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中级汉语综合课《汉语教程》第三册〔下〕，杨寄洲主编，北京语言大学出版社，2006年。

第十四课谁当家一、课文（一）谁当家一次我问朋友：“你们夫妻俩谁当家？”“当然是我当家了，”朋友骄傲地答复，“我们家有一个规定，小事由妻子决定，大事都由我做主。

”“哪些是小事，哪些算大事呢？”“小事就是家里的经济问题，比方该买什么，该做什么等等。

大事可就多了，比方谁当美国下届总统，中国人什么时候能到月球上去，人类怎么搬到火星上去住等等，这些大事都由我考虑。

”〔二〕讲究卫生一家三口搬进了新房，妻子见丈夫和儿子不太讲究卫生，常常把屋子里搞得乱七八糟的，就在家里写了一条标语：“讲究卫生，人人有责”，想提醒丈夫和儿子讲究卫生。

儿子放学回家，见了标语，拿起笔来，把标语改成了“讲究卫生，大人有责”。

第二天，丈夫见了，也拿出笔来，把标语改成了“讲究卫生，夫人有责”。

〔三〕修门铃张太太家的门铃坏了，给物业公司打，责任人说马上派工人去修，并问了张太太家的住址。

修理工按照地址，很快骑车去了，但是不一会儿就回来了。

负责人看见修理工，就说：“这么快就修好了？”修理工说：“不是，我去了他们家，可是在门口按了半天门铃，也没有人出来开门，所以我只好回来了。

”〔四〕误会新学年开始，我们高年级学生去车站迎接新同学。

我见一个漂亮的小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮他扛箱子。

不料箱子很重，我又不好意思放下，只好勉强撑着，走了不远，就累得满头大汗。

那女生便对我说：“扛不动就滚吧。

”我一听，顿时怒从心头起，放下箱子，看着她。

那女生楞了一下儿，才满脸通红地指着箱子的底儿说：“我说的是轮子。

”〔五〕解词吕教授对汉字很有研究，一天上课他兴致勃勃地给学生讲：“汉字有很多象形字，比方我这个“吕”字，在古代史接吻的意思，你们看，口对口，多形象！”一个学生站起来问：“老师，要是“吕”字是接吻的意思，那么“品”字又怎么解释呢？是三个人一起接吻吗？”教授正想发火，又有一个学生站起来说：“我看“品”字还好解释，“器”字呢？四个人和一只在干什么呢？”全班人顿时哈哈大笑起来。

《快乐汉语》——《我得生日》教案2014年赴泰志愿者培训4班詹秋菊一、课程名称《快乐汉语》第14课《我得生日》二、课型综合课三、教学对象泰国1116岁中、小学生,汉语零基础。

四、教学目标1、交际话题:询问生日。

2、语言点学习:名词(词组)+就是+几+月+几+号;名词(词组)+就是+数字+月+数字+号;某人+几+岁;某人+数字+岁。

3、生词得学习,并教学生书写“日、月、号、岁”。

五、教学重点掌握句型:名词(词组)+就是+几+月+几+号;名词(词组)+就是+数字+月+数字+号;某人+几+岁;某人+数字+岁。

六、教学课时与时长两个课时,每课时50分钟。

第一课时复习上节课学习得“现在几点”;学习生词,以及对月份与日期得学习;对句型得学习。

第二课时对句型“名词(词组)+就是+几+月+几+号？”、“名词(词组)+就是+数字+月+数字+号”与句型“某人+几+岁”、“某人+数字+岁”得拓展练习;对十二生肖得拓展学习。

七、教学准备生词卡片;日历;准备一张自己过生日得照片;课件八、教学步骤第一课时:（一）导入用教具钟表对上节课得内容“现在几点”进行复习。

问:“现在几点？”“现在十二点。

”老师说一个时间,学生在道具上摆出时针与分针得位置,如:两点,三点半,五点十五分,六点半等。

（二）学习新课1、生词学习,教生词时,结合生词卡片(用两种颜色得笔写出偏旁部首)帮助学生记忆字形,教学生正确书写“日、月、号、岁”。

(1)拿出一张自己过生日得照片,问:“这就是谁得？就是您得吗？不就是,就是我得。

(上面有老师与老师得朋友)”——引出对“我得”与“您得”得学习。

(2)引导学生回答照片里都有些什么,比如生日蛋糕——什么时候吃生日蛋糕？——引出对“生日”得学习。

(3)拿出一张日历,问学生,这就是什么？用日历引出对月份与日期得学习,顺便复习数字。

如:日历上多少个月？我们来数一下(跟着老师一起数)。

然后开始教学生月份得表达。

问学生得生日就是几月几号?问泰国一些重要节日就是几月几号？——学习句型。

《快乐汉语》—《我的生日》教案2014年赴泰志愿者培训4班詹秋菊一、课程名称《快乐汉语》第14课《我的生日》二、课型综合课三、教学对象泰国11-16岁中、小学生，汉语零基础。

四、教学目标1、交际话题：询问生日。

2 、语言点学习：名词（词组）+是+几+月+几+号；名词（词组）+是+数字+月+数字+号；某人+几+岁;某人+数字+岁。

3、生词的学习，并教学生书写“日、月、号、岁”。

五、教学重点掌握句型：名词（词组）+是+几+月+几+号；名词（词组）+是+数字+月+数字+号；某人+几+岁；某人+数字+岁。

六、教学课时和时长两个课时，每课时50分钟。

第一课时复习上节课学习的“现在几点”；学习生词，以及对月份和日期的学习；对句型的学习。

第二课时对句型“名词（词组）+是+几+月+几+号？”、“名词（词组）+是+数字+月+数字+号”和句型“某人+几+岁”、“某人+数字+岁”的拓展练习；对十二生肖的拓展学习。

七、教学准备生词卡片；日历；准备一张自己过生日的照片；课件八、教学步骤第一课时：（一）导入用教具钟表对上节课的内容“现在几点”进行复习。

问：“现在几点？”“现在十二点。

”老师说一个时间，学生在道具上摆出时针和分针的位置，如：两点，三点半，五点十五分，六点半等。

（二）学习新课1、生词学习，教生词时，结合生词卡片（用两种颜色的笔写出偏旁部首）帮助学生记忆字形，教学生正确书写“日、月、号、岁”。

（1）拿出一张自己过生日的照片，问：“这是谁的？是你的吗？不是，是我的。

（上面有老师和老师的朋友）”一一引出对“我的”和“你的”的学习。

（2）引导学生回答照片里都有些什么，比如生日蛋糕一一什么时候吃生日蛋糕? 引出对“生日”的学习。

（3）拿出一张日历，问学生，这是什么？用日历引出对月份和日期的学习，顺便复习数字。

^ 口：日历上多少个月？我们来数一下（跟着老师一起数）。

然后开始教学生月份的表达。

问学生的生日是几月几号？问泰国一些重要节日是几月几号？――学习句型。

《快乐汉语》第十四课我的生日教案
16班17 李秀超
一、课型：综合课1课时/50分钟
二、使用教材：《快乐汉语》第十四课
三、教学对象
水平：汉语零基础学习者
教学环境：小模块班级，教学人数为20人
年龄：11-16岁小学生
国籍：韩国
四、教学目标
1、掌握生词“我的、你的、生日、月、日、岁”的读音，点读时能够
快速认读这些生词。

2、掌握课文中的句子：“我的生日是一月二十四号。

”能够根据所学
句子举一反三，进行简单的生成替换，如“我的生日是十二月二十日”
3、交际话题：学会汉语日期和年龄的提问和表达方法，能用本课所学
内容简单地介提问和回答自己的生日和年龄。

五、教学内容
1、生词：我的、你的、生日、月、号、岁
2、句子：“你的生日是几月几号?”“我的生日是X月X日。

”“你几岁？”“我X岁。

”
3、汉字：“日、月、号、岁”
六、教学重点和难点
汉语日期的表达方法，生日和年龄的提问和表达方法。