大班科学冬天的植物祥案

大班科学植物过冬教案及反思一、教学目标：1.认知目标：通过观察和探索，学生能够了解植物过冬的方式和原因。

2.过程目标：培养学生的观察能力和动手能力，同时提高他们的合作意识和团队合作能力。

3.情感目标：培养学生对自然的敬畏心，提高他们对大自然的保护意识。

二、教学准备：1.准备一些不同种类的植物，如郁金香、罂粟花、百合花等。

2.准备一些盆栽土和小盆栽。

3.准备一些小朋友易于操作的工具，如小铲子、小铲子等。

4.准备好水、阳光和温度适宜的环境。

5.准备一些图片或视频资源，介绍植物过冬的方式和原因。

三、教学过程：1.激发兴趣（5分钟）：通过播放一段植物过冬的视频或者展示一些图片，向学生介绍植物过冬的方式和原因。

引导学生思考，植物过冬是为了什么？植物是如何完成过冬的？2.观察与探索（20分钟）：将不同种类的植物分发给小组，让他们仔细观察植物的根、茎、叶等部分，并让他们触摸植物，感受植物的温度和硬度。

引导学生发现植物过冬的特点，如一些植物会凋谢、落叶、长出新的茎等。

3.实践操作（20分钟）：将盆栽土和小盆栽分发给小组，让小组合作培植植物。

每个小组选择一种植物，根据之前观察到的特点，合理安置植物的位置和方式。

4.讨论与总结（15分钟）：每个小组依次介绍他们的植物，分享他们在操作过程中的发现和体会。

教师组织学生进行讨论，根据实践过程中的观察和体验，总结植物过冬的方式和原因。

5.反思与拓展（10分钟）：教师引导学生回顾整个实践过程，总结自己在实践中的不足之处，以及需要改进的地方。

同时，教师拓展讲解其他植物过冬的方式，如通过结实、休眠等方式。

四、教学反思：在本次教学过程中，通过观察和探索，学生深入了解了植物过冬的方式和原因。

同时，他们也通过实践操作，提高了自己的动手能力和合作意识。

然而，在教学过程中，教师发现一些需要改进的地方。

首先，在激发兴趣环节，如果能够引入一些趣味性更强的方式，或者通过实地考察植物过冬的现象，能更好地激发学生的兴趣。

幼儿园大班《不怕冷的植物》科学活动教案一、活动背景冬季即将到来，希望通过本次活动让幼儿了解一些不怕冷的植物，并引导幼儿对植物的关注和保护意识，培养幼儿的科学探究精神。

二、活动目标1.让幼儿认识一些适应冷冻环境的植物，了解它们的特点和生长环境。

2.观察植物的特征，培养幼儿对植物的兴趣。

3.通过活动让幼儿体验生活中的科学现象，培养动手动脑的能力。

4.培养幼儿的观察能力和团队合作意识。

三、活动准备1.材料准备：需要准备不怕冷的植物标本或图片、放大镜等观察工具。

2.活动场地：选择一个宽敞明亮的活动室或者操场。

3.时间安排：活动时间大约为1小时左右。

四、活动流程第一步：导入（10分钟）1.引入活动主题，让幼儿了解今天要探索的内容。

2.介绍一些不怕冷的植物，激发幼儿的好奇心。

第二步：观察植物（20分钟）1.展示不怕冷的植物标本或图片，让幼儿进行观察。

2.引导幼儿观察植物的形态、叶子和花朵等特征。

第三步：实地观察（20分钟）1.带领幼儿到学校附近的植物园或者校园周围，找出不怕冷的植物，进行实地观察。

2.让幼儿感受不同植物的生长环境和特点。

第四步：讨论分享（10分钟）1.让幼儿围绕活动主题展开讨论，分享他们的观察和发现。

2.引导幼儿总结不怕冷的植物有哪些特点。

第五步：小结（5分钟）1.对本次活动进行总结，强调不怕冷的植物的重要性。

2.鼓励幼儿多关注植物，保护环境。

五、延伸活动1.让幼儿自己种植一些不怕冷的植物。

2.制作植物标本或者手工制作植物模型。

六、活动总结通过这次《不怕冷的植物》科学活动，幼儿不仅了解了一些适应冷冻环境的植物，还培养了他们的观察能力和科学探究精神。

希望通过这样的活动，可以激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的保护环境意识和科学兴趣。

大班科学《冬天里的植物》精品课件精品教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《冬天里的植物》。

详细内容包括：1. 了解冬天里植物的生长特点；2. 学习常见的冬季植物，如松树、柏树、冬青等；3. 探究植物在冬季生存的适应策略。

二、教学目标1. 让学生掌握冬季植物的生长特点，提高观察能力和思维能力；2. 培养学生关爱自然、保护环境的意识；3. 培养学生合作探究、动手操作的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：植物在冬季生存的适应策略；2. 教学重点：冬季植物的生长特点及常见冬季植物的认识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物（松果、柏树等）、观察盒、显微镜等；2. 学具：记录表、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示冬季植物图片，引导学生观察，激发学习兴趣；2. 新课导入：教师讲解冬季植物的生长特点，引导学生了解植物在冬季的适应策略；3. 实践活动：分组观察实物，让学生亲身感受冬季植物的特点；4. 例题讲解：讲解冬季植物的生长特点及适应策略，通过实例加深学生理解；5. 随堂练习：学生根据所学知识，完成观察记录表，巩固知识点；7. 拓展延伸：让学生思考冬季植物对人类生活的意义，培养环保意识。

六、板书设计1. 冬季植物生长特点：生长缓慢叶片减少抗寒性强2. 常见冬季植物：松树柏树冬青3. 植物适应策略：抗寒耐旱防病虫害七、作业设计1. 作业题目：观察身边的冬季植物，记录它们的特点；了解冬季植物对人类生活的意义，写一篇短文。

2. 答案：观察记录表（略）；短文（略）。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否充分调动了学生的积极性，教学目标是否达成；2. 学生反馈：学生对冬季植物的兴趣是否提高，知识点掌握情况；3. 拓展延伸：引导学生关注身边的自然环境，培养学生关爱自然、保护环境的意识。

重点和难点解析1. 教学难点：植物在冬季生存的适应策略；2. 实践活动：分组观察实物，让学生亲身感受冬季植物的特点；3. 作业设计：了解冬季植物对人类生活的意义，写一篇短文；4. 课后反思及拓展延伸。

大班科学《冬天里的植物》课件教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿园大班科学活动手册》第四章“季节里的变化”，详细内容围绕冬天里的植物展开。

主要探讨冬天的气候特点，以及在这样的环境中，植物如何适应并生存下去。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，认识到植物在冬天里的变化。

2. 培养幼儿对自然界中植物适应环境的观察力和思考能力。

3. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：植物在冬天里的适应策略。

教学重点：让幼儿通过观察和实践，了解冬天里植物的变化和生存技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：冬天植物图片、实物展示（如松树、柏树、腊梅等）、PPT课件。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿外出观察冬天的校园植物，让幼儿亲身体验冬天的气息。

回到教室，引导幼儿分享观察到的冬天植物的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示冬天植物的图片，讲解植物在冬天的生存策略。

通过PPT课件，让幼儿了解冬天植物的变化，如落叶、休眠等。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放观察记录表，让幼儿记录冬天植物的特点。

教师指导幼儿完成记录表，并进行讲解。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享观察到的冬天植物的特点和适应策略。

5. 互动游戏（10分钟）教师组织“植物找家”游戏，让幼儿将植物图片与相应的适应策略进行匹配。

游戏结束后，教师进行点评和讲解。

强调保护环境的重要性，培养幼儿关爱自然的意识。

六、板书设计1. 冬天植物特点：落叶休眠抗寒2. 植物适应策略：松树、柏树：保持常绿腊梅：开花麦冬：地下茎储存养分七、作业设计1. 作业题目：请你画出冬天里的植物，并描述它们的适应策略。

答案示例：画出松树，描述其保持常绿的特点。

画出腊梅，描述其在冬天开花的特点。

2. 作业要求：用彩纸、画笔等工具完成作业，要求画面清晰，描述准确。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：反思教学过程中的不足，为下一节课做好准备。

2024年幼儿园大班科学教案《植物过冬》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为“植物过冬”一节。

通过本节课的学习，使幼儿了解冬季对植物的影响，以及植物在冬季的生存策略。

二、教学目标1. 了解冬季植物的变化，认识植物过冬的方式。

2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力。

3. 培养幼儿关爱大自然，保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解植物过冬的生存策略。

教学重点：观察冬季植物的变化，了解植物过冬的方式。

四、教具与学具准备1. 教具：冬季植物图片、过冬植物模型、教学PPT。

2. 学具：画纸、彩笔、观察记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）引小朋友们，我们知道现在是什么季节吗？对，是冬天。

那你们知道冬天，植物是怎么过冬的吗？今天我们就一起来学习这个有趣的知识。

2. 新课导入（10分钟）（1）展示冬季植物图片，让幼儿观察并描述图片中的植物变化。

（2）通过PPT讲解，介绍植物过冬的方式，如落叶、休眠、抗寒等。

3. 例题讲解（15分钟）以枫树为例，讲解枫树在冬季的变化，引导幼儿思考：（1）枫树在冬季为什么会落叶？（2）枫树落叶对树木有什么好处？4. 随堂练习（10分钟）分发观察记录表，让幼儿观察教室内的植物，记录下它们在冬季的变化。

六、板书设计1. 植物过冬2. 内容：冬季植物变化：落叶、休眠、抗寒植物过冬方式：枫树、松树、竹子等七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们在冬季的变化，并尝试画出它们的过冬方式。

示例答案：我观察了家门口的柳树，发现它在冬天会落叶。

我觉得柳树落叶是为了保护自己，不被寒冷的冬天伤害。

2. 作业要求：字迹工整，图画清晰，表达清楚。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿对植物过冬有了更深入的了解，观察和表达能力有所提高。

2. 拓展延伸：带领幼儿进行户外活动，实地观察植物过冬的现象。

组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探索大自然的奥秘。

幼儿园大班科学植物过冬优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《有趣的植物世界》的第八章节“植物过冬”。

详细内容包括：植物过冬的方式、冬季植物的变化、如何保护植物过冬。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握植物过冬的方式，培养幼儿对自然界的观察和探索能力。

2. 培养幼儿关爱大自然，保护植物的意识。

3. 提高幼儿的动手操作能力和团队合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：植物过冬的方式及其原因。

教学重点：培养幼儿关爱大自然，保护植物的意识。

四、教具与学具准备教具：植物过冬的图片、PPT、挂图、实物（如松果、种子等）。

学具：画笔、画纸、手工材料（如棉花、树枝等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察窗外或教室内的植物，引导幼儿关注植物在冬季的变化。

提问：“你们知道植物是如何过冬的吗？”引发幼儿思考。

2. 例题讲解（10分钟）介绍植物过冬的几种方式：休眠、迁徙、抗寒等。

通过PPT、挂图和实物展示，让幼儿更直观地了解植物过冬的方式。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组找出一种植物过冬的方式，并画出该植物过冬的情景。

各组分享成果，教师点评并给予鼓励。

4. 课堂互动（5分钟）教师邀请幼儿扮演“植物过冬小卫士”，讨论如何在冬季保护植物。

5. 动手操作（10分钟）分组进行手工制作，用学具制作植物过冬的场景。

教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

让幼儿谈谈自己如何保护植物过冬。

六、板书设计1. 植物过冬2. 内容：植物过冬的方式：休眠、迁徙、抗寒冬季植物的变化：落叶、生长缓慢保护植物过冬的方法：覆盖棉花、搭建温室等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中最能代表植物过冬的场景。

2. 答案：幼儿根据自己的理解，画出植物过冬的场景。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿去户外观察植物过冬的现象，加深对课堂所学知识的理解。

开展“植物过冬小卫士”活动，让幼儿将所学知识运用到实际中，保护身边的植物。

大班科学《冬天里的植物》课件教案一、教学目标：1. 了解冬天里的植物的生长特点和适应策略。

2. 学习观察和记录植物的生长变化。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、教学内容：1. 冬天里的植物种类介绍。

2. 植物的生长特点和适应策略。

3. 观察和记录植物的生长变化。

三、教学准备：1. 课件：冬天里的植物图片和视频。

2. 观察植物的生长变化所需材料：植物、观察记录表等。

四、教学过程：1. 引入：通过课件展示冬天里的植物图片，引起幼儿兴趣。

2. 讲解：介绍冬天里的植物种类，讲解植物的生长特点和适应策略。

3. 观察：带领幼儿观察植物的生长变化，指导幼儿如何记录观察结果。

五、作业：1. 请幼儿回家后，观察家里的植物，记录其生长变化。

2. 家长协助幼儿完成观察记录，并在下次课堂上分享。

六、教学评价：1. 观察幼儿在观察植物生长过程中的兴趣和参与程度。

2. 评估幼儿对冬天植物的生长特点和适应策略的理解程度。

3. 收集幼儿的观察记录表，评估他们的观察和记录能力。

七、教学延伸：1. 开展一次户外活动，带领幼儿观察校园里的植物，了解它们的生长情况。

2. 邀请植物学家或农民来园讲解植物的生长过程和适应策略。

3. 组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起种植植物，体验种植的乐趣。

八、教学反思：在教学过程中，是否有效地引发了幼儿的兴趣和好奇心？是否清晰地讲解了植物的生长特点和适应策略？幼儿在观察和记录植物生长过程中，是否得到了充分的指导和帮助？教学内容是否适合幼儿的认知水平和兴趣？九、教学进度：第一周：介绍冬天里的植物种类，讲解植物的生长特点和适应策略。

第二周：带领幼儿观察植物的生长变化，指导幼儿如何记录观察结果。

第三周：回顾植物的生长特点和适应策略，引导幼儿思考植物在冬天的生存智慧。

第四周：开展户外活动，观察校园里的植物生长情况。

十、教学资源：1. 课件：冬天里的植物图片、视频等。

2. 观察记录表：用于记录植物的生长变化。

大班科学领域教案《植物过冬》一、教学目标1.认识植物的生长和发育需要的温度、光周期、水分等要素，并了解其与环境的关系；2.了解冬季植物生长和发育的特点；3.掌握植物过冬的策略，培养学生动手实践和观察的能力；4.培养学生积极观察、探究、发现和解决问题的兴趣和能力。

二、课前准备1.植物种子或植苗；2.玻璃器皿；3.泥土或碳源；4.水。

三、教学过程1. 导入（5分钟）1.教师将一枝植物放在台上，问学生这棵植物会在冬天怎么样；2.引导学生思考和讨论，有没有在冬天见过不同的植物，它们有什么共同的特点。

2. 正文（30分钟）1.植物在冬天的生长和发育教师通过图片或实物，引导学生了解植物生长和发育需要的温度、光周期、水分等要素，并介绍植物在冬天的生长和发育特点，例如草木枯黄、落叶归根等。

2.植物过冬的策略2.1 化繁为简教师给学生展示图示，让学生认识到植物为应对寒冷，会将过多的营养转化为植物器官的含水量，以减轻低温对水分的冻结。

2.2 地下越冬教师通过实物或图片讲解，让学生了解一些植物为了适应环境，在土壤中利用地下器官越冬的情况，如蒲公英、梅花等。

2.3 被雪盖住教师通过实物或图片讲解，让学生学习植物通过沉积雪，增强保温效果的过冬策略，如麦田、松树等。

3. 实践探究（45分钟）1.植物过冬实验（30分钟）1.1 学生将先前准备好的植物种子或植苗种植于玻璃器皿中；1.2 已经种植好的器皿放置于不同的环境中，如温室、室外等；1.3 学生观察和记录植物在不同环境中的生长发育情况。

2.观察发现（15分钟）2.1 学生讨论、交流植物种植和观察中所遇到的问题；2.2 学生分享自己针对问题的解决方法。

4. 总结与检查（5分钟）1.让学生汇报自己的实验结果；2.教师与学生一起总结植物过冬的策略；3.师生一起反思实验中所遇到的问题。

四、课后作业1.回顾植物过冬的知识点；2.思考并记录你所了解的植物过冬的策略；3.想象你是一棵植物，有哪些方法可以让你度过一个寒冷的冬天？以上是大班科学领域教案《植物过冬》的详细内容，希望老师可以依据该教案去进行教学，让学生了解植物的生长和发育过程，并掌握植物过冬的策略。

一、教案基本信息教案名称：大班科学《冬天里的植物》课件教案适用年级：大班学科领域：科学课时：1课时二、教学目标1. 知识目标：（1）让幼儿了解冬天里常见的植物及其特点。

（2）让幼儿知道植物在冬天里的生长状况。

2. 能力目标：（1）培养幼儿观察、比较和分析的能力。

（2）培养幼儿的口语表达能力。

3. 情感目标：（1）激发幼儿对冬天植物的兴趣。

（2）培养幼儿关爱植物、热爱大自然的情感。

三、教学重点与难点重点：让幼儿了解冬天里常见的植物及其特点。

难点：让幼儿知道植物在冬天里的生长状况。

四、教学准备1. 物质准备：课件、图片、植物标本等。

2. 经验准备：让幼儿在现实生活中观察冬天里的植物。

五、教学过程1. 导入部分：（1）让幼儿观察课件中的图片，引导幼儿说出冬天里的植物。

（2）教师简要介绍冬天里植物的特点。

2. 基本部分：（1）教师展示植物标本，让幼儿观察并说出植物的名字。

（2）教师引导幼儿比较不同植物在冬天的生长状况。

（3）教师邀请幼儿分享自己在生活中观察到的冬天里的植物。

（4）教师总结冬天里植物的生长特点及适应策略。

3. 拓展部分：（1）教师带领幼儿进行户外观察，寻找冬天里的植物。

（2）教师组织幼儿进行小组讨论，分享观察到的植物生长情况。

4. 总结部分：教师引导幼儿总结冬天里植物的特点，并强调关爱植物、热爱大自然的情感。

5. 作业安排：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的植物，了解其在冬天的生长状况，并记录下来。

六、教学策略1. 直观演示法：通过课件、图片和植物标本来展示冬天里的植物，让幼儿直观地了解植物的特点和生长状况。

2. 观察比较法：让幼儿观察和比较不同植物在冬天的生长状况，培养幼儿的观察和分析能力。

3. 小组讨论法：组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿分享自己的观察和想法，培养幼儿的口语表达和合作能力。

4. 户外实践法：带领幼儿进行户外观察，让幼儿亲身体验冬天里的植物，增强幼儿对植物的认识和关爱。

七、教学评价1. 幼儿在课堂上能够积极参与观察、比较和讨论，表现出对冬天里的植物的兴趣。

教案名称：不怕冷的植物——探索植物适应寒冷环境的科学奥秘教学目标：1. 让幼儿了解一些能在寒冷环境中生存的植物及其特性。

2. 培养幼儿观察、比较和描述不同植物的能力。

3. 初步引导幼儿理解植物适应环境变化的生存策略。

教学内容：1. 不怕冷的植物种类：雪松、冬青、松树、云杉等。

2. 这些植物适应寒冷环境的特性，如针状叶、厚厚的树皮、防冻液等。

3. 植物对环境变化的适应性及其重要性。

教学准备：1. 关于不怕冷的植物的图片、视频或实物样本。

2. 冬季户外活动所需的保暖衣物和装备。

3. 录音机或音乐播放设备。

教学过程：一、导入环节（5分钟）1. 故事引入：讲述一个关于冬季植物如何在寒冷环境中生存的故事，引发幼儿对不怕冷的植物的兴趣。

二、主题讲解（15分钟）1. 介绍不怕冷的植物种类，展示相关的图片或视频。

2. 解释这些植物适应寒冷环境的特性，如针状叶可以减少水分蒸发，厚厚的树皮可以保护内部组织不受冻害，以及某些植物体内含有防冻液等。

三、户外实践活动（25分钟）1. 组织幼儿穿戴好保暖衣物和装备，到户外寻找不怕冷的植物。

2. 引导幼儿观察并比较不怕冷的植物与普通植物在冬季的不同之处，如叶子形状、颜色、质地等。

3. 讨论植物如何通过自身的特性适应寒冷环境，并保护自己免受冻害。

四、讨论与分享（10分钟）1. 回到教室后，让幼儿分享自己的观察结果和感受，讨论不怕冷的植物是如何在冬季生存的。

2. 引导幼儿思考植物对环境变化的适应性的重要性，以及这种适应性对生态系统的影响。

五、总结与延伸（5分钟）1. 教师总结：回顾今天学习的不怕冷的植物知识和植物适应环境的生存策略，强调观察、理解和尊重自然的重要性。

2. 教学延伸：鼓励幼儿在生活中继续观察和发现不怕冷的植物，并尝试用所学知识解释。

教学总结：通过本节课的学习和实践活动，幼儿不仅了解了一些能在寒冷环境中生存的植物及其特性，还提高了观察、比较和描述不同植物的能力。

他们初步理解了植物适应环境变化的生存策略，并有机会通过户外实践来体验和欣赏大自然的生命力。