人民版历史必修1《新兴力量的崛起》word学案

6、不结盟运动的宗旨和原则是_____________________________________。
新兴力量的崛起
教学：
一、“欧洲人的欧洲”；（欧共体的形成）
1、欧共体的建立；
1）背景：
①两极格局，美苏争锋；②西欧国家经济恢复发展；
2）过程：
①欧洲煤钢共同体（欧洲煤钢联营）；
A、时间：1951年4月；
3、从____________开始，日本经济进入了高速发展时期；到____________，日本成为资本主义世界第二号经济大国；_______________年，日本一度跃居资本主义大国之首。
4、20世纪80年代末，随着___________与___________的暴涨，日本迎来了所谓的泡沫经济时代。
3、影响：
1）谋求政治大国地位：随着经济实力的增强，日本开始谋求政治大国的地位，希望在世界事务中发挥更大的影响；
2）三足鼎立局面的形成：由于西欧、日本战后经济的迅速发展，严重动摇了美国的经济霸主地位，逐渐形成了资本主义世界美国、西欧、日本三足鼎立的局面，使美苏两极世界格局受到重大冲击，世界格局朝着多极化方向发展。
②1973年，欧共体提出要努力做到在国际舞台上“___________”。
③1975年，共同体立法机构“_________”成立，由选民__________产生。
④20世纪80年代之后，欧共体的________进一步加强，共同体_______也加快了步伐。
二、迅速兴起的日本；（日本成为世界经济大国）
重点难点
欧洲共同体的形成；日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起的过程及影响；新兴力量的崛起对国际政治格局的影响；
教学方法
阅读法、观察法、讨论法。

人民版历史必修1《新兴力量的崛起》word教案课标要求：简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中进展。

教学目标：（1）、知识与能力：①、识记：欧洲共同体形成的过程、“欧洲议会”；日本成为世界经济大国；中国的改革开放与国际地位提高的表现；不结盟运动兴起、表现和阻碍。

②、明白得：欧共体的阻碍；中国国际地位提高的缘故；不结盟运动的宗旨和原则。

③、能力：通过阅读地图、图片，了解和把握历史地图、历史图片的差不多技能；通过阅读和明白得教材中所引用的历史材料，把握分析、运用历史材料和提取有效信息，进行归纳的差不多技能；通过对本课历史史实的分析、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和分析、解决问题的差不多能力。

（2）、过程与方法：运用经济与政治的辨证关系原理分析欧洲的联合过程；以史为鉴，从其他国家（如欧洲、日本）进展体会探寻中国进展的措施；通过横向比较，把握各国进展的道路及走向联合的缘故。

（3）、情感态度与价值观：经济区域化和全球化是世界经济进展的必定趋势；恰当的经济政策能够补偿国内资源的不足，使日本迅速崛起；积极参与国际竞争与合作是振兴中华民族的必由之路；不结盟运动的进展符合历史进展趋势。

教学课时：1、5课时重点难点：重点：欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国、中国的振兴、不结盟运动的兴起。

难点：新兴力量的崛起对国际政治格局的阻碍。

教学建议（1）、可采取提问：苏美两极相持格局是如何样形成的？然后，让学生阅读课前导语，指出，两极格局因为美苏的衰落和日本、西欧、中国和不结盟运动的兴起而逐步经受越来越大的冲击，世界多极化趋势差不多显现，正向多极化方向前进。

导入新课。

（2）、关于“欧洲人的欧洲”①、欧洲走向联合的条件。

阅读教材第一段，从经济、政治两方面明白得欧洲共同体形成的缘故。

②、欧洲共同体形成的过程及目标。

利用课文资料及图片，归纳欧洲共同体形成过程的三时期。

二新兴力量的崛起【专题总览】二战后世界政治格局的发展趋势---由两极走向多极化【课程标准】简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。

【知识结构】新兴力量的崛起日本成为世界经济大国（20世纪50年代后期）中国的振兴多极化趋势出现不结盟运动的兴起（1）现实因素：二战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位，国际地位下降。

（2）根本动因：经济发展的需要。

20世纪50年代初，西欧各国工业生产大体恢复到战前水平。

在经济发展过程中，西欧国家间的联系日益密切，逐渐走上了联合的道路。

（3）政治因素：两极格局下保障自身安全的需要。

两极格局下，西欧受到美国的控制和苏联的威胁。

联合有助于保障自身的安全，在国际事务中发挥自己的作用。

（4）思想因素：欧洲传统的统一思想的影响。

[误区警示]关于西欧走向联合的几个误区(1)欧洲走向联合的根本原因是经济发展的需求，而不是为了摆脱美国的控制。

(2)法德两国逐渐实现和解是欧洲走向联合的前提。

(3)欧洲联合的特点是从经济领域开始逐渐走向政治联合，合作规模不断扩大。

（1）过程：①1951年，法德意比荷卢六国建立欧洲煤钢共同体；------欧洲煤钢共同体的建立的意义：加强了成员国之间经济和政治的联系，推动了法国和联邦德国的和解，促进了成员国经济的发展，为欧洲统一奠定了较好的政治基础。

②1958年，六国又组成欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体；③1967年，三个机构正式合并，统称为欧洲共同体，简称欧共体。

（2）主要目标：争取在成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由交流，进一步促进经济的发展。

（1）原因：西欧经济一体化，促进和带动了政治一体化。

（2）表现：①法国总统戴高乐提出“欧洲是欧洲人的欧洲”，奉行独立自主的外交政策，以欧洲联合为基础抗衡美国的政治控制。

②1973年，欧共体提出要努力做到在国际舞台上“用一个声音说话”。

第2课新兴力量的崛起[学习目标]一、“欧洲人的欧洲”1．背景(1)经济基础：20世纪50年代初，西欧国家工业生产得到恢复。

(2)现实需要：欧洲的政治家们认识到，欧洲各国只有联合才能使欧洲得到稳定与发展。

(3)政治基础：法国和联邦德国的和解，奠定了欧洲统一的政治基础。

2．进程(1)经济一体化(2)政治一体化①1973年，欧共体提出要努力做到在国际舞台上“用一个声音说话”。

②1975年，共同体的立法机构“欧洲议会”成立。

③20世纪80年代后，欧共体的政治联合加强，防务合作加快。

[思维点拨]欧共体成立的主要目的是为抗衡美苏，加强在世界上的政治经济地位。

欧共体成立后，在政治经济领域展开多方面合作，实力大大增强，冲击了美国的霸权地位和两极格局，成为多极化中的一极。

二、迅速兴起的日本1．原因(1)经济：把发展经济作为立国方针，制定一系列合乎本国国情的经济发展战略。

(2)外交：坚持以日美关系为基轴，依赖美国的保护，发展对外经济关系。

(3)科教：重视教育，大力发展高科技产业。

2．表现(1)20世纪60年代末，日本成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国。

(2)日本成为世界上最大的债权国。

3．影响随着日本经济的崛起，推动其谋求“政治大国”的目标，力图成为世界政治格局中重要的一极。

[名师指津]日本在战后经济崛起的根本原因并非美国的扶植，而是日本在民主改革的基础上根据国内外形势制定了符合国情的发展战略。

内因是决定事物发展的根本原因。

[图解识记]战后日本的崛起三、东方巨龙的腾飞1．经济建设成就(1)1957年“一五”计划的完成，奠定了工业化基础。

(2)1978年中国实行改革开放，综合国力迅速增长。

2007年，中国成为仅次于美国、日本的世界第三经济体。

2.国际地位(1)中国是第三世界中唯一的联合国安理会常任理事国。

(2)中国始终奉行独立自主的和平外交政策，为维护世界和平与发展做出了重要贡献。

四、发展中国家的呼声1．背景(1)独立的亚非拉国家不愿介入美苏之间的斗争，希望在两极格局中保持和平中立，采取不结盟的外交政策。

历史i人民版9.2新兴力量的崛起学案高一〔〕班姓名：上课时间：[目标]:1、简要归纳欧洲共同体形成和扩大的基本过程，了解日本崛起为经济大国的表现。

2、表达中国振兴所历经的阶段与概貌，说明不结盟运动的基本情况。

3、概述世界多极化趋势在曲折中发展的表现。

4、感受发展的多样性与统一性，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性增强振兴中国的使命感。

[重点]:欧共体，日本及不结盟运动的兴起和影响[温故知新]：美国的冷战政策及苏联的应对?[知识结构]：Array1、欧共体的成立和扩大〔1〕背景：①战后欧洲丧失世界政治经济中心地位。

②联合有利于欧洲稳定发展被各国认同。

〔2〕成立：1951年，法、意、比、卢、荷、联邦德国六国建立了。

1958年，六国又组成欧洲经济共同体和。

1967年，3个机构正式合并，统称为。

〔3〕扩大：①更多国家加入进来。

②各国认识到需要政治联合——“用一个声音说话”、成立“欧洲议会”〔4〕影响：带动了欧洲政治一体化，大大增强了同美苏抗衡的实力，逐渐改变了世界政治经济力量的对比变化。

2、日本崛起为经济大国的表现〔1〕促成因素：①制定了合乎本国国情的战略。

②对外依赖的保护，发展对外经济关系政治经济扶植。

③政府加强投资和重视教育。

〔2〕表现：①50年代中期进入发展时期。

②60年代末，成为仅次于美国的资本主义世界经济大国。

③1987年人均国民生产总值超过美国，一度跃居资本主义大国之首。

3、不结盟运动兴起〔1〕原因：二战后赢得民族独立的亚非拉国家不愿介入美苏之间的斗争，希望在两极化的国际格局中保持和平中立，采取不结盟的外交政策。

〔2〕兴起：在南斯拉夫、印度、埃及领导人铁托、尼赫鲁和纳赛尔推动下，1961年在贝尔格莱德召开了第一次不结盟国家和政府首脑会议，不结盟运动正式诞生。

〔3〕基本主张：①奉行的宗旨和原那么。

②坚持反帝、反殖、反霸，维护世界和平；③主张国际关系民主化和建立国际经济新秩序。

〔4〕影响：增强了发展中国家的政治力量，冲击了战后国际关系中的两极格局，推动世界格局的。

新兴力量的崛起导学案设计者马桥梁审稿人：高一历史组 1课时【课标要求】简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。

【教学重点】欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起。

【教学难点】世界多极化趋势的曲折发展。

【知识链接】欧洲的一体化进程：20世纪50年代初，西欧工业生产恢复到战前水平；认识到欧洲各国的联合有利于欧洲的稳定与发展。

原因：①必要性：A、经济发展的需求——根本原因；冷战时期国际政治形势的推动；为与美苏抗衡，欧洲非联合不可。

B．西欧经历了两次世界大战，各国人民反战情绪非常强烈，他们迫切希望有一个和平稳定的环境来尽快恢复和发展经济。

C．西欧土地面积狭小，资源又相对贫乏，许多重要原料和市场过去都是从它们所属的殖民地获取，战后殖民地先后获得独立，这些渠道大大缩小或者被堵塞。

这就使西欧各国认识到要尽快发展经济，就必须打破国家壁垒，在经济上联合起来，实行一体化。

②可能性：西欧实行一体化有其特定的政治经济条件。

A．思想基础：欧洲统一的思想源远流长。

B．经济基础：战后西欧各国私人垄断资本和国家垄断资本的高度发展。

C．政治前提：法德两国的和解，为欧洲统一铺平了道路。

D．科技因素：受第三次科技革命的推动要求各国加强经济领域的合作与联系。

【自主学习】一、欧洲共同体的形成1、原因（1）战后经济的：20世纪50年代初，西欧工业生产大体恢复到战前水平。

2）认识到联合将有助于稳定与发展。

2、经过（1）经济一体化①年，的建立：包括（法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡六国）。

②年由六国组成和的成立：。

③年，三个机构正式合并，统称为。

（2）政治一体化法国总统提出奉行的外交政策，以为基础抗衡美国的政治控制。

3、主要目标是争取在成员国之间逐步实现的自由交流，进一步促进经济的发展。

的成立：4、影响：促进了西欧经济发展和政局的稳定，增强了同抗衡的力量，提高了它的国际地位。

专题九第二课新兴力量的崛起学案【学习目标】1．简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。

2．了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。

【备考指要】1．本讲内容在实践上与现实生活最为接近，很多高考试题以形象的新情境切入，考查对反映的历史事件的判断。

2．多极化趋势是高考命题的重点，欧共体的形成、第三世界的兴起都比较手高考的青睐。

3．要注意世界眼光，从整体世界的宏大背景中认识和把握世界格局的形成、发展、演变及其影响，力避就事论事的学习方法，从而做到切入点具体、背景宏阔、含义深刻的学习效果。

【自主学习】考点1世界多极化趋势的出现1．走向联合的欧洲（1）背景①二战使________丧失了世界政治经济中心的优势地位。

②西欧国家在恢复发展中联系日益密切。

（2）进程①1951年，____、意、荷、比、卢、_____流过签订《巴黎条约》，决定建立________。

②________和欧洲原子能共同体随后成立。

③1967年，这三个共同体合并为________。

（3）作用①加强经济合作，实力大增。

②西欧国家开始摆脱________的控制，推行独立自主的外交政策。

2．日本谋求政治大国地位（1）原因①美国推动日本政府进行________，奠定了经济发展的基础。

②________使日本通过给美国提供商品和劳务得到大量的“特需”收入。

③日本加强政府投资，重视________。

④日本提出“贸易立国”“出口第一”的口号。

（2）结果：20世纪80年代，日本成为仅次于________的世界第二经济大国。

（3）影响：随着实力的增强，日本提出成为________的目标。

3．不结盟运动的兴起（1）背景①二战后民族解放运动发展，许多国家独立。

②新独立国家为了摆脱________的控制和维护自身的独立，主张团结起来，相互支持。

（2）标志：1961年，第一次不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉夫首都________举行（3）政策和目标①奉行非集团和________的政策。

二、新兴力量的崛起【学习目标】1．简要归纳欧洲共同体形成和扩大的基本过程。

2．知道第二次世界大战后日本崛起的原因及谋求政治大国的表现。

3．知道不结盟运动的基本情况。

4．理解上述政治经济实体的变化是世界多极化趋势在曲折中发展的主要动因。

【重点】欧共体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动兴起的过程及影响。

【难点】新兴力量的崛起对国际政治格局的影响。

【基础知识梳理】20世纪50年代后期起～80年代，随着西欧、日本、中国力量的增强和不结盟运动的兴起，在美苏两极格局下出现了多极化趋势。

一、欧洲联合1．背景：50年代初，欧洲经济恢复；欧洲各国的有助于欧洲的稳定与发展。

2．过程：（1）1951年4月，法、德等六国建立了；1958年，组成和。

1967年，三个机构合并，统称为。

（2）西欧经济的一体化带动了政治的一体化；1975年，成立了共同体的立法机构，80年代以后，共同体内成员国间的防务合作加快了步伐。

3．意义：促进了欧洲经济的发展，使资本主义世界形成美、日、欧三足鼎立的局面；进一步加强了政治上的联合，冲击了美苏两极格局。

二、日本崛起1．原因：日本政府进行民主改革；制定合乎的经济发展战略；的扶植；日本政府重视；80年代后加大了发展的力度。

2．表现：日本的经济迅速崛起，成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国。

3．影响：随着经济力量的增强，日本80年代开始谋求的地位，力图成为世界政治格局中重要的一极。

三、中国的振兴1、建国初期（1949~1956）：1）中华人民共和国成立，大大改变了国际政治力量的对比。

2）____________战争的胜利，使中国的国际威望空前提高。

2、全面建设社会主义时期（1956~1966）：______________完成，中国开始改变工业落后的面貌，为社会主义工业化奠定了初步的基础。

3、“文革”时期（1966~1976）：中国的社会主义事业受到______________。

第二节新兴力量的崛起(共二课时)一、课标要求：1. 了解战后多种新兴力量崛起的情况（欧共体到欧盟、中国、日本兴起发展），知道两极格局受到来自多种力量的有力冲击；2.世界多极化趋势在曲折中发展，从多层次、多角度掌握历史发展的阶段特征。

二、结构化预习：①认真预习教材，用黑色或蓝色笔规范地标注下列知识，划出关键词句；②用红笔标注自己不明白的问题或提出你的疑问；③用心记住最基础的知识和概念。

三、教学主体（一）“欧洲人的欧洲”1.经济上：欧共体的成立（1）背景（2）目的（3）过程A.1951年B.1958年C.1967年（4）影响2.政治上：一体化趋势加强（1）戴高乐—欧洲是欧洲人的欧洲（2）1973年欧共体---用一个声音说话（3）1975年欧洲议会成立（4）20世纪80年代后，欧共体政治联合加强，防务合作加快。

（二）迅速兴起的日本1.经济恢复发展原因（1）民主化改革，消除了生产关系中的落后因素；（2）美国的扶植，利用朝鲜战争和越南战争的军事及后勤订货，刺激了日本经济的发展；（3）日本政府的方针及战略2.发展概况（1）20世纪50年代中期（2）60年代末（3）80年代以后（4）1987年3.经济影响力4.日本谋求政治大国地位（三）东方巨龙的腾飞1.主要历程（1）1949年10月1日（2）1953年抗美援朝胜利（3）1957年一五计划（4）1966年十年文革（5）1978年改革开放后2.成就（1）农业及农村经济（2）工业（3）科技教育文化（4）城乡人民生活（5）2007年3.中国国际地位的提高（四）发展中国家的呼声（不结盟运动的兴起）1.兴起原因2.标志3.主张4.影响四、课堂总结五、课堂练习1.美国总统尼克松发明声明：“美国决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见。

”美国态度变化的主要原因是（）A.美国实力衰弱，寻求欧洲支持B.古巴导弹危机爆发，美国寻求欧洲帮助C.美欧关系恶化，美国力图缓和D.欧洲共同体建立，美国重视欧洲地位2.二战后欧洲一体化的政治目的是（）①对付苏联威胁②压制殖民地独立运动③抵消美国优势④准备武装解放东欧A.①④B.①③C.②③D.③④3.1951年，西欧六国成立了（）A.欧洲煤钢联营B.欧洲经济共同体C.欧洲经济联盟D.欧洲原子能联营4.欧洲共同体的经济目标实质上是（）A.实现欧洲经济一体化B.摆脱美国的控制，实现欧洲经济独立C.对抗美苏两个超级经济大国D.避免经济危机，保护欧洲市场5.欧洲一体化的根本原因在于（）A.美苏争霸的威胁B.欧洲各国经济发展与经济联系的加强C.争夺市场的需要D.政治一体化的推动6.下列有关欧共体的说法不正确的是（）A.促进了欧共体各国经济的发展B.推动了欧洲政治一体化进程C.以欧洲的联合为基础抗衡美国D.使美国的霸权地位一落千丈7.20世纪70年代以来，日本要求与美国建立平等的伙伴关系，其根本原因是（）A.美苏两极格局即将瓦解B.日本开始奉行独立自主的外交政策C.日本已经成为经济大国D.日本需要提高自己的国际地位8.1971年美国总统尼克松演说：“……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。

冷战形成与加剧，美国出于遏制苏联和中国的战略考虑，改变对日占领政策，开始扶植日本。
注意点：
20世纪80年代末，随着地价与股价的暴涨，日本迎来了所谓的泡沫经济时代。
5、______________________________，大大改变了中国国际政治力量________，使中国的国际威望空前提高；
_________________________________，中国开始改变工业落后的面貌，为社会主义工业化奠定了初步的基础。
③总额不断增加；
④科技、教育、文化事业；
⑤城乡人民生活水平；
2）影响：
①随着中国的发展壮大，日益提高，在世界政治舞台上发挥着越来越重要的作用。
②中国始终奉行的和平外交政策，在维护世界和平和发展中做出了重要贡献。
四、发展中国家的呼声；（不结盟运动的兴起）
1、条件：
1）20世纪50年代末60年代初，亚洲、非洲、拉丁美洲赢得了民族独立，不愿介入美苏之间的斗争，而希望在两极化的国际格局中保持和平中立；
②1973年，欧共体提出要努力做到在国际舞台上“___________”。
③1975年，共同体立法机构“_________”成立，由选民__________产生。
④20世纪80年代之后，欧共体的________进一步加强，共同体_______也加快了步伐。
二、迅速兴起的日本；（日本成为世界经济大国）
1、原因：
（书本知识）
1）把发展经济作为立国的主要方针；
2）以日美关系为基本；
3）重视教育，发展高科技产业；
（教师补充说明）
1）战后日本一系列民主改革；
2）朝鲜战争和越南战争时美国的特需订货及援助；
3）国民经济非军事化，全力进行经济建设；

【关键字】发展河北省秦皇岛市第五中学高中历史专题九第二课新兴力量的崛起导学案人民版必修11．教学理念：建立在建构主义和认知主义教学理论上的教学观和学习观认为，知识的获得不是被动的吸收,而是靠主动的探究完成知识意义的构建而获得的,知识获得的多少与知识构建的能力成正比，在课堂教学中，要根据学生已有的认知水平，构造合适的问题情境，让学生学会学习，而教师在教学中要注意培养学生的认知策略以及元认知能力。

基于这一认识，本课在教学设计中，首先由教师为学生搭建一个贯穿整个根底知识学习过程的“平台”，让学生在“平台”上通过教师的适当指引，采用相应的学习方法，达到自主掌握根底知识的目的；然后，在分析和利用根底知识的前提下加深对掌握的根底知识的理解和认识，培养学习能力和相应的情感、态度、价值观。

2．教学原则：从学生学情及教学实际出发，遵循课程标准中的“内容标准”的要求，围绕知识与能力、过程和方法以及情感、态度、价值观的三维教学目标设计教学思路。

3．内容分析：本节内容包括欧洲共同体的形成过程、日本成为世界经济大国、中国的振兴以及不结盟运动的兴起等基本史实，在设计教学思路中，遵循从整体的角度出发的原则，分别根据各自不同的内容及特点设计不同的教学思路和采用不同的教学方法，在学习过程中注重对学生学习能力和情感、态度、价值观的培养。

4．学情分析：对本节内容中的有关中国振兴的内容，学生掌握的已经较好，而且也比较容易从现实生活中获得亲身的体验；但对于西欧、日本、不结盟运动等基本史实却大都知之甚少，在讲课中要重点加强记忆。

而欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动兴起的过程及影响等内容，则是本节课的重点；对高一的同学来说，收集和处理史料也需要教师的帮助和引导，等等。

这在课堂上要给予足够重视。

5．教学思路第一层次：根底知识再现（记忆）：通过一个问题将本课根底知识联系起来，激发学生的学习兴趣和主动的思维意识，实现新旧知识的衔接，拓展学生的思维，通过各种方法牢固掌握根底知识。