每课三分钟课件《推行国家通用语言》

强化民族认同感
普通话是民族文化的重要组成部分 ，强化了中华民族的认同感和凝聚 力。
推广普通话的意义
01
02
03
加强民族团结
普通话的普及有助于不同 地区、不同民族之间的交 流和理解，增强民族团结 。
促进文化传承
普通话的推广也是传承和 发扬中华文化的重要途径 ，有助于中华文化的传播 和发展。
提高工作效率
。
THANK YOU
对话角色扮演
通过角色扮演，模拟不同身份和背景的人之间的 对话，提高对话交流的多样性和包容性。
3
对话比赛
通过参加各种对话比赛，包括辩论赛、演讲比赛 等和技巧
在家庭中推广普通话
家庭语言环境
普通话是家庭中与孩子交流的主要语言，家长应该积极使 用普通话和孩子进行沟通，帮助孩子建立正确的语言习惯 。
借助媒体资源
家长可以借助电视、广播、网络等媒体资源，让孩子接触 到标准的普通话发音，提高孩子的普通话发音水平。
鼓励孩子使用普通话
家长可以鼓励孩子在家庭中使用普通话进行交流，让孩子 感受到使用普通话的乐趣和重要性。
在学校中推广普通话
01
设立普通话课程
学校应该设立普通话课程，让学生系统地学习普通话的发音、语调、语
推广普通话的历史和进程
自20世纪50年代以来，中国政府开始大力推广普通话，取得了显著的成效。
推广普通话的经验和成果
在推广普通话的过程中，中国政府采取了一系列有效的措施，如制定法律法规、开展宣传教育、实施培 训计划等，取得了显著的成效。
分析推广普通话的困难和问题
方言和语言障碍
中国方言众多，不同地区的人们使用不同的语言，给推广普通话带 来了一定的困难。
纠正发音

做一个会说普通话、讲礼貌的好孩子。
我们比比哪个小朋友是个会讲普通话懂礼貌的乖宝宝。 早晨来园要用普通话跟老师说： 老师早上好，放学回家用普通话跟老师说：老师再见， 不小心弄坏了小朋友的玩具怎么办？要向小朋友道歉说： 对不起！当我们遇见困难被其他小朋友帮助了，我们要 说什么？要对小朋友说：谢谢！
请你跟我这样说。
幼儿园
普通话推广
规范语言文字 沁润童心成长
普通话的“普通”是“普遍”、“通用”的意思
01.什么是普通话 02.认识推普周 03.请你跟我这样说 04.趣味普通话
目 录
PART.01
什么是普通话
规范语言文字 沁润童心成长
什么是普通话？
1 首先我们做作为中国人，普通话是我们中国的官方语言和通用
语言，而对于普通话的定义就是我国国家通用语言。
趣味普通话。
《扁担和板凳》
扁担长，板凳宽,板凳没有扁担长, 扁担没有板凳宽,扁担要扁担绑在板凳上, 板凳不让扁担绑在板凳上, 扁担偏要扁担绑在板凳上。 我们都讲普通话， 推广普及普通话靠你靠我靠大家。
幼儿园
普通话推广
规范语言文字 沁润童心成长
普通话的“普通”是“普遍”、“通用”的意思
2 现代汉民族的共同语，以北京语音为标准音,以北方话为基础方
言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 普通话的“普通”是“普遍”、“通用”的意思。普通话是《中华人民共和国宪法》规定的国 家推广的全国通用的语言，是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白 话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语。
认识推普周。
讲好普通话的重要性。
在幼儿园内普及使用普通话，可以起到改善交流效果、规范 师幼言行、提高师幼文明意识、美化校园育人环境的作用。 普通话是通用语言，学好它便于我们日常交流。学家的事， 只是出版社编辑们的事，它也是我们科学工作者的事

权利：公民有学习和使用国家通用语言文字的权 利。
义务：国家机关工作人员、教师以及从事新闻出 版、广播影视和公共服务行业的人员，在履行职务时 应当使用国家通用语言文字。
立法目的
❁ 第三，对语言文字的社会应用进行管 理。
主要管理党政机关、学校、新闻媒体 和公共服务行业以及公共场合的用语用字。
《国家通用语言文字法》的主要特点
部门的职责和权限，对于违反该法第二章各条款的行 为，法律明文规定了处罚范围和处罚方式。
第四章“附则”规定该法自2001年1月1日起实施。
2006年5月26日福建省第十届人民代表大会常务委 员会第二十三次会议通过了《福建省实施〈中华人民 共和国国家通用语言文字法〉办法》，并于2006年7月 1日起施行。
立法目的
主要解决三大问题。 ❁ 第一，用法律的形式确定普通话、规范汉 字作为我国国家通用语言文字的地位。
我国是一个多民族、多语言、多文种的国 家，有56个民族，近百种语言，30多种现行文 字。处理好语言文字问题，对维护国家统一、 促进民族团结具有重要意义。
立法目的
❁ 第二，用法律形式确定公民在使用国家通用语言 文字方面的权利，以及部分行业从业人员在使用国家 通用语言文字方面的义务。
二、关于国家通用语言文字
《国家通用语言文字法》第二条明确规定国家 通用语言是普通话，国家通用文字是规范汉字。
我国现行语言文字的通用范围有所不同，分为 国家通用语言文字和民族自治地方和少数民族聚居 地方通用语言文字两个层次，普通话、规范汉字是 国家通用语言文字，在全国范围内通用，包括民族 自治地方和少数民族聚居地方。国家通用语言文字 是普通话和规范汉字。
（一）什么是普通话
1955年10月全国文字改革会议 和现代汉语规范问题学术会议上， 将现代汉民族共同语定名为“普 通话”，并确定了普通话的定义。

声调
普通话有四个声调，分别是平声、上 声、去声和入声。
变调
普通话中存在一些音节的变调现象， 如“一”、“不”等音节的变调规则 。
普通话的语法规范
词法
普通话的词法包括词的构成、词类划分和词 的用法等。
句法
普通话的句法包括句子结构、句型和句类等 。
表达方式
普通话的语法规范要求使用标准的表达方式 ，避免使用方言或俚语。
结合新技术和新方法
随着科技的发展，未来普通话的推广将结合新技术和新方 法，如在线教育、虚拟现实等，以提高教学效率和效果。
促进跨文化交流和理解
普通话的推广也将有助于促进不同地区、不同民族之间的 文化交流和理解，增进彼此之间的友谊和团结。
THANKS.
区、不同民族之间的交流与沟通。
传承和弘扬中华文化
02
普通话是中华文化的重要载体，推广普通话有利于传承和弘扬
中华文化，增强文化自信。
提高国民素质
03
普及普通话有利于提高国民素质，培养良好的语言习惯和文明
素养。
推广普通话的意义
加强民族认同感
推广普通话有利于增强民族认同感和凝聚力，促 进国家统一和发展。
跨地区交流便利
普通话作为全国通用的语言，使得不同地区的人 们能够更好地交流和沟通，增进了彼此的了解和 友谊。
文化传承和发展
普通话的推广有利于中华文化的传承和发展，使 得更多的年轻人能够了解和继承中华民族优秀的 文化遗产。
普通话的推广面临的挑战和问题
方言保护与普通话推广的平衡问题
在推广普通话的同时，也需要保护各地区的方言文化，如何平衡两者之间的关系是一个需 要面对的挑战。
普通话的语音和语法特点
语音特点
普通话的语音特点包括音节结构简单、音节界限分明、声调抑扬 顿挫等。

淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚
朗读比赛
啊，平原正在扩大， 一条路在遗忘的地 图上延伸， 我在一夜又一夜的黑暗中化成风， 化成烛火，烧着我们自己的虚空。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚
不要再说那些陌生人的故事了， 那只是蟋蟀在枕边啃噬。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一浪盖过一浪，连绵不绝，源源不断。海水在人们的心中无非是易怒的。可是，在现在的我眼中，如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着，玩累了，便躺在柔软的沙上睡上一会儿。 不要说前生、今生和日月的恒在， 砂钟在翻转，翻转荒芜的灵台。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
用普通话。
普通话小时光
（1）爱国旗，唱国歌，说普通话 （2）四海同音，万众一心 （3）普通话：神州音，华夏情 （4）普及普通话，四海是一家 （5）面向现代化，推广普通话
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。

推动文化交流
普通话作为通用语言，能 够促进不同地区、不同民 族之间的文化交流，增进 相互了解和友谊。
推动社会进步与发展
促进经济发展
普通话能够促进商品流通和经济 发展，提高市场竞争力。
推动教育普及
普通话是学校教育的主要语言，掌 握普通话能够提高教育质量和水平 ，推动教育普及。
促进社会进步
普通话能够推动社会进步和发展， 提高社会文明程度和人民素质。
途径
通过教育、媒体、文化活动等多种途径，推广普通话，提高方言地区人们对普 通话的认识和使用能力。
保护方言文化的策略与方法
策略
在推广普通话的同时，也要注重保护方言文化，保持文化的多样性和丰富性。
方法
通过收集、整理、研究方言资料，建立方言档案，开展方言文化活动，促进方言 文化的传承和发展。同时，也要加强对年轻一代的教育，培养他们对本土文化挑战与对策
方言障碍与文化差异带来的挑战
方言种类繁多
中国方言种类繁多，不同地区的人们使用不同的 方言，这给推广普通话带来了一定的挑战。
文化背景差异
不同地区的人们有着不同的文化背景和习俗，这 使得普通话的普及和接受程度存在差异。
传统观念束缚
一些人可能认为使用方言更亲切、更方便，对学 习和使用普通话存在一定的抵触心理。
总结本次课件的主要内容及成果
主要内容
本次课件介绍了普通话的定义、历史背景、推广意义、发音技巧、口语练习方法等方面的内容，旨在帮助学习者 更好地掌握普通话，提高口语表达能力。
成果
通过本次课件的学习，学习者可以更加全面地了解普通话的相关知识，掌握正确的发音技巧和口语练习方法，提 高自己的普通话水平，为今后的学习和工作打下良好的基础。
03

普通话有四个声调，分别是平声 、上声、去声和入声。
普通话发音常见问题及纠正方法
平翘舌不分
如南方人常把zh、ch、sh 发成z、c、s，需要区分平 翘舌的发音方法。
前后鼻音不分
如南方人常把ing、eng发 成in、en，需要区分前后 鼻音的发音方法。
声调不准
如某些地方的人常把阳平 和上声发错，需要熟悉四 个声调的发音特点并加强 练习。
不同场合下普通话的应用技巧
职场环境
清晰、流利、准确的普通话表达能够 提高工作效率，同时注意语音语调， 确保沟通效果。
教育领域
教师需要使用标准的普通话发音，确 保学生正确理解和掌握知识，同时创 造良好的语言环境。
公共服务
服务人员应具备标准的普通话发音和 流利的表达能力，以便更好地服务公 众。
社交场合
推广普通话的成功案例分享
1 2
学校推广
很多学校将普通话作为教学语言，通过课堂教育 、校园广播、学生活动等方式，积极推广普通话 。
电视节目推广
一些电视节目采用普通话主持或采访，通过节目 的播出，提高观众对普通话的接受程度。
3
企业推广
一些企业要求员工使用普通话进行工作交流，通 过企业的推广，带动员工及周边社区的普通话普 及。
01
02
纠正方法
通过提前预习、背单词、语法学习等方式， 增加词汇量和语言基础知识的积累。
问题
语速过快或口音不熟悉导致理解困难 。
03
04
纠正方法
多听、多模仿，逐渐适应不同的语速 和口音。
问题
缺乏背景知识，导致对材料理解不足。
05
06
纠正方法
扩大阅读范围，了解更多的人文、历史、社会 等方面的知识。

韵母
语音、语调、声母、韵母等基本概念
掌握发音器官的正确位置和调动其运动是发音的基础，包括唇、齿、舌、腭、咽等部位的协调。
发音器官与部位
发音方法与技巧
音变规律
通过讲解和示范，学习正确的发音方法和技巧，如送气与不送气、清音与浊音、塞音与擦音等。
了解普通话中的音变规律，如连读变调、轻声、儿化等，以便更准确地掌握发音。
设计真实场景
模拟日常生活、工作、学习等场景，进行角色扮演和对话练习。
多样化话题选择
选择不同话题进行对话练习，培养应对各种话题的能力。
情景对话模拟实践
演讲技巧培养
在演讲前明确演讲目的和主题，做到心中有数，言之有物。
运用恰当的语言表达思想和情感，注意语言的准确性和生动性。
学习并掌握一些基本的演讲技巧，如开场白、结尾、肢体语言等，提高演讲效果。
成果二
通过多样化的宣传手段，增强了民众对普通话的认同感和自豪感。
成果三
本次项目成果总结回顾
问题一
问题二
挑战一
挑战二
存在问题和挑战分析
01
02
03
04
部分地区普通话普及程度不够，存在方言影响。
部分教师普通话水平有待提高，影响教学质量。
如何持续提高普通话普及率和水平，缩小地区差异。
如何应对网络语言对普通话的冲击和影响。
组织社区居民参加普通话交流活动，如茶话会、座谈会等，促进居民之间的互动和交流。
鼓励居民在日常生活中使用普通话，营造良好的语言环境，促进社区和谐发展。
社区居民间互Leabharlann 交流活动设计05政策法规支持与保障措施
国家层面政策法规解读
强调推广国家通用语言文字，保护传承方言文化，构建科学规范、实用有效的语言文字应用体系。

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宣传推广
自1998年起，每年9月 第三周为全国推广普通话 宣传周（以下简称“推
规范使用国家通用语言文字
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传承弘扬中华优秀传统文化
英西中学 2 ）班 班会课件
规范使用国家通用语言课件
• 三级甲等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误 较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。 方言语调较明显。词语、语法有失误。测试总失 分率在30％以内。
• 三级乙等 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误 多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法 失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测 试总失分率在40％以内
规范使用国家通用语言课件
要点
1、什么是国家通用语言文字？ 2、为什么要规范使用国家通用语言 文字？ 3、怎样规范使用国家通用语言文字？
规范使用国家通用语言课件
一、什么是国家 通用语言文字？
国家通用语言文字是：
普通话和规范汉字。
普通话
普通话是以北京语音为标准音，以北方 话为基础方言，以典范的现代白话文著 作为语法规范的现代汉民族的共同语， 也是中华民族大家庭的共同语。
7智者见“质”（某空调） 8、胡“丝”乱想（某

传递正能量
以积极向上的内容，激发听众的乐观情绪 和行动力。
促进交流
为听众提供一个交流平台，增进相互理解 和包容。
推动社会进步
通过演讲，呼吁社会关注某些问题，推动 相关问题的解决和改善。
02
普通话重要性论述
传承中华文化
01
普通话是中华文化的重要组成部 分，是中华民族的共同语言。
02
使用普通话有助于传承和弘扬中 华优秀传统文化，增强民族认同 感和凝聚力。
促进民族交流
普通话作为全国通用语言，有助于消 除方言障碍，促进不同地区、不同民 族之间的交流与合作。
掌握普通话可以更好地融入社会，拓 展个人发展空间。
提升个人素养
使用普通话可以提高口语表达能力，增强自信心和沟通能力 。
掌握普通话可以更好地学习各科知识，提升综合素质和竞争 力。
03
推广普通话现状及挑战
普及程度不均衡
城乡差距
在城市地区，普通话普及程度较 高，但在农村地区，尤其是偏远 山区，普通话的普及程度仍然较 低。
年龄差异
在青少年和儿童中，普通话普及 程度较高；而在中老年人群中， 普通话的普及程度和使用频率相 对较低。
区域差异与方言影响
方言种类
中国地域辽阔，方言种类众多，如粤语、吴语、闽南语等，这些方言与普通话 在发音、词汇和语法等方面存在显著差异，给普通话的推广带来一定难度。
优化课程设置
在中小学阶段加强普通话 课程设置，确保学生掌握 基本的普通话听说读写能 力。
利用现代技术手段
利用在线教育平台、语音 识别技术等现代技术手段 ，提高普通话教学效率和 质量。
05
成功案例分享与启示
国内外成功案例介绍
阿里巴巴
通过电子商务平台的创新发展， 成为全球最大的电商公司之一， 启示我们要不断创新、抓住时代

普通话的发展
普通话是在北京话的基础上发 展ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ来的，其历史可以追溯到 元朝的北京官话和清朝的北京
音系。
普通话的普及
普通话的普及始于20世纪初， 通过推广和普及，普通话已经 成为中国的官方语言之一，在 全国范围内得到了广泛的应用
。
普通话发音原理
发音器官
普通话的发音是通过口腔、舌头和嘴唇等发音器 官的协同作用来实现的。
普通话的标准发音和方言的区别 提高普通话水平的技巧和方法
对未来的展望与计划
持续学习和提高普通话水平，特别 是口语表达能力
参加普通话比赛和演讲活动，提高 自己的表现能力
在日常生活中坚持使用普通话交流 ，克服方言障碍
争取在未来的生活和工作中，能够 使用流利标准的普通话进行交流
对自己和他人的期许与建议
学习计划制定
短期计划
例如，一个月内掌握基本的拼音、发音等基础知识。
中期计划
例如，半年内能够流利地朗读、对话。
长期计划
例如，一年内能够达到中级水平，两年内能够达到高级水平。同时，建议定期进行自我评 估，及时调整学习计划。
07
总结与展望
总结学习内容
普通话的起源和历史背景 普通话在生活和工作中的重要性
应用程序
介绍几个常用的普通话学习应用程序，如“普通话学习”、“汉 语发音教练”等。
学习技巧分享
多听
多听是学习语言的关键 ，建议多听一些标准的 普通话发音，包括播客 、电视节目等。
多说
练习口语是提高普通话 水平的重要途径，可以 找一些语言交换伙伴， 或者参加语言交流群。
多练习
利用各种学习资源，如 在线课程、教材、应用 程序等，进行大量的练 习。