化学选修化学与生活专题2第三单元 优化食物品质的添加剂_5
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苏教版选修化学与生活《第三单元优化食物品质的添加剂》教案及教学反思一、教案1. 教学目标本节课的教学目标有:1.掌握添加剂的种类及作用;2.理解食品添加剂使用的规定;3.能正确分辨食品添加剂标签;2. 教学重点和难点本节课的教学重点与难点:1.掌握各种食品添加剂的主要作用;2.理解食品添加剂在食品生产中的严格使用规范;3.能正确识别食品添加剂标签上的信息。
3. 教学内容本节课的教学内容包括:1.添加剂的定义与分类;2.添加剂的作用;3.添加剂使用的规定及标示法。
4. 教学方法本节课的教学方法包括:1.演讲法:介绍添加剂的定义及分类;2.示范法:演示如何正确识别食品添加剂标签上的信息;3.讨论法:引导学生针对食品添加剂使用中的规范和标示法进行探讨。
5. 教学工具和教学材料本节课的教学工具和教学材料包括:教学课件、食品添加剂的标签、教师提供的案例材料、学生手册。
6. 教学过程本节课的教学过程如下:1.引入(5分钟):提问:你们平时吃的食品中有哪些添加物?你们都知道什么是添加剂吗?2.讲述(25分钟):通过幻灯片向学生介绍添加剂的定义、分类、作用等基本概念;3.示范(10分钟):教师带领学生对食品上的标签上所标示的食品添加剂进行分析并解释。
4.讨论(20分钟):分组讨论,引导学生探讨食品添加剂使用的规范和标示法,并结合实例进行分析。
5.检查(5分钟):教师对学生的讨论结果进行总结,并对该知识点进行检查。
7. 课后作业学生需完成课后练习册中的练习题。
二、教学反思本节课着重介绍了食品添加剂使用的规范和标示法,以及如何正确地识别食品添加剂标签的信息。
教学中,我采用了演讲、示范和讨论等多种教学方法,充分激发学生的学习兴趣,使得学生在课堂上获得了知识和启发。
该知识点需要涉及到大量的标志识别和标示法方面的知识,因此需要加强教师的辅导和引导,提高学生的理解力和操作技能。
在教学过程中,我注重营造良好的教学氛围,激发学生的学习热情,培养学生的自主学习能力。
第三单元优化食物品质的添加剂【教学目标】1、知道食品添加剂的种类,了解食品添加剂的作用;知道食品着色的两种方法,了解这两种着色方法的原理;2、通过查阅资料的方法,了解鲜味剂(味精、鸡精);通过发色剂发色原理,认识亚硝酸盐的毒性,辩证地认识发色剂,形成正确的辩证唯物观。
3、知道常见的调味剂,了解食醋、味精的化学成分及主要作用等;知道常见的疏松剂,了解食品疏松的作用原理;4、知道常见的防腐剂,了解苯甲酸防腐原理;通过苯甲酸的防腐作用原理,能运用平衡的知识,说明PH对苯甲酸防腐的影响;5、正确看待食品添加剂,树立绿色消费的观念。
能通过食品的标签识别食品添加剂,并能说出这些食品添加剂的主要作用,培养学生科学生活的能力。
【教学重、难点】亚硝酸盐的发色原理;发酵粉使食品疏松的原理;苯甲酸防腐的作用原理。
【教学方法】实验探究、调查、讨论、比较法。
【教学过程】[引入]色、香、味俱佳,口感好的食品深受大家的喜爱。
当你们在享用食品时,你是否想过食品的色、香、味是怎样产生的怎样才能使食品更受欢迎或保存更长的时间在这其中化学起到什么作用呢[阅读]P60 了解食品添加剂的含义、功能和分类[幻灯片]食品添加剂的含义为了提高食品的质量,在生产过程中所加入的一些能改变食品某些性质(如颜色、味道等)的物质,叫食品添加剂。
[板书]一、着色剂、发色剂[阅读]P60 了解给食品着色的两种方法[归纳]1、给食品着色的方法着色剂:天然色素和人工色素。
发色剂:加入的物质与食品中的某些成分发生化学反应,使食品呈现良好的色泽。
[讨论]区别两种着色的原理,两类色素的优缺点[归纳]着色剂的颜色是由未被吸收的光波反映出来,不与食品发生化学反应;发色剂与食品中的某些成分发生化学反应。
[阅读]P61发色剂发色原理[归纳]2、发色剂发色原理肉类的加工过程中,添加了适量的亚硝酸盐,主要是亚硝酸钠,亚硝酸钠在肉类中的乳酸作用下会转化为亚硝酸。
亚硝酸不稳定,常温下就易分解,可产生亚硝基。