七年级上册政治第二课练习题

第一、二单元主要知识点归纳及概括题、辨析题练习第一单元：笑迎新生活第一课：珍惜新起点1.初中生活新体验：这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的友谊，新的班集体，新的学习天地等等。

2.如何创建优秀集体？（1）共同的目标，前进的动力。

（2）各尽所能、发挥所长、奉献集体。

（3）团结协作，互助前行。

3.团结协作对创建新集体的重要性？团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最美的班级乐章，在集体中不断成长。

第二课：把握学习新节奏1.初中学习新特点有哪些？（1）课程门类增多。

（2）各门课程的内容也逐渐系统化和深化。

（3）学习任务变重。

（4）老师的授课方式侧重于指导和启发。

或：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。

2.怎样做学习的管理者？（初中有效学习的方法与策略：）（1）学会自主学习。

（2）提高学习效率。

（3）科学安排时间。

3.如何提高学习效率？（1）课前认真预习。

（2）上课时专心听讲。

（3）课后及时复习。

4.如何制定有效学习计划？（在制定学习计划时，需要遵循的原则有哪些？）（1）从实际出发。

（2）区分轻重缓急。

（3）可操作。

（4）要有弹性。

（5）适合自己。

（6）自我激励。

5.了解自己的学习方式。

每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特点。

我们要不断摸索新学习方式，在不断尝试的努力过程中，找到适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。

6.为什么说学习是苦乐交织的？学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。

也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。

7.享有学习的权利和机会本身就是一种快乐。

我们要珍惜学习的权利与机会。

8.为什么说探索奥妙，获得新知也是一种快乐？当我们在学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。

第一课中学时代一、单项选择题1.中学生活把我们带进一个别样的天地，使我们站在一个新的起点上。

这里的“新起点”主要指（）A. 新校园、新老师、新同学B．富有挑战的新课程C. 新奇的实验器材 D．发展自我的新阶段2. 进入中学，在新的环境中，重新塑造一个“我”，我们应该做到（）①越来越有活力，能坚持，有韧劲②越来越坚强，会合作，能包容③越来越有主见，敢于表达自我④越来越自由，随心所意盲干A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④3.右图启示我们（）①梦想对人的成长具有重要作用②有梦想的日子，就有希望在生长③少年需要梦想④猫都有梦想的A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④4.假期观看奥运会时，每当小华看到中国奥运健儿夺冠，五星红旗升起的时候就特别激动，他下定决心也要加强锻炼，争取有一天也能为国争光，这说明小华的梦想（）A.可望不可及，没有立足于现实B.与个人的人生目标紧密相连C. 与时代脉博，中国梦密不可分D. 是异想天开，无异于一种臆想5. “志之所趋，无远弗届。

穷山距海，不能限也。

志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。

”这句格言告诉我们的是（）A.努力需要立志，志向是人生的航标B.青少年还太小，等长大了再立志C.青少年要常立志，而且志向不需要远大D.努力需要方法，方法对了就会起到事半功倍的作用。

二、非选择题6.2016年秋季开学了，为了让中学时代异彩纷呈，道德与法治教师在课堂上让同学们围绕着“如何谱好中学序曲”进行讨论。

下面是同学们的发言，请你参与讨论。

张扬说：升入初中，我站在了一个新的起点上。

我充满了对中学时代的向往，同时也浮起一丝隐忧。

新的起点上，有很多挑战，我能行吗？我会赢吗？我还会和小学一样优秀吗？（1）在张扬的发言中，多次提到“新的起点”，请谈谈你对“新的起点”的理解。

方静说：中学时代并不是很长，对我们却是很重要的人生阶段。

好好珍惜中学时代吧，否则，自己会后悔一生！（2）成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。

道德与法治七年级上册教材习题答案第一单元成长的节拍第一课中学时代第一课时中学序曲（P2-3·运用你的经验）1.（1）上了中学，你觉得长大没有？（2）你对中学生活有哪些期待？【参考答案】（1）我感觉自己长大了，我已经是一名中学生了，个子比以前高了，力气比以前大了，自主学习的能力也增强了，我变得更独立了，爸爸妈妈都说我比以前懂事了。

（2）希望学到更多的知识；能认识更多的朋友；能够参加一些有意义的集体活动；新的班集体是一个团结友爱的大家庭，等等。

（P3·探究与分享）2.请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。

【参考答案】可以结合自己的实际感受回答。

比如：我对中学生活的初步感受是：温暖、快乐、困惑、孤单、焦虑、茫然等。

（P4·探究与分享）3.（1）你在校园里还有哪些发现？（2）你的初中生活与小学相比有哪些变化？【参考答案】（1）可以从所见所闻、内心感受、听课感受、学校管理方式等方面回答。

比如，同学们不再像小学时那样，在校园里追逐打闹，而是井然有序地进行各项活动；每节课学到的知识更多了，需要认真地记笔记；等等。

（2）可以结合自己的实际情况回答。

比如，学习的课程越来越多样化，初中增加了历史、地理、化学、生物等课程；学习的内容更难、更深了，每节课的信息量很大。

中学的自主管理的要求更高了，很多事情需要自己做主，自己操心，等等。

（P5·探究与分享）4.请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。

【参考答案】答案具有开放性，可以调查三位不同年龄段的人，让他们分别谈谈自己的想法。

比如，爷爷、爸爸、哥哥等。

人物一记录爷爷：中学时期，国家比较贫困，上中学的人很少。

爷爷的兄弟姐妹共有六人，只有爷爷上了中学，爷爷很珍惜这来之不易的学习机会。

当爷爷看到当时的祖国经济落后、科技落后的状况时，爷爷立志从成为一名科学家。

于是，爷爷每天都会早起晚睡，认真学习。

人教部编版政治思品七年级上册第二单元友谊的天空课后辅导练习第1题【单选题】“友情是一盏灯，离开它，生活就没有了光彩；离开它，生命就不会开花结果。

”这句话说明( )A、友情可有可无，没有友情照样生活B、建立真挚的友谊对个人成长有重要意义C、有了友情，使人学习、工作事事顺利，没有挫折D、友情可以帮助自己解决生活中的所有问题【答案】：【解析】：第2题【单选题】小东是八年级学生，学习成绩很好，但他喜欢抓住别人的缺点不放，并大肆嘲讽，因此同学们都疏远他，小东之所以没有朋友，原因是( )A、他成绩好，不需要朋友B、同学们都嫉妒他C、他不是以欣赏的眼光看人，而是以挑剔的眼光看人D、别人都对他有所求【答案】：【解析】：第3题【单选题】小芳很想结交一些知心朋友，她应该( )A、学会迁就，懂得顺从B、凡事都去请教朋友，依赖别人解决问题C、宽容他人，尊重差异，加强沟通D、亲近朋友，疏远他人【答案】：【解析】：第4题【单选题】告别昔日的同窗好友，来到中学这个全新的环境，面对新同学，我们应该( )A、敬而远之，信奉言多必失B、敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”C、保持警惕，提防被人伤害D、霸道一点，免得被人欺负【答案】：【解析】：第5题【单选题】“真正的朋友，在你获得成功的时候,会为你高兴,而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。

”高尔基的这一名言启示我们( )A、结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享B、真正的朋友坦诚相待，在原则面前相当坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊C、朋友越多越好，要拒交诤友，不交损友，善交益友【答案】：【解析】：第6题【单选题】在社会生活中学会分享，我们应该做到( )①和同学一起交流学习经验、共享学习资料②在参与班集体的各项活动中体验成功的快乐③当朋友遇到挫折时倾听他的诉说，分担他的痛苦④在郊游途中和同学分享一杯水A、①②③④B、①③④C、②③④D、①②③【答案】：【解析】：第7题【单选题】在与同学交往的过程中，以下做法值得肯定的是( )A、小宇和小明是好朋友，每当小宇犯错误时，小明总是不分场合直言不讳地指出来B、小玮勤学好问，对学习中遇到的问题从不轻易放过，就算是午休时间，她也会毫不犹豫地给同学打电话请教C、小组长小林向老师汇报本组成员作业完成情况时，隐瞒了好友小凯没有完成作业的实情D、活泼外向的小丽拒绝了男生小强邀她单独外出的要求【答案】：【解析】：第8题【单选题】“友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生最大的一种安慰。

第2课时活出生命的精彩【学习目标】情感、态度与价值观目标：激发学生热爱生命，勇于创造自己生命价值的情感。

能力目标：学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精彩。

知识目标：认识到生命是一个逐渐丰富的过程；我们要善待他人，温暖世界；知道平凡的生命也时时创造伟大。

【重点难点】重点：激发生命的热情，活出生命的精彩。

难点：认识到每一个人都能创造出生命的精彩。

情景导入生成问题【你说我说】在我们的生命里，会和许许多多的人相遇，他们曾经有过怎样的经历？又有哪些生命故事？请你选择你认识的一个人，将他对生命的热情、努力活出生命精彩的故事与大家分享一下。

学生分享故事。

师：其实，我们每个人都有自己独特的一面，都可以活出自己生命的精彩。

自学互研生成能力(一)自主预习1．人们对待生活的不同态度，会影响生命的__质量__。

2．生命是一个逐渐__丰富__的过程。

当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的__道德体验__就会不断丰富，对生命的__感受力__，__理解力__就会不断增强。

3．我们不仅要关注自身的发展，而且要关切__他人的生命__，设身处地地__思考并善待他人__。

4．让我们用__真诚__、__热情__、__给予__去感动改变他人，消融冷漠，共同营造一个__互信__、__友善__、__和谐__的社会。

5．历史上的伟大人物，他们运用自身的__品德__、__才智__和__劳动__。

创造出比生命更长久的，不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的__物质财富__和__精神财富__，影响着一代又一代的人。

6．当我们将个体生命和__他人的__、__集体的__、__民族的__、__国家的__甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

(二)合作探究知识模块一贫乏与充盈探究一：教材P115探究与分享(1)同是16岁的中学生，生活环境不同，身上却有相同的地方，请你说说他们的相同点是什么？(2)你期待自己到16岁时将会是怎样的？答案提示：(1)相同点：他们都有自己的追求，有生活的目标，生命是充盈的。

{新课程}部编版七年级政治上册第二单元测试题(含答案)新课程部编版七年级政治上册第二单元测试题(含答案)一、单项选择题1. 政权的本质是指（）。

A. 由一部分人统治全体人民的现象和实践B. 一种国家权利机关的形式和范围C. 领土范围、统治观念和行政体系D. 民主集中制的具体内容答案：A2. 下列关于历史上各种国家政权的说法中，正确说法是（）。

A. 奴隶制国家的政权是奴隶主阶级直接统治人民的工具B. 封建制国家的政权是封建地主直接统治人民的工具C. 资本主义制国家的政权是资产阶级直接统治人民的工具D. 社会主义国家的政权是劳动人民直接统治自己的工具答案：D二、简答题1. 简要解释政权的本质和历史变迁。

答案：政权的本质是由一部分人统治全体人民的现象和实践。

在历史上，政权的形式和范围随着社会制度的变化而不断变迁。

奴隶制国家的政权是奴隶主阶级直接统治人民的工具，封建制国家的政权是封建地主直接统治人民的工具，资本主义制国家的政权是资产阶级直接统治人民的工具，而社会主义国家的政权则是劳动人民直接统治自己的工具。

2. 你认为政权的变迁对人民的生活产生了怎样的影响？答案：政权的变迁对人民的生活产生了重大影响。

在不同的政权下，人民的地位、权利和福利都会有所不同。

在奴隶制国家下，奴隶被剥夺了自由和人权；在封建制国家下，农民和工匠处于地主和官僚的统治下；在资本主义制国家下，劳动人民面临剥削和压迫；而在社会主义国家下，劳动人民享有平等的权力和福利。

三、论述题请你结合自己的实际情况，谈谈你对政权的价值和意义的理解。

答案：政权的价值和意义在于为人民服务。

政权是一种为整个社会组织和管理人民事务的权力机关，其使命是代表人民的意志，保护人民的利益，维护社会的稳定和发展。

政权的价值在于提供公共服务和公正治理，促进社会的公平与正义，保障人民的权利和福利。

政权的意义在于实现国家治理的目标，推动社会进步与繁荣，营造良好的法治环境，确保人民的自由和幸福。

七年级政治上册第一单元第二课第1框学习伴成长练习新人教版（道德与法治）第一篇：七年级政治上册第一单元第二课第1框学习伴成长练习新人教版(道德与法治)第一框学习伴成长基础过关一、单项选择题．下列属于在学校中学习的是()①小红在课堂上认真听讲，积极发言②小强课后与同学探讨、交流问题③小丽放学后认真打扫卫生④小刚暑假随父母一起去远足A．①②③ B．①②④ C．①② D．②③2．(201 6·清远阳山质检)一个上了年纪的木匠准备退休了，雇主要他再建最后一栋房子。

可是，木匠的心思已经不在干活上了，他偷工减料，草草完工。

雇主来了，诚恳地说：“房子归你了，这是我送给你的礼物。

”木匠感到十分震惊：早知如此，我应该拿出最精湛的手艺，使用最好的材料……这则故事启示我们面对学习应该()A．培养良好的学习习惯 B．树立远大的理想 C．树立主动的学习态度 D．制订恰当的学习计划3．“活到老，学到老”“学无止境”这些古训主要告诉我们要()A．努力学习，掌握全部知识B．树立终生都要学习的观念C．抓住在学校学习的机会 D．以学习知识为终生目标4．河南滑县农民李官奇为了让大豆变成衣服，自学高分子化学、生物化学等，经过努力终获成功，被誉为“世界植物蛋白纤维第一人”，并创办了河南李官奇大豆纤维服饰有限公司，实现了人生价值的自我提升。

这说明()A．学习才能适应社会发展的要求B．学习能够增长才干，提升智慧C．要想有出息，唯一出路就是学习D．学习可以提高人们的道德修养5．美国著名盲聋女作家海伦·凯勒，一岁半时即双目失明，双耳失聪，但她不屈不挠地与命运抗争，在家庭老师的指导下，学习盲文，还学会了说话。

在20岁时，考进哈佛大学女子学院，她用自己的毅力缔造了“知识改变命运”的神话!海伦·凯勒的传奇经历说明()①家庭学习要比学校学习更重要②知识改变命运，学习点亮生命③学习有助于自我更新、自我提升④学习给生命添加养料，造就自己A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④6．“玉不琢，不成器；人不学，不知义。