初中物理天平使用

初中物理天平的使用方法和注意事项一、物理天平的使用方法1. 准备工作在使用物理天平之前，首先需要确保天平平稳地放置在水平桌面上。

检查天平的两个臂是否平衡，若不平衡需要进行调整。

2. 放置物体将待称量的物体放置在天平的盘中，确保物体的重心落在盘的正中央，使盘平衡。

3. 读取示数待物体平衡后，读取天平上的示数。

一般来说，物理天平的示数是通过一个指针指向刻度盘上的刻度来表示物体的质量。

要准确读取示数，需要视线与指针处于垂直位置。

4. 记录数据在读取示数之后，需要及时将物体的质量数值进行记录。

在记录数据时，为了减小误差，应该尽量避免人为震动或其他外部干扰。

二、物理天平的注意事项1. 避免超重在使用物理天平时，需要注意天平的最大称量范围，避免超重称量导致天平损坏或不准确。

2. 避免受温度影响天平的精度也会受到温度的影响，所以在使用天平时需避免阳光直射、电炉附近等较高温度的环境。

3. 避免震动在使用天平时，要避免机械震动和空气振动，以免影响称量的准确性。

4. 积尘清洁长期使用的物理天平上可能会积累灰尘，可以使用软毛刷等工具进行清洁，保持天平的精准度。

5. 谨慎操作在使用物理天平时，需要谨慎操作，避免用力过猛或不当使用天平而导致损坏。

以上就是初中物理天平的使用方法和注意事项。

物理天平是物理学实验中常用的仪器之一，正确的使用方法和注意事项可以确保实验数据的准确性和天平的长期使用。

希望以上内容对您有所帮助。

使用物理天平时需要遵守一些规范和注意事项，以确保实验数据的精确性和仪器的安全使用。

现在我们来更深入地探讨一下物理天平的使用方法和注意事项。

1. 规范操作规范的操作是确保物理天平称量准确性的关键。

在进行称量时，需要轻柔地放置物体，以避免给天平造成冲击和影响称量的准确性。

在调整天平时应该小心谨慎，避免过度扭转或移动，以免天平失去平衡。

对于指针示数，也需要确保视线与指针处于垂直位置，以准确读取示数。

2. 精确记录在分析实验数据时，记录的精确性非常重要。

初中物理《学会使用天平》逐字稿
大家好，我是今天的主持人。

今天我们要学习的是如何使用天平。

天平在我们日常生活和科学实验中都有着重要的作用，所以学好使用天平是我们必备的技能之一。

首先，我们来看一下天平的结构。

天平的主要部分包括支架、平台、秤盘、秤杆、平衡钩等。

天平的使用方式主要分为两种：一种是大家常见的机械天平，另一种是数字天平。

机械天平是需要手工调节的，而数字天平则可以自动显示测量结果。

接下来，我们来学习如何使用机械天平。

第一步，先要将天平平放在水平表面上，确保天平放置平稳。

第二步，将秤盘清洁干净，并将待称量的物体放在秤盘上。

第三步，调整平衡钩的位置，直到秤盘平衡稳定。

第四步，读取指针上的刻度，就可以得到物体的重量了。

接下来，我们来看一下数字天平的使用方式。

数字天平的使用方式要比机械天平简单得多。

第一步，将天平平放在水平表面上。

第二步，打开天平电源并将待称量的物体放在秤盘上。

第三步，数字显示器会自动显示出物体的重量。

最后，我们来说一下如何注意保养天平。

在使用完天平后，要记得清洁秤盘，保证下次使用时秤盘的干净和平整。

同时，也要小心轻拿轻放天平，避免对天平造成损坏。

好了，今天的学习就到这里。

希望大家能够掌握使用天平的技能，为将来的学习和科研提供帮助。

谢谢大家收看。

天平的正确使用方法初中物理
使用天平取精确测量物体重量，有以下常规操作流程：
一、准备工作
1.检查天平：检查天平是否在实验室環境下，是否被置于安靜的環境，是否被正確地安裝，請注意天平的保護措施。

2.放置物品：在平板上放上要称重的物品，确保物品放置的平衡，以避免影响测量结果。

3.放置皿子：要使用天平测量物体重量，就需要把物品放进测量皿(如
金属模具或金属盒等)中，以保证物品在受到重力影响后可以正常称重。

二、操作步骤
1.把测量皿子安装在天平上：把测量皿子连上金属支架，并安装在天平上。

2.加重：将标准重物放入测量皿子中，直至测量仪器上显示的结果达到精度要求为止。

3.记录数据：当称量出的精度要求达到时，记录下测量数据，放回标准称重物。

4.计算结果：计算上述数据，得出物体重量。

三、安全措施
1.使用天平前，一定要检查天平是否安全，是否准备就绪。

2.放置物品和重物时，一定要注意平衡，避免受到外力的作用，影响测量结果。

3.重物装置在测量皿内，称重完记得及时拆除，以免造成天平过载。

4.天平使用完毕，一定要按照老师的要求进行清理，确保天平清洁，并保持安全可靠的使用状态。

物理天平的操作规程
《物理天平的操作规程》
1. 摆放：将物理天平放置在水平的台面上，确保天平的两端能够稳固地支撑在台面上，并且天平的指针指向零刻度。

2. 校准：在使用物理天平之前，要进行校准操作，确认天平的指针是否准确指向零刻度，并且两端的平衡位置是否恰当。

3. 放置物品：将待称量的物品放置在天平的一端，并在另一端放置标准砝码或称量器具。

4. 读数记录：观察物理天平指针的位置，记录下物品和砝码的平衡位置，以便后续计算物品的重量。

5. 移除物品：在称量结束后，将物品和砝码从天平上取下，并确保天平指针回到零刻度。

6. 清洁维护：关闭物理天平，用干净的软布擦拭天平表面和两端的支撑，保持天平的清洁并且定期进行维护保养。

7. 注意事项：在使用物理天平时，要避免震动和外力的干扰，确保在良好的环境条件下进行称量操作，以保证称量结果的准确性。

8. 存放：在使用完毕后，将物理天平放置在干燥通风处，远离潮湿和灰尘，确保天平的存放环境符合要求。

遵循以上操作规程，可以有效保证物理天平的正常使用并且获得准确的称量结果。

初中物理常考实验步骤Ⅰ力学部分常考实验天平测量：【实验器材】天平（托盘天平）【实验步骤】1.把天平放在水平桌面上，取下两端的橡皮垫圈；2.游码移到标尺最左端零刻度处（游码归零，游码的最左端与零刻度线对齐）3.调节两端的平衡螺母（若左盘较高，平衡螺母向左拧；右盘同理），直至指针指在刻度盘中央，天平水平平衡；4.左物右码，直至天平重新水平平衡；（加减砝码或移动游码）5.读数时，被测物体质量=砝码质量+游码示数（m物=m砝+m游）。

【实验记录】此物体质量如图：62g弹簧测力计测力：【实验器材】细线、弹簧测力计、钩码、木块【实验步骤】测量前：1.完成弹簧测力计的调零；（沿测量方向水平调零）2.记录该弹簧测力计的测量范围是0~5N，最小分度值是0.2N。

测量时：拉力方向沿着弹簧伸长方向。

【实验结论】如图所示，弹簧测力计的示数F=1.8N。

验证阿基米德原理：【实验器材】弹簧测力计、金属块、量筒、水【实验步骤】1.把金属块挂在弹簧测力计下端，记下测力计的示数F1；2.在量筒中倒入适量的水，记下液面示数V1;3.把金属块浸没在水中，记下测力计的示数F2和此时液面的示数V2;4.根据测力计的两次示数差计算出物体所受的浮力（F浮=F1-F2）；5.计算出物体排开液体的体积（V2-V1），再通过 G水=ρ（V2-V1）g 计算出物体排开液体的重力；6.比较浸在液体中的物体受到浮力大小与物体排开液体重力之间的关系。

（物体所受浮力等于物体排开液体所受重力）【实验结论】物体受到的浮力大小等于物体排开液体所受重力的大小测定物质的密度：1.测定固体的密度【实验器材】天平、量筒、水、烧杯、细线、石块等。

【实验步骤】（1）用天平测量出石块的质量为48.0g；（2）在量筒中倒入适量的水，测得水的体积为20ml；（3）将石块浸没在量筒内的水中，测得石块的体积为40cm3。

【实验结论】根据公式计算出石块的密度为ρ=m/（V2-V1）。

2.测定液体的密度【实验步骤】（1）测出容器与液体的总质量m总；（2）将一部分液体倒入量筒中，读出体积V；（3）测容器质量与剩余液体质量m剩。

初中物理测量的基本工具——托盘天平一．托盘天平的构造二、托盘天平的使用与注意事项1.托盘天平的使用（1）看：称量（量程）和感量（分度值）。

感量是指天平能称出的最小质量，即最小称量。

表示天平的灵敏度和精度（标尺的分度值）；称量是指天平能够称出的最大质量。

（2）放：把天平放在水平台上。

（3）调：把游码拨至标尺左端的零刻度线处，调节天平两端的平衡螺母，使天平指针对准分度盘的中央。

（4）秤：物左砝右，砝码按先大后小的顺序，用镊子加、减砝码，再调节游码使天平平衡。

（5）读：被测物体的质量＝盘中砝码总质量＋游码在标尺上所对的刻度值。

2.托盘天平使用中注意事项（1）托盘天平一般能称准到0.1克。

（2）使用前要调整好零点，方法是：先将游码移到“0 ”刻度处，然后调整托盘下边的平衡螺母，使天平平衡。

（3）称量时，被测物要放在左盘，砝码要放在右盘。

右盘中砝码的总质量加上游码的质量就等于被测物的质量。

（4）取用砝码要用镊子，不能直接用手拿砝码。

先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码，直到天平平衡为止。

（5）药品称量时不能直接放在托盘上，而应在两边托盘上各放一张干净的大小相同的纸片。

易吸水潮解及腐蚀性的药品要放在玻璃器皿中称量。

（6）称量完后,砝码要放回盒内,游码移回零刻度处。

三．托盘天平考点大扫描1.天平的用途；2.天平各部位的名称；3.游码的作用；4.天平使用时的注意事项；5.天平载物前的调节；6.被测物和砝码的放置方位及砝码的夹取；7.砝码的配置与添放顺序； 8.天平使用中的平衡调节；9.所测物质量值的读取； 10.天平测质量时的完整实验步骤；11.实验素养；12.体现物理科学方法中的累积法（1）用天平测长度；（2）用天平测厚度；（3）用天平测数量。

四．例题解析【例题1】某同学欲用调至平衡的托盘天平称量2.5g食盐固体，称量时发现指针向右偏转，这时应该（）A.添加少量食盐B.取出少量食盐C.移动游码D.减少盘中的砝码【解析】指针偏右，则说明食盐固体不够量，需要继续添加。

6.1密度（3）探究质量与体积的关系、测量物质密度【托盘天平的使用】（一）调节天平平衡把天平放在，把游码移到标尺左端的处；再调节横梁上的，使指针指在分度盘的，使横梁平衡。

（二）测量物体质量待测物体放在盘内，砝码放在盘内；用镊子夹取砝码，向盘中增减砝码（由至），使天平接近；然后调节在标尺上的位置，使天平横梁再次平衡；（三）正确读数物体的质量=+，并写上单位（g）。

（四）使用天平的注意事项不能超过；加减砝码要用，且动作要轻；不要把潮湿的物体和化学药品放在托盘上。

（五）用天平测质量举例例如，用天平称液体质量。

先称出空烧杯的质量，装好液体后再称烧杯和液体的总质量，计算求得烧杯内液体的质量为。

【注：天平的使用：实验前的调平——游码归零，平衡螺母的调节；左物右码；镊子夹取砝码；称量时的调平；天平的读数——注意分度值】【实验1：探究物体的质量与体积的关系】1、实验目的：用天平和量筒分别测量物体的和，以研究物质的某种。

2、实验方法：法和比值法。

3、实验器材：、量筒、烧杯、适量的水和。

4、实验步骤：用天平测质量，用量筒测体积，测量结果记录于表中。

5、实验结果：表中记录的是某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。

分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳出的结论是：同种物质质量和体积的比值是；不同物质的质量和体积的比值一般是。

6、其他要求：实验不仅要多次测量同一物质的质量与体积，还要进行多次测量不同物质的质量与体积，目的是为了从不同情况得出。

【注：实验中有两处多次测量，一处是对体积不同的同种物质组成的物体进行多次测量，至少要测量3次，目的是为了在质量和体积的变化中得出规律性的东西；另一处是选用不同的物质组成的物体进行多次测量，至少要2种不同的物质，这样做的目的是为了从不同情况得出普遍规律。

】实验2：测定物质的密度1、实验目的：。

2、实验原理：必须用天平来测量固体或液体的质量，然后用量筒或量杯来测量体积，再根据密度公式计算物质的密度。

第五章质量与密度第一节质量1、定义：物体所含的多少，质量是物体本身的一种属性，不随、.和.的改变而改变。

2、国际单位：。

1t= kg，1kg= g，1g= mg3、0.48t= kg，50kg= g，100g= mg= kg，50 mg== g4、中学生的质量约为50 .一个鸡蛋的质量约为50 .第二节天平和质量1、天平的使用（1）了解和（2）放在（3）调平：归零，调节. （4）物码，从到，最后。

（5）测量结果= .2、天平测量易错点：（1）调平时‘游码未归零，测量结果偏，应. （2）未调平，指针偏左，测量结果偏。

指针偏右，测量结果偏。

（3）物体和砝码放反，结果应等于。

（4）若砝码磨损，测量结果偏。

若砝码生锈，测量结果偏。

3、量筒和量杯的使用（1）了解和（2）放在（3）读数时视线应与或在同一水平线。

若仰视，则读数偏。

若俯视，则读数偏。

第三节密度1.定义:把某种物质的与该物质的比叫做这种物质的密度.(符号“ρ”)2.公式:ρ= ，m= ，v= 。

3.单位: 国际单位“__________”读作“____________”常用: 克/厘米3读作(_______________)4、换算: 1g/cm3 =________kg/m3，1kg/m3=________g/cm35、1ml= cm3，1L= dm3，1cm3= m3, 1m3= cm3，1dm3= m3.单位换算：8.9×103kg/m3= g/cm3 2.7g/cm3 = kg/m36、特性:密度是物质的一种_____,不同物质密度一般_____,大小与m、V_____，与物质的_____（及状态）有关.7、水的密度是__________________。

它表示的物理意义是。

1、在实验室里有一个小金属块，它的质量是0.089千克，体积是10厘米3 ，它密度是多少？2、金店出售的黄金项链57.9克，请计算出它的体积（金的密度19.3×103kg/m3）3、质量为9kg的冰块，密度为0.9×103kg/m3．求冰块的体积？4、一块金属块的质量为35.6g，它的体积为4cm3，则它的密度为多少？5、1cm3的冰质量是多少？6、一金属的质量为39.5t，体积为5m3，求金属的密度？如把此金属截去一半后，则剩余物质的密度为多少？7、一个质量为0.25Kg玻璃瓶盛满水时称得质量是1.5kg，求杯子容积？。