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第2讲位置与方向（二）1.确定物体位置的方法：①先找观测点；②再定方向（看方向夹角的度数）；③最终确定距离（看比例尺）。
【例1】（2022春•硚口区期末）依据描述把下面的地点填在相应的框里：学校的东南方是公园，电影院在学校的西北方，书店在电影院的东方，学校在商场的北方，动物园在学校的西方，游泳馆在学校的西南方，医院在学校的东方．【分析】依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”以及题目所给的信息，进行解答即可。
【解答】解：标注如下：【点评】此题主要考查地图上的方向辨别方法的机敏应用。
【例2】（2021•武冈市）公园在图书馆北偏东30°方向6千米处，请用1：200000的比例尺在右图中表示出公园位置，先计算出图上距离，再作图（保留作图痕迹。
）【分析】依据平面图上方向的辨别“上北下面，左西右东”，以图书馆的位置为观测点，即可确定确定学校的方向，依据学校与图书馆的实际距离及比例尺，即可计算出学校与图书馆的图上距离，从而即可在图中标出学校的位置。
【解答】解：6千米＝600000厘米600000×＝3（厘米）如图：【点评】此题考查了利用方向与距离在平面图中确定物体位置的方法以及比例尺的机敏应用。
画平面的关键一是方向的确定，二是依据实际距离及比例尺求出图上距离。
【例3】（2022春•紫阳县期末）观看如图游乐场部分示意图，中心是一个圆形花坛。
（1）摩天轮在花坛的面，滑梯在花坛的面，激流勇进在花坛的方向。
（2）花坛的西北方向是碰碰车，西南方向是海盗船；旋转木马在花坛的东南方向；过山车在激流勇进的南面。
依据描述，标注这些具体位置。
【分析】先确定四个基本方向：上北下南左西右东。
再由四个基本方向推导出另四个方向：东北、西北、东南、西南。
【解答】解：（1）摩天轮在花坛的西面，滑梯在花坛的北面，激流勇进在花坛的东北方向。
（2）画图如下：【点评】本题的关键是把握四周八方八个方位，再进行认真确定每一个游乐设施的位置。
第二讲 地图地图是按照一定数学法则，用规定的图式符号和颜色，把地球表面的自然和社会现象，有选择地缩绘在平面图纸上的图。
如中国政区图、各种比例尺地形图等。
一、地图的三要素（一）比例尺1．定义：表示图上距离比实地距离缩小的程度 比例尺＝图上距离/实地距离2．表示形式：数字式文字式线段式例1：在一张地图上，60°N 纬线上有两地，其图上距离为11.1cm ，经度相差30°。
则此图的比例尺是A 、1：15000000B 、1：1000000C 、1：30000000D 、1：15000003例2:A 乙图上一厘米代表的水平距离是甲图的2倍B 乙图表示的范围比甲图广，内容比甲图详细C 甲图表示的范围比乙图广，内容比乙图详细D 甲图表示的范围比乙图小，内容比乙图粗略4、比例尺的放大与缩小①比例尺放大：原比例尺×放大到的倍数或原比例尺×（ 1＋放大倍数）。
例如：将1/20000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是：1/10000，比例尺变大。
②比例尺缩小：原比例尺×缩小到的倍数（分数倍）或原比例尺×（1－缩小倍数）例如：将1/120000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为：1/160000，比例尺缩小。
③缩放后图幅面积的变化：比例尺放大后的图幅面积=原图面积×放大到的倍数之平方。
例如：将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍。
比例尺缩小后的图幅面积=原图面积×缩小到的倍数之平方。
例如：将比例尺缩小到原图的1/2，则图幅面积为原图的1/4注意:比例尺缩放只是对距离的缩放,而不是对图的缩放。
地图图幅放大的倍数是其比例尺放大倍数的平方。
例3:将1：1000的地图比例尺放大1倍后，下列说法正确的是 (）A 、新图比例尺为1：2000B 、新图图幅面积比原图增加了2倍C 、新图表示的地理事物比原图简略D 、在原图上淮河的长度为10厘米，在新图上长20厘米5.比例尺大小的选定(1)给自己家绘制一张新居布置平面图选用：选用大比例尺(2)在一张边长为104cm 的白纸上绘制中国政区图，边上各留2cm 的边框，问下列比例尺中最合适的是：A ．1：5000000B ．1：5700000C ．1：6000000D ．1：5300000【解析】图上最大距离为100cm,我国行政区划的实地距离南北约5500km,东西约5000km,则分别可采用的比例尺是1：5000000和1：5500000，由于纸张大小一定，所以为了让中国的所有区域都绘制出来，应选择小的比例尺，比例尺小于1：5500000都可以，但在所给的小于1：5500000比例尺中，越大的比例尺因为反映的地理事物越详细，则应选择比较大的较为合适。
专题：地球和地图
第2讲 地 图（二）
一、等高线地形图（参考地图册P5-6）
1．海拔和相对高度
⑴海拔（绝对高度）：某点高出 的垂直距离。
如图中A 、B 两点的海拔分别为 、 。
⑵相对高度：某点高出另一点的 距离，如图中AB 两地的相对高度为 。
2．等高线地形图
⑴等高线及等高线地形图：地面经过地形测量，测出各个地点的 ，把它们注在图上。
然后，把 相同的各点连接成线，就是等高线。
用此种方式表示地形起伏的地图，称等高线地形图。
⑵基本特征：
①同线
②同一幅等高线地形图上，等高距 。
③等高线为 曲线。
④等高线一般不 、不重叠（陡崖除外）。
⑤等高线越稀疏，表示坡度越 ，等高线越密集，表示坡度越 。
⑥等高线与山脊线或山谷线 。
⑦示坡线表示 方向。
二、等高线地形图的判读
1．海拔高度的判读：
① 根据等高线上标注的数值判断。
② 根据河流的流向和河道位置判断。
③ 根据气温判断（在低层大气中，高度平均每上升100米，气温下降0.6℃）。
想一想：还可以根据哪些方面确定海拔高度？
☆☆练一练☆☆
1．右图中 A 点海拔高度是 ,山顶高度H 的取值
范围是 。
2．右图是一幅没有等高线注记的局部地形图，等高距为300米，AB
是河段，当B 点气温为15℃时，则C 点的气温是
A ．6℃
B ．22.5℃
C ．24℃
D ．7.5℃
单位：米
2．相对高度的判读：
① 利用两点具体的海拔高度值求出。
② 利用温度差求出（在低层大气中，高度平均每上升100米，气温下降0.6℃）。
③ 利用河流的流向判断。
想一想：还可以根据哪些方面确定相对高度？ ④ 确定等高线图上任意两点的相对高度的方法——“高度轴三步判断法”：
第一步，画出“海拔高度轴”，依照等高距确定高度轴上的单位（如图1中的等高距就是100米）
，并标注出
海拔高度（如图1）；
第二步，然后将位置较低和位置较高的两点标注在数轴上（如图2中“低点高度”和“高点高度”的取值范围）； 第三步，依据“高于最小值，低于最大值”的原则确
定相对高度的取值范围（如图1、2）。
☆☆练一练☆☆
读右图回答4～5题。
4.A 点与D 点的相对高度（H ）为(单位：M)
A.1000<H<1200
B.1200<H<1400
C.1400<H<1600
D.1000<H<1400
5.若F 点气温为15℃，则E 点气温为
A.8.9℃
B.9.6℃
C.10.5℃
D.11℃
6. 右图中Q 点与P 点的相对高度（H ）最大可以达到（m ）（ ）
A.40<H<41
B.40<H<50
C.59<H<60
D.60<H<61
3．坡度的判读（参考地图册P6）
坡度：如右图，坡度 = AB / BC （垂直高度 / 水平距离）
▲在同一幅地形图上：等高线 的地方坡度较陡，等高线 的地方坡度较缓。
▲在不同的等高线地形图上，如果等高距和等高线的疏密一致，则比例尺较大的地图上坡度较 ，比例尺较小的坡度较 ，如果比例尺和等高线的疏密都一致，则等高距较大的坡度较 ，等高距较小的坡度较 ；如果等高距、比例尺和等高线的疏密三者都不一致，则要具体问题具体分析。
2
1 F
☆☆练一练☆☆
8．读某地地形图（右图），①②③④四条坡面线的坡度比较
A．①<③
B．①<②
C．①>②
D．③＝④
9．下面四幅图(中的等高距相同，关于①-④图中坡度大小的判断正确的是
A．①＝②＝③＝④ B．②>①>③>④
C．③<①<②<④ D．④<②<③<①
10．读右图所示的两幅等高线地形图，判断以下叙述正确的是
A．甲图反映的实际范围与乙图相等
B．乙图反映的实际范围比甲图大
C．EF处的坡度比EˊFˊ处大
D．EˊFˊ处的坡度比EF处大
4．根据等高线识别地形部位（参考地图册P6）
①山顶和凹地：两者等高线闭合，从四周向中心递增的是山顶，从四周向中心递减的是凹地。
示坡线：示坡线是垂直于等高线的短线，用以指示斜坡降低的方向。
示坡线通常绘在沿山脊及山谷线的方向上。
与等高线相连的一端指向上坡方向，另一端指向下坡方向。
画一画：在下面的方框中用等高线画出山顶和凹地。
②山脊（线）、山谷（线）和鞍部：
▲山脊：等高线弯曲转折处的“V”形尖端指向山麓（即指向地势降低的方向）。
山脊线：在山脊部位，各条等高线最大弯曲处的连线。
★山顶和山脊线常常成为两侧河流的分水岭。
▲山谷：等高线弯曲转折处的“V”形尖端指向山顶（即指向地势升高的方向）。
山谷线：在山谷部位，各条等高线最大的弯曲处的连线。
★山地河流发育于山谷，山脊上一般不会有河流。
▲鞍部：两个相邻山顶之间呈马鞍形的部位。
经过鞍部纵横两个方向上有两组对称的形态——一组为山脊，一组为山谷。
它们等高线的凸出部分都指向鞍部中心。
画一画：在下面的方框中用等高线画出山脊、山谷和鞍部。
③陡坡、缓坡和断崖
陡坡：等高线密集。
生态脆弱，要注意保护植被。
等深线（地图册P5）密集的地方适宜于修建。
缓坡：等高线稀疏。
土壤厚度较大，可以适当修造梯田，盘山公路也大多修建于此。
断崖：等高线。
开发途径主要有滑翔、跳伞、攀岩、蹦极等（要考虑相对高度）。
画一画：在下面的方框中用等高线画出陡坡、缓坡和断崖
第2讲地图（二）
练一练：1. 250<H<280 280<H<310 2.C
练一练：4.D 5.B 6.C
练一练：8.C 9.C 10.D。
