译林版八年级上英语语法课件

比较级与最高级语法专讲形容词分为三种等级:原级,比较级与最高级。

一、形容词的原级及用法◆形容词的原级(形容词本来面目不作变化)1.表示没有进行比较或进行同级比较2.可以修饰原级的词: very quite enough(“足够”,用在形容词后)so pretty too how rather(相当) (not) as…as (“(不)像…一样”,同级比较) not so…as (“不像…一样”,同级比较)e.g. How happy we are! 我们多么高兴啊！This ruler is as long as that one.这把尺子和那把一样长。

(变否定句)This ruler is not as/so long as that one.二、形容词比较级最高级变化规则①单音节词比较级在词尾加er,最高级加estcold —colder —coldest tall —taller —tallesthigh —higher —highest long —longer —longest②以字母e结尾的词只加r或stnice —nicer —nicest late —later —latestfine —finer —finest③重读闭音节双写辅音字母再加er或estbig —bigger —biggest hot —hotter —hottestwet — wetter —wettest thin —thinner —thinnest red—redder —reddest fat —fatter —fattestsad —sadder —saddest④以辅音字母+y结尾的词把y变i再加er或esteasy — easier — easiest early — earlier — earliest funny — funnier — funniest happy — happier — happiestheavy— heavier — heaviest dirty — dirtier — dirtiest ⑤多音节词、部分双音节词(特别是ful结尾及v.+ed/ing构成的形容词)及个别单音节词(fun)在前面加more或most interesting important difficult excitied tired careful popular expensive boring fun⑥不规则变化little — less — least good / well — better — bestbad / ill / badly —— worse —— worstmany / much —— more —— mostold —— older —— oldest (年龄大的,与than连用)old — elder —eldest(“年长的”,只作定语不与than连用) far —— farther —— farthest (距离远)far —— further —— furthest (除距离外,还指程度上更进一步的)◆副词比较级和最高级的变化规则大致与此相同三、比较级用法1.表示两者之间进行比较,“更…”2.可以修饰比较级的词: much = a lot (…得多)a little = a bit (…一点点) even (甚至) far (远远…) any (丝毫,稍微, 用于否定和疑问句中)3.比较级标志: than or4.形容词比较级句式:①A + be + 形容词的比较级+ than + B. (A比B…)②Which/Who +be +形容词比较级, A or B? (哪个/谁更…,A 还是B？)练习写出下列句子凯特很瘦。

译林版八年级上册Unit6语法讲解（一）动词不定式表示目的【知识解析】在英语中表示做某事的目的，常用动词不定式和in order to结构，但in order to 表示目的比动词不定式更加的正式。

其固定结构为“to+动词原形”和“in order to +动词原形”。

to后面的成分是目的状语。

e.g.He came here to borrow my bike.The rich woman spent all her time and money in order to be well dressed.【提醒】A. 用“in order to +动词原形”比“to+动词原形”作目的状语时语气较强而且文体较正式。

e.g. People there killed many lions in order to protect the deer.B.“in order to+动词原形”通常可以放在句首，使其表示的目的更加明显。

e.g.In order to improve my English, I stay up every day.当堂练习3：用所给动词的适当形式填空1. I often go to the market________ (watch) the birds.2. He gave me some money ________(buy) books.3.Some people want to make the wetlands smaller ________(have) more space for farms and buildings.4.Take a notebook with you ___________( write) down what you see.5. They started early_____________( get) there in time.6. _____________(get) there in time, they started early.7. They started early in order to get there in time. = ____________________________________________为了及时赶到那里，他们很早就出发了。

译林版八年级英语上册语法全书第一章：动词第一节：行为动词1.1 定义行为动词表示动作或状态。

例如：eat，read，write。

1.2 用法行为动词在句子中作谓语，用以描述主语的动作或状态。

第二节：助动词2.1 定义助动词帮助行为动词构成时态、被动语态和疑问句。

常见的助动词有：be，do，have，can，may，shall，will。

2.2 用法助动词在句子中作谓语的一部分，与行为动词一起构成各种时态和语态。

第三节：情态动词3.1 定义情态动词表示可能性、能力、建议、命令等。

常见的的情态动词有：can，may，must，should，will。

3.2 用法情态动词在句子中作谓语，用以表达主语的可能性、能力、建议或命令。

第二章：名词第一节：名词的分类1.1 具体名词具体名词表示人、事物、地点等具体实体。

例如：boy，book，city。

1.2 抽象名词抽象名词表示概念、品质、情感等抽象概念。

例如：love，freedom，knowledge。

第二节：名词的数2.1 单数名词单数名词表示一个实体。

例如：boy，book，city。

2.2 复数名词复数名词表示两个或两个以上的实体。

例如：boys，books，cities。

第三节：名词的所有格3.1 定义名词的所有格表示名词所代表的人或事物所属的关系。

例如：John's book，the children's playground。

3.2 用法名词的所有格在句子中作主语、宾语或定语。

第三章：代词第一节：人称代词1.1 定义人称代词代替人，分为主格、宾格和所有格。

例如：I，you，he，she，it，we，they。

1.2 用法人称代词在句子中作主语、宾语或表语。

第二节：物主代词2.1 定义物主代词表示所有关系，分为主格和宾格。

例如：my，your，his，her，its，our，their。

2.2 用法物主代词在句子中作定语或表语。

第三节：反身代词3.1 定义反身代词表示动作的反射或回指主语。

语法点拨形容词的比较等级(1)—用法讲解大多数的形容词都有三个级别：原级、比较级、最高级。

其中比较级表示“更……”，用于两者之间的比较，用来说明“前者比后者更……”，比较级前面一般用much, even, a little修饰，其中even, much 只能修饰比较级。

最高级表示“最……”，用于三者及三者以上之间的比较，用来说明“某人或某物在某个范围内最……”①形容词的比较级(-er)和最高级(-est)的构成a. 规则变化之口诀：直接加；去e加；双写加；变着加b. 不规则变化原级比较级最高级good / well better bestbad / ill worse worstmany / much more mostlittle less leastfar farther, further farther, furtherold older, elder oldest, eldest②形容词的比较级和最高级的构成及用法③比较级前的修饰语still, even, any, quite(a bit), almost, nearly, just, rather；a little, a bit；much, a lot, far, many；twice, ten times, one fourth, two pounds, three years【小试牛刀】1. I can't run any ____________(far). Shall we stop for a while?2. It is not so (hot) today as it was yesterday,3. ______________ (hard) you study, ____________ (good) you will be at English.4.--Which do you like ____________ (well), English, Maths or Chinese?--English is my favorite subject.5. Our country is becoming _______________ and ________________ (beautiful).形容词的比较等级(2)—常见句型(详细见课本笔记)①A=B A+ V + as + adj./adv. + as + B （与。

八年级第一学期英语. Unit3 A day outGrammar & Usage一、反身代词(Reflexive pronouns)的概念反身代词是以”・sel「或”-selves”结尾的代词，用来指代动作执行者本身，在句中起强调或反射作用，表示我自己(myself)＞你自己(yourself)＞他/她/它自己(himself/herself/itself)＞我们自己(ourselves) ＞他们自己(themselves)等。

二、反身代词的构成第一人称、第二人称的反身代词由“形容词性物主代词+self/selves”构成。

如：myself(我自己)、ourselves(我们自己)、yourself(你自己)、youerselves(你们自己)第三人称的反身代词由“人称代词宾格+self/selves”构成。

如：himself'/herself/itself 他/她/它自己、themselves(他们自己)三、反身代词的语法功能1、用作宾语(1)反身代词可以做动词的直接宾语，直接宾语是跟随及物动词并接受动词动作的词、短语和从句。

反身代词可以出现在大多数及物动词后。

如：amuse, blame, cut, dry, enjoy, help, hurt, kill, prepare, satisfy, teach o下面来看一下例句：I hurt myself taking down Christmas decorations.我弄伤了自己把圣诞装饰品拿下来时。

She taught herself to play the piano.她自学弹钢琴。

Did you cut yourself with the paring knife?你用削皮刀割伤自己了吗？My son amused himself with the Sesame Street toys.我儿了玩芝麻街玩具自娱自乐。