开题报告(修改版)

研究性学习课题开题报告研究性学习课题开题报告研究性学习课题开题报告（一）一、课题名称：山水与文化二、课题组组长：王君杰成员：王泽琛，王文周，杨帆，白松，闵超三、课题提出背景说明：中国山水千姿百态，可谓得天独厚；中国又是文明古国，历代人文荟萃。

这自然与人文的两大特点，孕育出丰富多彩的中国山水文化。

中国众多的名山胜水，不仅自然景观雄奇秀丽，而且沉积着深厚的文化，闪耀着灿烂的异彩。

所谓“中国山水文化”，就是山山水水中蕴涵和引发的文化现象。

这是中国的宝贵财富，也是全人类的自然与文化遗产，在世界上有显著的地位。

四、课题研究的目的和意义：中国山水文化具有多层面的价值。

当今世界，旅游越来越普遍地成为人们的一种重要的生活内容，人们以这种活动来满足高层次的需求。

我国风景名胜区遍及全国各地，旅游资源极其丰富，旅游业被称为我国的“朝阳工业”，风景名胜区是我国的“无烟工厂”，发展旅游业的潜力很大。

中国山水文化的研究，揭示出我国风景名胜固有的独特魅力，帮助人们真正地认识和欣赏她们的美，激发起人们强烈的感情，从而吸引更多的人游览我国风景名胜，热爱我国风景名胜，理解我国风景名胜。

这方面的经济和社会效益都是不可估量的。

这是第一层面的价值。

中国山水文化保留着历史的足迹，又是了解中国文化及其发展的特殊的窗口。

中国自古就有“ 读万卷书，行万里路”之说，把游历与读书相提并论。

许多风景名胜区都保留着丰富的实物资料，生动地体现出不同时代的文化特色。

发掘中国山水文化的这一层面的价值，是弘扬中华文化的一条重要的途径。

发扬中国山水文化中蕴涵的优秀民族传统，这是它更深的一个层面的价值。

五、预期成果：了解山水文化的行成与本质，特点与形态，立足于当下从新时代的高度去理解人与山水的关系。

六、研究方法：搜集资料，问卷调查七、活动计划：1、任务分工：分为3个小组第一组：王君杰，王泽琛负责制定问卷与发放。

第二组：王文周，杨帆整理和搜集资料。

第三组：白松，闵超打印文件及最终整理。

毕业论文开题报告修改(共10篇)：开题毕业论文修改报告毕业论文开题报告范文论文开题报告怎么写学前毕业论文开题报告篇一：毕业论文开题报告修改赣南师范学院教育科学学院2009级（2013届）本科毕业论文（设计）开题报告论文题目: 地方师范院校大学生专业认同的现状及其相关研究——以赣南师范学院为例专业：学生姓名：学号：指导教师：教研室主任（签名）教学学院院长（签名）201 年月日篇二：毕业设计(论文)开题报告(内容修改指导)昆明冶金高等专科学校毕业设计（论文）开题报告毕业设计课题：昆钢机械集团生活小区供水系统设计毕业设计类型：工程设计类院系：电气学院专业：电气自动化技术专业班级及姓名：电气1261班邢海波指导教师：刘卫民李之昂报告提交日期：2014年12月03日第1页，共3页第2页，共3页第3页，共3页第4页，共3页篇三：毕业论文开题报告答辩技巧改过的版本大学生论文开题报告答辩技巧1、自己为什么选择这个课题？答：从自己作为一个学生到现在以及即将走向社会作为一个教育工作者，回想自己所学体育的教育模式以及结合此次实习的心德体验，了解到做为一个学生很希望自己能在一节体育课中能开心玩耍同时又能学到相关知识的渴望，因此就萌生了这个想法希望能探讨了解快乐体育的含义及作用，更加充实自己的学识，为以后的教学工作做铺垫。

2、研究这个课题的意义和目的是什么？意义：“快乐体育的教学”作为小学体育教学，学生的生理、心理特点决定了正演绎着一种全新的小学体育教学模式，它更能激发小学生的运动兴趣，培养学生的团队协作精神，内化学生行为规范的养成，促进小学生的身心健康成长。

作为体育一种教育思想，其理念、目标、特点、内容和形式更能吻合《全日制义务教育体育课程标准（实验稿）》的要求。

目的：尊重学生在体育教学过程中的主体地位，重视激发学生对体育运动的兴趣，从终身体育与个性和谐发展需要出发，把运动作为学生将来的生活内容教给他们，让他们体验从事、理解、掌握、创造运动的乐趣，从而激发学生参加运动热情。

课程教材研究所“十一五"规划重点课题—-《初中数学教材例、习题教学功能的开发》研究开题报告通过对初中数学教材例、习题的开发，挖掘其教学功能,构建多层次、多形式相结合的变式题体系，引导学生经历、感悟、体验变式题的解法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维品质,不断提高学生观察问题、分析问题、解决问题的能力.一、问题的提出1．社会及学生个体成长的需要立足现在,着眼学生的未来，社会需要创新型人才，创造性思维的训练及培养，就非常的必要了。

立足现在就是要立足于教材中的例习题研究，充分利用现有的资源。

从教育学、心理学的角度看，“创新”首先应该是个体意义上的创新，而不是意义上的创新，也就是说,“创新"与否首先是就他个人而言的,而不是与别人比是否有所创新。

从个体思维发展的角度说，一名中学生发现了他个人未曾发现的东西，与科学家发现了人类未曾发现的东西,是等价的.从这个意义上讲，创造力也是人人具有的天然禀赋，在中学培养学生的创新意识不仅可能，而且非常必要。

因此，推广应用教材例、习题的结论,提升学生的解题能力；抓住教材例、习题的解题入口,训练、拓广学生的思维能力;挖掘教材例、习题中蕴含的数学思想，提高学生的抽象概括能力;渗透教材例、习题中的数学方法,将数学基础知识的掌握上升到较高层次；拓展教材例、习题中的实践题，促进学生社会性的发展，具有现实意义。

2．教学本身以及提升教师驾驭教材能力的需要教材是教学的依据，数学教材中的大部分篇幅是例、习题. 教材上的例、习题都是经过认真筛选设置的，具有一定的示范性和典型性。

但是教材例、习题由于受篇幅与典型性的影响，数量较少,需要更多地研究教材例、习题的变式来弥补。

教材例、习题绝大多数都具有可变性和可开发性，而且如果仅就题论题，无疑会浪费宝贵、有限的课程资源.各级测试（检验教学是否达标，如中考）命题的原则之一-—源于教材而高于教材,也要求我们能对教材例、习题开展变式研究。

ft 东科技大学本科毕业设计（论文）开题报告题目基坑工程的综合监测学院名称测绘科学与工程学院专业班级学生学号指导教师填表时间：年 5 月 6 日填表说明1.开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。

2.此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期完成，经指导教师签署意见、相关系主任审查后生效。

3.学生应按照学校统一设计的电子文档标准格式，用 A4 纸打印。

4.参考文献不少于 8 篇，其中应有适当的外文资料（一般不少于 2 篇）。

5.开题报告作为毕业设计（论文）资料，与毕业设计（论文）一同存档。

二、本课题的主要研究内容（提纲）结合基坑维护结构的水平位移、沉降变形，本文较全面的总结了基坑监测技术的发展、监测布设的原则、监测内容、监测数据的处理方法、变性分析预报及预警以及结合基坑周围建筑物的沉降变形观测，本文较全面总结了基坑周围建筑物变形监测的监测布设原则、监测内容、变形监测的方法等内容。

三、文献综述（国内外研究情况及其发展）我国的深基坑工程研究是20 世纪80 年代末开始逐渐涉及深入的，经过近30 年的发展，基坑工程监测技术得到了很大的进步和发展。

一是监测方法及仪器本身的进步。

二是监测内容的不断扩大与完善。

近几年来，国内工程界对于基坑监测的技术和方法做了大量的研究和尝试，有关基坑安全监测的文章也呈现增多的趋势。

特别是在信息化施工和基坑的时空效应研究规律方面取得了高水平的研究成果，侯学渊和刘建航参考新奥法隧道施工面时空效应理论和上海大量软土基坑卖跌而提出的时室敦应法，在工程实践中取得了显著的技术经济效果。

王正晓，刘保信结合具体工程对某基坑支护工程及周围建筑监测的技术方法产生变形及突变原因作了深入的分析，从而说明在大型建筑施工过程中变形监测的意义。

胡友健，李梅应用深基坑工程监测数据处理与预测报警系统对深基坑的监测数据实施数据库管理，采用灰色系统理论建立变形预测模型，采用若干定性和定量指标进行深基坑工程极限状态的分析判别与险情预报。

南京师范大学毕业设计（论文）开题报告姓名：XX 学号：XXXXXXXX 学院：XXX专业：XXXXX题目：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX指导教师：XXX2012 年3 月5 日开题报告填写要求1.开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。

此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，经指导教师签署意见及院、系审查后生效；2.开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网址上下载）打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见；3.有关年月日等日期的填写，应当按照国标 GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。

如“2012年4 月26 日”或“2012-04-26”。

毕业设计（论文）开题报告1．本课题的目的及研究意义随着……因此，本研究将着重于探讨二者之间的作用机理，……。

本研究将在前人的研究基础上拓展以下理论：第一、……；第二、……；第三、……。

基于上述这些理论，本研究在以下几个方面将有一些现实意义：第一、……；第二、……。

2．本课题的国内外的研究现状关于……研究已经受到广泛关注，但是……本研究所涉及……虽然已经有了关于上述两方面的研究，但是综合来看，还是存在着以下不足：首先，……。

第二，……。

毕业设计（论文）开题报告3．本课题的研究内容运用文献研究法和问卷调查研究方法对……：1、对国内外相关理论和文献的回顾；2、……；3、……；4、……4．本课题的实行方案、进度及预期效果1、准备阶段（1）2011 年 10 月上旬，拟定指导教师、选题方案。

（2）10 月下旬，进行毕业论文工作动员、科研训练、选题和开题。

（3）12 月13-17 日前系里根据学生的初选方案和各指导教师的情况，进行协调。

并将最后确定的指导方案反馈给学生。

沈阳工业大学本科生毕业设计（论文）开题报告毕业设计题目：自适应太阳能充电控制器设计学院：信息科学与工程学院专业班级：电子信息工程0901班学生姓名：田利指导教师：桂珺2013 年 3 月11日一、课题研究的目的和意义我国是世界上能源结构以煤为主的国家之一,也是世界上最大的煤炭消费国。

我国能源资源“高增长、高消耗、高污染”，使我们正面临严峻的能源形势。

同时，以煤、石油作为燃料在燃烧过程中产生的有害物质已经开始造成全球变暖，即“温室效应”，如果再不加以控制，温室效应可能会使海平面上升淹没土地，融化两级的冰山等等严重的危害，人类的生活将会由此受到很大的威胁。

所以，当前人类文明的高度发展和地球生存环境的快速恶化已经形成一对十分突出的矛盾，它向劝人类提出了挑战。

这就迫使政府和社会在发展常规能源的同时必须加大对新能源的开发和利用。

可再生能源包括水能、风能、太阳能等。

太阳能是一种干净的可再生的新能源，越来越受到人们的青睐，在人们生活、工作中有广泛的作用，其中之一就是将太阳能转换为电能，太阳能电池就是利用太阳能工作的。

因此如何真正的高效利用好这一取之不尽用之不竭的能源，无疑是是今后科学界所要研究的重要课题。

而太阳能电池的能量的存储和释放是利用太阳能的关键技术即太阳能充电控制器，它可广泛应用于太阳能利用的领域。

太阳能充电控制器可以用于太阳能路灯、太阳能航标、太阳能草坪灯等的蓄电池充电控制中，其应用范围和市场前景广泛。

二、课题研究的主要任务和预期目标1.主要任务及要求本课题主要研究以嵌入式处理器为核心器件的自适应太阳能充电控制器的设计方法，主要研究内容包括嵌入式处理器的基本使用方法、蓄电池的充电原理、输入输出接口的设计方法、基本的硬件电路设计和使用C语言和汇编语言编写、调试嵌入式程序的方法。

要求掌握嵌入式系统的基本开发方法和开发流程，实现硬件电路的原理性设计，完成控制器核心功能的软件设计。

2.预期目标(1)要求设计出处理器核心电路、液晶显示屏接口电路等硬件电路图。

开题报告最终版随着时代的进步，科技的发展，我国各行各业都在经历着前所未有的变革。

在这个充满机遇与挑战的时代，我怀着无比激动的心情，踏上了【项目名称】的研究之旅。

在此，我诚挚地向各位老师、同学们汇报我的开题报告。

一、研究背景与意义【项目名称】作为一项具有前瞻性的研究课题，其背景源于我国【相关领域】的现状与发展趋势。

近年来，【相关领域】在我国取得了举世瞩目的成果，然而，在【具体问题】方面，仍存在诸多亟待解决的问题。

开展【项目名称】的研究，旨在【阐述研究目的和意义】，为我国【相关领域】的发展提供有力支持。

二、文献综述通过对国内外相关文献的梳理，我发现【相关领域】的研究已取得了丰硕的成果。

然而，在【具体问题】方面，尚存在以下不足：1. 【不足一】：目前关于【具体问题】的研究多集中于【某一领域】，缺乏对【其他领域】的拓展与融合。

2. 【不足二】：现有研究对【具体问题】的探讨多停留在理论层面，缺乏实践层面的深入剖析。

3. 【不足三】：【具体问题】的研究方法较为单一，亟需创新。

三、研究内容与方法本研究拟从以下几个方面展开：1. 【研究内容一】：对【具体问题】进行深入剖析，揭示其内在规律。

2. 【研究内容二】：借鉴【相关领域】的成功经验，探索【具体问题】的解决途径。

3. 【研究内容三】：结合实际案例，对【具体问题】的解决方案进行实证研究。

本研究采用以下方法：1. 文献研究法：广泛查阅国内外相关文献，为研究提供理论支撑。

2. 案例分析法：选取具有代表性的案例，对【具体问题】进行深入剖析。

3. 实证研究法：通过实地调查、访谈等方式，收集数据，对【具体问题】的解决方案进行验证。

四、预期成果与创新点本研究预期取得以下成果：1. 【成果一】：揭示【具体问题】的内在规律，为我国【相关领域】的发展提供理论依据。

2. 【成果二】：探索【具体问题】的解决途径，为实际工作提供参考。

3. 【成果三】：创新【具体问题】的研究方法，为相关领域的研究提供借鉴。

第一篇：《培养学生自主学习的能力》开题情况报告《培养学生自主学习的能力》开题报告我校课题——《培养学生自主学习的能力》，是经我市教科所批准的级“十二五”规划立项课题，经过有关领导专家的悉心指导和课题组的精心筹备，正式开题。

一、问题的提出，即本研究课题提出的背景自恢复高考以来，应试教育的倾向越来越严重，学生的学习一直处于被动接受状态，其唯一目标就是应试、升学，导致大部分学生自主学习的能力不断减弱。

自2008年初，提出了全面实施推进素质教育、减轻学生的课业负担、为高校培养创新型人才的战略部署。

由此各中学掀起了“研究”素质教育的热潮。

在开全课程开足课时的新课程改革中，各个学科的课时相应减少，在规范双休日后，学生的自主支配时间增多，这就为我们提供了一个培养学生自主学习能力的环境背景。

由于我校近年生源质量不高，升学压力很大，过去传统的教学理念和教学方法迫使教师和学生陷入繁重的课业负担，影响了师生的身心健康和学生全面发展。

在省、市、区以及学校全面实施推进素质教育的大背景下，我们认识到素质教育的本质是育人，探索研究学生自主学习能力培养是很有实在意义的一件事，但这需要一个系统全面的研究，可以说开展此项课题研究是时代的需要，更是我校学情的需要。

因此，我们认为必须坚持以课堂教学为中心，以科研兴校为关键，科研与教学实践相结合的原则。

让科研服务于教学，在教学中从事科研，相互促进。

经过以上论证，我们提出了本课题《培养学生自主学习的能力》。

希望通过开展此课题的研究，实现学生两种学习方式的转变，即由被动学习向主动学习转变和由传授式学习向探究式学习转变。

二、研究现状，即本研究课题国内外主要研究成果与研究现状述评。

对于本课题所研究的内容在国外有很多教育理论家也做过相应的研究。

美国实用主义教育家杜威先生，反对以获取和积累知识为目的，认为这是成人按自己的标准强加给学生的，忽视了学生的个性和个人经验，限制了他们的主动活动，对思维的发展起破坏作用。

开题报告修改稿开题报告修改稿：在摸索中前行，在改进中完善作为一名教育工作者，我深知开题报告对于学术研究和项目开展的重要性。

它就像是一张蓝图，为后续的工作指明了方向。

而修改开题报告，则是让这张蓝图更加精确、更加可行的关键步骤。

还记得我曾经指导过一个学生写关于“城市绿化对空气质量的影响”的开题报告。

这个学生一开始充满了热情，收集了大量的数据和资料，但是在撰写开题报告的时候却出现了不少问题。

他的初稿中，研究目的写得过于宽泛，只是简单地说要探究城市绿化与空气质量之间的关系，却没有具体指出想要解决的核心问题是什么。

研究方法部分也不够详细，只是笼统地说会进行实地考察和数据分析，但是没有说明具体的考察地点、数据采集方式和分析方法。

而且，在文献综述部分，他只是罗列了一些相关的研究成果，没有对这些成果进行深入的分析和评价，也没有指出自己的研究与前人研究的不同之处。

拿到这份初稿，我和他进行了一次深入的交流。

我先肯定了他的积极性和努力，然后逐点指出了存在的问题，并给他提出了修改的建议。

我告诉他，研究目的要具体、明确，比如可以聚焦在某个特定城市或者某个特定时间段内城市绿化对空气质量的改善效果。

研究方法要详细、可操作，比如实地考察可以选择几个具有代表性的城市区域，数据采集可以通过安装空气质量监测设备和统计绿化面积等方式，分析方法可以运用统计学的相关知识进行对比和分析。

文献综述部分要深入思考，不仅要总结前人的研究成果，还要找出其中的不足之处，为自己的研究找到切入点和创新点。

在我的指导下，学生开始认真修改开题报告。

他重新查阅了大量的文献资料，对研究目的进行了细化和明确。

在研究方法部分，他详细地制定了实地考察的方案和数据采集与分析的方法。

文献综述部分也进行了大幅的修改和完善，对前人的研究成果进行了深入的分析和评价，并清晰地阐述了自己的研究与前人研究的差异和创新之处。

经过多次修改和完善，最终的开题报告焕然一新。

研究目的具体而清晰，研究方法详细而可行，文献综述全面而深入。