第二讲 地 图

第二讲 经纬网地图的判读与应用一、常见经纬网图的解读常见经纬网图 类型侧视图俯视图常见例图类型 图示 经纬线特点侧视经纬网图①经线为竖弧线，连接南北两极；纬线为横弧线或横直线，与 平行；②图中经线完整，纬线为纬线圈的一半极地经纬网图①圆心为______，经线呈放射状，纬线呈同心圆状；②纬线圈完整，经线为从极点至赤道的部分方格状 经纬网图①横直线为纬线，竖直线为经线；②图中经纬线________演变简图①截取一段纬线，在其上标注经度，如图②截取一段经线，在其上标注纬度，如图截取极地投影图中的一部分，如下图判读要领一般横纬竖经①纬线为圆弧线，经线则是从圆心出发的射线②“北逆南顺”确定极点（纬线是南纬还是北纬）③依据自转方向及经线经度值的变化特征，确定经线是西经度还是东经度二、经纬网的应用1、基本规律是:经线指示南北方向，纬线指示东西方向；经度确定东西位置，纬度确定南北位置。

2．在用经纬网确定两点相互方位①位于同一经线上的两点为正南、正北的关系，②位于同一纬线上的两点为正东、正西的关系。

3、判定东西方向的规则——劣弧定向法⑴．用“劣弧法”判断东西方位的基本方法是:①两地同在东经度，东经度经度数值大的在东面；②两地同在西经度，经度数值大的在西面（同东大在东，同西大在西）③两地分别为东西经度：若两地经度和小于180°，东经度的地点在东面；若两地经度和大于180°，东经度的地点在西面；若两地经度和等于180°，则不分东西。

（2）在以极地为中心的经纬网图上，判断东西方位的最简捷方法是:在相比较的两地之间的劣弧段画地球自转方向箭头，箭尾为西，箭头为东。

4、判断南北方位（1）方法：若两地同为北纬度，则纬度数大的在北（同北大在北）；若两地同为南纬度，则纬度数大的在南（同南大在南）；若纬度一北一南，则北纬度在北，南纬度在南。

（2）在以极地为中心的经纬网图上，判断南北方位的最简捷方法是:越靠近北极点在北，越靠近南极点在南。

地图知识点总结第2讲地图一. 地图要素1.方向:一般来说,地平面上有东、南、西、北四个基本方向，在此基础上，又分出东北、东南、西南、西北，共八个方向。

（1）一般定向法:上北下南,左西右东。

（2）指向标定位法:指向标箭头所指方向一般是正北方向。

（3）经纬网定位法：经线指示东西，纬线指示南北。

①方格状经纬网：直接按照“上北下南，左西右东”来确定方向。

A在B的西南方；B在C的东南方；A在C的正南方；D在E的西北方；F在E 的正西方。

②侧视经纬网：如果上面是北极点，可以通过经线南北方向和纬线东西方向建立坐标系来确定方向。

B在A的东南方；C在D的西南方。

③俯视经纬网方法一：第一步：看两点纬线越靠近南极点，位置越南，越靠近北极点，位置越北，可以得到南或北方向；第二步：把两点转化在同一纬线上，取劣弧，顺着地球自转方向为东，反之为西，可以得到东或西方向；第三步：两个结果合并，就是两点的方向。

A在B的东南方（B比A更靠近北极点，B在A的北边，即A在B的南边；A在B /的东边，综合后为东南方。

）C在D的东南方（C比D更靠近南极点，C在D的南边，C在D/的东边，综合后为东南方。

）方法二：通过经纬线作坐标系来确定方向。

（4）经纬度坐标确定方向：用分解法来确定方向，先根据纬度确定南北方向，然后根据经度确定东西方向，最后两个方向合并确定最终方向。

①规律条件规律②案例：甲点（89°E，10°N）在乙点（95°W，50°S）的什么方向？第一步：根据纬度可以确定甲在乙的北部。

第二步：分属东西经，两经度之和为184°，甲在乙的西部。

第三步：甲在乙的西北方（5）指南针定位法：平放的指南针，一般情况下磁针总是指向南、北方向。

（6）地理事物判方向①北半球中纬度正午日影朝正北。

此时影子达一天中最短值。

②北半球树木年轮密集一侧为北方。

因为北方位于背阴面，光照弱，生长速度慢，年轮密集。

③北极星指示正北方等。

成武二中高二地理学案 课型：新授课 主备人：杨烨 序号02 姓名 班级 备课时间：2014/11/17地图 反馈练习1、在我国某山区，地貌学家新近命 名了一种地貌类型——岱崮地貌， 其等高线地形图如右图所示。

据此 回答(1)～(2)题。

(1)对岱崮地貌的地貌形态最 为准确的描述是： A.顶平、身陡、麓缓 B.丘谷相间，连绵起伏 C.顶部平坦，周围峭壁如削，峭壁下坡度由陡到缓 D.四周高，中间低 (2)判断图中陡崖的相对高度可能是： A.30米 B.50米 C.70米 D.90米2、下面四幅图中的比例尺和等高线间隔相同，坡度最陡的应是（ ）3、读图，从山峰向下望，将不能看见的点是 ( ) A ．A 点 B ．B 点 C ．C 点 D ．D 点4、读“某地等 高线图”，回答(1)～(2)题。

(1)图中MN 、XY 的交点, 在剖面图上对应的点是( ) A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ (2)若该地区位于一拟建水库的库区内，计划蓄水位可达海拔175米，下列叙述正确的是( ) A.最高水位时，小部分面积被淹没，将出现一个岛屿B.a 、b 、c 、d 四个居民点中，只有d 居民点可以不搬迁C.最高水位时,将出现两个小岛, b 、c 、d 三地将被水淹没D.a 、b 、c 、d 四个居民点都不必搬迁，改为从事旅游为和渔业 5、读下图，回答问题(1)～(5)。

(1)图中A 处的海拔高度可能是( )A ．200米B ．208米C ．253米D ．297米(2)关于图中乙处的叙述， 正确的是( ) A ．海拔高度可能为235米 B ．地势相对周围较高 C ．地形为山顶 D ．地形为洼地 (3)图中甲处与C 处的相对高度为________。

(4)图中D 处陡崖的相对高度是________ΔH________。

(5)若某时B 处的气温是21℃，则D 处的气温最大值是________℃。

200220 A 280 200 D 260 200 C 240200B。

第二讲 地图地图是按照一定数学法则，用规定的图式符号和颜色，把地球表面的自然和社会现象，有选择地缩绘在平面图纸上的图。

如中国政区图、各种比例尺地形图等。

一、地图的三要素（一）比例尺1．定义：表示图上距离比实地距离缩小的程度 比例尺＝图上距离/实地距离2．表示形式：数字式文字式线段式例1：在一张地图上，60°N 纬线上有两地，其图上距离为11.1cm ，经度相差30°。

则此图的比例尺是A 、1：15000000B 、1：1000000C 、1：30000000D 、1：15000003例2:A 乙图上一厘米代表的水平距离是甲图的2倍B 乙图表示的范围比甲图广，内容比甲图详细C 甲图表示的范围比乙图广，内容比乙图详细D 甲图表示的范围比乙图小，内容比乙图粗略4、比例尺的放大与缩小①比例尺放大：原比例尺×放大到的倍数或原比例尺×（ 1＋放大倍数）。

例如：将1/20000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是：1/10000，比例尺变大。

②比例尺缩小：原比例尺×缩小到的倍数（分数倍）或原比例尺×（1－缩小倍数）例如：将1/120000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为：1/160000，比例尺缩小。

③缩放后图幅面积的变化：比例尺放大后的图幅面积=原图面积×放大到的倍数之平方。

例如：将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍。

比例尺缩小后的图幅面积=原图面积×缩小到的倍数之平方。

例如：将比例尺缩小到原图的1/2，则图幅面积为原图的1/4注意:比例尺缩放只是对距离的缩放,而不是对图的缩放。

地图图幅放大的倍数是其比例尺放大倍数的平方。

例3:将1：1000的地图比例尺放大1倍后，下列说法正确的是 (）A 、新图比例尺为1：2000B 、新图图幅面积比原图增加了2倍C 、新图表示的地理事物比原图简略D 、在原图上淮河的长度为10厘米，在新图上长20厘米5.比例尺大小的选定(1)给自己家绘制一张新居布置平面图选用：选用大比例尺(2)在一张边长为104cm 的白纸上绘制中国政区图，边上各留2cm 的边框，问下列比例尺中最合适的是：A ．1：5000000B ．1：5700000C ．1：6000000D ．1：5300000【解析】图上最大距离为100cm,我国行政区划的实地距离南北约5500km,东西约5000km,则分别可采用的比例尺是1：5000000和1：5500000，由于纸张大小一定，所以为了让中国的所有区域都绘制出来，应选择小的比例尺，比例尺小于1：5500000都可以，但在所给的小于1：5500000比例尺中，越大的比例尺因为反映的地理事物越详细，则应选择比较大的较为合适。

第2讲地图与地理图像初中课标·内容要求新课程·素养要求初中教材·对应内容2020年新高考·命题统计1.地图的三要素：方向、比例尺、图例与注记。

综合思维、区域认知、地理实践力[世界地理]上册—2.常见地理图像：区域图、示意图、统计图、等值线图、景观图等。

综合思维、区域认知初高中地理各册山东卷22幅图；北京卷20幅图；天津卷28幅图；海南卷12幅图；浙江卷35幅图；上海卷14幅图一、地图基本要素1.比例尺(1)比例尺的基本含义概念表示图上距离比实地距离缩小的程度计算公式比例尺＝图上距离÷实地距离表示方法数字式1∶7 000 000文字式图上1厘米代表实地距离7 000 000厘米，即70千米线段式(2)利用比例尺量算两点间的距离第一步：量算两点间的图上距离，单位一般为厘米；第二步：找出图中的比例尺；第三步：统一单位后再套用公式，计算两点间的实地距离，单位一般为米或千米。

[易误辨析]绘制地图时，比例尺是否可以随意选取？提示不可以。

绘制地图时，比例尺大小的选取需要综合考虑地图所表达内容的详略、所表示地区实际面积的大小以及所绘图的图幅大小等。

2.方向判读图示一般定向法面对地图，通常是“上北下南、左西右东”，在这个基础上，还可以确定出东北、西北、东南和西南四个方向指向标定向法指向标箭头一般指向北方，与箭头相反的方向为南方，垂直于箭头方向左侧是西方，右侧是东方3.图例和注记(1)图例：用来表示地理事物的各种符号。

(2)注记：用来说明地理事物名称的文字或用来说明地理事物数量的数字。

二、地图的选择1.根据目的选择地图2.根据需要选择地图三、常见地理图像1.区域分布图区域分布图突出“知地明理”，是提供地理信息的重要方式，可以涉及不同的区域。

这类图用各种图例、文字、数字等来记载和传递地理信息。

主要类型如下：联分布图地理事物分布内在联系 区域地理环境或地理事物演变分布图区域地理环境演变 区域地理事物的演变2.地理示意图地理示意图是用简明而形象的图形来显示地理事物的结构或相互之间的联系。

第2讲地图考纲呈现目标要求1.地图上比例尺的表示方法、方向的判读及常用图例的识记。

2．等高线地形图的判读、地形剖面图的绘制与判读。

1.了解比例尺的表现形式，会比较大小及利用比例尺进行相关的计算。

2．了解常见的图例、注记，学会推断各种地图上方向的方法。

3．理解等高线的主要特点，能够正确判读等高线地图和绘制地形剖面图。

基础整理一地图的基本要素图形读图思考(1)在“中国地图”中，可以指示方向的组成要素是什么？提示：图中的经纬线。

(2)乡村小道能清楚地表现在小比例尺的地图中吗？为什么？提示：不能。

一般小比例尺地图反映地地物比较简略。

1.比例尺(1)公式：比例尺＝图上距离/实地距离(2)表现形式①文字式：图上1厘米代表实地距离5千米。

②数字式：1∶500 000。

③线段式：(3)比例尺的大小与表示的范围和内容的详略关系①实际范围相同时：比例尺越大，图幅面积越大，反映的地理事物越具体；反之，图幅面积越小，反映的地理事物越简略。

②图幅相等时：比例尺越大，实际范围越小，反映的地理事物越具体；反之，实际范围越大，反映的地理事物越简略。

2．方向(1)经纬线(网)定向：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

(2)指向标定向：箭头一般指向北方。

(3)一般方法定向：无任何方向信息时则按“上北下南，左西右东”的一般规律确定方向。

3．图例和注记(1)图例：表示地理事物的各种符号。

例如，图中的“⊙”。

(2)注记：地图上的文字和数字等。

例如，图中的“北京”。

基础整理二地形图图形读图思考(1)等高线地形图中等高线的数值含义是什么？提示：数值反映的是海拔高度。

(2)等高线地形图中的山谷与山脊处的等高线分布有何区分？提示：山谷处等高线向数值增大处弯曲，而山脊处等高线向数值减小处弯曲。

1.海拔和相对高度(1)海拔高度：某点高出海平面的垂直距离，如图中A、B两点的海拔分别为1_000米、500米。

(2)相对高度：某点高出另一个地点的垂直距离，如图中A、B之间的相对高度为500米。