7河流对土地的作用

2019年教科版小学科学五年级上册7、河流对土地的作用巩固辅导第四十二篇➢第1题【单选题】长江中下游平原是由于( )形成的。

A、土壤流失B、土壤沉积C、海水冲刷【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】水流得慢，携带泥沙的能力就( )。

A、弱B、强C、无法判断【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】在上游的河床上，我们能看到很多的( )。

A、大石块B、鹅卵石C、细沙【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】河水流出山谷后，坡度慢慢变小，水的流速也( )。

?A、变快B、变慢C、不变【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】河流对土地有( )作用A、侵蚀B、沉积C、侵蚀和沉积【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】我国的平原大多都是( )形成的。

A、人类填埋B、河流搬运C、海水冲刷【答案】：【解析】：➢第7题【判断题】自然界里，只有流水才会对土地有侵蚀和沉积作用。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第8题【判断题】黄河的水面高出地表，是有名的地上河。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第9题【判断题】河水有很强搬运能力，能把上游沙石搬到下游( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第10题【判断题】在河流的下游河床上堆满细沙。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第11题【判断题】河床越宽、水流越快，携带泥沙的能力越强。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第12题【判断题】我国的平原大多在河流的下游。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第13题【判断题】风、冰川、海浪等对土地也有侵蚀和沉积作用。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第14题【填空题】在河流的上游河床上，我们能看到布满的______，中游河床上堆积了很多的______，下游的河床上堆满了______。

【答案】：【解析】：➢第15题【填空题】自然界中每时每刻都有侵蚀和______的现象发生。

侵蚀使得一些地面凸起的地方______，而______却填平了一些低洼的地方，______和______现象对形成和重塑地形地貌都起着重要的作用。

课时31 河流地貌对聚落分布的影响1．河流的作用(1)河流可为聚落提供充足的生产、生活用水。

(2)河流作为交通运输通道，可方便聚落的对外联系和运输。

(3)河流的冲积平原地势平坦，土壤肥沃，利于耕作，可为聚落提供丰富的农副产品。

思考 冲积平原地区一定都是聚落分布密集区吗？请说明理由。

答案 不一定。

一般情况下，冲积平原土壤肥沃、水资源丰富，河网密布，有便捷的内河航运和海上运输，适宜聚落发展。

但是，在热带地区，由于平原地区气候闷热潮湿，居住条件不利，因而人烟稀少，聚落也极少，如南美洲的亚马孙平原地区。

2．聚落规模⎩⎪⎨⎪⎧耕地连片地区：聚落规模较大耕地破碎地区：聚落的规模相对较小3．聚落分布(1)平原低地：一般沿河分布。

(2)山区河谷：一般分布在冲积平原向山坡过渡的地带。

(3)河流中下游：城市较密集。

1．河网密度影响聚落的规模在农业社会，聚落规模与周围耕地面积和人们到最远耕地的路程及所需的时间密切相关。

以我国华北平原和长江中下游平原为例，河网密度对耕地及聚落规模的影响如下表所示：地区 华北平原 长江中下游平原河网密度 稀疏 密集 耕地 集中连片 破碎 聚落规模较大较小2.不同地区河流地貌对聚落分布和形态的影响不同地形区，河流地貌类型不同，对聚落分布、形态、密度及成因的影响不同，具体表解如下： 地形 高原山区平原分布深切河谷两岸的狭窄河漫滩洪(冲)积扇和河漫滩平原河漫滩平原、三角洲平原形态多呈狭长的带状条带状团状、带状密度小较小大原因地势相对较低，气候温暖，土壤肥沃，水资源丰富地势平坦，地下水或地表水丰富，淤积有肥沃的土壤地势平坦，土壤肥沃，水资源丰富，河网密布，有便捷的内河运输和海上运输举例青藏高原地区的雅鲁藏布江谷地甘肃省城市及人口的分布四大文明古国的发祥地、长江中下游平原等3.河流地貌对聚落选址的影响聚落选择的地点，不仅要充分利用自然条件，还要避免受到自然灾害的威胁。

河流地貌冲积平原山区河谷自然灾害洪水洪水及滑坡、崩塌、泥石流等灾害聚落选址一般分布在洪水淹不到的地方一般分布在冲积平原向山坡过渡的地带，即高于洪水位的地方，而且还要注意避开滑坡、崩塌、泥石流等地质灾害(2022·湖南地理)某地(图1)位于太行山南段东麓，该地山势险峻，多暴雨，易发山洪。

《7.河流对土地的作用》练习一、填空题1.河流会侵蚀（），并带走泥土，在水流比较慢的地方，这些泥土又会（）下来。

2.（）是地球表面较大的天然水流的统称。

3.沉积的先后顺序是，（）的先沉积，（）的后沉积。

4. 一条河流从崎岖不平的山地流到地势平缓的地方，上游两岸是（），中游是（），下游是（）。

5.黄土高原千沟万壑的地表形态的形成原因是（）。

6.自然界的力如流水、风力、海浪等对地表会产生（）和（）的作用，并形成不同的地形地貌。

二、选择题1.下列（）是侵蚀所形成的地形地貌。

A.牛轭湖B.三角洲C.冲积扇D.沙滩]2.华北平原是（）形成的。

A.沉积作用B.侵蚀作用C.风化作用D.沉积和风化作用3.曲流是（）作用形成的。

A.沉积B.风化C.侵蚀D.地球内部运动4.河流的形成是流水对土地（）的结果。

A.侵蚀B.沉积C.风化D.冲击5.下列说法错误的是（）A.河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌B.侵蚀的过程中流水带走的是比较细小的颗粒，而小石子等较大的颗粒很难被冲走C.自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生D.黄土高原是沉积作用形成的三、简答题1.侵蚀和沉积分别形成了什么样的地形地貌？2.除了流水，还有什么自然的力量能引起土地的侵蚀和沉积？《河流对土地的作用》练习答案一、填空题1.河床和两岸沉积2.河流解析：河流是地球表面较大的天然水流的统称，它是由冰雪融化或降雨产生的径流汇集而成的。

3.重轻4.大石头鹅卵石细沙解析：河流从崎岖不平的山地流到地势平缓的地方，上游河床布满了大石头、中游河床堆积了很多的鹅卵石，下游河床堆满细沙。

5.流水侵蚀作用解析：黄河水流经黄土高原是侵蚀作用，黄土高原被侵蚀成千沟万壑，土地支离破碎。

6.侵蚀沉积二、选择题1.A解析：侵蚀作用可以形成V形谷、U形谷、曲流、牛轭湖、瀑布等地形地貌；沉积作用可以形成三角洲、冲积扇、沙滩等地形地貌。

2.A解析：华北平原是由于沉积作用形成的，它形成了平坦辽阔的冲积平原。

章节测试题1.【答题】土壤中的小动物在形成腐殖质的过程中没有发挥什么作用。

（）【答案】×【分析】此题考查的是腐殖质。

腐殖质是土壤有机质的主要组成部分，一般占有机质总量的50～70%．腐殖质的主要组成元素为碳、氢、氧、氮、硫、磷等。

【解答】土壤是动植物赖以生存的重要条件，也人类赖以生存的重要资源。

腐殖质是已死的生物体在土壤中经微生物分解而形成的有机物质，黑褐色，含有植物生长发育所需要的一些元素，能改善土壤，增加肥力。

故此题是错误的。

2.【答题】由于河流的沉积作用，在河流的下游河床上布满了（）。

A. 细沙B. 大石头C. 鹅卵石【答案】A【分析】此题考查的是侵蚀。

在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。

所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。

【解答】由于河流的沉积作用，在河流的下游河床上布满了细沙。

选A。

3.【答题】由于流水对土地的（）作用，地表便形成了许多溪流和沟壑。

A. 风化B. 沉积C. 侵蚀【答案】C【分析】此题考查的是侵蚀和沉积现象。

自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。

侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。

【解答】由于流水对土地的侵蚀作用，地表形成了许多溪流和沟壑。

选C。

4.【答题】珠穆朗玛峰形成的原因可能是（）。

A. 板块的碰撞B. 板块的漂移C. 风的侵蚀D. 板块的张裂【答案】A【分析】此题考查的是地球表面地貌多样性的原因。

由于印度洋板块从亚欧板块下方插入，抬高了亚欧板块喜马拉雅山那一部分，海水退去，形成了高原。

目前印度洋板块还在不断深入，所以逐渐形成了珠穆朗玛峰。

【解答】珠穆朗玛峰形成的原因可能是板块的碰撞。

选A。

5.【答题】下列选项中不是土壤的组成成分的是（）。

A. 腐殖质B. 小小的沙粒C. 多种无机盐D. 一小块碎玻璃【答案】D【分析】此题考查的是土壤的成分。

第三单元《地球表面及其变化》第一课《地球表面的地形》1.地球表面的主要地形有（丘陵）（山地）（平原）（高原）（盆地）。

2.从我国地形图上可以知道：（我国地势西高东低，西部多高山，东部多平原。

）3.从世界地形图上可以知道：（世界上海洋多，陆地少。

不同的颜色表示不同的地形。

蓝色表示海洋，绿色表示平原。

）4.丘陵的地形特点是：（由连绵不断的低矮山丘组成）5.山地的地形特点是：（蜿蜒起伏，层峦叠嶂）6.平原的地形特点是：（地貌宽广平坦，起伏很小）7.高原的地形特点是：（地势较高，周边有明显的陡坡为界）8.盆地的地形特点是：（四周地势较高，中间低平）9.我们家乡的主要地形是（平原）。

第二课《地球内部运动引起的地形变化》1.地球内部从内到外是由（地核）（地幔）（地壳）三部分组成的。

2.（火山）和（地震）是地球内部运动引起的，绝大部分地震发生在（地壳）内，火山活动与（地幔）和（地壳运动）有关。

3.科学家认为，组成地球外壳的（岩石圈）原来是一个整体，后来（地球内部运动的力量）使它分裂成几块，形成了现在的（大陆板块）。

4.两个大陆板块碰撞形成了雄伟的（喜马拉雅山）。

（东非大裂谷）是两大板块拉张形成的。

5.（地球内部运动）使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现的很猛烈如（地震）（火山）；有时表现的极其缓慢如（板块运动）、（喜马拉雅山年复一年的隆起）。

第三课《岩石会改变模样吗》1.岩石变化的原因是（冷热的作用）（流水的作用）（植物的作用）（动物的活动）。

2.由于受（水）（大气）（气温）或（动植物）的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。

3、风化继续风化岩石————岩石碎裂————小石子和沙1.冷热的作用会改变岩石模样吗？（模拟）实验设计实验材料：（酒精灯、镊子、岩石、烧杯、护目镜）实验步骤：（点燃酒精灯。

用镊子夹着岩石在酒精灯的外焰加热。

立即放入冷水中，反复几次。

）实验现象：（岩石碎裂了或烧杯底部有岩石的碎屑）实验结论：（在冷热的作用下，岩石改变了模样。

五年级上册科学课堂笔记五年级上册科学（人教版）课堂笔记一、生物与环境1. 种子发芽实验（一）- 提出问题：绿豆种子发芽需要哪些条件？- 作出假设：绿豆种子发芽可能需要水、空气、适宜的温度等条件。

- 设计实验：- 控制变量法：- 研究水的影响时，设置一组有水，一组无水，其他条件（如空气、温度、种子数量等）相同。

- 例如：准备两个透明塑料盒，在盒底铺上纸巾。

一个盒中滴入适量的水使纸巾湿润（实验组），另一个盒中不滴水（对照组），分别放入相同数量（如3颗）的绿豆种子。

2. 种子发芽实验（二）- 实验结果：有水的一组绿豆种子发芽了，无水的一组没有发芽。

- 得出结论：绿豆种子发芽需要水。

- 同时，通过其他类似实验发现绿豆种子发芽也需要空气和适宜的温度。

适宜的温度一般在20 - 30℃左右。

3. 观察绿豆芽的生长- 绿豆芽生长需要阳光：- 实验设计：把两盆生长状况相似的绿豆芽分别放在阳光充足和黑暗的地方。

- 结果：放在阳光充足地方的绿豆芽茎粗壮、颜色绿、叶片大；在黑暗处的绿豆芽茎细长、颜色浅黄、叶片小。

- 结论：绿豆芽生长需要阳光，阳光影响绿豆芽的形态。

4. 蚯蚓的选择- 蚯蚓生活的环境：- 蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的环境。

- 实验：在一个盒子的一半铺上湿土，另一半铺上干土，中间用纸板隔开，把蚯蚓放在中间。

过一段时间后，发现蚯蚓大多爬到湿土那边。

- 再做一个实验，把盒子的一半遮光，另一半不遮光，中间放蚯蚓，发现蚯蚓大多爬到遮光的一边。

5. 食物链和食物网- 食物链：- 概念：生物之间像链环一样的食物关系叫食物链。

- 例如：草→兔→鹰，生产者（草）被消费者（兔）吃，消费者（兔）又被另一个消费者（鹰）吃。

- 生产者：能自己制造食物的生物，通常是绿色植物。

- 消费者：直接或间接以其他生物为食的生物。

- 食物网：- 概念：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了食物网。

- 例如：田野里有草、蝗虫、青蛙、蛇、鹰等生物，它们之间存在多条食物链，共同构成食物网。

2.6水的作用一、填空题1、一般情况下河流上游水流速度（），河流下游水流速度（）。

2、地球上的水在陆地、海洋及大气之间不间断地（），并塑造着（）的形态。

3、屋檐下面凹陷的坑是由（）的冲击作用形成的。

二、判断题1、河流对土地只会产生不利的作用。

（）2、模拟降雨对土壤的作用时，可以在土壤的表面撒上带有颜色的沙子。

（）3、雨水的流动带走了土壤，改变了地形地貌。

（）4、鹅卵石的形成与河流的作用有关。

（）5、大江大河的下游和入海口往往是丘陵。

（）三、选择题1、模拟降雨对土壤的作用时，在土壤表面撒一些带有颜色的沙子，是为了（）。

A．固定地形B．防水C．便于观察2、河床坡度较大的地方与坡度较小的地方相比，水流的速度（）。

A．较慢B．较快C．相同3、河水的侵蚀作用会使（）。

A．河道越来越宽，越来越浅B．河道越来越窄，越来越深C．河道越来越宽，越来越深4、大江大河的下游和入海口往往是平原，这主要是由（）引起的。

A．侵蚀作用B．风化作用C．沉积作用5、关于下图所示的地形，下列说法中错误的是（）。

黄河第一湾——乾坤湾黄河入海口的沙洲A．乾坤湾的形成是因为内侧和外侧水流速度不同造成的B．黄河入海口的沙洲是流水的侵蚀作用形成的C．水对土壤既有侵蚀作用，又有沉积作用四、简答题请说一说水对地表的作用有哪些。

五、综合分析轩轩在研究“降雨给土地带来的变化”过程中，产生了一些疑问，请你帮他解答。

1、细小的水流会带动土壤和有颜色的沙子沿坡面向下移动，流水汇聚到斜坡低洼处形成较（）的径流，侵蚀作用更（）。

【选填“强”或“弱“】2、下图是轩轩在网上找到的黄土高原的图片，这种地貌是由于土地坡度（），致使降雨形成的水流速度很（），带走闻很多（）而形成的。

3、黄河流经黄土高原，随着大量的泥沙沉积，如今它已经成为世界上罕见的“地上河”（河床高出两岸地面），治理黄河最根本的办法是（）。

A．加强黄河岸进建筑B．清除黄河河床的泥沙C．解决黄土高原水土流失问题1.有关光的思考光源：我们把那些自身能发光的物体称为(光源)。

2019年精选小学科学五年级上册7、河流对土地的作用教科版习题精选八十三第1题【单选题】河水流出山谷后，坡度慢慢变小，水的流速也( )。

?A、变快B、变慢C、不变【答案】：【解析】：第2题【单选题】河流对土地有( )作用A、侵蚀B、沉积C、侵蚀和沉积【答案】：【解析】：第3题【判断题】自然界里，只有流水才会对土地有侵蚀和沉积作用。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】河床越宽、水流越快，携带泥沙的能力越强。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】风、冰川、海浪等对土地也有侵蚀和沉积作用。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】在河流的上游河床上，我们能看到布满的______，中游河床上堆积了很多的______，下游的河床上堆满了______。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】______、______、______等自然力也会对土地产生侵蚀和沉积作用。

【答案】：【解析】：第8题【解答题】小明家门前有一条从山上流下来的小河，河边有很多鹅卵石和沙子。

有一次他跟爸爸沿着河道上山，他发现越往山上走，河道旁的石头越大，而且河道两边比较陡峭。

请解释石块分布不同的原因。

请解释为什么上游的河道两边比较陡峭。

【答案】：【解析】：第9题【作图题】分别用不同的符号在下图中标记出“水流速度快”“水流速度慢”“土壤被流水侵蚀严重”“有泥沙沉积”的地方。

你【答案】：【解析】：第10题【实验探究题】在河流对土地的侵蚀过程中，( )很容易被水流带走。

A、大石块B、植被C、黏土和细沙【答案】：【解析】：第11题【实验探究题】如果我们看到堆满了鹅卵石的河床，那么就可以判断这里可能是河的( )。

A、上游B、中游C、下游【答案】：【解析】：第12题【实验探究题】在做沉积实验时，我发现( )。

A、重的颗粒先沉积B、轻的颗粒先沉积C、颗粒分布无规律【答案】：【解析】：第13题【实验探究题】上游河床布满了大石头，中游河床堆积了很多鹅卵石，下游河床堆满细沙，一条河流的不同地段出现这样不同的景观的原因是( )。

一、地球表面的地形1、地形指地球表面的形态，包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原、丘陵、山地等。

2、地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。

3、配图片4、我国地形的特点？(1)我国地形复杂多样，山区面积广大。

(2)我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。

5、我国一些著名的地形地貌？内蒙古草原、吐鲁番盆地、青藏高原、雅鲁藏布大峡谷6、家乡的地形和特点以江苏省各地的地形和特点为例：7、从地形图上可以发现的信息（1）地球上海洋多，陆地少，陆地被海洋包围着。

（2）在地形图上，不同的颜色表示不同的地形。

如蓝色表示海洋，绿色表示平原，黄色表示低山、丘陵，棕褐色表示山地和高原，淡紫色表示积雪、冰川等。

（3）中国的地势西高东低。

西部多高山，东部多平原。

（4）大江大河的下游和入海口都是平原。

结论地球表面有河流、海洋、山脉、高原等各种地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。

深浅不同棕色和褐色分别表示海拔2000米——5000米以上的高原和山地。

白色表示终年积雪的山峰，往往都在6000米以上。

深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋，等等。

8、关于地球的表面，我们还知道什么？（1）地球刚形成时是汪洋一片，后来才出现陆地（2）板块构造学说认为，很早的时候，地球上的七大洲是一个整体，后来由于板块漂移才被分成六块。

（3）地球表面的地形在不断变化。

（4）地球表面不同的地形上生活着很多种动植物。

（5）地球上经常发生地震和火山爆发。

（6）地球的表面是岩石和土壤。

（7）地球表面的70%被海水覆盖，30%是陆地。

（8）地球表面最高的山峰是珠穆朗玛峰；最低的盆地是吐鲁番盆地；最长的山脉是安第斯山脉；最大的沙漠是撒哈拉沙漠；最大的平原是亚马孙平原。

二、地球内部运动引起的地形变化1、火山和地震会改变地球表面的地形。

2、火山和地震是由于地球内部的运动造成的。

3、地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。

1、内蒙古的大草原很宽广，一望无边。

2、新疆吐鲁番是个盆地。

3、西藏地处高原，那里有许多冰川。

4、地球上海洋多，陆地少。

5、中国的西部多高山，东部多平原。

6、地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌。

7、地球内部的运动和外力作用的影响是形成和重塑地球表面多种地形的原因。

8、风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。

9、土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒（小石子、沙、粘土）以及腐殖质、水和空气等。

10、流水、风力、海浪、冰川等都会对地表产生侵蚀和沉积作用，并形成不同的地形地貌。

11、土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。

12、人类活动也会改变地表形态，这种改变有时会加剧自然灾害的影响。

13、地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。

14、地形是指地球表面的形态，通常用高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等来描述。

15、了解地球的表面形态，最便捷的方法是观看地形图地形地球仪。

16、地形及地形的特点：17、地形图是用符号和颜色来表示地球表面的地形地貌的。

18、深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔2000~5000米以上的高原和山地。

19、白色表示终年积雪的山峰，往往都在6000米以上。

20、深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋，蓝色的封闭的图形是湖泊，蓝色的曲线表示河流。

21、海洋在地形图上用蓝色表示，用绿色表示平原。

22、1963年，冰岛以南的大西洋中一昼夜之内升起了一座岛屿—苏尔特塞岛。

23、地震和火山是地球内部运动引起的。

24、地球的内部可以分成地壳、地幔、地核三部分。

25、绝大部分地震发生在地壳内。

火山活动与地幔和地壳有关。

26、在地球的深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。

27、科学家认为喜马拉雅山是两个大陆板块碰撞形成的；东非大裂谷是两个大板块受拉张而形成的。

28、地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海洋等地形地貌。

小学导学式备课表
科学学科五年级上册第三单元第7 课时
不要装土。

2）观察无河水流过的“河道”，在记录纸上画出河道的形状，并把它的宽度、深度标记在图上。

3）在河道上记下自己的推测，用虚线标出。

4）动手实验。

注意：注水一开始，要保持杯子中的水始终是满的。

在实验盒的出水口，一定要用较大的容器接住流下来的水。

为了让效果明显，观察得更清楚，可以让实验观察的时间长一些，也就是说在一瓶水流完后，再接着倒一瓶水。

5）观察河水流动速度的变化，注意河水的什么地方被侵蚀了？什么地方会有土沉积下来？
6）小组交流、讨论。

三、侵蚀和沉积形成的地形地貌
1、分组讨论再回答。

2、观察图片会怎样呢？
3、指导学生操作实验
1）引导学生推测：当河流形成时，什么地方流速大，什么地方流速小，什么地方会发生侵蚀，什么地方会发生沉积？
2）指导学生实验，注意：在向“河流”注水时，一定要检查出水口是否正对“河道”，试一试，流出的水是不是正好流入“河道”中。

确保无误后，才能正式向“河道”注水。

3）组织全班交流、汇报。

4）小结。

三、侵蚀和沉积形成的地形地貌
1、鼓励学生思考：为什么在大江大河的下游和入海口往往是平原？
学生讨论回答。

2、自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。

教师出示相关图片
教后反思：
备课人。

1、五年级科学第三单元知识点2、新疆吐鲁番是个盆地。

3、西藏地处高原,那里有许多冰川。

4、地球上海洋多,陆地少。

5、中国的西部多高山,东部多平原。

6、地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌。

7、地球内部的运动和外力作用的影响是形成和重塑地球表面多种地形的原因。

8、风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。

9、土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒（小石子、沙、粘土）以及腐殖质、水和空气等。

10、流水、风力、海浪、冰川等都会对地表产生侵蚀和沉积作用,并形成不同的地形地貌。

11、土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。

12、人类活动也会改变地表形态,这种改变有时会加剧自然灾害的影响。

1 / 2913、地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌,地球表面是高低起伏、崎岖不平的。

14、地形是指地球表面的形态,通常用高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等来描述。

15、了解地球的表面形态,最便捷的方法是观看地形图地形地球仪。

16、地形及地形的特点：2 / 2917、地形图是用符号和颜色来表示地球表面的地形地貌的。

18、深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔2000~5000米以上的高原和山地。

19、白色表示终年积雪的山峰,往往都在6000米以上。

20、深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋,蓝色的封闭的图形是湖泊,蓝色的曲线表示河流。

21、海洋在地形图上用蓝色表示,用绿色表示平原。

22、1963年,冰岛以南的大西洋中一昼夜之内升起了一座岛屿—苏尔特塞岛。

23、地震和火山是地球内部运动引起的。

24、地球的内部可以分成地壳、地幔、地核三部分。

25、绝大部分地震发生在地壳内。

火山活动与地幔和地壳有关。

26、在地球的深部,越往下去,温度越来越高,压力越来越大。

27、科学家认为喜马拉雅山是两个大陆板块碰撞形成的；东非大裂谷是两个大板块受拉张而形成的。

3 / 2928、地球内部的运动会引起地壳的运动,从而形成山脉、高原、裂谷和海洋等地形地貌。

五年级科学上册1-4单元知识点整理第一单元《生物与环境》第一课：种子发芽实验（一）1.植物的一生是从种子发芽开始的。

2.做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都要相同。

3.研究“种子发芽与水的关系”实验中，如果推测“种子发芽必须要有水”，那么，实验中让种子有水的这组就叫实验组，另一组（得不到水的）就是对照组。

（说一说：研究“绿豆种子发芽必须要有水吗？”实验计划。

课本第3页）第二课：种子发芽实验（二）4.在种子发芽所需要的条件中，我研究的是“种子发芽与的关系。

”5.绿豆种子发芽必需条件有：一定的水分、适宜的温度、空气。

第三课：观察绿豆芽的生长（说一说：研究“绿豆芽的生长是否需要阳光”实验计划。

）6.绿豆芽生长需要的条件有：水分、温度、空气、阳光、土壤。

7.植物的生长需要一定的环境，当环境改变后他们会努力适应环境的变化。

第四课：蚯蚓的选择8.蚯蚓喜欢黑暗、潮湿的环境。

9.各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。

第五课：食物链和食物网10.生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。

如：蔷褫—画鱼~虫小鸟11.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者。

直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。

12.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

13.生物之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。

第六课：做一个生态瓶14.像池塘里的这些生物和非生物互相作用、互相依存，形成了一个密不可分的整体，我们把它们看成了一个生态系统。

15.一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个生态系统。

第七课：改变生态瓶16.减少生态瓶里的水，会减小动植物的生存空间。

17.改变生态瓶中其中一种生物，会影响其他生物。

18.增加生态瓶中的植物可以为动物提供更多的氧气，但生态瓶里的植物不是越多越好。

第八课：维护生态平衡19.自然界里某一区域的生物形成了一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。

教科版科学五年级上册知识总结第二单元地球表面的变化1.地形及地形的特点：2.地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。

3.影响地形变化的因素有哪些？内力作用和外力作用①内力作用主要是地壳运动,以构造运动为主,还会有地震.火山等比较剧烈的运动.会让地形变得高低不平.②外力作用主要是太阳.水.风等的风化、侵蚀、搬运、沉积作用,使得地形削高填低趋向平坦.”4.我们现在看到的地球表面与地球的构造有关。

地球的内部结构:地球从表面到地心可以分为地壳、地幔、地核三个圈层。

组成地壳的岩石可以分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。

5.地壳在不断地运动，地球内部的岩浆在不停地涌动，有时会通过地震和火山喷发让我们感受到。

地壳的运动常常会使岩层发生弯曲变形。

6.地震和火山是地球内部运动引起的，绝大部分的地震发生在地壳内。

7.地震震级较大时会使地表形态重塑，由于地震成因不同,形成的新的地形也不同。

地震有很多类型,有的使地壳断裂，就形成了断崖，还有的使地壳隆起,形成了新的山丘，还有就是地壳断裂，形成峡谷,如著名的东非大裂谷，还有可能地壳下陷，使山丘变成平原。

8.地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山；有时是极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复一年的隆起；地球表面的很多变化都是在流水.风.冰川.海浪.气温.重力.动植物等自然力的作用下很缓慢的进行的，我们在短时间内难以察觉。

9.火山活动与地幔和地壳的运动有关。

叙尔特塞火山岛.长白山天池是由火山喷发形成的。

10.火山喷发对环境的影响：火山喷发会给人类带来严重的灾难，比如烧毁森林.房屋，掩埋农田和城市，污染空气，导致滑坡.山崩.泥石流.地震等。

但落在火山周围的火山灰能提高土壤肥力，使森林和庄稼生长得更好；火山地热是一种清洁能源，加热后的水能作为热源被人们利用；火山灰和火山岩还是筑路的好材料。

11.岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。

《河流对土地的作用》教学目标科学概念1.河流也是流水侵蚀土地而形成的。

2.河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土，在水流比较缓慢的地方，这些泥土又会沉积下来。

3.河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。

过程与方法1. 做河流实验，探究河流对土地的作用。

2.推测河流什么地方流速快，什么地方流速慢，什么地方将会有侵蚀，什么地方将会有沉积。

3.观察河流实验中的现象，用文字和不同的符号记录和表示河流实验结果，并对实验结果做出自己的解释。

4.尝试解释冲积平原的形成原因。

情感、态度、价值观1. 认识到地表的地形地貌是不断变化着的。

2.培养对土壤的感情，认识保护耕地不被破坏的重要性。

3.风化、侵蚀、沉积等作用对人类有利有弊。

教学重点、难点通过模拟河流实验，探究河流对土地的作用。

观察模拟河流实验中产生的现象，并能对这些现象作出自己的解释。

教学准备分组器材：湿润、混有少量沙的土、长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、小铲子、大饮料瓶、塑料杯（杯底侧边扎孔）、水、接水桶。

教师演示：河流形成、河流侵蚀两岸和河床、江河下游泥沙沉积成平原的图片或课件。

教学过程一、谈话引入1．同学们，对河流你们了解哪些信息？学生交流自己知道的信息2．哪流过我们XX是什么河知道吗？3．请看地图上的河流你认识吗？（投影出示中国主要河流图）4．这些河流是怎么流的？它们流得有一个共同的特点（从高往低处流）板画：从高到低到平坦的河流侧面图二、探究过程5．当水流过从高往低流时，会有什么变化呢？在陡峭的地方水流速度快，平坦的地方水流速度慢。

水流速度忙的地方对土地有什么影响呢？在水流速度慢的地方，又会发生什么情况呢？（学生猜测，根据学生的猜测进行板书）6.陡峭的地方水流地快，平地坦的地方水流地慢，这些只是我们的猜测。

你有什么办法可以来验证同学们的猜测？学生集体交流方法：去实地考察，做模拟实验……7.去实地考察是一个很办法，但是课堂上我们没有能实现，我们就选择模拟实验的办法来验证同学的猜测。

课时34 河流地貌对聚落分布的影响1．河流的作用(1)河流可为聚落提供充足的生产、生活用水。

(2)河流作为交通运输通道，可方便聚落的对外联系和运输。

(3)河流的冲积平原地势平坦，土壤肥沃，利于耕作，可为聚落提供丰富的农副产品。

冲积平原地区不一定都是聚落分布密集区冲积平原不仅土壤肥沃、水资源丰富，而且河网密布，有便捷的内河航运和海上运输，适宜聚落发展。

但是，在热带地区，由于平原地区气候闷热潮湿，居住条件不利，因而人烟稀少，聚落也极少，如南美洲的亚马孙平原地区。

2．聚落规模⎩⎪⎨⎪⎧耕地连片地区：聚落规模较大耕地破碎地区：聚落的规模相对较小 3．聚落分布(1)平原低地：一般沿河分布。

(2)山区河谷：一般分布在冲积平原向山坡过渡的地带。

(3)河流中下游：城市较密集。

1．河网密度影响聚落的规模在农业社会，聚落规模与周围耕地面积和人们到最远耕地的路程及所需的时间密切相关。

以我国华北平原和长江中下游平原为例，河网密度对耕地及聚落规模的影响如下表所示： 地区华北平原 长江中下游平原 河网密度稀疏 密集 耕地集中连片 破碎 聚落规模较大 较小2.不同地区河流地貌对聚落分布和形态的影响不同地形区，河流地貌类型不同，对聚落分布、形态、密度及成因的影响不同，具体表解 如下：地形 高原 山区 平原分布深切河谷两岸的狭窄河漫滩平原洪(冲)积扇和河漫滩平原河漫滩平原、三角洲形态多呈狭长的带状条带状团状、带状密度小较小大原因地势相对较低，气候温暖，土壤肥沃，水资源丰富地势平坦，地下水或地表水丰富，淤积有肥沃的土壤地势平坦，土壤肥沃，水资源丰富，河网密布，有便捷的内河运输和海上运输举例青藏高原地区的雅鲁藏布江谷地甘肃省城市及人口的分布四大文明古国的发祥地、长江中下游平原等3.河流地貌对聚落选址的影响聚落选择的地点，不仅要充分利用自然条件，还要避免受到自然灾害的威胁。

河流地貌冲积平原山区河谷自然灾害洪水洪水及滑坡、崩塌、泥石流等灾害聚落选址一般分布在洪水淹不到的地方一般分布在冲积平原向山坡过渡的地带，即高于洪水位的地方，而且还要注意避开滑坡、崩塌、泥石流等地质灾害多发区(海南地理)我国许多聚落名称体现了所处自然环境的特点。

2019年精选教科版小学科学五年级上册7、河流对土地的作用巩固辅导-含答案解析第十一篇第1题【判断题】在河流的下游河床上堆满细沙。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【解答题】简答题。

在一些高山峻岭中的河流，它们的河道往往很深。

它们的河道一开始就那么深吗？它们是怎样形成深深的河道的？长江中下游平原是怎样形成的。

【答案】：【解析】：第3题【解答题】小明家门前有一条从山上流下来的小河，河边有很多鹅卵石和沙子。

有一次他跟爸爸沿着河道上山，他发现越往山上走，河道旁的石头越大，而且河道两边比较陡峭。

请解释石块分布不同的原因。

请解释为什么上游的河道两边比较陡峭。

【答案】：【解析】：第4题【作图题】分别用不同的符号在下图中标记出“水流速度快”“水流速度慢”“土壤被流水侵蚀严重”“有泥沙沉积”的地方。

你【答案】：【解析】：第5题【实验探究题】如下图所示，准备一个长方形塑料水槽，在水槽的一端用土堆一个一边高一边低的斜坡，并稍微拍紧，然后用小铲子在斜坡上挖一条“河道”。

将饮料瓶中的水缓缓地倒人“河道”，随着水向下流．河流就形成了。

根据实验回答下列问题。

河流形成后，“河道”发生了怎样的变化？河流形成时，什么地方的水流速度快，什么地方的水流速度慢？“河道”的什么地方侵蚀现象严重，什么地方出现了沉积现象？从本实验中，你能得出哪些结论？【答案】：【解析】：第6题【实验探究题】如图是“河流对土地的作用”的示意图，箭头为水流方向。

水流速度最快的是( )。

A、上游B、中游C、下游土壤最容易流失的是( )。

A、上游B、中游C、下游泥土最容易在( )沉积下来。

A、上游B、中游C、下游在自然界的河流中，鹅卵石通常出现在河流的( )。

A、上游B、中游C、下游【答案】：【解析】：第7题【实验探究题】下游的河床一般有较多的( )。

A、鹅卵石B、大石头C、细沙【答案】：【解析】：第8题【实验探究题】上游河床一般会堆积许多鹅卵石和细沙。