中，我努力完成各种实验和项目，从中学到了很多实践技能和方法。

在小组作业和项目中，我与同学们紧密合作，分工明确，共同完成了各种任务。

这些实践经验不仅增加了我的实践能力，还加深了我对课程内容的理解。

其次，我要总结和反思我在作业和考试中遇到的挑战。

这学期，我遇到了一些困难和障碍，让我意识到自己还有很多需要提高的地方。

首先，一些课程的作业量很大，时间紧迫。

有时候，我会感到压力山大，无法及时完成作业。

这时，我意识到合理的时间管理对于我来说非常重要。

我学会了设置优先级，并制定了详细的计划，以确保我能够按时完成任务。

此外，我还发现自己在某些课程的考试中遇到了困难。

我在准备期末考试时，发现我有一些盲区和薄弱点，需要额外的学习和训练。

因此，我决定采取积极的学习方法，如参加复习班和找同学一起讨论，以加深对知识点的理解和记忆。

除了学术方面，我还要总结一下我在个人发展方面的成果和经验。

这学期，我积极参加了许多社团和活动，并在其中扮演了不同的角色。

比如，我加入了学生会，担任了一个部门的干部。

通过这个经历，我学会了更好地协调团队合作，领导和管理团队成员。

此外，我还参加了一些志愿者活动，为社区和学校做出了一些贡献。

这些经历不仅提高了我的团队合作和领导能力，还培养了我的社交能力和责任感。

最后，我要总结一下我在这学期中学到的经验和教训。

首先，我意识到学习是一个积极主动的过程，需要不断地投入和努力。

“回家过节不容易”动漫小品制作简介Flash动画制作综合设计性实验报告年级专业：2012级6班指导教师：学号姓名（组长排名第一）一、“小火柴做早操”动漫小品剧本创作第一幕：用鲜艳活泼的颜色代表小火柴人做早操的好心情，画面令人耳目一新，具体效果如下图示第二幕：切入故事情节：首先，小火柴人显得格外彬彬有礼，做操前先跟大家弯腰行礼背景：蓝天白云，绿草茵茵，让人感到清新自然，实在是做早操的好时候动作：小火柴人先站直，然后弯腰，行礼，再微笑地跟大家打招呼设计如下图所示：第三幕故事情节：伴随着轻快的广播体操音乐，小火柴人示范起伸展运动人物：小火柴人场景：蓝天上，白云随着小火柴人翩翩起舞，似乎也在迎接这个美好的早晨第四幕故事情节：伸展运动之后，小火柴人要示范一下活泼的跳跃运动了人物：调皮而又可爱卖萌的小火柴人场景：每当小火柴人跳起来时，它都会兴奋地笑眯着眼睛，神采奕奕中不乏惹人喜爱的地方。

设计图如下所示：第五幕故事情节：跳得太累了，小火柴人做起旋转运动有点疲惫不堪，表情呆板人物：小火柴人场景：蓝天白云下，小火柴人发困的样子第六幕故事情节：跳动活跃的“放松运动”四个字出现在眼前，小火柴感叹，终于做完早操了，好累啊人物：开始做放松运动的小火柴人场景：跳动的字体，蓝天白云的风景第七幕故事情节：剧终人物：完成的成员，以及谢谢观赏的字体二、协作小组人员任务分配情况（指最终各人完成的子任务）姓名任务工作量在综合实验所占比重负责剧本的撰写、标题的设计，作品的整合，4个场景的设置，修改作品55%音乐插入，负责后3个场景的制作45%……三、综合实验进程计划表时间阶段任务描述完成情况（是否完成，若未完成，由于何种原因）10周设计剧本完成完成11周收集和创作场景和动漫人物素材12-13周制作动画完成14—16周整合完成四、学习经验报告1、***：作为这个组的组长，在创作作品的过程中非常心酸，因为原来组队时，组员就只有可怜的三个人。

多媒体-Flash-打怪---实验报告姓名：班级：学号：一.实验题目：打怪二.软件版本：Flash cs6三.创意：由小时候玩的对打游戏改编，并由卡通人物代替游戏人物，显得更亲切。

四.素材来源：音乐素材是从网上搜的，其他的素材都是自己用Flash的绘图工具绘制的。

五．主要应用的Flash功能：滤镜，遮罩，绘图等功能。

六．步骤：1.新建：打开Flash cs6，并新建一个背景，大小和背景颜色可以根据自己需要设置。

这里大小设置为904*398，背景颜色设置为白色。

如下图：也可以在右边的属性中根据自己的需要改变背景大小和颜色，注意，是在选中背景的前提下改变的才是背景的属性，如下图：这里绘制一个和背景一样大小的矩形，点击右边的颜色，把矩形的颜色设置为径向渐变，并把矩形设置为背景，如下图：2.新建元件：点击插入-新建元件（也可以按快捷键Ctrl+R)，元件类型设置为影片剪辑，如下图：并在新出现的元件中运用各种绘图工具绘制自己制作动画中所需要的人物或图形,，这里以绘制猫的图形为例，先绘制猫身体的各个部位，然后再对其进行整体组装，这样也可以方便以后对图形的改动，先运用椭圆工具绘制椭圆，点击属性，把填充色设置为无，绘制出椭圆，作为猫的头部，然后再绘制几个椭圆作为猫的耳朵，运用选择工具调整各个部分，选中多余的部分按删除键进行删除，以达到自己所需要的效果，猫的腿部和胳膊也是如此，并运用颜料桶工具对其进行上色，其他图形的制作过程与此类似，不做过多介绍，如下图：3.（1）人物动作：将人物拖入到舞台，在第一帧的位置拖入相应动作的人物，并把帧拉长到第10帧的位置，这是第一个人物的动作，再把第二个动作的人物拖到第11帧的位置，并拉长到第20帧的位置，然后再把前面的1到20帧的动作复制到第21帧到30帧的位置，以此类推，便完成了猫发炮弹的动作，怪物的动作也是如此，怪物倒下的动作稍有不同，用到了补间动画。

完成后的帧如下图：（2）怪物倒下的动作：点击第100帧，拖入怪物，并点击185帧，运用任意变形工具，调整怪物倒下的大小及姿势，右键点击100帧到185帧的任意一帧，选择创建补间动画，运用选择工具调整怪物的运动路径。

flash实验报告Flash实验报告引言：Flash是一种常见的多媒体技术，它可以通过在网页上嵌入动画、音频和视频等内容，使网页更加生动有趣。

本实验旨在探究Flash技术的原理和应用，并通过实践验证其在网页设计中的效果。

一、Flash技术的原理Flash技术是由Adobe公司开发的一种基于矢量图形的动画制作软件。

它使用了一种叫做矢量图形的图像格式，与传统的位图图像不同，矢量图形是由一系列的数学公式描述的，可以无限放大和缩小而不失真。

这使得Flash动画可以在不同分辨率的设备上展示，并且文件大小较小，加载速度较快。

二、Flash技术的应用1. 网页设计：Flash技术可以为网页增加动画效果，使其更具交互性和吸引力。

通过使用Flash，网页设计师可以创建各种动态效果，如幻灯片、菜单、按钮等，以提升用户体验。

2. 广告宣传：Flash广告具有丰富的媒体元素和动感效果，能够吸引用户的眼球。

通过Flash技术，广告商可以制作出生动有趣的广告，从而提高品牌知名度和产品销量。

3. 游戏开发：Flash技术在游戏开发中得到广泛应用。

通过使用Flash，游戏开发者可以创建各种类型的游戏，包括休闲游戏、角色扮演游戏等。

Flash游戏具有良好的跨平台性能，可以在不同的操作系统和设备上运行。

三、实验过程与结果在本次实验中，我们使用了Adobe Flash软件，按照指导书的步骤进行了实验操作。

首先，我们创建了一个新的Flash文档，然后在舞台上绘制了一个简单的图形，并为其添加了动画效果。

接下来，我们为图形添加了交互功能，使得用户可以通过鼠标点击或拖动来与图形进行互动。

在实验过程中，我们发现Flash软件的操作界面简洁明了，易于上手。

通过简单的拖拽和设置属性，我们就能够实现各种复杂的动画效果。

在最终的实验结果中，我们成功创建了一个具有动画效果和交互功能的Flash动画。

四、讨论与总结Flash技术在网页设计和多媒体应用中具有广泛的应用前景。

flash实验结果及总结
Flash实验结果及总结
一、实验目的
本次实验的主要目的是掌握Flash软件的基本操作，了解Flash动画
制作的基本流程和技巧，以及熟悉Flash中各种工具和功能。

二、实验内容
本次实验分为两个部分：第一部分是基础操作练习，包括创建新文档、添加元素、编辑元素等；第二部分是动画制作练习，包括制作简单动画、使用图形和文字创建复杂动画等。

三、实验结果
1. 基础操作练习
在基础操作练习中，我们学会了如何创建新文档、添加元素和编辑元素。

通过多次实践，我们逐渐掌握了这些基本操作，并能够熟练地运
用它们来创建各种不同类型的元素。

此外，我们还学会了如何使用图
层来管理多个元素，并能够灵活地调整它们的位置和大小。

2. 动画制作练习
在动画制作练习中，我们首先制作了一个简单的动画，通过设置关键帧和过渡效果来使得元素产生移动和变形。

接着，我们学会了如何使用图形和文字来创建复杂的动画效果，并且能够熟练地运用各种工具和功能来实现所需的效果。

最后，我们还学会了如何利用Flash的时间轴功能来控制动画的播放速度和顺序。

四、实验总结
通过这次实验，我们不仅掌握了Flash软件的基本操作，还学会了如何使用Flash来创建各种不同类型的动画效果。

在实践过程中，我们遇到了一些问题，但通过不断尝试和调整，最终成功地完成了实验任务。

此外，在这个过程中，我们也发现了一些需要注意的地方，比如要注意图层的管理和元素的命名等。

总之，这次实验对于我们深入理解Flash软件的使用方法和技巧非常有帮助，并为以后更加高效地使用该软件奠定了坚实的基础。

flash动画期末作业总结一、引言本学期学习的Flash动画课程即将结束，在这门课程中，我学到了许多的动画制作技巧和理论知识，也锻炼了我的创造力和想象力。

我感到非常荣幸能有机会学习这门课程，并且完成了期末作业。

在期末作业中，我对所学到的知识进行了巩固和应用，取得了一定的成果。

在本篇总结中，我将详细回顾本学期的学习和期末作业的完成情况，并对自己的不足之处进行总结和反思。

二、学习回顾在本学期的Flash动画课程中，我从最基础的入门知识开始学习，如绘制基本形状、使用颜色和填充工具等。

然后逐渐学习了动画的基本概念和原理，例如关键帧、图层、时间轴等。

同时，我也学习了如何在Flash软件中操作时间轴，如何给动画添加声音和音效，以及如何使用动画效果和过渡效果等。

在这个过程中，我通过大量的实践和练习，逐渐熟悉了Flash软件的操作和功能，提高了自己的动画制作能力。

三、期末作业概述期末作业要求我们用Flash制作一个短片动画，时长约为30秒到1分钟。

我们可以自选题材和动画风格，但要求动画内容具有一定的逻辑性和故事性，并能通过动画传递出某种主题或意义。

在动画制作过程中，我们需要运用所学到的技巧和理论知识，如图层和关键帧的运用、运动路径的调整、动画元素的控制等。

四、作品分析在期末作业中，我选择了一个关于环保的主题，希望通过动画传递出环境保护的重要性。

在动画中，我使用了大量的图层和关键帧，通过调整时间轴来控制动画的进程。

同时，我也使用了一些动画效果和过渡效果，使得动画更加生动和吸引人。

在音效的添加上，我选择了一些与环境保护相关的声音，如鸟儿的鸣叫声、风吹树叶的声音等，以增强动画的真实感和氛围。

通过这个作品，我希望能够唤起观众对环境保护的重视和思考。

五、遇到的困难和解决方法在制作期末作业的过程中，我面临了一些困难。

首先是时间的安排问题，由于期末考试的原因，我不能连续投入大量的时间来制作动画，所以我选择了合理安排时间，每天抽出一段时间来制作动画，以保证作业的质量和进度。

第1页/ 共2页江西理工大学多媒体技术实验报告实验名称实验二 FLASH动画制作日期2016.04.28专业班级计算机133 桌号实验人学号 12_____ 同组人单独完成一、实验目的1.了解动画制作的设计过程；2.加深对计算机动画原理的理解；3.对按钮和影片剪辑元件有更深入的了解；4.能简单的编写Actionscript代码。

二、实验内容和要求1.操作实验示例部分的内容。

2.从外部导入一幅图片，制作淡入淡出的效果。

3.制作一个按钮，要求Up和Down帧的内容有所区别。

4.通过按钮来控制图片的淡入和淡出。

三实验步骤（1）flash动画制作1.打开flash;2.按ctrl+j或者直接单击属性面板中尺寸右边的按钮，打开影片属性对话框。

设置影片尺寸为550*400，背景颜色为#336699,帧频和标尺单位保持不变，单击“确定”按钮，完成对影片属性的设置。

3.双击时间线上的文本“图层1”，将图层名命为“名字运动”。

4.执行“文件/导入”菜单命令或按ctrl+R组合键，打开导入对话框，选择要导入的图片“名字.gif”，单击“打开”按钮，导入图片。

5.对导入的图片的属性进行设置，设置坐标轴X为0，Y为90，宽度为180，高度为60.6.选择图片，执行“插入/转换成元件”菜单命令，或按F8，打开“转换为元件”窗口，取名为“名字运动MC”，选择“影片剪辑”单选框。

7.双击刚创建的“名字运动MC”电影剪辑，再双击“图层1”，命名为“名字”。

8.选择第一帧，单击鼠标右键，执行“创建动画动作”命令，选择第50帧，单击鼠标右键，执行“插入关键帧”命令或按F6键，插入关键帧。

9.单击第50帧，选择名字图形，设置坐标轴X为280，Y为-30。

10.执行“插入/图层”菜单命令，或用鼠标右键单击“名字”图层，执行“插入图层”命令，或直接单击时间线窗口上的“插入图层”按钮，加入图层并取名为action。

11.选择action层的第一帧，单击鼠标右键，执行“动作”命令，输入脚本代码为stop();12.执行“窗口/库”菜单命令，或按F11键，或按CTRL+L键打开库面板，单击库面板下方的“新建元件”按钮。