线上教学用心“行” 一字一句总关情 记小学线上教学优秀教师 教学能手

“以梦为马，不负韶华”---小学部教师风采展示校园里，总能看见你们步履匆匆的身影；办公室里，总能听到你们谅谅善诱的话语。

你们，有母亲的慈爱，有父亲的严格，有朋友的知心。

你们用心血筑就爱，用爱赢得学生心。

你们坦城，宽厚，平易近人；你们勤奋，自强，工作尽心。

你们教育学生用慈爱，学生回报你们以爱戴。

你们用燃烧自己照亮别人的精神，诠释着“太阳底下最光辉职业”的内涵。

办公室，备课学习，忘却自我；课堂上，妙语串珠，激活学生。

声音抑扬顿挫，手段现代传统；探究合作质疑，活动充分有序；评价丰富有效，节奏张驰合理。

夯实基础，培养能力，鼓励创新，发展个性。

教书不忘育人，学生德智齐进。

学生成为主体，桃李芬芳可期。

近期，我们将陆续向您展示泗水育才学校优秀教师风采。

PART 1张冬芹，女，大学本科毕业，2015年参加工作，2015年9月到2020年7月，在泉林镇泉林小学任教，任教期间团结同事，虚心学习，成绩优异，被评为泉林镇优秀教师，2020年9月加入泗水育才学校。

从事教学工作这几年，有些许忙碌，有些许收获，也有些许感动，在教学上对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。

同学们都认为她是值得依赖的教师、又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。

因为有了关爱，同学们总是喜欢上她的课，所教班级教学成绩在上学期历次考试中均名列同年级第一名。

难忘事迹：在工作中我尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼中，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏，我以学生的快乐为自己的快乐，以学生的痛苦为自己的痛苦，每当学生在学习或生活中遇到困难时，我总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，让他们重新得到快乐。

有一个特别的小姑娘天天低着头，不爱笑，通过了解情况我知道她是留守儿童，平时跟着爷爷奶奶生活，爸爸妈妈常年见不上面。

从那以后我每天门都和她说说话，鼓励她自信一点，阳光爱笑一点，对于学习方面会经常辅导她，经过多方面努力，慢慢的我发现孩子变了不少，自信阳光了，期末成绩也有了很大提高。

2023年小学数学线上教学亮点简报(15篇)小学数学线上教学亮点简报1新冠病毒又一次袭来，为了更好地组织教师开展教研组各项工作、交流各教研组的活动情况，切实提高各学科教学质量，研究如何在疫情防控形势下高效开展教学工作，__中心小学开展了以“线上教学的有效研究”为主题的教研活动，一、二年教师积极参与。

在当今疫情防控形势下，如何进行线上有效教学是每个教师面临的问题，__中心小学开展的线上教研活动，首先安排了针对这一阶段如何开展线上教学的有效研讨，每位老师各抒己见，出谋划策，大家通过线上的研讨，各自发表自己的观点，有提出问题的.，有提供思路的，每个人积极思考，碰撞出思维的火花。

在研讨过程中，逐渐形成了一定的思路，一二年教研组长对大家的观点进行归纳总结，并做好详细记录，以便进一步地进行梳理。

通过本次教研，我们更加坚定信心，疫情之下，不被困难所打倒，要发挥各自的聪明才智，迎难而上，接受挑战，真正将教学工作落到实处。

小学数学线上教学亮点简报2三月份接近尾声，临沂桃园小学已经在“抗击疫情”的大环境下开展了三周网课。

为进一步克服线上“隔空”教学的困难，最大限度地提高线上课堂教学效果。

3月30日，学校开展骨干教师线上教学示范课活动。

此次骨干教师线上示范课活动制定了详细的实施方案，老师们通过钉钉进行在线听课，从多角度去观课思考、学习记录，汲取他人线上教学的经验，反思自己的不足，从而改进提升，共同进步。

每位教师通过撰写听课记录及综合评价的形式展现听课成果。

马荣老师带来的示范课《简单图形的.排列规律》，以有趣的故事导入，结合生活情境带领同学们探索排列的奥秘。

她善于表扬学生，启发学生积极思考，鼓励学生连麦分享自己的想法，课堂上留下了学生精彩的学习瞬间，本节课为数学教师线上教学起到了真正的引领和示范作用。

李霞飞老师与她可爱的孩子们一起，给全体语文教师呈现了一堂高质高效的语文线上示范课。

在这节《海上日出》示范课的课堂教学中，李老师精心设计教学活动，简约而不简单，方法巧，质量高，为线上教学起到了辐射和带动作用。

用心教书用情育人作者：王定生来源：《湖北教育·综合资讯》2020年第07期从教二十余年，她专注语文教学研究，着力培养学生听说读写能力，全力提升学生语文素养;她坚持生本理念，积极开展课堂教学改革，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担;她注重以情育人，成为“学科领航者”，是学生的“知心姐姐”。

她就是竹山县实验小学教研组长、语文教师李娟。

辛勤耕耘的教学能手1998年，刚从竹山师范学校毕业的李娟被分配到竹山县擂鼓镇中学任教。

2009年秋因教学业绩突出，李娟被县教育局选聘到竹山县实验小学，负责一年级班主任和语文教学工作。

要给学生“一碗水”，教师要有长流水，李娟深知这个道理。

中师毕业的她先后自修了汉语言文学专业的专科和本科，还利用休息时间博览中外文学名著，研读中外教育专著，不断提升教师专业素养和语文素养。

为了提升学生语文素养，李娟认真研究語文课程标准，深刻把握语文学科的特点，在教学中注重传授学生学习方法。

例如在教低学段学生时，李娟充分利用汉字构造方法教给学生识字技巧，如教“休”字时，李娟向学生解释这是一个人靠在树旁边休息，让学生在记住字形的同时也能明白字意;在针对中年级进行句子训练时，李娟引导学生分析不同类型的句子有哪些不同的表达效果，并从中找出句子变换的规律;而面对高年级学生时，她提倡学生大量阅读，帮助学生提高阅读和写作能力。

李娟每天课前都会分享一段积极向上、充满正能量的话与学生共勉，课后会对当天的学习情况进行小结。

她的语文课特别活，感染力强，课堂教学效果非常好，她带的班年年统考都成绩优秀。

由于教学成绩优秀，2012年李娟被竹山县实验小学提拔为语文教研组长，成为学科领航人。

“李老师知识渊博，语言幽默，我们都喜欢上语文课。

她教给我们的学习方法很实用，我现在语文成绩好就是得益于有这样一位好老师。

”六年级学生菁菁深有感触地说。

勇于担当的“学科领航者”“目标引领，制度引导，能人引路”是竹山县实验小学推行课堂教学改革的管理思路。

小学线上教研活动美篇一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

金秋校园，丹桂飘香，本应书声琅琅、欢声笑语，可突如其来的疫情，我们不得不再次按下暂停键。

在严峻事态下，我们不忘初心，牢记使命，凭借爱岗敬业的作风，一丝不苟和精益求精的态度，特殊时期勇于担当和奉献，第一时间落实开展线上教学工作。

随着教学工作的展开，西校区各教研组也纷纷组织了线上会议，以研促教，云端学习。

李老师分享学习拼音要加强练习多读；克服孩子的恐惧心理；注重阅读；关注孩子习惯等五个方面进行拼音教学。

对于拼读问题，大家也谈了自己的做法。

如：利用小游戏闯关、制作音节卡片等。

吕老师反馈拼音拼读方面，声母和韵母相拼时很难连在一起，读不准，声调也拼的不对，针对吕老师提出的疑惑，全组认真进行探讨。

符老师指出让孩子以拍视频的形式拼读，便于老师检查，对孩子进行指导和纠正。

张带领大家集体备课，明确教学目标后张老师就本课说出了自己的教学步骤与建议。

祁老师建议在列式解决问题时，一定要让学生动手指一指，拍视频说一说。

口卡打卡要做为每日作业，并把自己录的视频给大家做示范。

崔裕丰老师为大家分享了6和7解决问题的教学步骤与关键。

黄老师针对线上教学，找到了小管家布置智能作业，紧跟教学进度，还能自动批改练习题。

线上“双减”既落实，心理健康又注重。

张老师在为促进学生线上学习制定了三条相应的措施：奖励机制明要求；及时批改查漏洞；激励评语书信心。

董老师考虑到学生看完网课抓不住重点，她总结归类帮助学生做好笔记。

孙老师把线上作业做到分层布置，便于培优扶弱。

郭老师更注重线上学习孩子们的心理健康，及时与家长有效沟通，家校共育。

特别关注抗疫一线人员的子女、“双职工”子女、困难家庭子女以及学习有困难的学生，对他们的学习进行重点帮扶指导。

教学整体控进度，录制视频善鼓励余老师带领集体备课《解决问题》，老师们在备课后提出疑问并研讨。

蔡老师温馨提示：针对留守儿童要特殊对待，另外本学期已过半，把握好教学进度。

老师线上教学工作总结(通用6篇)（一）线上教学工作总结随着疫情的不断发展，线上教学逐渐变得普遍起来。

在过去的一段时间里，我参与了学校的线上教学工作，从老师到学生，我有了更深刻的认识。

在这个过程中，我积累了一些经验，也遇到了一些问题。

在此，我想简要总结一下我所感悟到的线上教学工作：首先，线上教学环境下，老师与学生的互动需要更多的思考和准备。

老师需要在课件和话题方面更有前瞻性，要预想到学生会提出哪些问题，以及怎么让他们喜欢课堂内容。

这需要老师有更多的时间研究教材和知识点，以及学生喜欢的内容，以此来提高课堂效率。

同时，老师应该关注如何调动参与度并评估学生的表现，以确保学生能够成功地完成课程。

其次，线上教学的流程需要更高效，需要老师将技术上重要的点进行扼要的说明。

如：如何使用线上会议工具，如何使用辅助材料等等，一旦遇到问题，老师会及时与学生进行沟通解决。

另外，线上教学也需要更多的互动、展示和讨论。

老师可以通过对话框或语音互动来激发孩子们的学习兴趣，增加学生的参与度。

最后，对于学生而言，在线教育需要更多的自觉自学和安排时间。

学生需要提前观看视频和阅读课件，在线和老师进行交互，并做好笔记。

同时，在线教学中也需要学习如何使用各种线上资源，如在线资料库和文档处理软件。

这样学生才能更高效的学习。

总之，借助线上教学平台，我们可以更容易的进行学习，随时随地参加线上课堂，这对于现在的教育，也更容易实现全面在线学习和资源共享。

但是，这是新事物，在过程中也会遇到各种问题，需要共同努力。

我相信，在不断的尝试与实践中，我们一定能够彼此进步，不断探索和发展线上教育的更深层次。

（二）线上教学工作总结随着疫情的爆发，学校开始实施线上教育，让老师和学生们更好地适应了线上教学模式。

这段时间，我在尝试通过线上教育，以更高效的方式完成教学，给学生创造更好的学习体验。

在此，我想总结一下我的线上教学心得：首先，把握细节是很重要的。

既然课堂环境不同，在设置环节和规划过程中都需要更多的考虑。

2024年教师开展线上教学工作总结范本2024年是一个特殊的年份，全球都受到了新冠疫情的严重影响。

面对突如其来的疫情，教师们迅速转变思维，积极探索线上教学方式，在这一年里展开了一场别样的教育实践。

本文旨在总结2024年教师开展线上教学工作的经验与收获。

一、教师积极适应新常态面对突如其来的疫情，教师们积极迎接挑战，紧急调整自己的教学方式，快速适应线上教学的新常态。

无论是熟悉各类在线教学平台的使用，还是学习线上教学工具的操作，教师们都迅速上手，将自己的教学技能迁移到线上平台上。

二、精心设计线上教学课程线上教学与传统面授课程有着明显的差异，教师们需要重新设计课程内容和教学策略。

他们根据学科特点和学生需求，灵活调整课程目标和进度，设计出系列富有互动性和多样化的线上教学活动，以激发学生的学习兴趣和保持学习动力。

三、积极引导学生线上学习在线上教学中，学生面对更多的自主学习时间和空间，需要具备更强的自律力和学习能力。

教师们通过课前预习、课堂互动、作业批改等环节，积极引导学生形成良好的学习习惯和方法。

同时，他们还通过线上小组讨论、线上辅导等方式，强化学生之间的合作与互助，提高学生的学习效果。

四、创新线上教学方法线上教学给教师们带来了更多的创新空间。

教师们利用各种在线工具和资源，设计出多样化的教学方式，如录制教学视频、制作课件演示、在线实验等，丰富了教学内容，提高了教学的趣味性和互动性。

同时，他们还通过线上讲座、学术论坛等形式，增加了学科知识的深度和广度。

五、及时反馈与评价在线上教学中，教师们通过即时互动和线上批改等方式，及时反馈学生的学习情况，帮助学生及时纠正错误，提高学习效果。

此外，教师们还积极开展线上测评和评价，对学生的学习情况进行监测和分析，为后续教学提供有针对性的指导和调整。

六、关注学生身心健康在线上教学中，教师们不仅关注学生的学业发展，还注重关心学生的身心健康。

他们通过线上心理辅导和学生互动，了解学生的情感状态和压力来源，积极引导学生正确应对困难和挑战。

第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，线上教育逐渐成为教育行业的新趋势。

为了适应新时代的教育需求，提高小学语文教学质量，我校语文组于2023年4月15日开展了线上教研活动。

本次活动旨在探讨线上教学模式下的小学语文教学策略，分享教学经验，共同提高。

二、活动时间2023年4月15日（星期六）上午9:00-11:30三、活动地点腾讯会议平台四、活动参与人员小学语文组全体教师五、活动主题线上教学模式下的小学语文教学策略探讨六、活动内容1. 开场致辞活动开始，教研组长张老师首先对本次线上教研活动的背景和目的进行了简要介绍，强调了线上教学模式下小学语文教学的重要性，并对全体教师提出了期望。

2. 经验分享（1）教师A：以《荷花》为例，分享了线上教学中如何运用多媒体手段丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

（2）教师B：以《小马过河》为例，介绍了线上教学中如何通过互动环节，提高学生的参与度。

（3）教师C：以《白杨》为例，分享了如何在线上教学中引导学生进行自主阅读，培养良好的阅读习惯。

3. 互动交流在经验分享环节结束后，老师们就线上教学中的常见问题进行了互动交流。

大家纷纷提出了自己的看法和解决方案，如：（1）如何提高学生的线上学习自律性？（2）如何有效进行线上课堂管理？（3）如何合理分配教学时间，保证教学质量？4. 教学策略探讨（1）优化线上教学设计，提高教学效果。

（2）利用多媒体手段，丰富教学内容。

（3）加强师生互动，提高学生参与度。

（4）注重学生个性化发展，关注学生差异。

（5）加强家校沟通，形成教育合力。

5. 总结发言活动最后，教研组长张老师对本次线上教研活动进行了总结。

他指出，线上教学模式下的小学语文教学需要老师们不断创新，积极探索，以提高教学质量。

同时，他还对老师们提出了以下几点要求：（1）加强学习，提高自身素质。

（2）注重实践，积累教学经验。

（3）团结协作，共同进步。

六、活动效果通过本次线上教研活动，老师们对线上教学模式下的小学语文教学有了更深入的认识，明确了教学方向。

教师线上网课教学工作总结范文近期以来的线上教学工作，对于我而言，是一个非常大的挑战，我作为一名初中的语文教师，时刻都背负着一个责任，那就是教育好学生，做好自己的教学工作，我时刻都清楚，什么时候自己能够坚持下去，能够在最困难的时候做好教学工作，这才是我应该去想的事情，对于这段时间以来的教学工作是一个什么样的状况，我也非常的清楚，我也是在有条不紊的落实好相关的教学方式，积极配合学校落实好每天的工作，在线上教学，虽然说是比较陌生的，过去也没有过这种教学方式，但是这恰好也是在磨砺着我，让我不断的成长，也就这段时间来的工作，我总结一下。

首先我对于自己的工作是比较认真的，在语文教学工作当中，我适应得非常的快，虽然在线上教学，没有学生在面前，我每天都是对着一个手机在讲课，但是我还是积极乐观的，把自己每一堂课都上好，这个过程当中也会有一些学生会有很多问题，虽然没有那么方便，但我还是会耐下心来，为他们解答，我现在也是在一步一步的保持好心态，我也相信有很多东西我是需要去面对的，在教学工作当中，我认真，我经常都会去做好自己的本职工作，也可以积极的向其他老师学习，这段时间以来，这段时间里我锻炼了自己很多很多，做好教学工作，需要的就是一个态度，一个认真工作的态度，无时无刻，我都在坚持了，这么一件事情，我相信我能够在下一阶段的工作当中继续努力的实现这些，问题总是需要去解决的，只不过是时间长短而已。

在线上教学工作当中，我虽然说每天都是非常努力的在做，但是还是会遇到很多问题，这样的问题让我纠结了很久，有的时候也会有一些错误出现，但是我一直都没有放弃，我也对这份工作非常的热爱，线上教学跟在学校教室里面上课是有很大差距的，但是本质上是没有差别，都是在讲课，只不过换了一种方式，经历过了一段时间，我还是慢慢的渗下来了，讲课的的过程当中我也是做好了充分的准备，备好教案，时时刻刻都在监督着自己，我非常放心，能够用这么一个好的心态去做好生活当中工作当中的每一件事情，经历过这次线上教学之后，我也对自己充满了信心，我一定会在接下来的工作当中取得更好的成绩，做一名优秀的语文教师，按时的完成自己的教学工作，每天都会有一个好的心态，去面对这些，我已经做好了，充分的准备了。

语文组线上教研活动美篇4月13日下午，敬文实验小学语文教研组召开了“研思赋能，笃学不倦”的语文教研活动。

首先由朱明洁老师进行了集团内四所学校第8周线上教育周报的分享，针对学生线上学习情况的反馈，经过一段时间的摸索，语文线上教学逐步成熟，线上教学质量跟进反馈，周铁君老师指出：在线上教学时，要注意材料的积累，留心身边的典型。

接着，针对王喜华老师的关于习作评阅的讲座自学，老师们纷纷刊登了自己的观后感。

王老师的讲座使我们受益匪浅，非常存有实用性，他给我们明晰许仲梓和改为的相同概念，以及评阅的原则，必须充份认同学生，从负面展开鼓励，对于怎么批，王老师用相同的例子展开详尽阐释。

作文评阅的关键点，就是辨认出学生作文中的闪光之处，同时表示与否合乎本次文学创作的建议。

最后，周铁君老师反馈了教发中心张鹰老师对我们线上直播巡课以及七认真检查的情况，提出了改进的措施：首先是要控制时间，整合内容，提高效率。

其次是线上的互动要加强，讲解的内容要指向学生的运用，最后提醒老师在线上课时要关注个人的形象，关注学生之间的差异，优化课堂教学的效果。

这突如其来的疫情虽然隔绝了我们与学生，但无法隔绝我们每一位敬文老师对学生的责任和关怀。

通过今天语文教研组举行的“研思生态圈，笃学不倦”的语文教研活动，给我们阐明了下一阶段的不懈努力方向，我们可以继续加强师生云端交流，有效率非政府校本，班本直播教学助力，使学生线上自学体验与实效同步提高。

疫情暂时改变了我们的教学形式，却没有挡住我们传道授业解惑的步伐。

我们又开始了线上教学活动，不断探索线上教学方法，提高教学质量。

线上教学每节课时长较短，和学生隔着屏幕互动，为了确保学生在疫情期间学习效果，10月19日下午，古荥小学语文教师就“线上教学如何提高课堂效率”及时进行了线上教研。

老师们都结合自己班级谈了看法。

刘淑娟老师表示，一年级的学生年龄较小，入校一个多月，须要取出专门的时间给家长和学生谈网课的建议，给一年级的学生立规矩。