大班科学领域课件《冬天里的动物》

幼儿园中班科学课教案《冬天里的动物》教学目标1.通过探究冬天里的动物，让幼儿认识不同动物适应环境的能力。

2.培养幼儿观察、理解、分析的能力，提高幼儿的科学素养。

3.提高幼儿对动物世界的热爱和保护意识。

教学内容1.冬天里的常见动物，如红松鼠、松鼠、兔子等。

2.冬天里动物的生活习性和适应能力。

教学准备1.教师准备干净卫生的教室或活动室。

2.准备与动物相关的故事、图片和视频资料。

3.准备小动物模型和实物，如毛绒玩具、路标等。

教学过程导入环节1.教师介绍今天的主题：“冬天里的动物”。

2.教师引导幼儿讨论冬天的天气，询问幼儿在冬天里能看到什么动物。

深入探究环节1.教师出示图片、故事或视频，让幼儿认识不同的冬天动物。

与此同时，教师分享动物的生活习性和适应能力，如红松鼠储存食物、松鼠爬树和兔子抱团取暖等。

2.教师展示小动物模型或实物，让幼儿观察和感受不同的冬天动物。

3.教师鼓励幼儿参与互动环节，比如让幼儿模仿动物动作、模拟动物叫声等。

总结环节1.教师让幼儿回顾今天学到的内容，并让幼儿分享自己的体验和感想。

2.教师温馨提示幼儿要善待和保护动物，让幼儿了解动物的重要性。

教学评估1.教师观察幼儿在学习过程中的参与度和表现。

2.教师与幼儿互动，了解幼儿对学习内容的掌握情况。

3.教师鼓励幼儿尝试动手操作和模仿动作，检测幼儿对学习内容的理解程度。

常规反思1.教师认真对待每一个幼儿的问题和想法，及时调整教学过程。

2.教师积极评估自己的教学效果，提高自身的教学素质。

3.教师与家长沟通交流，让家长及时了解幼儿的学习过程和进展情况。

幼儿园大班科学教案活动《冬天里的动物》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班优质科学教案：冬天里的动物教学背景冬季是一个充满生命活力的季节，动物们也在寒冷季节里进行一些适应性的变化，比如迁徙、蛰伏、冬眠等。

通过学习冬天里的动物，让学生了解到不同动物的生存方式，了解生命的多样性和适应性。

同时，学生在了解冬天里的动物后，还能够学到自然界中的节能环保知识，从而培养出对自然的爱和保护意识。

教学目标1.知道一些动物在冬季中的适应性变化。

2.了解不同的冬眠、蛰伏和迁徙动物。

3.通过自然界节能环保知识培养爱自然的意识。

教学内容第一节课：冬眠、蛰伏和迁徙的动物学习目标通过观察图片和视频，了解不同的冬眠、蛰伏和迁徙动物。

学习内容•观察图片和视频，分组讨论自己所在的小组所看到的动物是属于哪种。

•分享探究自己所在的小组所看到的动物的适应性变化。

•制作小本子，记录不同动物的适应性变化。

学习方式小组讨论和合作制作小本子。

学习评价通过小组讨论，检查学生是否理解所观察的动物，通过制作小本子，检查学生是否对所学知识进行了深入的了解。

第二节课：动物的食物链学习目标了解不同动物的食物链，通过食物链学习生物间的相互依存关系。

学习内容•通过图片了解不同动物的食物链。

•利用卡片形式，分组完成某种动物的食物链，串联不同卡片，形成一张完整的食物链模型。

学习方式小组合作完成食物链卡片，利用卡片串联成完整的模型。

学习评价通过食物链模型的制作和小组发言检查学生对不同动物的食物链是否有了深入理解。

第三节课：保护动物和环境学习目标通过观察图片和视频了解保护动物和环境的重要性，培养保护自然的意识。

学习内容•观看视频，了解不同动物在面临威胁时的生存环境。

•借鉴不同的保护动物和环境活动，进行课堂模拟，让学生参与其中。

学习方式观看视频、课堂模拟。

学习评价通过观察学生的课堂参与度，检查学生是否对保护自然有所了解。

总结通过本课程的学习，学生了解到了不同动物在冬季中的适应性变化、了解到了不同动物的食物链以及保护动物和环境的知识。

在日常生活中，学生也能通过所学知识树立节能环保的意识，并积极参与到保护自然的行动中。

一、教学目标：1. 了解冬天里动物的不同生存方式，如迁徙、冬眠等。

2. 培养幼儿观察和思考的能力，激发他们对科学的兴趣。

3. 培养幼儿的合作精神和口头表达能力。

二、教学内容：1. 动物的迁徙：介绍一些动物在冬天会离开寒冷的地方，迁移到温暖的地方过冬，如大雁、鸭子等。

2. 动物的冬眠：讲解一些动物在冬天会进入冬眠状态，如熊、青蛙等，并解释冬眠的好处。

3. 动物的适应：探讨一些动物如何在冬天生存，如雪兔、北极熊等，以及它们如何适应寒冷的环境。

三、教学准备：1. 图片卡片：准备一些动物的图片卡片，包括迁徙、冬眠和适应冬天的动物。

2. 故事书：准备一本关于冬天里动物的生存方式的儿童故事书。

3. 绘画材料：准备彩色笔、画纸等绘画材料。

四、教学过程：1. 导入：通过故事书引入主题，讲述一个关于冬天里动物的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 观察图片：展示动物的图片卡片，让幼儿观察并说出它们的名字。

3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论冬天里动物的生存方式，如迁徙、冬眠等。

4. 绘画活动：让幼儿选择一种动物，用彩色笔在画纸上绘制出冬天里的动物和他们生存的环境。

五、教学评价：1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，了解他们对冬天里动物生存方式的理解程度。

2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察他们是否能正确绘制出冬天里的动物和他们生存的环境。

3. 收集幼儿的提问和回答，了解他们的思考和表达能力。

六、教学内容：1. 动物的适应行为：深入探讨一些动物如何在冬天生存，例如它们如何寻找食物、保持体温等。

2. 环境因素：让幼儿了解环境对动物生存的影响，如温度、食物等。

3. 保护动物：教育幼儿关爱动物，保护动物的生存环境。

七、教学活动：1. 环境因素讨论：让幼儿讨论环境因素对动物生存的影响，例如温度低的时候动物会怎么做。

2. 游戏：设计一个关于动物生存的游戏，让幼儿在游戏中更深入地了解动物的生存方式。

3. 制作保护动物海报：让幼儿分组制作保护动物的海报，提高他们的环保意识。

大班科学公开课教案及教学反思《冬天里的动物》一、教学背景分析教学班级：大班教学科目：科学教学主题：冬天里的动物教学目标：1.给幼儿介绍冬天中不同的动物；2.让幼儿了解冬天对动物的影响；3.让幼儿了解不同动物之间的差异。

教学内容：1.不同动物在冬天中过冬所采取的不同策略；2.冬天对不同动物的影响；3.不同动物之间的差异。

教学时间：40分钟二、教学设备与教材教学设备：幻灯片投影仪教材：绘本、实物模型三、教学步骤步骤一：导入环节1.教师介绍本节课程的主题和内容；2.通过发问来激发幼儿的注意力，例如：“冬天里都住着哪些动物呢？它们又是如何度过寒冷的冬天的呢？”步骤二：幼儿积极参与1.给幼儿发放模型，带领幼儿观察模型中各种动物；2.让幼儿自己动手试图模拟一些动物过冬的策略。

步骤三：重点探究1.介绍各种冬天中的动物和它们所采取的不同策略；2.通过图片和绘本向幼儿展示动物在冬天中的不同居住和生存环境；3.让幼儿通过比较和分类的方法了解不同动物之间的差异。

步骤四：反思总结1.教师带领幼儿进行简单的小结，并再次复习本节课程的重点；2.表扬表现优异的幼儿，鼓励其表现的更好；3.对于幼儿提出的问题，教师要及时予以解答。

四、教学反思与改进措施反思通过这节课的教学，我认真观察了幼儿们的表现。

在互动环节中，幼儿们展现出了浓厚的兴趣，他们在观察模型和模拟过程中表现积极，有些更是对过冬策略追根究底，强烈想进行深入探究。

在课程整体设计方面，我觉得可以再多给幼儿提供一些情境任务，在任务中引导幼儿思考、探究和总结。

改进措施1.将幼儿进行活动中增加情境任务，更好地触发幼儿的思考；2.加强互动环节中幼儿自主发现的机会，增强幼儿的主动性和创造性；3.让幼儿们重点记住本节课程中的重要概念和过程，通过寻找不同居住和生存环境的方式来加深他们的记忆。

幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》教学目标1.让幼儿了解冬季中一些动物的生活习性。

2.让幼儿了解为了适应冬季气候，动物所做的一些改变。

3.通过教育，培养幼儿的观察力和好奇心。

预备知识本课程的前置知识包括：1.每种季节的特点以及气候变化的一些基本概念。

教学环节1.引入：老师可以为幼儿们讲述一些有趣的冬季故事，或通过图片/视频等方式让幼儿了解冬季的特点。

2.观察动物：老师带领幼儿走进动物园或野外，让幼儿们观察不同的动物，并记录下它们的活动方式和生活习惯。

3.了解相关知识：通过教师与幼儿们的互动和讨论，让幼儿们了解冬天中动物们的一些生活变化，如何保护自己不受低温影响等。

4.动手实践：老师引导幼儿对某个动物进行模仿活动，例如模仿北极熊的捕鱼动作，或是模仿松鼠寻找食物。

5.总结：通过简单的互动，让幼儿们回顾本课学到的知识并加以总结。

教学用具1.有关冬季动物的卡牌或是小册子。

2.描绘有关动物的图片或是视频。

3.模仿游戏所需的物料，如鱼竿和环保鱼等。

教学注意事项1.本课程建议在室内展开，如果要带幼儿们出门，需要注意保暖和安全。

2.在开始类似的活动时，需要事先检查一下环境和设施。

3.在活动结束时要清理环境并确保幼儿的安全。

课后练习1.让幼儿们制作一本小手册，记录下他们对不同冬季动物的观察所得。

同时可以鼓励家长带孩子去了解更多不同的季节唤醒动物们的生活方式。

2.老师设置课后小游戏，让幼儿们复习本课所学到的知识。

总结本课程目的是让幼儿们了解冬天中动物们的生存方式，并通过模仿和互动了解和学习。

通过这个过程，幼儿们能够了解到人类和动物之间的关系，以及更加敏锐地观察和理解世界。

幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为第三节《冬天里的动物》。

通过本节课的学习，让幼儿了解冬天里动物的生活习性，认识一些适应寒冷环境的动物，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握冬天里部分动物的生活习性和适应寒冷环境的特点。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解动物如何适应寒冷环境。

2. 教学重点：掌握冬天里部分动物的生活习性和特点。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、动物模型、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）通过讲述一个关于冬天里动物的故事，引起幼儿的兴趣。

（2）让幼儿分享自己了解的冬天里的动物，引导幼儿关注动物的生活习性。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示挂图和PPT，讲解冬天里动物的生活习性。

（2）以企鹅、北极熊、驯鹿等动物为例，介绍它们适应寒冷环境的特点。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察动物模型，分组讨论它们的特点。

（2）邀请幼儿上台展示，分享自己组讨论的成果。

4. 巩固知识（10分钟）（1）通过卡片游戏，让幼儿识别并说出冬天里动物的名字。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

5. 课堂小结（5分钟）（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述冬天里动物的生活习性和适应寒冷环境的特点。

（2）强调关爱动物、保护自然的重要性。

六、板书设计1. 《冬天里的动物》2. 内容：（1）冬天里的动物：企鹅、北极熊、驯鹿等。

（2）适应寒冷环境的特点：厚厚的皮毛、储存食物、迁徙等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的冬天里的动物。

（2）简要描述它如何适应寒冷环境。

2. 答案：（1）幼儿作品，以自己画的动物为主。

（2）描述要简洁明了，例如：“我喜欢企鹅，因为它有厚厚的羽毛，不怕冷。

一、教案简介教案名称：幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》适用年级：大班课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿了解冬天里动物的不同适应方式。

2. 培养幼儿观察和描述动物特点的能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

教学材料：1. 图片卡片（包括熊、松鼠、企鹅、蛇、海豹等动物）2. 故事书《冬天里的动物》3. 画纸、彩笔等绘画材料二、教学内容1. 导入：邀请幼儿观察手中的图片卡片，引导幼儿说出动物的名字，并询问幼儿对冬天里动物的了解。

2. 故事分享：讲述故事书《冬天里的动物》，引导幼儿关注故事中动物的适应方式，如熊冬眠、松鼠储存食物、企鹅不怕冷等。

3. 观察与讨论：让幼儿观察手中的图片卡片，引导幼儿描述冬天里动物的特点和适应方式，如熊的身体变胖、松鼠的尾巴蓬松等。

4. 绘画活动：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的冬天里的动物，并鼓励幼儿分享自己的画作。

三、教学活动1. 故事分享：教师讲述故事书《冬天里的动物》，引导幼儿关注故事中动物的适应方式。

2. 观察与讨论：教师出示图片卡片，引导幼儿观察冬天里动物的特点和适应方式，如熊的身体变胖、松鼠的尾巴蓬松等。

3. 绘画活动：教师邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的冬天里的动物，并鼓励幼儿分享自己的画作。

四、教学评价1. 观察幼儿在故事分享环节的参与程度，了解幼儿对冬天里动物的了解程度。

2. 观察幼儿在观察与讨论环节的参与程度，了解幼儿观察和描述动物特点的能力。

3. 观察幼儿在绘画活动环节的表现，了解幼儿的绘画能力和创造力。

五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与幼儿一起观察和研究冬天里的动物。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与冬天里的动物相关的展览或墙面，让幼儿在自由活动时进一步了解和学习动物的适应方式。

六、教学准备1. 图片卡片（包括熊、松鼠、企鹅、蛇、海豹等动物）2. 故事书《冬天里的动物》3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 投影仪、幻灯片等展示设备5. 与冬天里的动物相关的视频或图片资料七、教学步骤1. 导入：邀请幼儿观察手中的图片卡片，引导幼儿说出动物的名字，并询问幼儿对冬天里动物的了解。

幼儿大班科学教案《冬天里的动物》一、教学目标：1. 知识与技能目标：通过本课的学习，学生能够了解冬天里的一些动物，包括它们的特点、适应冬天的方法等。

2. 过程与方法目标：培养学生观察、探究和思考的能力，激发他们对自然界的兴趣，培养他们的科学素养。

3. 情感态度与价值观目标：通过本课的学习，培养学生保护动物和生态环境的意识，养成爱护动物的好习惯。

二、教学重难点：1. 教学重点：让学生对冬天里的动物有初步的了解，培养他们观察和思考的能力。

2. 教学难点：理解动物为什么要冬眠以及冬眠的原因。

三、教学准备：1. 学生用品准备：学生教材、作业本、铅笔、彩笔等。

2. 教学用品准备：图片、小动物模型、电脑、投影仪等。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）引出课题：“同学们，你们知道冬天里的动物是怎样度过寒冷的冬天的吗？”让学生们自由发表自己的见解，并将学生的问题整理出来。

2. 学习（25分钟）a. 观察图片（10分钟）准备一些关于冬天里动物的图片，如熊、松鼠、麋鹿等。

让学生观察图片，回答问题：“你们觉得这些动物为什么没有在冬天里迁徙呢？”引导学生思考，指导他们从动物的特点和身体结构等方面回答这个问题。

b. 分组讨论（10分钟）将学生分为小组，让他们讨论并汇报动物为什么不迁徙的原因。

c. 教师讲解（5分钟）教师根据学生的讨论情况，进一步讲解动物为什么不迁徙，以及它们是怎样在冬天里度过的。

3. 操练（15分钟）a. 游戏：小熊找食物（5分钟）让学生模拟小熊在冬天里寻找食物的场景，分为小组进行角色扮演。

其中，一部分学生扮演小熊，另一部分学生扮演食物，小熊需要找到食物后，才能得到一些奖励。

b. 分组展示（10分钟）让每个小组设计一个关于冬天里动物的小剧场或者小故事，通过表演的形式展示动物如何在冬天里度过。

4. 总结（5分钟）总结本节课的内容，强调动物的适应性和冬眠的重要性。

五、作业布置：1. 完成课后作业册上的相关练习题。

幼儿园大班科学活动教案《冬天里的动物》含反思科学活动教案：冬天里的动物一、活动目标：1. 帮助幼儿认识冬天里的一些动物，并了解它们在冬天里的生活习性。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

二、活动准备：1. 图书：《冬天里的动物》。

2. 贴纸：表现不同动物的贴纸。

3. 图片：展示不同动物在冬天里的照片。

4. 玩具动物：包括冬天里常见的动物玩具。

5. 素材：干枯的树叶、树枝、羽毛等。

三、活动过程：1. 导入（10分钟）：教师向幼儿们展示不同动物的图片，简单介绍这些动物，并鼓励幼儿们分享自己对这些动物的了解。

2. 探索（30分钟）：a. 教师与幼儿们一起阅读图书《冬天里的动物》，并与幼儿们一起讨论冬天里动物的生活状态和行为习惯。

b. 幼儿们通过观察图书中的插图，认出不同动物。

教师将贴纸分发给幼儿们，让他们贴在正确的动物图上。

c. 教师带领幼儿们参观展示区，并向他们展示冬天里的动物玩具。

幼儿们可以观察、摸摸、感受这些动物玩具。

教师可以引导幼儿们用自己的语言表达对这些动物的认识和感受。

3. 实践（30分钟）：a. 幼儿们分成小组，每组给予一种冬天里常见的动物，如松鼠、鸟类等。

教师给每组准备好一些素材，如干枯的树叶、树枝、羽毛等。

b. 幼儿们根据所给的动物和素材，一起制作一个小型的动物生活环境。

教师在制作过程中提供指导和帮助。

幼儿们可以使用胶水、剪刀等工具，加入自己的创意。

c. 每个小组完成后，幼儿们可以分享自己的动物环境作品，并向其他组展示和解释。

4. 结束（10分钟）：幼儿们聚集在一起，教师引导他们回顾本节课学到的内容，并让他们自由发言，分享自己最喜欢的动物和为什么喜欢。

四、活动评估：1. 观察幼儿在活动过程中是否积极参与，能否与他人合作完成任务。

2. 回顾幼儿的作品，评估他们对冬天里动物的了解和创造力。

五、反思：1. 本活动通过观察、探索、制作等方式，帮助幼儿们认识冬天里的一些动物，并了解它们的生活习性。

幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》含反思教学目标：1.通过观察和了解，培养幼儿对冬天里的动物的兴趣和好奇心。

2.培养幼儿的观察和描述能力，能够通过描述动物的外貌、行为和生活习性等来认识它们。

3.发展幼儿的语言表达能力和感知能力。

4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：图片、卡片、玩具动物、冬天里的动物的图片书籍、PPT等教学过程：一、热身活动（10分钟）教师把准备好的玩具动物分发给幼儿，引导幼儿通过触摸、感知来描述动物的特征和特点。

教师带着幼儿一起玩游戏，例如“动物赛跑”，鼓励幼儿模仿动物的行为特点。

二、呈现与探究（20分钟）1.通过图片或PPT呈现冬天里的动物，包括北极熊、企鹅、北极兔等，引导幼儿观察动物的外貌特征。

2.教师通过问题引导幼儿思考：“你们在冬天里见过哪些动物？”“它们的外貌是怎样的？”“你们知道它们的名字吗？”三、合作探究（30分钟）1.小组活动：把幼儿分组，每组给出一本关于冬天里的动物的图书和卡片。

让幼儿小组选一个幼儿自愿担任队长和记录员，其他幼儿选出自己所喜欢的动物进行阅读、观察并记录，队长为各组协调，记录员记录幼儿小组的观察结果和发现。

2.小组展示：每个小组派代表展示自己小组的观察和发现结果，其他小组成员通过提问和评论来共同讨论和学习。

四、综合拓展（20分钟）1.教师根据小组观察结果和发现进行总结，引导幼儿了解动物在冬天里的生活习性和适应能力。

2.配合幼儿的理解，教师通过幼儿喜欢的动画片或PPT等，展示动物在冬天里的生活情景，例如北极熊在冰块上嬉戏、企鹅在寒冷的海洋中畅游等。

五、反思（10分钟）1.教师与幼儿一同回顾今天的学习内容，鼓励幼儿分享自己的收获和体会。

2.教师根据观察到幼儿学习情况，及时反思教学的有效性，为后续教学做准备。

教学延伸：1.家园共建：让幼儿把自己在课堂上制作的冬天里动物的图片、画画带回家，和家长一起分享自己在课堂上的学习成果。

通过本次科学教案的实施，幼儿将了解冬天里的动物的外貌特征、生活习性，并通过观察、描述和探究等方式进行学习，培养幼儿的观察、合作和语言表达能力，从而增强幼儿对科学的兴趣和好奇心。

幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天里动物的不同适应方式，如迁徙、冬眠等。

2. 培养幼儿观察和思考的能力，能举例说明动物的适应方式。

3. 培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在小组讨论中共同探索问题。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解冬天里动物的适应方式。

难点：让幼儿能够举例说明动物的适应方式，并能在小组讨论中表达自己的观点。

三、教学准备：1. 图片素材：准备一些冬天里不同动物的图片，如迁徙的鸟儿、冬眠的熊等。

2. 教学卡片：制作一些动物适应方式的卡片，用于小组讨论。

3. 白板或黑板：用于记录幼儿的讨论成果。

四、教学过程：1. 引入：通过展示冬天里的动物图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了哪些动物？它们在冬天里是怎么过的？”2. 讲解：向幼儿讲解动物在冬天里的适应方式，如迁徙、冬眠等，并结合图片和实例进行说明。

3. 小组讨论：将幼儿分成小组，发放动物适应方式的卡片，让幼儿在小组内讨论：“你觉得哪种适应方式最有趣？为什么？”讨论过程中，鼓励幼儿表达自己的观点。

4. 分享成果：邀请每个小组的代表上台分享他们的讨论成果，并在白板或黑板上记录下来。

5. 总结：让幼儿总结冬天里动物的适应方式，并提问：“你们学到了什么？”五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们在冬天里的适应方式。

2. 鼓励幼儿在家长的帮助下，绘制一幅关于冬天里动物适应方式的画作，并在下次课堂上分享。

六、教学延伸活动：1. 科学实验：邀请幼儿参与一个简单的科学实验，例如观察水的结冰过程，让幼儿亲手感受冬天的温度变化，进而理解动物适应寒冷环境的方式。

2. 角色扮演：组织一个角色扮演活动，让幼儿扮演不同的动物，通过模拟它们在冬天的行为来加深对动物适应方式的理解。

七、教学评价：1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，以及他们是否能举例说明动物的适应方式。

2. 评估幼儿在作业中的表现，是否能在家与家长一起观察动物并绘制相关画作。

2024年幼儿园大班科学公开课精彩教案《冬天里的动物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为第三节《冬天里的动物》。

通过本节内容的学习，让幼儿了解冬天里动物的生活习性，培养幼儿对动物关爱和保护意识。

二、教学目标1. 了解冬天里动物的生活习性，知道它们如何适应寒冷的环境。

2. 通过观察和讨论，培养幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物如何适应冬天的环境，了解它们的生活习性。

教学重点：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：冬天动物生活习性的图片、PPT、视频。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示冬天动物图片，引导幼儿观察并讨论，激发幼儿的学习兴趣。

a. 让幼儿说出图片中的动物。

b. 讨论这些动物在冬天的特点。

2. 讲解：通过PPT和视频，向幼儿详细介绍冬天动物的生活习性。

a. 展示PPT，讲解动物如何适应冬天的环境。

b. 播放视频，让幼儿更直观地了解冬天动物的生活。

3. 实践：组织幼儿进行画冬天的动物活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

a. 发给幼儿画纸和彩笔，让他们画出自己喜欢的冬天动物。

b. 剪刀和胶水，帮助幼儿制作动物的手工制品。

4. 随堂练习：组织幼儿进行“动物猜谜”游戏，巩固所学知识。

a. 教师说出谜语，幼儿猜出动物。

b. 互相交换角色，让幼儿自己出谜语，其他幼儿猜。

六、板书设计1. 冬天里的动物2. 内容：a. 冬天动物生活习性b. 动物适应冬天的特点c. 关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的冬天动物，并介绍它的生活习性。

答案示例：我最喜欢的冬天动物是企鹅。

它们生活在南极，有着厚厚的羽毛和脂肪层，可以在寒冷的环境中保持体温。

2. 附加作业：收集关于冬天动物的知识，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种形式让幼儿了解冬天动物的生活习性，培养了幼儿关爱动物、保护环境的意识。

幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为第二节《冬天里的动物》。

通过本节课的学习，让幼儿了解冬天里动物的生活习性，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿掌握冬天里部分动物的生活习性，能举例说明。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，能积极参与课堂讨论。

3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并掌握冬天里动物的生活习性。

2. 教学重点：通过观察、讨论，培养幼儿关爱动物、保护大自然的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示冬天的图片，引导幼儿观察并提问：“大家知道现在是哪个季节吗？冬天的动物们是如何过冬的呢？”2. 新课讲解：（1）播放视频，让幼儿了解冬天里动物的生活习性。

（2）展示图片，讲解部分动物（如：熊、松鼠、麻雀等）在冬天的生存方式。

（3）结合教材，引导幼儿讨论如何在冬天帮助动物们度过寒冷。

3. 实践环节：（1）请幼儿分组，每组选择一种动物，讨论并画出该动物在冬天的生存场景。

（2）每组分享作品，让其他幼儿猜测画中的动物及生存方式。

4. 例题讲解：（1）出示图片，让幼儿判断哪种动物在冬天会冬眠。

（2）通过讲解，让幼儿了解冬眠的概念及原因。

5. 随堂练习：（1）出示图片，让幼儿选择正确的动物生活习性。

（2）分组讨论，每组列举出三种在冬天帮助动物的方法。

六、板书设计1. 《冬天里的动物》2. 内容：（1）冬天里的动物生活习性（2）关爱动物，保护大自然七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的冬天里的动物，并描述它的生活习性。

2. 答案示例：（1）画熊，描述熊在冬天的冬眠现象。

（2）画麻雀，描述麻雀在冬天寻找食物的场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教学手段，让幼儿了解了冬天里动物的生活习性，培养了幼儿关爱动物、保护大自然的意识。

大班科学活动教案《冬天里的动物》教案名称: 冬天里的动物适用年级: 大班幼儿教案目标:1. 让幼儿了解冬天的特点和野生动物在冬天的生活状况。

2. 培养幼儿的观察力和科学思维能力。

3. 增强幼儿对自然环境的保护意识。

教具准备:1. 大班教室或户外活动场地。

2. 图片材料：冬天的风景和不同种类的冬季动物。

教案过程:引导讨论:1. 让幼儿观察外面的天气和世界的变化，引导他们说出冬天的特点，如天气变冷、天空变灰、地面结冰等。

2. 提问：冬天里的动物会怎么样生活？幼儿可以先进行自由讨论，然后老师总结他们的观点。

展示图片:1. 展示图片材料，包括不同种类的冬季动物和它们的生活环境，如北极熊、企鹅、麋鹿等。

2. 带领幼儿观察图片，让他们描述每种动物的特点，如它们都有厚厚的毛、身体大、四肢短等等。

情景模拟:1. 提供一些与冬天和动物有关的道具，如冰块、棉花、动物造型玩具等。

2. 将幼儿分成小组，让他们模拟不同的冬季动物，并根据动物的特点展示它们如何应对寒冷的冬天。

探索实验:1. 准备一些适合冬天的实验，如观察冰块的化学变化、动物寻找食物的实验等。

2. 导引幼儿进行实验观察，引导他们提出问题和寻找答案，如为什么冰会融化？动物在冬天如何找到食物？结合游戏:1. 进行与冬季动物相关的游戏，如模拟捕食者和猎物的游戏、冰上滑行的游戏等。

2. 通过游戏让幼儿更好地理解冬季动物的生活方式和适应能力。

小结回顾:1. 回顾冬季动物的特点和适应能力，引导幼儿总结学习到的知识。

2. 引导幼儿思考冬季动物面临的问题，如全球变暖、栖息地破坏等。

3. 提醒幼儿要爱护动物和保护自然环境，并鼓励他们提出保护动物的方法。

教案拓展:1. 带领幼儿亲近自然，进行户外考察，观察当地冬季动物的生活状况。

2. 引导幼儿制作冬季动物的手工艺品，如用纸盘制作企鹅、用纸杯制作北极熊等。

3. 鼓励幼儿自己设计创作关于冬季动物的图片故事或小剧场表演。

大班科学活动教案《冬天里的动物》教学背景本次科学教学活动面向大班幼儿，主要内容是帮助幼儿了解冬天里的动物。

通过本次活动，幼儿将了解到不同动物在冬季的生活环境、生存策略和适应能力，同时积极探索科学世界，增强学习兴趣和动手实践能力。

教学目标1.了解冬天里不同动物的生存环境和生活习性；2.探索动物在冬季的适应性和生存策略；3.培养幼儿的科学观察与探索能力，积极参与活动，学会团队合作。

教学内容与步骤教学内容1.冬季的气候和环境；2.冬季常见的动物；3.动物在冬季里的生存环境和生活方式。

教学步骤第一步：引入老师播放一段视频，让幼儿观察冬天的自然环境，引导幼儿思考冬季气候与环境的变化。

第二步：探究老师与幼儿们一起探究冬季里常见的动物，包括松鼠、北极熊、企鹅等。

通过绘本、图片等形式，让幼儿了解动物在冬季的生存饮食、生长发育等基本概念和知识。

第三步：观察和实验老师让幼儿们进行实际观察动物模型和探究动物的生存环境。

幼儿们可以自由选择松鼠、北极熊、企鹅的模型进行观察和探究，通过动手实验了解动物在不同季节的生活方式。

第四步：总结老师帮助幼儿总结本次活动所学到的知识，并引导幼儿提出问题，鼓励幼儿提出关于动物在不同季节的更多问题。

第五步：反思老师帮助幼儿们回顾整个活动，让幼儿们根据自己的实际表现进行自我反思，评估学习成效和不足之处。

教学评估教学评估主要是通过幼儿们动手操作和参与活动的表现来进行评估，主要包括：1.幼儿们对不同动物在冬季的生存环境和生活习性是否有了基本的了解；2.幼儿们的团队合作和互助精神；3.幼儿们的科学观察和实践能力。

总结通过本次教学活动，幼儿们能够认识到冬季动物生活中的一些特点和解决问题的方法，同时培养幼儿的科学实验和探究能力，提高学习兴趣和动手实践能力。

大班优质科学教案详案《冬天里的动物》教案详情：科目：科学年级：大班主题：冬天里的动物教学目标：1. 认识冬天里的一些动物；2. 了解动物在冬天里的生活习性；3. 培养对动物的关爱和保护意识。

教学内容：1. 冬天里常见的动物：麋鹿、北极熊、企鹅；2. 动物在冬天的生活习性：麋鹿在雪地中寻找食物，北极熊在冰层上捕鱼，企鹅在南极寒冷的海洋里游泳。

教学活动：1. 观察图片：呈现不同动物在冬天的生活场景，引导学生观察不同动物的特点和习性；2. 小组讨论：将学生分成小组，讨论冬天里动物的生活方式和生存技巧，鼓励学生发表自己的观点；3. 制作手工：引导学生用纸板、颜料等材料制作动物的模型，让学生通过动手的方式更好地了解动物；4. 视频观看：播放有关冬天动物的短视频，让学生通过视听的方式进一步了解动物的生活；5. 讲故事：讲述关于冬天动物的故事，给学生们传递动物保护的重要性。

教学评估：1. 观察学生的参与度和表现，包括对动物生活习性的理解；2. 组织小组展示，让学生展示自己制作的动物模型，并向其他同学介绍模型代表的动物及其特点。

拓展活动：1. 制作冬天动物书签：让学生用色纸、剪刀等材料制作冬天动物的书签，学生可以自由选择喜欢的动物，并在书签上写上动物的特点；2. 观察校园动物：带领学生在校园里观察能够见到的动物，如鸽子、松鼠等，了解它们在冬天的生活状况。

教学资源：1. 包含不同冬天动物图片的PPT；2. 动手制作冬天动物的材料：纸板、颜料、画刷等；3. 冬天动物的短视频；4. 冬天动物的故事书。

教学反思：通过这堂课，学生能够认识到不同动物在冬天里的生活习性，并培养了对动物的关爱和保护意识。

通过观察、制作和讨论等方式，激发了学生的兴趣，并启发他们思考动物保护的重要性。

同时，教师根据学生的不同特点和兴趣，选择了多种多样的教学活动，使课堂更加生动有趣。

大班科学《冬天里的动物》教案一、教学目标：1. 了解冬天里动物的不同适应方式，如迁徙、冬眠、换毛等。

2. 培养幼儿观察、比较和分析动物适应环境的能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养探究精神。

二、教学内容：1. 动物的迁徙：了解鸟类、鱼类等动物在冬天迁徙的原因和方式。

2. 动物的冬眠：学习熊、蛇、松鼠等动物冬眠的特点和好处。

3. 动物的换毛：了解羊、鸟类等动物在冬天换毛的原因和过程。

4. 动物的生存智慧：探讨动物如何应对食物减少、天气变冷等生存挑战。

三、教学准备：1. 图片素材：收集各种动物在冬天的图片，如迁徙的鸟群、冬眠的熊、换毛的羊等。

2. 视频素材：准备相关动物适应冬天的视频资料。

3. 教学道具：制作动物角色卡片、迁徙路线图等。

四、教学过程：1. 引入：通过讲述一个关于动物在冬天里的故事，激发幼儿对课题的兴趣。

2. 观察与讨论：展示动物在冬天的图片，引导幼儿观察并说出动物适应冬天的方式。

3. 分析与探究：播放动物适应冬天的视频，让幼儿分析动物的适应策略，如迁徙、冬眠、换毛等。

4. 小组活动：将幼儿分成小组，每组选择一种动物，讨论这种动物在冬天的适应方式，并展示给其他小组。

5. 总结与反思：引导幼儿总结动物适应冬天的方法，讨论人类如何保护动物的生存环境。

五、作业与延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察周围动物在冬天的行为，记录下来并与同学分享。

2. 课外活动：组织幼儿参观动物园或自然保护区，了解更多动物的生存习性。

3. 主题活动：开展“保护动物”主题活动，让幼儿了解人类如何保护动物的生存环境。

六、教学评价：1. 观察幼儿在小组活动中的参与程度，了解他们对动物适应冬天的理解程度。

2. 评估幼儿在课堂讨论中的表现，考察他们的观察力、分析力和表达能力。

3. 收集幼儿的家庭作业和课外活动成果，评价他们对教学内容的掌握和应用能力。

七、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意引导幼儿尊重动物的生存方式，培养他们的生态意识。