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体育教师专业知识招聘考试试题含答案四、选择题1、( D )对促进体育学习具有指向和强化的作用。

A．技能指导 B．坚持实践 C．不断哟化 D．兴趣2、人体获得和利用食物的综合过程称为( D )A．吸收 B．营养 C．消化 D．物质代谢3、( A )是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识，是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结。

A．体育知识 B．体育实践 C．体育教学 D．运动技能4、决定跳远成绩的主要因素是(C )A．助跑速度 B．空中走步式 C．腾起初速度和角度 D．踏板的准确性5、现代优秀跳高运动员大多采用( D)A．剪式 B．跨越式 C．俯卧式 D．背越式6.排球比赛中，对后排队员的限制有( C )A．传球 B．垫球 C．拦网 D．扣球7.发展体能的原则是( D )A．全面性和适量性原则 B．持续性原则 C．健康性原则 D．以上都是8.在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用( D ) 背面示范A．正面示范 B．侧面示范 C．镜面示范 D．背面示范9.我国身高为166Cm以下的男女理想体重计算公式为：体重(kg)=身高(Cm)一( A )A．100 B．105 C．120 D．11510.正常成年人身上骨的总数为( B )块A．212 B。

206 C．209 D．20711．发展速度素质的方法是( C )A．牵拉动作的练习 B．长时间距离的练习 C．最快的动作练习 D．复杂化的练习、12．按( D )分类，可分为田径运动、球类运动等。

A．身体素质 B．人体结构 C．人体基本活动技能 D．运动项目技术结构13.测定体育课运动负荷的方法主要有生理测定法，自我感觉法和( C ) A．评比法 B．观察法 C．调查法 D．访问法14.影响人体发展的主要因素是( C )A．遗传、学习条件和体育B．遗传、工作条件和体育 C．遗传、环境和体育 D．遗传、营养和体育15.标准田径场内突沿围长为( A )A．400米 B．398米 C．396米 D．394米16.体育教师的工作特点是( C )A．以身体练习为基本手段 B．与训练竞赛相结合 C．脑务与体力相结合 D．形式灵活17.足球场球门的高度应是( B )米A．2．42米 B．2．44米 C．2．40米 D．2．35米18.运动后，如问隔时间过长，机体工作能力降低到原来水平，称为( D )阶段A．超量恢复阶段 B．工作阶段 C．相对恢复阶段 D．复原阶段19.身体或身体某部分在单位时间内移动的距离称为( B )A．练习频率 B．练习轨迹 C．练习速度D．身体姿势．20.( D )是指为了保证体育课顺利进行，提高教学效率，所采取的保证措施与手段。

体育教师专业考试试题及答案一、选择题1. 体育教学中，以下哪项不属于体育课程的基本目标？A. 增强体质B. 培养团队合作精神C. 传授专业知识D. 提高学习成绩答案：D2. 在体育活动中，预防运动损伤的首要措施是什么？A. 加强体能训练B. 合理饮食C. 正确的技术动作D. 佩戴护具答案：C3. 学校体育课程中，针对不同年龄段的学生，教学内容和方法应该如何调整？A. 保持一致B. 根据学生兴趣调整C. 根据学生身体发育水平调整D. 根据学生学业成绩调整答案：C4. 以下哪种运动适合作为小学生的体育课程内容？A. 马拉松B. 举重C. 跳绳D. 铁人三项答案：C5. 体育教师在教学过程中，如何有效地激发学生的学习兴趣？A. 增加理论知识的讲解B. 严格规定课堂纪律C. 设计有趣的游戏和竞赛D. 频繁进行体能测试答案：C二、判断题1. 体育教学的目的是培养学生的竞技水平。

（错）2. 体育教师应该具备急救知识和技能。

（对）3. 体育课程应该注重学生个体差异，因材施教。

（对）4. 体育活动中，适当的体能训练可以提高学生的运动表现。

（对）5. 体育教师不需要关注学生的心理健康。

（错）三、简答题1. 简述体育教学中如何实现学生身心健康的全面发展。

答：在体育教学中，要实现学生身心健康的全面发展，首先应设计全面、多样化的教学内容，包括体能训练、技能学习、团队合作等。

其次，教师应关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持。

再次，应通过游戏和竞赛等形式，培养学生的兴趣和参与度。

最后，教师还应教授学生健康的生活方式和自我保健知识，促进学生的身心健康。

2. 描述体育教师在课程准备中应考虑哪些因素。

答：体育教师在课程准备中应考虑以下因素：学生的年龄段和生理发展特点、学生的运动技能水平和兴趣爱好、学校的场地和器材条件、课程的教学目标和内容、安全措施和应急预案等。

教师需要根据这些因素综合考虑，设计出既安全又有效的体育课程。

四、案例分析题某中学体育教师在进行篮球教学时，发现部分学生对篮球不感兴趣，上课时常常走神或不愿意参与。

1212体育教师专业知识考试试题及答案一、选择题1、2004年的夏季奥运会在 b举行..A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京2、2004年的欧洲杯在 C 进行A、德国B、比利时C、葡萄牙D、荷兰3、第一届现代奥林匹克运动会是 B 年在希腊举行的A、1894B、1896C、1900、D、18904、脊柱一般至C才巩固;在整个发育时期均易受外界影响而变形..A、18-19B、19-20C、20-21D、21-225、某个人进行100米比赛时;假设平均步长2米平均步频4步/秒则用了C ..A、12″40B、12″45C、12″50D、12″606、在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是 C 制..A、五局四胜B、五局三胜C、七局四胜D、六局四胜7、现代的足球运动起源于 CA、法国B、美国C、英国D、德国8、奥运会的会旗为白色的底色;中央有五个套联的环;自左至右的颜色为AA、蓝、黄、黑、绿、红B、蓝、黑、黄、绿、红C、蓝、黑、黄、绿、白D、红、绿、黑、黄、蓝9、1984年B 获得的奥运金牌;实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破A、郎平B、许海峰C、李宁D、黄志红10、在双杠的支撑摆动动作中;应以B 为轴摆动A、手B、肩C、宽D、腰11、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”;是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法..“三步”的动作特点是AA、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快12、在有13个足球队参加的比赛中..若采用淘汰共需 C 场就可决出冠军..A、10B、11C、12D、1313、体育与保健课开始上课整队时;老师或体育委员一般按 A 顺序发出队列口令..A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息D、立正—向前看—报数—稍息—立正14、走和跑的区别在于 DA、跑的速度快;走的速度慢B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小C、跑的步副大;走的步幅小D、跑时身体有腾空;走时身体没有腾空15、个性心理特征包括 DA.气质、性格、动机B.气质、性格、需要C.兴趣、动机、需要D.能力、气质、性格16、中华人民共和国教师法颁布于 D17、中华人民共和国教育法颁布于 DA、1992年3月B、1993年3月C、1994年3月D、1995年3月18、有一位体育教师品行不良;在自己情绪不好时常侮辱学生;影响恶劣;一次课中将学生踢伤..根据中华人民共和国教师法应 CA、给予行政处分B、解聘C、依法追究刑事责任D、承担民事责任19、2008年在北京举行的是第29届 B 奥运会A、春季B、夏季C、秋季D、冬季20、排球比赛场上6名队员分前后排站立;获得发球权的队;6名队员必须按B 方向轮转一个位置..A、逆时针B、顺时针C、任意21、中国古代教育中的“六艺”礼、乐、射、御、书、数中属于体育范畴的是 C ..A、礼、乐B、乐、射C、射、御D、御、数22、掷标枪的扇形区内角度约 CA、35度B、45度C、29度D、34度23、马拉松跑全程为 B ;属超长距离跑项目..A、41．195千米B、42．195千米C、43．195千米D、44．195千米24、号称“世界第一运动”的项目是 AA、足球B、篮球C、乒乓球D、排球25、掷铁饼、铅球的扇形区内角度约 BA、35度B、40度C、29度D、34度26、中国学校体育杂志创刊时间是 AA、1981年9月B、1982年9月C、1983年9月D、1984年9月27、抓好学校体育工作计划的主要负责人是 CA、校长B、教导主任C、体育教研组长D、体育教师28、运用防止和纠正错误的方法时应该 BA、以练习为主B、以预防为主C、以讲解和练习为主D、以讲解为主29、重复训练法的主要特征是 CA、不间断进行训练B、循环进行训练C、反复做同一练习D、控制练习的间歇30、全民健身计划刚要颁发布的时间是 BA、1994年B、1995年C、1996年D、1997年31、对学生进行运动技能成绩的评定可采用 CA、定量评定B、定性评定C、定性与定量相结合D、因人而异32、奥林匹克精神是 BA、更快、更高、更强B、互相了解、友谊、团结和公平竞争C、团结、友谊、进步D、重要的不是取胜;而是参加33、体育教学的主要特点是ABCDA、师生的双边活动B、一般在室外运动场上进行C、从事各种身体练习D、主导作用和主体作用的结合34、身体练习在贯彻渐进性原则时;要遵循ABCA、认识事物的规律B、人体生理机能活动能力变化规律..C、动作技能形成规律..35、最早提出体育教学法的是 BA、德国教育家拉特克B、捷克教育家夸美纽斯D、瑞典体育教师W·斯卡斯特罗姆 D、美国教育家杜威A、1954B、1955C、1956D、195736、嗒嗒球运动是将 B 有机融合在一起的一项体育运动A、羽毛球与跳跳球B、乒乓球与羽毛球C、羽毛球与排球D、键球与乒乓球37、弯道跑时;右脚用 B 着地..A、脚掌外侧B、脚掌内侧C、全脚掌38、逆时针弯道跑时;身体应向 B 倾斜A、右B、左C、前D、后39、最合理的跳高过杆技术是 CA、剪式B、跨越式C、背越式D、俯卧式40、在弯道跑时;左脚应以 A 着地A、脚掌外侧B、脚掌内侧C、全脚掌D、前脚掌41、背越式跳高的助跑是采用 C 方式助跑A、直线B、弧线C、直线加弧线D、弧线加直线42、背越式跳高身体过杆后;以 B 先接触海绵包A、头部B、肩部C、背部D、臀部43、背越式跳高身体在杆上成 C 姿势A、弓形B、水平C、背弓D、坐立式44、背越式跳高起跳时;摆动腿屈膝内扣向 D 方向摆动A、起跳腿B、内C、上D、异侧肩45、背越式跳高的8步丈量法;为了便于记忆;可叫做 BA、4 、5、6B、5、6、7C、6、7、8D、4、6、846、终点冲刺跑是临近终点的一段 CA、耐久跑B、途中跑C、加速跑D、快速跑47、背越式跳高应 C 横杆起跳A、面对B、侧对C、背对D、斜对48、跨栏跑时;摆动腿过栏后积极下压; B 落地A、全脚掌B、前脚掌C、双脚D、脚后跟49、挺身式跳远的技术中; C 是最重要的A、助跑B、踏跳C、助跑与踏跳的结合D、落地50、挺身式跳远在空中成 B 姿势A、跨步B、腾空步C、弓步D、弓箭步51、挺身式跳远中;身体在空中的要求是 CA、身体前倾;摆动腿先落地B、身体在空中平稳;摆动腿先落地C、身体在空中平稳;两腿同时落地D、身体前倾;两腿同时落地52、“踏上式”、“跨步式”过障碍的区别是 AA、有停顿;起伏大；动作连贯;起伏小B、有停顿;起伏小；动作连贯;起伏小C、停顿;起伏大；动作连贯;起伏大D、有停顿;起伏小；动作连贯;起伏大53、头手倒立用身体的 B 部位支撑..A、两手与头B、两手与前额C、两手与肩D、两手、头后部与肩54、男生靠墙手倒立的做法是 AA、站立姿势开始;一脚蹬地;另一腿摆动;两手撑地B、姿势开始;两脚蹬地;两腿摆动;两手撑地C、蹲踞姿势开始;一脚蹬地;另一腿摆动;两手撑地55、女生肩肘倒立后滚翻的做法是 AA、直腿坐姿开始;上体前屈;然后后倒;同时举腿向后滚动B、屈腿坐姿开始;上体前屈;然后后倒;同时举腿向后滚动C、直腿坐姿开始;上体后屈;然后后倒;同时举腿向后滚动D、屈腿坐姿开始;上体后屈;然后后倒;同时举腿向后滚动56、肩肘倒立时;保护者应站在练习者 AA、侧方B、正后方C、正前方D、侧后方57、靠墙手倒立时;保护者站在练习者侧面摆动腿 CA、前方B、后方C、一侧D、侧前方58、后滚翻时身体依次着垫的部位是 BA、臀部腰后背B、臀部腰后背头C、臀部后背头D、腰后背头59、双杠分腿坐前进中;两腿并腿前摆时以 A 为轴A、肩B、腰部C、两臂D、髋关节60、双杠支撑摆动后摆转体180°成分腿坐时;扭转髋部的同时;两腿做 B 动作A、翻转B、剪绞C、交叉D、交换61、支撑摆动前摆挺身下;当向前摆动到接近 B 时;两手推杠;使身体向杠外平移A、杠面B、最高点C、水平D、重心62、反弹传球是近距离面对紧逼防守或身材高大对手时;采用的一种以 B的有效传球方法..A、高制矮B、矮制高C、高制高D、矮制矮63、单手肩上投篮时;最用力的拨球指应是 BA、拇指 ;无名指B、中指; 食指C、食指;小指D、拇指;食指64、一般来说;人到了 A 岁;骺软骨就完全骨化;骨的长度不在增长A、18—20B、20—22C、20—25D、22--2565、排球场地上的线一般有 C条种A、3B、4C、5D、666、排球比赛每个回合中;本方最多可以击球 B 次;就要将球击入对方场地拦网触球又算内A 2B 3C 4D 567、有五支篮球队参加比赛;若采用单循环赛制;则共有 A 场比赛A、10B、12C、15D、2068、无论直接任意球还是间接任意球;在球未踢出之前;被罚队员必须离球D 米A、11米B、7.55米C、9.36米D、9.15米69、 D 男女在形态与机能上逐渐出现明显的差异;运动能力也不同A、初中阶段后B、高中阶段后C、身体发育成熟后D、青春期开始后70、单手肩上投篮时;全身协调用力;手指拨球;使球向 D 旋转A、左B、右C、前D、后71、原地双手低手传、接球适用于在C 战术配合下运用A、进攻B、防守C、掩护D、突分72、 A 进攻战术形式;是进攻战术中最简单、最基本的战术形式A、“中一二”B、“边一二”C、后排插上D、交叉换位73、奥运会中篮球、排球、足球比赛一方上场人数分别是 DA、5、8、11、B、5、6、12、C、6、6、11、D、5、6、1174、篮球比赛中;一队已达7次犯规;该队再发生侵人犯规后;应执行 BA、罚球1次B、发球2次C、1+1罚球D、1+1+1罚球75、武术比赛每位队员的成绩是 DA、最高分B、最低分C、平均分D、去掉最高分和最低分后的平均分二、判断题1、出生以后;人的生长发育有三次较快的突增期.. ×2、学生进行山羊分腿腾越时保护人站在落地点的前面;扶同伴的背部或握住上臂.. ×3、奥运会的宗旨是：“更快更高更强”.. ×4、在进行耐久跑的活动时;会有种生理现象“极点”出现;用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度.. √5、排球的技术动作中;双手上手传球用拇指、食指触球并承担主要力量;其余手指帮助控制传球方向.. ×6、在队型练习中;分队走是一路纵队行进间在某点听到分对走的口令后;单数做左转弯走;双数做右转弯走;形成方向相反的两个一路纵队.. ×7、在跳跃运动中;要使身体腾起得远或高;关键在于起跳时使身体获得最快的速度和适宜的起跳的角度.. √8、在投掷练习中;投掷力量不变;出手角度适当才会获得最佳成绩..√9、正步走时要求踢出的腿要绷直;脚尖下压;脚掌与地面平行;离地面约35厘米高.. ×10、在体育活动中要注意多喝水;特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水;否则人体将失去水分造成“脱水”.. ×11、巧妙运用模型、图片、幻灯、录音、电影等教学媒介来发挥教学作用;体现出了因材施教原则×12、举重是田径运动中较典型的力量性运动项目×13、足球脚内侧踢定位球时;应击球的后下部×14、对正在三分线外投篮的队员犯规;投中有效再加罚一次;投不中时应罚3次√15、传、切战术配合指的是行进间运球;将球传至篮下接球人;接着向篮下切入;接回传球三步上篮得分的进攻配合×16、脚背内侧踢球的助跑方法与其他踢球助跑方法不同√17、运球、急停、跳投和扣球;都属于篮球术语×18、篮球运动中运用最多的技术是运球×19、教学检查是评价的前提和基础.. √填空题1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以学习体育知识、技能为基本内容;以增进中小学生健康为主要目的的必修课程..其功能与价值是健身和育人..2、学生体质健康标准必测项目有身高、体重、坐位体前屈或肺活量..3、在一个相对集中的时期内;对某个练习内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学..4、排球场长18米;宽9米;进攻线距中线3米；高要7米5、足球为长方形;长度不得多于120米或少于90米;宽不得多于90或少于45米..点球点距球门9.15米;6、第一届奥运会的1896年举行;现任国际奥委会主席是罗格..7、评价一个人的健康状况要从身体;心理和社会适应等三个方面去评价..8、运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现..9、肌肉工作时的直接能源是ATP它贮存在细胞中;以肌细胞为最多..10、人体的运动;离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用..骨骼起着杠杆的作用;关节是运动的枢纽;肌肉收缩是运动的动力..11、体育锻炼之所以能够增强体能;主要是由超量恢复的生理机制决定的..12、身高;体重;肺活量是学生体质健康标准的必测项目..13、由一列横队变成二列横队时;应先1-2报数..14、耐久跑中的途中跑;要求跑的节奏与呼吸节奏相配合..15、三级跳远由快速助跑;沿直线向前的连续三次跳跃组成..1、学生体质健康标准是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行体育锻炼的教育手段;是学生体质健康的个体评价标准;也是学生毕业的基本条件..2、体育与健康课程学习成绩评定内容有：体能、知识与技能、、学习态度、情意表现与合作态度..3、安全地进行体育活动是运动技能领域目标的内容之一..4、影响投掷远度因素：出手角度、出手速度、出手高度等因素..5、跨栏跑中;过栏技术动作要求摆动腿高抬屈膝前伸下压..6、2008年奥运会在中国的北京召开;主题为绿色奥运、科技奥运、人文奥运..7、三级跳远第一跳如是左脚起跳;第二跳应是左腿踏跳;第三跳应是右脚踏跳..8、在田径比赛中;铅球、链球的投掷圆圈直径为2.135米;铁圈厚0.6厘米;高7.6厘米..9、常用的球类比赛的编排有淘汰制、循环制、积分制三种..10、跨越式跳高;应摆动腿先过杆;然后起跳腿再过杆..11、口令一般由预令和动令组成..12、标准篮球场长28米;宽 15米;球场的丈量是从界线的内沿量起的;篮球圈上沿离地面3.05米；排球场长18米;宽9米;进攻线距中线3米..13、网球是一个长方形;长度23.77米;宽8.23米14、羽毛球为长方形长13.4米;双打宽6.1米;单打5.18;各条线宽4厘米;四周2米无障碍;两个球场间要2米..15．在体育课教学中;尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准..1．课程改革的核心环节是课程实施;基本途径是课程堂教学..2．把教学的本质定位为交往;是这次课改对教学过程的正本清源..3．教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和生命化教学理念..4．体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和运动负荷规律..5．体育教学体系包括四个要素;即教师、学生、教学内容和教学条件..6．科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是主要的;后天训练是重要的..7．有人断言“选材成功意味着训练成功一半..”8．力量是指人体克服阻力的能力..9．速度素质包括反应速度、动作速度、位移速度..10．没有疲劳的训练是无效的训练;而疲劳不能恢复的训练是危险的训练..11．新课标中规定小学一至四年级为每周4节体育课;五至九年级为每周3 节体育课..12．课标中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域..13．培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价..14. 体育与健康课程标准将中小学的学习划分为六级水平;其中水平一是指小学一二年级、水平二是指小学三四年级、水平三是指小学五六年、水平四是指初中1—3年级..15、为提高学生的兴趣;体现学生的主体地位;我们通常可以采用自主学习;探究学习、合作学习的方法来实现课程目标..16、影响体育教学有效性的主要因素：教学目标教学方式教学手段教学情感17、运动技能的学习;在义务教育基础阶段应该注重学生基本的运动知识、运动技能的掌握和应用..不过分追求运动技能的传授的系统及完整;不苛求技术动作的细节..18、课程资源的开发和利用;应从人力资源的开发、体育设施资源的开发、课程内容资源的开发、课外和校外体育资源的开发、自然地理课程资源的开发、体育信息资源的开发六个方面..19、行进间跳远的四个技术环节是助跑、起跳、腾空、落地 ..20、田径场上的场地、器材的长度或宽度是1.22米的请列举出两个：跑道宽;跨栏架踏跳板21、1894年法国教育家顾拜旦建议恢复奥运会;1896年在希腊雅典举行第一届..22、五禽戏指哪五禽：虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物..种手型及上步;退步步法和搂手、冲拳、按掌、穿掌、挑掌、架打、盖打等手法..名词解释1、路前后重叠成一行叫路2、异质分组是指分组后同一小组内的学生在体能和运动技能方面均存在差异;各组之间在整体实力上差距不大..它是人为地将不同体能和运动技能水平的学生分成一组;或根据某种特别的需要对“异质”进行分组;从而缩小各小组之间的差距..3、单元数学在一个相对集中的时期内;对某个练习的内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学..4、健康指不仅是没有疾病和不虚弱;并且在身体;心理和社会适应各方面都完善或安定的良好状态5．学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向..6．体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下;建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序..7．快乐三要素：简单的;没有附加条件的;发自内心的..8．生物年龄指个体在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际年龄;它反映了每个人生长发育的快慢程度..9．运动训练凡是培养运动员的一切准备过程都可称之为运动训练..10．运动指数课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数..11．诱导性练习体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习..12．体适能体能指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力..13．练习轨迹指在体育锻炼中;身体和身体某些部位的移动路线..简答题1、体育与健康课程标准的基本理念是什么答：1、坚持“健康第一”的指导思想;促进学生健康发展..2、激发运动兴趣;培养学生终身体育意识..3、以学生发展为中心;重视学生主体地位..4、关注个体差异与不同需求;确保每个学生受益..2、体育锻炼应遵循哪些原则答：1、循序渐进的原则2、全面锻炼的原则3、经常性锻炼原则4、区别对待的原则；5、准备与整理活动原则3、简述体育运动对运动系统的影响答：1、体育运动对骨骼结构与机能的影响2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性3、体育运动对肌肉结构和形态的影响4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础答：1、打好身体基础2、掌握体育的知识、技能;学会自主学习、锻炼、评价3、培养体育兴趣、爱好;养成锻炼习惯4、培养自我体育意识..5、分腿腾越动作要领是什么请用简笔画描绘动作过程..答：动作要领：加速助跑;快速踏跳;起跳后紧腰;稍屈髋;两臂主动前伸;双手用力推撑器械远端;两腿左右分开积极前摆;脚过器械后立即制动腿;两臂斜上举;挺身落地6、根据所任学段的教学特点;谈谈田径或体操教材对促进学生身心健康方面的功能与价值..答：田径：①锻炼身体;发展人体基本活动能力;形成良好的身体形态②促进身体各器官;系统功能的提高③促进心理健康发展;培养坚强的毅力和勇往直前的精神④培养竞争知识和合作精神;增强学生对自然和社会的适应能力⑤提高运动技能;超越自我;发展专长..体操：①促进生长发育形成正确身体姿态;发展身体素质②掌握保护技能;学会适用技能;提高安全意识③发展心理素质;培养良好品德④提高审美能力;增强适应社会能力..7、近年来;体育教学原则主要包括哪八个方面答：①身心全面发展原则②教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则③直观性原则④循序渐进原则⑤巩固提高原则⑥从实际出发原则⑦合理安排运动负荷原则⑧综合创新原则8、在新课程教学中;教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者①积极地旁观；②给学生以心理上的支持；③培养学生的自律能力..9、教学研究是提高和成就教师的有效途径..作为一名教师;你如何认识教研在新课程实施中的作用①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点..10、什么是乳酸能人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸..11、体育课程改革的基本思路是什么①谈化竞技运动的教学模式;牢牢树立“健康第一”的指导思想；②重视体育课程的功能开发;增强体育课程的综合性；③培养学生的运动兴趣;树立学生终身体育的概念；④培养学生的意志品质;提高学生的社会适应能力；⑤以人为本;重视学生的主体地位；⑥关注个体差异与不同需求;确保每一个学生受益；⑦改革体育考试和评价方法;综合评价学生的体育学习..12、在课程改革中;体育与健康课程教学强调学生的参与和主体作用;这与“放羊式”教学有什么区别;请你谈谈自己的看法..①教学指导思想；②教学计划设计目的、内容、要求、过程等；③教师作用；④教学组织形式与方法；⑤教学反馈与调控；⑥教学评价；⑦安全因素..13、课程改革后的体育与健康课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现;教师的角色和作用也更加多元化..请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化①从过去被动的执行者;变成主动的参与课程设计的决策者；②从单一关注运动水平;变成全面关注学生的发展；③在教学方法上;从强调“教”;转为强调学生自主“学”；④在师生关系方面;从学生的主宰;转变为与学生合作学习的伙伴与朋友；⑤对学生的评价;从主要关注学生成绩;转为重视学生的学习过程..14、如何测量运动员的步频、步幅;举例说明..把跑道清扫干净;测量统计运动员在跑的过程中跑道上钉鞋留下的痕迹..例：某运动员百米成绩11’’;全程跑49步;则有：A 全程平均步幅＝距离／步数＝100M／49＝2.04MB 全程平均步频＝步数／时间＝49／11＝4.45步／秒C 全程平均速度＝距离／时间＝100M／11＝9.09米／秒15、循环赛场数计算：场数=队数-1/216、比赛轮数计算：参赛队为奇数时等于队数;为偶数时等于队数减一17、单淘汰比赛场数等于队数减一;轮数为2的乘方数即比赛轮数..如16队参赛即为4轮18、“身心全面发展原则”的基本依据、基本要求是什么答：依据：人体是在大脑皮层统一调节下的有机整体;尽管身体任何部位的运动都是相互联系、相互制约的;某一运动器官的运动;对其他部位生理运动都是有促进作用;因此;在体育教学过程中;必须用多种多样的教材和恰当的教学方法;有计划地对身体、心理进行科学全面训练;才能使身心得到全面的、健康的发展..要求：①制订好学习水平段的计划;全年教学计划与学期教学进度;必须全面性；②在安排每次课内容时;特别注意基本部分教学内容的合理搭配；③在课外体育活动的各种专项运动中;也应注意学生的身体、心理的全面基础训练..19、如何写好新课程标准下的课时计划答：第一;写法要求准确具体..应当充分考虑对象、行为、条件和标准..第二;关注合作意识的培养..第三;发挥学生主体性..第四;利用比赛形式培养学生的健康心态..第五;认真备课;加强学法指导..20、你认为体育与体育与健康课程学习评价的重点有哪些不同答：课程标准强调建立内容多元化;评价方式多样化的评价体系..在评价方式上;既注重终结性评价;也注重过程性评价;既有教师对学生的评价;也有学生自评与互评..在评价的内容上;既包括对学生体能和技能的评价;更注重对学生的态度、心理和行为的评价;努力使评价内容与课程目标相一致；休育教学大纲主要重视对掌握运动技能的程度及体能善进行评价;使评价内容与课程目标脱节;并最终导致教学实践与教学目标的背离..21、简述坐位体前屈的测试方法答：受试者两腿伸直;两脚平蹬测试纵板坐在平地上;两脚分开约10-15厘米;上体前屈;两臂伸直向前;用两手中指尖逐渐向前推动游标;直到不能前推为止..测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点;向内为负值;向前为正值..记录以厘米为单位;保留一位小数..测试两次;取最好成绩..22、请就“怎样让学生成为课堂学习的主人”谈谈你的做法答：学生是学习的主体;教学内容的选择、教学形式的确定、教学方法的运用和教学效果的检验等;都必须以学生为出发点和归宿..让学生多一些选择、让学生多一些想象、给学生多一份责任、给学生多一份信心..23、中小学教师职业道德规范的基本内容是什么答：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；尊重家长；廉洁从教；为人师表..24、试分析义务教育学校不得开除学生的原因..答:义务教育法规定不得开除学生;是由义务教育的性质决定的;目的是为保障学生接受义务教育的权利..义务教育是强制性教育;是所有适龄儿童、少年必须接受的教育;不能因为学生违反学校管理制度;就剥夺学生受教育的权利..在这一点上;义务教育同非义务教育有所不同..非义务教育阶段的学生如果严重违反学校管理制度;学校可给予其开除学籍的处分..。

体育教师专业考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，以下哪项不是体育教学的基本任务？A. 增强学生体质B. 提高运动技能C. 培养学生审美能力D. 传授体育理论知识答案：C2. 奥林匹克运动会的发源地是：A. 希腊雅典B. 英国伦敦C. 中国北京D. 美国纽约答案：A3. 以下哪项运动不属于奥运会正式比赛项目？A. 足球B. 篮球C. 橄榄球D. 乒乓球答案：C4. 体育教学中的“启发式教学法”主要强调的是：A. 教师主导B. 学生主体C. 知识传授D. 技能训练答案：B5. 以下哪个选项是体育教学中常用的教学评价方式？A. 笔试B. 口试C. 实践操作D. 观察记录答案：D6. 体育教学中，为了提高学生的运动技能，应该采用哪种教学方法？A. 讲授法B. 演示法C. 讨论法D. 问答法答案：B7. 在体育教学中，以下哪项不是运动技能形成的基本阶段？A. 认知阶段B. 模仿阶段C. 熟练阶段D. 创新阶段答案：D8. 体育教学中，教师应该如何处理学生的个体差异？A. 忽略差异，统一要求B. 针对差异，因材施教C. 强调集体，弱化个体D. 只关注优秀学生答案：B9. 以下哪项不是体育教学中常用的教学组织形式？A. 分组教学B. 个别教学C. 循环教学D. 随机教学答案：D10. 体育教学中，教师应该如何激发学生的学习兴趣？A. 增加理论知识的讲解B. 严格管理，强调纪律C. 创设情境，激发兴趣D. 只注重技能训练答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 体育教学中，以下哪些因素会影响学生的运动表现？A. 学生的体能水平B. 学生的心理素质C. 教学环境D. 教学内容的难度答案：A, B, C, D12. 体育教学中，教师应如何培养学生的团队合作精神？A. 组织团队竞赛B. 强调个人成绩C. 鼓励学生交流D. 教授团队协作技巧答案：A, C, D13. 以下哪些是体育教学中常用的教学资源？A. 体育器材B. 多媒体教学C. 网络资源D. 学生自身答案：A, B, C, D14. 在体育教学中，以下哪些是教师应具备的基本素质？A. 良好的专业技能B. 丰富的教学经验C. 良好的沟通能力D. 创新的教学方法答案：A, B, C, D15. 体育教学中，以下哪些方法可以用来提高学生的身体素质？A. 定期进行体能测试B. 增加理论知识讲解C. 组织多样化的体育活动D. 强调运动技能训练答案：A, C, D三、判断题（每题1分，共10分）16. 体育教学的目标仅仅是提高学生的运动技能。

2021年体育教师招聘考试体育专业理论知识必考题库及答案（共105题）1、（D）对促进体育学习具有指向和强化的作用。

A.技能指导B.坚持实践C.不断哟化D.兴趣2、人体获得和利用食物的综合过程称为（D）A.吸收B.营养C.消化D.物质代谢3、（A）是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识，是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结。

A.体育知识B.体育实践C.体育教学D.运动技能4、决定跳远成绩的主要因素是（C）A.助跑速度B.空中走步式C.腾起初速度和角度D.踏板的准确性5、现代优秀跳高运动员大多采用（D）A.剪式B.跨越式C.俯卧式D.背越式6.排球比赛中，对后排队员的限制有（C）A.传球B,垫球C,拦网D.扣球7.发展体能的原则是（D）A.全面性和适量性原则B.持续性原则C.健康性原则D.以上都是8.在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用（D）背面示范A.正面示范B.侧面示范C.镜面示范D.背面示范9.我国身高为166cm下的男女理想体重计算公式为：体重（kg尸身高（Cm）—（A）A.100B.105C.120D.11510.正常成年人身上骨的总数为（B）块A.212B。

206C.209D.20711.发展速度素质的方法是（C）A.牵拉动作的练习B.长时间距离的练习C.最快的动作练习D.复杂化的练习、12.按（D）分类，可分为田径运动、球类运动等。

A.身体素质B.人体结构C.人体基本活动技能D.运动项目技术结构13.测定体育课运动负荷的方法主要有生理测定法，自我感觉法和（C）A.评比法B.观察法C.调查法D.访问法14.影响人体发展的主要因素是（C）A.遗传、学习条件和体育B.遗传、工作条件和体育C.遗传、环境和体育D.遗传、营养和体育15.标准田径场内突沿围长为（A）A.400米B.398米C.396米D.394米16.体育教师的工作特点是（C）A.以身体练习为基本手段B.与训练竞赛相结合C.脑务与体力相结合D.形式灵活17.足球场球门的高度应是（B）米A.2.42米B.2.44米C.2.40米D.2.35米18.运动后，如问隔时间过长，机体工作能力降低到原来水平，称为（D）阶段A.超量恢复阶段B.工作阶段C.相对恢复阶段D.复原阶段19.身体或身体某部分在单位时间内移动的距离称为（B）A.练习频率B.练习轨迹C.练习速度D.身体姿势.20.（D）是指为了保证体育课顺利进行，提高教学效率，所采取的保证措施与手段。

体育教师专业考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育锻炼对青少年的身体健康有哪些积极影响？A. 增强心肺功能B. 促进骨骼发育C. 提高协调性D. 所有选项答案：D2. 以下哪项不是体育教学的基本环节？A. 准备活动B. 基本部分C. 课后作业D. 结束部分答案：C3. 体育教学中，教师应如何激发学生的兴趣？A. 采用单一的教学方法B. 创造轻松愉快的教学氛围C. 忽视学生个体差异D. 只关注技术训练答案：B4. 体育教学中，教师如何培养学生的团队合作精神？A. 强调个人成绩B. 鼓励学生独立完成练习C. 组织团队合作游戏D. 忽视团队合作的重要性答案：C5. 以下哪项不是体育教学中常用的教学方法？A. 示范法B. 讲解法C. 讨论法D. 填鸭式教学答案：D6. 体育教学中，如何正确处理学生之间的竞争关系？A. 鼓励学生之间相互竞争B. 强调个人成绩C. 引导学生正确认识竞争D. 忽视学生之间的竞争答案：C7. 体育教学中，如何培养学生的自我管理能力？A. 教师全权管理B. 学生自主管理C. 忽视学生自我管理能力的培养D. 只关注学生技能训练答案：B8. 以下哪项不是体育教学中常用的评价方法？A. 观察法B. 测试法C. 问卷调查法D. 直接告知学生成绩答案：D9. 体育教学中，如何提高学生的运动技能？A. 只关注理论知识的传授B. 增加练习次数和时间C. 忽视学生的个体差异D. 结合理论知识和实践操作答案：D10. 体育教学中，如何培养学生的创新思维？A. 限制学生的想象空间B. 鼓励学生提出新想法C. 只教授传统运动项目D. 忽视学生的创新能力答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述体育教学中如何培养学生的体育道德。

答案：在体育教学中，培养学生的体育道德主要包括以下几个方面：首先，教师要以身作则，展示良好的体育道德行为；其次，通过教学活动，如公平竞赛、尊重对手等，让学生在实践中体会体育道德的重要性；再次，通过讨论、案例分析等方式，引导学生思考和认识体育道德的内涵；最后，鼓励学生在日常生活中践行体育道德，形成良好的行为习惯。

体育教师专业知识考试题1一、单项选择题1．三维体育观是指（ A ）A．生物、心理、社会B．生理、心理、文化C．竞技、娱乐、健康D．教育、社会、生物2．国务院颁布《学校体育工作条例》的时间是（ A ）A．1990年B．1998年 C．1979年 D．1993年3．学校体育最主要的本质功能是（ D ）A．教养功能B．教育功能 C．美育功能D．强身健体功能4．衡量学校体育目标完成的最终标准是（ C ）A．条件目标B．过程目标 C．效果目标 D．教学目标5．实现体育教学过程目标的载体是（ C ）A．教学方法B．组织措施 C．体育教材D．场地器材6．下列哪些是属体育教学手段运用的基本模式?（ A ）A．辅助式B．传统式 C．现代式D．讨论式7．下列哪种方法是发展体能的方法?（ A ）A．变换法B．分解法 C．直观法D．说明法8．运动技能是通过练习获得的方式是指（ A ）A．动作B．技巧C．运动 D．活动9．下列哪种属于体育与卫生保健知识教授法?（ A ）A．讲授法B．直观法C．完整法D．分解法10．体育教学中思想品德教育的途径是（ A ）A．突发事件处理B．说明与榜样C．评比与表扬D．批评与纠错11．发展学生个性的方法是（ A ）A．启发诱导法 B．语言法 C．演示法 D．讲练法12．中小学体育实践课课型可分为（ A ）A．新授课 B．专项课C．必修课D．选修课13．下列哪种评价方法属体育课评价的具体方法?（ B ）A．讲授法 B．直观法C．完整法 D．分解法14．学校体育工作的核心是指（ A ）A．体育教学 B．课外活动C．课外训练 D．课外竞赛15．下列哪种形式属于校内锻炼?（ D ）A．校外自我锻炼B．家庭体育C．社区体育 D．课间操16．课外运动训练的特点之一是（ B ）A．健身性 B．基础性C．娱乐性 D．方向性17．下列属课外运动训练原则的是（ C ）A．正面教育原则B．集中力量教育原则C．周期性原则D．知行统一原则18．体育教师应具备的特殊能力是指（ A ）A．运动能力B．思维能力C．记忆能力D．观察能力19．体育教师进修的主要特点是指（ D ）A．自学B．短期培训C．函授D．在职性20．下列哪些规律是体育教学的特殊规律?（ C ）A．认知规律B．社会制约性规律C．人体机能适应性规律D．学生身心发展规律二、填空题21．学校体育的功能是指学校体育所发挥的有利作用或效能_。

选择题在体育教学中，哪种方法主要用于培养学生的自主学习能力和创新思维？A. 讲授法B. 示范法C. 发现法D. 竞赛法体育课中，教师通常使用哪种形式来提高学生的体能水平？A. 游戏活动B. 理论知识学习C. 小组讨论D. 自学下列哪项不属于体育与健康课程目标体系的内容？A. 运动技能B. 身体健康C. 心理健康D. 学科竞赛成绩在体育教学过程中，教师如何判断学生是否掌握了动作技能？A. 观察学生的模仿能力B. 询问学生的感受C. 测试学生的动作表现D. 检查学生的理论知识下列关于体育教学评价的说法，正确的是？A. 评价应只关注学生的学习成果B. 评价应以学生自评为主C. 评价应贯穿整个教学过程D. 评价应只由教师进行在篮球教学中，教师如何提高学生的运球能力？A. 增加练习时间B. 强调动作标准C. 引入游戏化教学D. 减少练习次数简答题请简述体育课中热身活动的重要性及其作用。

简述体育教学中如何根据学生的个体差异进行差异化教学。

体育课中，如何有效地组织学生进行小组合作学习？谈谈你对“终身体育”理念的理解及其在体育教学中的实施策略。

请描述一种你认为有效的体育教学方法，并说明其优点和适用场景。

在体育教学中，如何培养学生的运动兴趣和运动习惯？填空题体育教学中常用的教学方法包括讲解法、_____、练习法和_____。

体育课的组织形式一般可分为_____、分组教学和_____三种。

体育教学评价的主要目的是_____和_____。

在体育教学中，教师应注重培养学生的_____、_____和_____等能力。

田径运动包括_____和_____两大类。

2024年体育教师编制考试体育专业基础知识必考题库及答案（共440题）1•体育教师应具备的特殊能力是指（D.观察能力2. 体育教师进修的主要特点是指（职性（另师范性、成人性）3. 下列哪些规律是体育教学的特殊规律?B. 社会制约性规律4、掌握适宜的运动量，一般可釆用心率百分法，即采用使心率升高A> 60-70% C. 85-95%Bx 80-90% Dx 70-85% 5、社会保健制度涉及多个方面，而其中最重要的是建立和健全A.运动能力B •思维能力 C.记忆能A.自学B.短期培训C. 函授A.认知规律 C. 人体机能适应性规律D.学生身心发展规律到木人最高心率的强度作为标准锻炼的方法。

A.低级卫生保健制度C、中级卫生保健制度B、初级卫生保健制度D、高级卫生保健制度 6、在运动锻炼身体的过程中，用一次又一次地做动作来增加负荷的方法叫A.间歇锻炼C、连续锻炼B.重复锻炼D、负重锻炼 7s脑组织中无能量储备，全靠血糖供应能量，大脑每天需要糖约，血糖水平正常能保证大脑的正常生理功能。

A、70-80g C^ 90-lOOgB. 80-90g D. 100-120g 8、蛋口质是构成细胞的主要成分，占细胞内固体成分的以上。

60% C、 80%70% D、 90%9、下列不属于动力性力ft的项目是田径吊环游泳D.球类运动10.运动后如何补充糖？专家建议：运动后15—30rain之后进吃g糖类，然后每两小时进吃同量同类型的糖类。

A.50—100；Cs 30—80；B.40—90； D、20—70；11.用右手投掷铁饼，铁饼出手后的旋转方向为°A.顺时针B.逆时针C、顺时针和逆时针均可D.不旋转12.下面哪种不属于氧运输系统组成部分的是A.呼吸系统B、血液C、神经系统D、心血管系统 13目标明确，有的放矢"是身体锻炼原则中原则的要求。

A.全面性原则B、经常性原则C、渐进性原则D、针对性原则14.下列哪种方法是发展体能的方法？（）A.变换法B.分解法C.直观D.说明法15-下列哪种属于体育与卫生保健知识教授法？（）A.讲授法B.直观法C.完整D.分解法16.体育教学中思想品德教育的途径是（A.突发事件处理B.说明与榜样 C•评比与表扬 D.批评与纠错17.发展学生个性的方法是（A.启发诱导法B.语言法C. 演示法D.讲练法18.学校体育工作的核心是指（）A.体育教学B.课外活动C.课外训D.课外竞赛19•下列哪种形式属于校内锻炼？（A.校外自我锻炼B.家庭体育C.社区体D.课间操20-课外运动训练的特点之一是（A•健身性B•基础性 C.娱乐性D•方向性21.按照现代的健康标准，有多少人能达到健康A.16% Cs 70%B、15% D、65% 22、蛋口质是构成细胞的主要成分，约占成人体重的A> 15% Cs 17%Bx 16% D、 18% 23、通过不断变换条件和要求来激发兴趣，调节生理负荷的方法称A.循环锻炼法C、连续锻炼法负重锻炼法队变换锻炼法24、一天最好的运动时间是在A.上午7： 00-9： 00 Cs 下午4： 00-6： 00B.中午 12： 00-1： 00 D.晚上7： 00-9： 00 25、在影响和制约人体健康的诸多生理学因素中，主要有哪两种因素A、遗传和心理C、体质和性格习惯和环境D.饮食和卫生26、速度耐力一般可采用跑等方法测定。

体育教师专业考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 奥林匹克运动会的发源地是：A. 希腊雅典B. 中国北京C. 法国巴黎D. 美国洛杉矶答案：A2. 以下哪项运动不属于田径项目：A. 跳高B. 跳远C. 游泳D. 铅球答案：C3. 体育教学中，培养学生的体育兴趣和运动习惯是：A. 教学目的B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价答案：A4. 体育教学中，教师应如何正确处理学生运动损伤：A. 立即停止运动，进行冷敷B. 继续运动，增强耐力C. 忽视不计，继续教学D. 让学生自行处理答案：A5. 以下哪项是体育教师的基本职责：A. 保证学生安全B. 只关注运动技能训练C. 忽视学生身体健康D. 只关注学生成绩答案：A6. 体育教学中，教师应该如何激发学生的运动潜能：A. 通过严厉批评B. 通过鼓励和表扬C. 通过增加训练量D. 通过减少训练时间答案：B7. 体育教学中，以下哪项不属于体育教学评价的内容：A. 学生运动技能掌握情况B. 学生体育课表现C. 学生个人爱好D. 学生运动态度答案：C8. 体育教师在教学过程中，应如何对待学生的个体差异：A. 忽视差异，统一要求B. 根据差异，因材施教C. 只关注优秀学生D. 只关注落后学生答案：B9. 体育教学中，教师应该如何引导学生正确认识体育的价值：A. 强调体育的竞技性B. 强调体育的娱乐性C. 强调体育的全面性D. 强调体育的功利性答案：C10. 体育教学中，教师应该如何培养学生的团队协作能力：A. 通过个人竞赛B. 通过团队合作游戏C. 通过独立训练D. 通过分组对抗答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述体育教学中如何培养学生的体育精神。

答案：在体育教学中，培养学生的体育精神可以通过以下方式：首先，教师要以身作则，展现积极、公平竞争的体育精神；其次，通过团队合作项目，让学生在实践中学习合作与互助；再次，通过体育竞赛，教育学生尊重对手，遵守规则，接受胜利与失败；最后，鼓励学生自我挑战，超越自我，培养坚韧不拔的精神。

最新最全体育教师专业知识考试题及答案一、最新最全体育教师专业知识考试题一、选择题（每题2分，共40分）1. 下列哪项不是体育课程的性质？（）A. 基础性B. 实践性C. 竞技性D. 发展性2. 体育与健康课程的基本理念不包括以下哪项？（）A. 增强学生体质B. 促进学生全面发展C. 注重学生的个性发展D. 忽视学生的心理健康3. 体育教学中，以下哪项不是基本的教学方法？（）A. 讲解法B. 示范法C. 演练法D. 竞赛法4. 以下哪个项目不属于田径运动？（）A. 跳远B. 跳高C. 铅球D. 乒乓球5. 体育锻炼对人体的呼吸系统有哪些影响？（）A. 增加肺活量B. 提高呼吸频率C. 增强呼吸肌力量D. 所有以上选项6. 以下哪个运动项目是我国的国球？（）A. 羽毛球B. 乒乓球C. 网球D. 足球7. 以下哪个运动项目不属于球类运动？（）A. 篮球B. 排球C. 足球D. 乒乓球8. 以下哪个运动项目对提高学生协调能力最有帮助？（）A. 跳绳B. 篮球C. 跑步D. 乒乓球9. 以下哪个运动项目对提高学生耐力最有帮助？（）A. 短跑B. 长跑C. 跳远D. 跳高10. 以下哪个运动项目对提高学生力量最有帮助？（）A. 举重B. 跳绳C. 篮球D. 足球二、填空题（每题2分，共30分）11. 体育与健康课程的总目标是培养学生的____、____、____和____。

12. 体育教学中，示范法是教师通过____，指导学生掌握运动技能的方法。

13. 体育锻炼对人体的循环系统有很好的作用，可以增加心脏的____，提高心肺功能。

14. 田径运动分为____、____和____三大类。

15. 体育锻炼可以提高学生的____、____、____和____等心理素质。

三、判断题（每题2分，共20分）16. 体育与健康课程是基础教育阶段的必修课程。

（）17. 体育锻炼对人体的神经系统有很好的作用，可以提高反应速度和协调能力。

体育教师专业考试试题及答案第一部分：选择题1. 下列哪项是体育运动的基本要素？A. 安全性B. 竞争性C. 娱乐性D. 平衡性答案：B. 竞争性2. 运动损伤的最佳处理方法是什么？A. 冷敷B. 热敷C. 按摩D. 休息答案：A. 冷敷3. 下列哪项是体育课堂中教师应该注意的安全问题？A. 学生佩戴首饰B. 学生穿着过宽松的衣物C. 学生使用锐利的器械D. 学生没有戴护具答案：D. 学生没有戴护具4. 体育运动的核心价值观是什么？A. 团队合作B. 公平竞争C. 勇气与毅力D. 健康与活力答案：B. 公平竞争5. 下列哪项是体育课堂中教师应该注意的示范行为？A. 树立正确的体育价值观B. 夸大胜利的重要性C. 鼓励恶意竞争D. 忽视学生的表现答案：A. 树立正确的体育价值观第二部分：填空题6. 体育课程的基础是______。

答案：运动技能7. 体育教育的根本目标是发展学生的______。

答案：身心健康8. 体育课堂中，合理的组织形式有______。

答案：分组活动、小组合作、对抗活动等9. 体育课堂评价的重点是学生的______。

答案：参与程度、个人进步、团队合作等10. 体育教师应该具备良好的______。

答案：沟通能力、团队合作能力、自身素质等第三部分：问答题11. 体育教师在运动技能教学中应该注意哪些方面？答：体育教师在运动技能教学中应该注意以下方面：- 合理设置练习形式，根据学生的实际水平进行分组，使每个学生都能得到适当的锻炼和提高。

- 给予学生充分的实践机会，引导学生动手实践，通过反复练习来掌握各种运动技能。

- 注重示范，通过示范演示正确的动作技巧，帮助学生理解和模仿。

- 注重细节，引导学生注意动作的细节要求，例如身体姿势、击球点等。

- 激发学生的学习兴趣和积极性，通过创设良好的学习氛围和竞争环境来提高学生的学习动力。

12. 体育教育的核心价值观是什么？答：体育教育的核心价值观是公平竞争。

体育教师专业考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 体育教学中，教师应注重培养学生的哪些能力？A. 身体素质B. 体育技能C. 体育知识D. 身体素质、体育技能和体育知识答案：D2. 体育教学中，教师应如何激发学生的兴趣？A. 通过游戏B. 通过竞赛C. 通过示范D. 通过游戏、竞赛和示范答案：D3. 体育教学中，教师应如何组织教学活动？A. 按部就班B. 灵活多样C. 严格规范D. 灵活多样、严格规范答案：D4. 体育教学中，教师应如何评估学生的表现？A. 通过观察B. 通过测试C. 通过反馈D. 通过观察、测试和反馈答案：D5. 体育教学中，教师应如何提高学生的参与度？A. 增加游戏环节B. 增加竞赛环节C. 增加互动环节D. 增加游戏、竞赛和互动环节答案：D6. 体育教学中，教师应如何确保学生的安全？A. 强调安全规则B. 监督学生行为C. 提供安全设施D. 强调安全规则、监督学生行为和提供安全设施答案：D7. 体育教学中，教师应如何培养学生的团队精神？A. 通过团队游戏B. 通过团队竞赛C. 通过团队合作D. 通过团队游戏、团队竞赛和团队合作答案：D8. 体育教学中，教师应如何提高学生的自我评价能力？A. 鼓励自我反思B. 提供反馈意见C. 引导自我评价D. 鼓励自我反思、提供反馈意见和引导自我评价答案：D9. 体育教学中，教师应如何促进学生的身心健康？A. 强调体育锻炼B. 关注心理健康C. 促进全面发展D. 强调体育锻炼、关注心理健康和促进全面发展答案：D10. 体育教学中，教师应如何培养学生的创新能力？A. 鼓励尝试新方法B. 鼓励创新思维C. 鼓励实践探索D. 鼓励尝试新方法、鼓励创新思维和鼓励实践探索答案：D二、多项选择题（每题3分，共5题）1. 体育教学中，教师应注重培养学生的哪些素质？A. 身体素质B. 心理素质C. 社交能力D. 团队协作答案：ABCD2. 体育教学中，教师应如何提高教学效果？A. 创新教学方法B. 增加互动环节C. 强化实践操作D. 及时反馈评价答案：ABCD3. 体育教学中，教师应如何促进学生的全面发展？A. 培养学生的体育技能B. 培养学生的体育知识C. 培养学生的体育兴趣D. 培养学生的体育精神答案：ABCD4. 体育教学中，教师应如何确保学生的身心健康？A. 提供安全的运动环境B. 教授正确的运动技巧C. 关注学生的心理状态D. 鼓励学生积极参与答案：ABCD5. 体育教学中，教师应如何培养学生的创新能力？A. 鼓励学生提出问题B. 鼓励学生解决问题C. 鼓励学生探索新方法D. 鼓励学生实践创新答案：ABCD三、简答题（每题5分，共2题）1. 简述体育教学中教师应如何培养学生的团队精神。

体育专业知识（二）满分100分，考试时间120分钟一、单项选择题（共40题，每小题1分，共40分）1.下列不是学习运动解剖学基本观点的是（）。

A.结构与功能相结合的观点B.局部与整体相统一的观点C.遗传与进化相联系的观点D.运动与解剖相对应的观点2.（）是由骨细胞和骨基质构成。

A.骨细胞B.骨纤维C.骨髓D.骨组织3.运动系统是由骨、骨连结和骨骼肌组成，约占人体体重的（）。

A.60%-70%B.80%-90%C.40%-50%D.70%-80%4.实践性、创造性、灵活性是（）的三个基本特征。

A.体育学科教学内容B.体育学科教学方法C.体育学科教学设计D.体育学科教学原则5.骨的长长主要是（）的成骨方式进行。

A.膜内成骨B.软骨内成骨C.膜外成骨D.软骨外成骨6.人体获得和利用食物的综合过程称为（）。

A.吸收B.营养C.消化D.物质代谢7.教育部规定：中小学生每天的体育锻炼时间不少于（）。

A.30分钟B.40分钟C.50分钟D.60分钟8.以下哪项不是体育考试的项目（）。

A.肺活量B.立定跳远C.80米9.运动中最容易发生痉挛的肌肉为（）。

A.大腿肌B.小腿腓肠肌C.腹肌D.上肢肌10.羽毛球运动中，发球时，发球员的球拍应首先击中（）。

A.球托B.羽毛C.羽毛与球托的连接部D.以上都可以11.准备活动可以降低骨骼肌的（）。

A.弹性B.伸展性C.粘滞性D.兴奋性12.机体处于无氧状态时，体内糖分解产生的最终代谢产物是（）。

A.二氧化碳B.乳酸C.酮体D.水13.在人的身体中，（）是心血管内循环流动着的液体。

A.血液B.血浆C.血浆蛋白D.血小板14.运动系统由骨骼和肌肉组成，以下哪项不是运动系统的组成部分（）。

A.骨B.骨连接C.骨密度D.骨骼肌15.体育游戏主要是以发展学生（）为主的游戏。

A.兴趣B.体力C.技能D.智力16.踝关节扭伤后正确处理方法是（）。

A.立即冷敷按摩B.立即热敷按摩C.立即冷敷，24小时后热敷D.48小时后冷敷按摩17.体能测试时，学生跑完800或1000米后，突然停止不动，易引起（）。

体育教师专业知识考试精题及答案小学体育教师专业知识考试题（一）选择题1、2004年的夏季奥运会在（ b）举行。

A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京2、2004年的欧洲杯在（ C ）进行A、德国B、比利时C、葡萄牙D、荷兰3、第一届现代奥林匹克运动会是（ B ）年在希腊举行的A、1894B、1896C、1900、D、18904、脊柱一般至（C）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。

A、18-19B、19-20C、20-21D、21-225、某个人进行100米比赛时，假设平均步长2米平均步频4步/秒则用了（C ）。

A、12″40B、12″45C、12″50D、12″606、在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是（ C ）制。

A、五局四胜B、五局三胜C、七局四胜D、六局四胜7、现代的足球运动起源于（ C ）A、法国B、美国C、英国D、德国8、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自左至右的颜色为（ A ）A、蓝、黄、黑、绿、红B、蓝、黑、黄、绿、红C、蓝、黑、黄、绿、白D、红、绿、黑、黄、蓝9、1984年（B ）获得的奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破A、郎平B、许海峰C、李宁D、黄志红10、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B ）为轴摆动A、手B、肩C、宽D、腰11、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。

“三步”的动作特点是（A ）A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快12、在有13个足球队参加的比赛中。

若采用淘汰共需（ C ）场就可决出冠军。

A、10B、11C、12D、1313、《体育与保健》课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（ A ）顺序发出队列口令。

A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息D、立正—向前看—报数—稍息—立正14、走和跑的区别在于（ D ）A、跑的速度快，走的速度慢B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小C、跑的步副大，走的步幅小D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空15、个性心理特征包括( D )A.气质、性格、动机B.气质、性格、需要C.兴趣、动机、需要D.能力、气质、性格16、《中华人民共和国教师法》颁布于（ D ）A、1993.10.31B、1992.10.31C、1994.1.1D、1986.4.1217、《中华人民共和国教育法》颁布于（ D ）A、1992年3月B、1993年3月C、1994年3月D、1995年3月18、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。