大班科学活动：冬天里的动物-张娜娜老师

大班科学活动教案《冬天里的动物》教案名称: 冬天里的动物适用年级: 大班幼儿教案目标:1. 让幼儿了解冬天的特点和野生动物在冬天的生活状况。

2. 培养幼儿的观察力和科学思维能力。

3. 增强幼儿对自然环境的保护意识。

教具准备:1. 大班教室或户外活动场地。

2. 图片材料：冬天的风景和不同种类的冬季动物。

教案过程:引导讨论:1. 让幼儿观察外面的天气和世界的变化，引导他们说出冬天的特点，如天气变冷、天空变灰、地面结冰等。

2. 提问：冬天里的动物会怎么样生活？幼儿可以先进行自由讨论，然后老师总结他们的观点。

展示图片:1. 展示图片材料，包括不同种类的冬季动物和它们的生活环境，如北极熊、企鹅、麋鹿等。

2. 带领幼儿观察图片，让他们描述每种动物的特点，如它们都有厚厚的毛、身体大、四肢短等等。

情景模拟:1. 提供一些与冬天和动物有关的道具，如冰块、棉花、动物造型玩具等。

2. 将幼儿分成小组，让他们模拟不同的冬季动物，并根据动物的特点展示它们如何应对寒冷的冬天。

探索实验:1. 准备一些适合冬天的实验，如观察冰块的化学变化、动物寻找食物的实验等。

2. 导引幼儿进行实验观察，引导他们提出问题和寻找答案，如为什么冰会融化？动物在冬天如何找到食物？结合游戏:1. 进行与冬季动物相关的游戏，如模拟捕食者和猎物的游戏、冰上滑行的游戏等。

2. 通过游戏让幼儿更好地理解冬季动物的生活方式和适应能力。

小结回顾:1. 回顾冬季动物的特点和适应能力，引导幼儿总结学习到的知识。

2. 引导幼儿思考冬季动物面临的问题，如全球变暖、栖息地破坏等。

3. 提醒幼儿要爱护动物和保护自然环境，并鼓励他们提出保护动物的方法。

教案拓展:1. 带领幼儿亲近自然，进行户外考察，观察当地冬季动物的生活状况。

2. 引导幼儿制作冬季动物的手工艺品，如用纸盘制作企鹅、用纸杯制作北极熊等。

3. 鼓励幼儿自己设计创作关于冬季动物的图片故事或小剧场表演。

大班科学活动教案及教学反思《冬天里的动物》一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《季节里的自然界》，具体内容为《冬天里的动物》。

通过该章节的学习，学生将了解冬天里不同动物的特征、生活习性以及适应寒冷环境的方式。

二、教学目标1. 了解冬天里常见动物的特征和适应寒冷环境的方式。

2. 培养学生的观察力、思维力和动手操作能力。

3. 增强学生对动物保护的意识，提高环保素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解不同动物适应寒冷环境的方式。

2. 教学重点：掌握冬天里常见动物的特征及其生活习性。

四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、PPT、挂图、卡片等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬天的景色，引导学生观察并提问：“在寒冷的冬天，你们知道哪些动物呢？它们是如何度过这个寒冷的冬天的呢？”2. 例题讲解（10分钟）介绍冬天里的常见动物，如企鹅、北极熊、松鼠等，讲解它们的特点、生活习性以及适应寒冷环境的方式。

3. 随堂练习（10分钟）4. 动手操作（10分钟）学生用画纸、画笔、剪刀、胶水等学具，制作自己喜欢的冬天里的动物。

5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。

教师带领学生回顾本节课所学内容，引导学生思考如何保护这些可爱的动物。

六、板书设计1. 板书《冬天里的动物》2. 内容：常见动物：企鹅、北极熊、松鼠等特点：厚厚的羽毛、脂肪层、冬眠等适应寒冷：换毛、储食、迁移等七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己喜欢的冬天里的动物，并描述它的特点、生活习性和适应寒冷环境的方式。

2. 答案示例：企鹅：体表覆盖厚厚的羽毛，脚部有蹼，适应在冰面上行走；以鱼、甲壳类动物为食，储存脂肪过冬。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了冬天里的动物及其适应寒冷环境的方式。

但在教学过程中，应注意引导学生观察和思考，提高学生的动手操作能力。

幼儿园大班科学活动教案《冬天里的动物》含反思一、教学目标1.认识冬天里的动物，包括它们居住的环境和生活习性。

2.增加幼儿的科学知识，培养幼儿对自然的兴趣。

3.培养幼儿观察、分析和思考的能力。

4.提高幼儿的语言表达能力和团队合作意识。

5.培养幼儿的爱护动物和保护环境的意识。

二、教学过程1.热身活动•讲述冬天中的动物、它们不同的生活环境和生活习性，并让幼儿发表自己的看法和想法。

2.讲解•给孩子们展示冬天里的动物图片，带领幼儿通过图片感受冬天里的动物。

•通过故事、儿歌等方式加深幼儿的认识和印象。

3.活动任务一：寻找冬天里的动物•跟随老师，到户外（或室内），寻找冬天里的动物，鼓励孩子自己去观察动物，并给予相关引导。

任务二：动物的家•鼓励幼儿使用材料，制作动物家及一些自然材料，如树叶，树枝等等。

•这个任务应该团队合作完成，并鼓励孩子们做一次组内分享。

任务三：小专家讲述•小组内幼儿分工，以分别的形式展示他们调查、收集、制作、交往、体验的成果•鼓励孩子们积极参与，倾听、询问小朋友们的成果分享，让小朋友们共同学习。

4.总结•让孩子们在教师的引导下，总结当天所学的内容，回想并介绍他们所做的任务，简单反馈今天的活动。

三、教学反思本次课程结合了幼儿园大班儿童的认知特点，采用了多种情境，有互动、有游戏，让幼儿参与课程的过程中，不断地发掘世界的美，体验自己的成长。

在本次课程中，我采用了图片、故事、儿歌等不同形式的资源，丰富了幼儿的学习体验。

同时，在组织任务时，也让每个孩子拥有一个独立的学习时段，在亲手动手制作时感受到动物的模样和家园。

在今天的教学过程中，我发现幼儿的表现多种多样，有通过观察发言积极的；也有比较害羞、需要引导才能发表看法的；还有表达能力有待提高的。

因此，我结合学生的实际情况，采用鼓励和引导的方式，让每个孩子都能参与进来。

这样不仅能让孩子们获得充实的学习经验，也有助于培养孩子自学自觉的能力。

在以后的课堂中，我还会进一步丰富教学资源，结合实际情况，创设更为丰富的情境和任务，让幼儿在学习中体验到快乐和成长，培养孩子的好奇心、探索精神和独立思考能力。

幼儿园大班科学教案活动《冬天里的动物》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天里动物的不同生存方式，如迁徙、冬眠等。

2. 培养幼儿观察和思考的能力，能够说出动物适应冬天的特点。

3. 培养幼儿的团队协作精神，让他们在小组讨论中共同探索问题。

二、教学内容：1. 动物的迁徙：介绍一些动物在冬天会离开寒冷的地方，迁移到温暖的地方过冬。

2. 动物的冬眠：讲解一些动物在冬天会进入冬眠状态，以节省能量度过寒冷的冬天。

3. 动物的保暖措施：讨论一些动物为了保暖而采取的措施，如长毛、储存食物等。

三、教学准备：1. 图片素材：准备一些冬天里动物的图片，包括迁徙、冬眠、保暖等场景。

2. 教学卡片：制作一些动物的卡片，上面写有该动物的名称和适应冬天的特点。

3. 小组讨论准备：划分小组，准备记录纸和笔供幼儿记录讨论内容。

四、教学过程：1. 引入话题：通过提问方式引导幼儿思考冬天里的动物，如：“你们知道哪些动物会在冬天离开原来的地方吗？”“你们知道什么是冬眠吗？”2. 讲解动物的迁徙：向幼儿讲解一些动物会离开寒冷的地方，迁移到温暖的地方过冬，如鸟类的南迁。

3. 讲解动物的冬眠：向幼儿讲解一些动物会进入冬眠状态，以节省能量度过寒冷的冬天，如熊、蛇等。

4. 讲解动物的保暖措施：讨论一些动物为了保暖而采取的措施，如长毛、储存食物等。

5. 小组讨论：将幼儿分成小组，发放动物卡片和图片素材，让幼儿在小组内讨论这些动物是如何适应冬天的。

6. 分享讨论成果：每个小组派代表分享他们的讨论成果，其他小组成员可以在旁边补充。

五、教学评价：1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，了解他们对冬天里动物的了解和认识。

2. 收集幼儿的讨论记录，评估他们的观察和思考能力。

3. 综合评价幼儿在教学活动中的表现，包括知识掌握、团队合作等方面。

六、教学延伸活动：1. 手工制作：让幼儿利用废旧材料制作自己喜欢的冬季动物手工艺品，如棉花球小熊、纸飞机等。

2. 故事欣赏：讲述与冬季动物有关的故事，如《小熊搬家》、《冬眠的小蛇》等，让幼儿进一步了解动物的适应能力。

幼儿园大班优质科学教案《冬天里的动物》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天里动物的不同适应方式，如迁徙、冬眠、换毛等。

2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、教学内容：1. 动物的迁徙：介绍一些动物在冬天会离开寒冷的地方，迁移到温暖的地方过冬。

2. 动物的冬眠：介绍一些动物在冬天会进入冬眠状态，如熊、蛇等。

3. 动物的换毛：介绍一些动物在冬天会换上厚厚的毛皮，以保持体温，如兔子、羊等。

三、教学准备：1. 图片素材：准备一些动物在冬天的图片，包括迁徙、冬眠、换毛等情况。

2. 教学卡片：制作一些动物的卡片，上面写有动物的名称和对应的适应方式。

3. 记录表格：准备一张表格，用于记录幼儿观察到的动物适应方式。

四、教学过程：1. 引入：通过提问方式引导幼儿思考冬天里的动物会发生什么变化。

2. 展示图片素材，让幼儿观察并说出动物的名称和适应方式。

3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论自己喜欢的动物在冬天的适应方式。

4. 记录观察结果：让幼儿在记录表格上填写自己观察到的动物适应方式。

五、教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起观察家中的宠物或周围的动物，了解它们在冬天的适应方式，并记录下来。

2. 科学实验：开展一个简单的科学实验，如观察植物的生长，让幼儿了解植物在冬天的适应方式。

七、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们对冬天动物适应方式的理解程度。

2. 收集幼儿在记录表格上的观察结果，评估他们的观察和记录能力。

3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况和兴趣表现。

八、教学建议：1. 在教学过程中，针对幼儿的兴趣和疑问，适时增加相关动物的知识介绍。

2. 对于理解能力较弱的幼儿，可以适当简化教学内容和教学方式，让他们更容易接受和理解。

3. 在开展教学活动时，注重培养幼儿的观察、思考和表达能力，引导他们主动参与和学习。

幼儿园大班优质科学教案《冬天里的动物》含反思冬天里的动物冬天是一个寒冷的季节，对于人类来说，我们可以追求温暖，但对于动物们来说，它们必须找到自己的方式来应对严寒的冬天。

在幼儿园大班的优质科学教案中，我们讨论了冬天里的动物。

在学生们的年龄阶段，他们对动物的认知有限，他们通常只知道少数动物，如狗、猫、兔子等。

在这个教案中，我们引导孩子们拓展他们对动物的认知，了解在冬天里生活的动物。

我们首先与学生一起讨论，他们认为冬天里动物是如何生活的。

大部分学生一致认为，动物会找到一个温暖的地方，躲避寒冷的天气。

这是一个很好的开始，但我们希望学生们能更加深入地理解动物们的生存方式。

为了实现这个目标，我们进行了一次小组活动。

每个小组分配了一种在冬天里生活的动物，如北极熊、企鹅、松鼠等。

学生们需要通过观察、阅读书籍和互相讨论，了解他们所负责的动物在冬天里是如何生活的。

他们需要思考以下问题：动物在冬天里如何获取食物？是否会冬眠或迁徙？他们如何保持身体温暖？每个小组代表上台展示他们的学习成果。

学生们通过图片、绘图和口头表达展示了他们对所负责动物的理解。

这种活动不仅提高了学生们的表达能力，还培养了他们的团队合作精神。

在学生们的展示中，我们发现北极熊通过在冰上捕鱼和捕猎海豹等方式来获取食物。

我们了解到企鹅会在寒冷的地方孵化蛋，并与孩子们一起制作了一个小模型来展示这个过程。

我们还了解到松鼠和其他动物会存储食物，在冬天时取食。

这样的活动帮助学生们对不同动物在冬天里的生存方式有了更全面、更深入的了解。

通过这次教案中的学习活动，学生们不仅了解到冬天里的动物如何生活，还培养了观察和分析问题的能力。

他们学会了通过多种途径获取信息，如阅读、观察和思考。

除了纯理论的知识学习，学生们还通过参与实践活动，如制作展示模型等，提高了他们的动手能力和创造力。

在教案结束后，我们进行了一次教学反思。

我们发现在小组活动中，学生们的合作和交流能力仍有待提高。

有些学生在小组中过于依赖其他人，而有些学生则没有表达自己的意见。

幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》「篇一」【教材分析】冬天天气寒冷，部分幼儿缺少参与体育锻炼的勇气，而冬季运动会作为一种特殊的户外体育活动方式，对于幼儿来说既有趣味性又有挑战性。

本活动充分调动幼儿参与的积极性，在师幼共同制订活动计划的基础上，分组准备项目、制作海报和邀请卡、规划场地等。

通过参与活动，激发幼儿参与体育活动的兴趣，达到提高动作技能、锻炼身体的目的，以提高幼儿适应环境变化的能力，感受坚持到底和拼搏精神的可费，培养幼儿不怕困难的品质。

【活动目标】1．能积极参与运动会的筹备活动，能遵守规则并坚持完成运动会项目，锻炼耐力。

2．体验运动会，感受亲子游戏、团队项目以及集体合作所带来的快乐和成就感。

【活动准备】1．请幼儿阅读《拥抱冬天》第20－21页并集体讨论，师幼共同商讨活动计划如运动会时间、分工、场地划分、比赛项目等。

2．教师和幼儿根据共同制订的计划进行准备，教师提供适当的引导和帮助，幼儿可按照不同能力进行分组。

例如：第1组负责制作宣传海报，进行赛前动员；第2组负责设计、制作奖牌和奖状；第3组负责准备活动器械、规划场地以及人员安排；每个幼儿设计制作一张邀请卡，邀请家长参加运动会。

3．各游戏比赛活动器械和场地示意图，裁判员记录表，音乐。

【活动建议】1．组织运动会开幕式，引导幼儿了解运动会开幕的程序，初步感受运动会的精彩。

（1）组织开幕式的相关活动，如组织运动员入场、升国旗仪式、致开幕词、宣布安全和竟赛要求等。

（2）带领幼儿做准备活动。

分组带领幼儿做走、跑、跳、钻、爬等交替动作，进行准备活动。

2.鼓励幼儿积极参加运动会，遵守规则，坚持完成游戏活动，促进基本动作技能的发展。

（1）按照运动会程序分别进行趣味运动会竞赛性游戏和亲子竞赛性游戏。

活动中，教师抓拍幼儿在游戏中努力冲刺、坚持完成比赛、亲子或同伴相互配合和帮助以及颁奖典礼等瞬间，为分享、交流作准备。

（2）颁奖典礼。

幼儿园大班科学教案活动《冬天里的动物》含反思一、教学目标1.学问目标：了解冬天里的动物特点、习性。

能够简单了解几种动物如何在冬天里进行生存。

2.本领目标：培育幼儿察看动物、发觉问题、动手尝试的探究意识；提高幼儿认得和精准使用察看本领。

3.情感目标：增长幼儿对动物及自然环境的酷爱，形成珍爱生命的意识，并培育他们挂念动物的情感。

二、教学内容冬天里的动物三、教学方法1.叙述法。

2.游戏法。

3.察看法。

四、教学活动活动1：看图片老师介绍几种冬天里的动物，如小白兔、松鼠、狐狸等等。

讲解每种动物在冬天里的习性。

老师与幼儿一同察看动物图片，通过活生生的图片让幼儿能够更好地感受动物在冬天里的习性和特点。

活动2：小游戏让幼儿分成小组，老师将多个小玩具动物放在盒子中。

老师随机翻动每只动物，询问幼儿它们的名字以及冬天里生存时的紧要特征。

幼儿的答对数量将决议他们在游戏中获得的小奖品。

活动3：狐狸趣事在一年中，狐狸在农村很简单被看到。

它们显现的时间往往是在傍晚或夜间，有时它们会奔向闲置的地逃走。

老师可以呈现一些关于狐狸的照片，也可以向幼儿叙述一些实在的故事，加添孩子们的阅读喜好，帮忙幼儿更好地了解和喜好冬天里的动物。

五、教学反思本次教学活动中，我们接受了叙述、游戏和察看等多种教学方法，活动场景鲜活，引人入胜。

幼儿们在老师的培育下，对冬天里的动物有了更加深入的认得和了解。

此次教学活动的成功进行，还需要进一步加强随堂细节操作的处理，让幼儿真正产生对冬天里动物的古怪心、喜好和探究欲，让他们能够在课后拿出行动，加强学习的效果。

这也为我们以后的幼儿科学教育工作的开展供应了紧要的阅历和启示。

幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》教学目标1.让幼儿了解冬季中一些动物的生活习性。

2.让幼儿了解为了适应冬季气候，动物所做的一些改变。

3.通过教育，培养幼儿的观察力和好奇心。

预备知识本课程的前置知识包括：1.每种季节的特点以及气候变化的一些基本概念。

教学环节1.引入：老师可以为幼儿们讲述一些有趣的冬季故事，或通过图片/视频等方式让幼儿了解冬季的特点。

2.观察动物：老师带领幼儿走进动物园或野外，让幼儿们观察不同的动物，并记录下它们的活动方式和生活习惯。

3.了解相关知识：通过教师与幼儿们的互动和讨论，让幼儿们了解冬天中动物们的一些生活变化，如何保护自己不受低温影响等。

4.动手实践：老师引导幼儿对某个动物进行模仿活动，例如模仿北极熊的捕鱼动作，或是模仿松鼠寻找食物。

5.总结：通过简单的互动，让幼儿们回顾本课学到的知识并加以总结。

教学用具1.有关冬季动物的卡牌或是小册子。

2.描绘有关动物的图片或是视频。

3.模仿游戏所需的物料，如鱼竿和环保鱼等。

教学注意事项1.本课程建议在室内展开，如果要带幼儿们出门，需要注意保暖和安全。

2.在开始类似的活动时，需要事先检查一下环境和设施。

3.在活动结束时要清理环境并确保幼儿的安全。

课后练习1.让幼儿们制作一本小手册，记录下他们对不同冬季动物的观察所得。

同时可以鼓励家长带孩子去了解更多不同的季节唤醒动物们的生活方式。

2.老师设置课后小游戏，让幼儿们复习本课所学到的知识。

总结本课程目的是让幼儿们了解冬天中动物们的生存方式，并通过模仿和互动了解和学习。

通过这个过程，幼儿们能够了解到人类和动物之间的关系，以及更加敏锐地观察和理解世界。

2024年大班科学活动教案《冬天里的动物》一、教学内容《冬天里的动物》选自幼儿大班科学教材第四章《季节与自然现象》第三节。

本节课详细内容主要围绕冬天里不同动物的生存状态、生活习性及其适应寒冷环境的方式进行展开。

重点介绍熊、松鼠、企鹅等动物如何在冬季进行食物储存、冬眠、迁移等生存策略。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握冬季动物的生活习性和适应方式。

2. 培养学生对自然生态的兴趣和热爱，提高观察、思考、表达能力。

3. 培养学生合作、探究的学习精神，提高科学素养。

三、教学难点与重点教学难点：动物适应冬季环境的方式及原因。

教学重点：熊、松鼠、企鹅等动物在冬季的生存策略。

四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、视频、实物（如松果、熊模型等）。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬天的雪景，引导学生思考：在寒冷的冬天，我们穿上了厚厚的衣服，那么小动物们是如何度过这个寒冷的冬季呢？2. 例题讲解（10分钟）结合挂图和实物，详细讲解熊、松鼠、企鹅等动物在冬季的生存策略，如冬眠、食物储存、迁移等。

3. 随堂练习（5分钟）学生分小组讨论：你还知道哪些动物在冬季的生存方式？并请小组代表进行分享。

4. 动手实践（10分钟）学生根据所学知识，用画纸、彩笔等学具制作自己喜欢的小动物，并介绍其冬季生存方式。

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调动物适应冬季环境的重要性。

六、板书设计1. 冬天里的动物2. 内容：熊：冬眠松鼠：食物储存企鹅：迁移七、作业设计1. 作业题目：请你选择一种动物，画出它的冬季生活场景，并简要介绍其生存方式。

2. 答案示例：画出一只在树洞里冬眠的熊，配以文字说明。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在讲解动物适应冬季环境的方式时，部分学生理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查阅资料，了解更多关于冬季动物的知识，提高科学素养。

幼儿园大班科学活动教案《冬天里的动物》含反思科学活动教案：冬天里的动物一、活动目标：1. 帮助幼儿认识冬天里的一些动物，并了解它们在冬天里的生活习性。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

二、活动准备：1. 图书：《冬天里的动物》。

2. 贴纸：表现不同动物的贴纸。

3. 图片：展示不同动物在冬天里的照片。

4. 玩具动物：包括冬天里常见的动物玩具。

5. 素材：干枯的树叶、树枝、羽毛等。

三、活动过程：1. 导入（10分钟）：教师向幼儿们展示不同动物的图片，简单介绍这些动物，并鼓励幼儿们分享自己对这些动物的了解。

2. 探索（30分钟）：a. 教师与幼儿们一起阅读图书《冬天里的动物》，并与幼儿们一起讨论冬天里动物的生活状态和行为习惯。

b. 幼儿们通过观察图书中的插图，认出不同动物。

教师将贴纸分发给幼儿们，让他们贴在正确的动物图上。

c. 教师带领幼儿们参观展示区，并向他们展示冬天里的动物玩具。

幼儿们可以观察、摸摸、感受这些动物玩具。

教师可以引导幼儿们用自己的语言表达对这些动物的认识和感受。

3. 实践（30分钟）：a. 幼儿们分成小组，每组给予一种冬天里常见的动物，如松鼠、鸟类等。

教师给每组准备好一些素材，如干枯的树叶、树枝、羽毛等。

b. 幼儿们根据所给的动物和素材，一起制作一个小型的动物生活环境。

教师在制作过程中提供指导和帮助。

幼儿们可以使用胶水、剪刀等工具，加入自己的创意。

c. 每个小组完成后，幼儿们可以分享自己的动物环境作品，并向其他组展示和解释。

4. 结束（10分钟）：幼儿们聚集在一起，教师引导他们回顾本节课学到的内容，并让他们自由发言，分享自己最喜欢的动物和为什么喜欢。

四、活动评估：1. 观察幼儿在活动过程中是否积极参与，能否与他人合作完成任务。

2. 回顾幼儿的作品，评估他们对冬天里动物的了解和创造力。

五、反思：1. 本活动通过观察、探索、制作等方式，帮助幼儿们认识冬天里的一些动物，并了解它们的生活习性。

幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》含反思一、教学目的1.认得冬季动物的生存环境和特征，察看并认得动物的不同特征。

2.引导幼儿从不同角度察看和了解动物生存的方式，提高幼儿科学探究的喜好和本领。

3. 培育幼儿的语言表达本领、交流本领和团队协作精神。

二、教学重难点1.重点：把握冬季动物的生存环境和特征，了解动物的一些特征。

2.难点：引导幼儿从不同角度察看动物的生存方式，提高幼儿科学探究本领。

三、教学方法1.游戏教学法2.察看搭配试验法3.问答式教学法四、教学过程1.热身环节老师播放冬季动物的照片，让幼儿看看这些动物有什么特征，什么生存环境，让幼儿们畅所欲言，激发幼儿对动物的喜好。

2.引入环节老师共享一个故事：从前，有一只小鸟，在冬天的时候很辛苦，由于她没有方法去其它距离远的地方找寻食物，而且她的羽毛不够保暖，简单感冒发烧。

你们知道那只小鸟怎么做吗？（小鸟有特别的机构，能够感觉到温度变化，所以在冬天之前，小鸟开放食物库，为将来储备食物，保护本身；同时，小鸟会长出更加蓬松的羽毛，防止寒冷侵袭。

）3.教学内容老师察看共享不同的冬季动物，并让幼儿围绕以下问题进行讨论：（1）动物的生存环境是什么？（2）动物的身体有哪些特征？（3）动物具有哪些特别的适应策略？（4）爬行动物、鸟类、哺乳动物各自都有哪些特征？老师用图片、小动画呈现各种动物在不同的环境中的生存方式，引导幼儿关注并认得动物的多样性。

4.创意活动（1）依据老师供应的图片，幼儿可以派生本身的故事。

（2）小组合作，从图片、故事中抽取动物生存的特点和适应策略，拼贴制作独特的冬季动物。

（3）小组化讨论，比较不同的动物适应策略，进一步加深幼儿对动物特征功能的理解，提高幼儿的察看分析本领。

五、反思本次科学课堂，接受了游戏教学、察看试验和问答式教学方法，通过感性认得、理性思考和自动探究的方式探究了冬季动物的特征，提高了幼儿的察看分析本领。

在教学过程中，对于幼儿还是学问体系比较薄弱的情况下，在引入环节中切入故事，通过情境告知幼儿们动物在冬天应当怎样生存、应当做哪些事情，让幼儿们想到了冬天的食物和保暖问题，并在后续的探究活动中，可以有的放矢的更紧密地围绕这些问题打开探究。

2024年大班科学活动教案《冬天里的动物》一、教学内容《冬天里的动物》选自幼儿大班科学领域教材第四章《季节的变化》，详细内容围绕冬季环境对动物生活的影响，介绍了几种典型动物如北极熊、企鹅、松鼠等的冬眠、迁徙和适应性变化。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握冬天里部分动物的生活习性，培养其观察自然的能力。

2. 培养幼儿关爱动物、珍惜生活的情感。

3. 提高幼儿的团队协作能力和语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解动物在冬天的适应性变化。

教学重点：掌握冬眠、迁徙等动物生存方式。

四、教具与学具准备1. 教具：北极熊、企鹅、松鼠等动物的图片或模型，PPT展示冬季动物生活场景。

2. 学具：彩笔、画纸，动物角色扮演道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示北极熊、企鹅等动物在冬天的图片，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这些动物在冬天是如何生活的吗？”2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解冬眠、迁徙等动物在冬天的生存方式，举例说明。

a. 冬眠：如松鼠、熊等动物在冬天选择冬眠来节省能量。

b. 迁徙：如大雁、企鹅等动物在冬天会进行长距离的迁徙，寻找更温暖的生活环境。

3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种动物，讨论其在冬天的生存方式，并分享给全班同学。

4. 角色扮演（5分钟）每组选取一名幼儿扮演所选动物，其他幼儿用画笔和画纸为“动物”设计过冬的场景。

六、板书设计1. 板书《冬天里的动物》2. 主要内容：a. 冬眠：松鼠、熊等b. 迁徙：大雁、企鹅等c. 适应性变化：厚厚的毛发、脂肪储备等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己喜欢的动物在冬天的场景，并简单描述它的生存方式。

答案示例：小明画了一只北极熊，描述道：“冬天，北极熊换上了厚厚的毛发，它们在雪地里寻找食物，有时候还会冬眠来节省能量。

”2. 扩展作业：了解其他动物在冬天的生存方式，并与家人分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。

幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》含反思教学目标：1.通过观察和了解，培养幼儿对冬天里的动物的兴趣和好奇心。

2.培养幼儿的观察和描述能力，能够通过描述动物的外貌、行为和生活习性等来认识它们。

3.发展幼儿的语言表达能力和感知能力。

4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：图片、卡片、玩具动物、冬天里的动物的图片书籍、PPT等教学过程：一、热身活动（10分钟）教师把准备好的玩具动物分发给幼儿，引导幼儿通过触摸、感知来描述动物的特征和特点。

教师带着幼儿一起玩游戏，例如“动物赛跑”，鼓励幼儿模仿动物的行为特点。

二、呈现与探究（20分钟）1.通过图片或PPT呈现冬天里的动物，包括北极熊、企鹅、北极兔等，引导幼儿观察动物的外貌特征。

2.教师通过问题引导幼儿思考：“你们在冬天里见过哪些动物？”“它们的外貌是怎样的？”“你们知道它们的名字吗？”三、合作探究（30分钟）1.小组活动：把幼儿分组，每组给出一本关于冬天里的动物的图书和卡片。

让幼儿小组选一个幼儿自愿担任队长和记录员，其他幼儿选出自己所喜欢的动物进行阅读、观察并记录，队长为各组协调，记录员记录幼儿小组的观察结果和发现。

2.小组展示：每个小组派代表展示自己小组的观察和发现结果，其他小组成员通过提问和评论来共同讨论和学习。

四、综合拓展（20分钟）1.教师根据小组观察结果和发现进行总结，引导幼儿了解动物在冬天里的生活习性和适应能力。

2.配合幼儿的理解，教师通过幼儿喜欢的动画片或PPT等，展示动物在冬天里的生活情景，例如北极熊在冰块上嬉戏、企鹅在寒冷的海洋中畅游等。

五、反思（10分钟）1.教师与幼儿一同回顾今天的学习内容，鼓励幼儿分享自己的收获和体会。

2.教师根据观察到幼儿学习情况，及时反思教学的有效性，为后续教学做准备。

教学延伸：1.家园共建：让幼儿把自己在课堂上制作的冬天里动物的图片、画画带回家，和家长一起分享自己在课堂上的学习成果。

通过本次科学教案的实施，幼儿将了解冬天里的动物的外貌特征、生活习性，并通过观察、描述和探究等方式进行学习，培养幼儿的观察、合作和语言表达能力，从而增强幼儿对科学的兴趣和好奇心。

幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天里动物的不同适应方式，如迁徙、冬眠等。

2. 培养幼儿观察和思考的能力，能举例说明动物的适应方式。

3. 培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在小组讨论中共同探索问题。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解冬天里动物的适应方式。

难点：让幼儿能够举例说明动物的适应方式，并能在小组讨论中表达自己的观点。

三、教学准备：1. 图片素材：准备一些冬天里不同动物的图片，如迁徙的鸟儿、冬眠的熊等。

2. 教学卡片：制作一些动物适应方式的卡片，用于小组讨论。

3. 白板或黑板：用于记录幼儿的讨论成果。

四、教学过程：1. 引入：通过展示冬天里的动物图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了哪些动物？它们在冬天里是怎么过的？”2. 讲解：向幼儿讲解动物在冬天里的适应方式，如迁徙、冬眠等，并结合图片和实例进行说明。

3. 小组讨论：将幼儿分成小组，发放动物适应方式的卡片，让幼儿在小组内讨论：“你觉得哪种适应方式最有趣？为什么？”讨论过程中，鼓励幼儿表达自己的观点。

4. 分享成果：邀请每个小组的代表上台分享他们的讨论成果，并在白板或黑板上记录下来。

5. 总结：让幼儿总结冬天里动物的适应方式，并提问：“你们学到了什么？”五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们在冬天里的适应方式。

2. 鼓励幼儿在家长的帮助下，绘制一幅关于冬天里动物适应方式的画作，并在下次课堂上分享。

六、教学延伸活动：1. 科学实验：邀请幼儿参与一个简单的科学实验，例如观察水的结冰过程，让幼儿亲手感受冬天的温度变化，进而理解动物适应寒冷环境的方式。

2. 角色扮演：组织一个角色扮演活动，让幼儿扮演不同的动物，通过模拟它们在冬天的行为来加深对动物适应方式的理解。

七、教学评价：1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，以及他们是否能举例说明动物的适应方式。

2. 评估幼儿在作业中的表现，是否能在家与家长一起观察动物并绘制相关画作。

大班科学活动教案《冬天里的动物》一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《季节与自然》，详细内容为“冬天里的动物”。

通过本章学习，让幼儿了解冬天里不同动物的生活习性，探究动物如何适应寒冷环境，培养幼儿对自然界生物的关爱。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解冬天里一些常见动物的生活习性，掌握动物适应寒冷环境的方法。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿动手操作和实践探究的能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：理解动物适应寒冷环境的方法。

教学重点：掌握冬天里常见动物的生活习性。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、动物图片、卡片、视频等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬天的雪景，引导幼儿观察并讲述冬天里的动物。

激发幼儿兴趣，提出问题：“你们知道冬天里哪些动物？它们是如何度过寒冷的冬天的呢？”2. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解冬天里常见动物的生活习性，如：松鼠储食、熊冬眠、麻雀南飞等。

分析动物适应寒冷环境的方法，如：增加毛发、脂肪层、寻找避寒场所等。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己了解到的冬天里的动物，讨论它们是如何适应寒冷的。

4. 动手操作（10分钟）发给幼儿动物图片、卡片等材料，让幼儿根据所学知识进行配对，巩固记忆。

引导幼儿动手制作动物手工，加深对动物特征的理解。

鼓励幼儿提出问题，共同探讨解决。

六、板书设计1. 冬天里的动物松鼠：储食熊：冬眠麻雀：南飞等2. 动物适应寒冷的方法增加毛发、脂肪层寻找避寒场所调整饮食结构七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的冬天里的动物，并描述它的生活习性和适应寒冷的方法。

作业答案示例：我最喜欢的冬天里的动物是松鼠。

松鼠在冬天会储存很多食物，如坚果、松子等，以备过冬。

它们还会寻找树洞、鸟巢等避寒场所。

松鼠的毛发在冬天会变得更加浓密，帮助它们保暖。

大班科学活动优质教案《冬天里动物》一、教学内容《冬天里动物》这节大班科学活动，主要是以我国幼儿园大班科学教育教材第四章《动物世界》第一节“动物怎样过冬”为教学内容。

详细内容将围绕动物在冬天生存方式、生活习性以及适应冬季环境特殊能力进行讲解。

二、教学目标1. 让幼儿解和掌握一些动物在冬天生存方式，提高幼儿对动物生活习性认识。

2. 培养幼儿对自然界生物关爱和保护意识。

3. 提高幼儿观察、思考、表达和探究能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物适应冬季环境特殊能力。

教学重点：动物在冬天生存方式和生活习性。

四、教具与学具准备教具：动物图片、动物过冬视频、挂图、模型等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入通过展示冬季雪景图片，引导幼儿关注冬季特点，引发幼儿对冬天里动物生活思考。

2. 例题讲解（1）展示动物图片，让幼儿识别并说出动物名称。

（2）讲解不同动物在冬天生存方式，如迁徙、冬眠、储食等。

（3）播放动物过冬视频，让幼儿直观解动物在冬天行为特点。

3. 随堂练习（1）请幼儿分组讨论，分享自己解到动物过冬方式。

（2）让幼儿动手制作动物过冬手工，加深对动物过冬方式理解。

引导幼儿思考人类在冬天如何帮助动物，培养幼儿关爱动物意识。

六、板书设计1. 《冬天里动物》2. 内容：（1）动物过冬方式：迁徙、冬眠、储食等（2）动物适应冬季环境特殊能力：厚厚毛发、脂肪层等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出自己喜欢动物，并描述它是如何过冬。

2. 答案示例：画出一只熊，描述熊在冬天冬眠情景。

八、课后反思及拓展延伸本次教学活动让幼儿解动物在冬天生存方式，培养幼儿关爱自然、关爱动物情感。

课后可以组织幼儿进行实地观察，如参观动物园，观察动物在冬天真实生活，巩固所学知识。

同时，鼓励幼儿关注环保问题，提高环保意识。

在今后教学中，可以增加更多有趣实践活动，让幼儿在动手操作中学习科学知识。

重点和难点解析：1. 教学内容针对性和深度。

幼儿园大班科学活动教案《冬天里的动物》含反思《大班科学活动教案《冬天里的动物》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.了解几种熟悉的小动物的过冬方式。

2.得关心小动物，萌发关爱小动物的美好情感。

3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备：1.家长协助搜集有关冬天里动物生存方式的知识。

2.《天里的动物》课件。

3.动物图片每人一张。

活动过程：1.儿根据自己已有经验向同伴介绍小动物的过冬方式采用自由谈话的形式，幼儿可以利用搜集的图片、图书、光盘等资料向大家来展示，活动过程中尽量让幼儿多说。

2.赏故事，了解故事内容(1)幼儿观看课件，倾听教师讲述故事《动物怎样过冬》。

(2)听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过冬天的。

提问：青蛙怎样过冬的?还有谁也采用这种冬眠的方法过冬?小燕子是怎样过冬?（）兔子呢?松树呢?螳螂呢?蚊子、苍蝇呢?还有哪些小动物的过冬方式和它们一样呢?3.助课件加深多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感冬眠：蛇、青蛙、乌龟等迁移居住的地方：大雁、燕子等加厚自己身上的皮毛或者羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等让卵过冬：螳螂、蝗虫等躲在安全的地方过冬：蚊子、苍蝇等4.儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片，互相说一说图片上的动物是怎样过冬的5.幼儿评选“动物过冬方式之最”最懒的过冬方式——冬眠最勇敢的过冬方式——迁移最聪明的过冬方式——加厚皮毛最勤劳的过冬方式——储存食物最有爱心的过冬方式——让卵过冬最该挨打的过冬方式——躲在安全、暖和的地方活动延伸：通过视频、教师讲述等方式拓展幼儿的知识面，如“海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。

教学反思：这节课通过幼儿了解动物过冬的方式，其实动物也很聪明，为了能生活下去，不让自己饿死、冻死，都有度过寒冬的方式，还丰富了词汇。