七年级政治上册 第二课 天生我才必有用教案 苏教版

天生我材必有用教案一、教学目标1. 让学生理解“天生我材必有用”的含义，认识到每个人都有自己的优点和特长。

2. 培养学生积极乐观的人生态度，鼓励学生发掘自己的潜能，努力实现自己的人生价值。

3. 提高学生的自我认知能力，学会如何正确评价自己，树立自信心。

二、教学重点1. 理解“天生我材必有用”的含义。

2. 学会如何发掘自己的潜能，实现人生价值。

三、教学难点1. 如何引导学生正确评价自己，树立自信心。

2. 如何在实际生活中运用所学，实现自己的人生目标。

四、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的观点和经验。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入思考。

3. 情景模拟法：设计相关情景，让学生参与其中，亲身体验。

五、教学内容1. 第一课时：导入课程，讲解“天生我材必有用”的含义，引导学生认识到每个人都有自己的优点和特长。

2. 第二课时：分析典型案例，让学生了解如何发掘自己的潜能，实现人生价值。

3. 第三课时：讨论如何正确评价自己，树立自信心。

4. 第四课时：学习如何设定人生目标，规划自己的人生道路。

5. 第五课时：总结课程内容，进行课程反馈，布置课后作业。

六、教学过程1. 导入：通过展示名人的成功案例，让学生认识到每个人都有自己的优点和特长，引出“天生我材必有用”的主题。

2. 新课内容：讲解每个人都有自己的优点和特长，引导学生认识到自己的价值。

3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解如何发掘自己的潜能，实现人生价值。

4. 分组讨论：组织学生分组讨论，分享彼此的观点和经验，引导学生学会如何正确评价自己，树立自信心。

5. 情景模拟：设计相关情景，让学生参与其中，亲身体验如何运用所学，实现自己的人生目标。

七、课后作业1. 总结本节课的主要内容，加深对“天生我材必有用”的理解。

2. 思考如何发掘自己的潜能，制定一个实现人生目标的具体计划。

八、课程评价1. 学生自我评价：让学生根据自己的学习收获，评价自己在课程中的表现。

【关键字】教案、建议、情况、道路、方法、环节、动力、成就、成绩、空间、行动、计划、认识、问题、矛盾、难点、自觉、充分、现代、合理、健康、保持、发展、建立、制定、提出、发现、掌握、研究、特点、位置、突出、本领、关键、稳定、情绪、意识、信心、思想、力量、成果、地位、根本、精神、基础、需要、素质、环境、重点、体系、能力、主导、作用、反映、速度、关系、设置、进取、增强、动员、分析、把握、逐步、形成、拓展、树立、丰富第二课天生我才必有用教案2一、教学目标[知识与能力]1．知道正确认识和评价自己的重要性，初步掌握正确认识和评价自己的科学方法，并能运用这些方法，客观地评价自己的优缺点。

2．培养自信的心理品质，努力克服存在的自卑心理，充分认识和发挥自身的潜能。

3．知道自信与自满、自大的区别，增强分析和处理自身成长中遇到的矛盾和问题的能力。

[过程与方法]1．尝试运用一些正确的方法去客观、全面地认识自己，逐步形成比较完整的自我表现形象。

2．通过寻找自己的优势，逐步树立自信，努力克服自己自卑心理，同时避免自大和自满。

[情感、态度与价值观]1．确立切实可行的人生目标，用自信激励自己不断进取，在成功中增强自信，养成自信的生活态度。

2．不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神。

二、教学重点和难点1．科学地认识和评价自己是本课的教学重点和难点之一。

2．如何树立自信心是本课的又一个教学重点和难点。

三、知识体系第一框正确地认识和评价自己1．正确认识和评价自己的关键是什么?正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。

2．怎样才能真正地认识和确立自己的价值?（1）要知道自己的长处、优点，也知道自己的短处和缺点。

接受自己，诚实地对待自己的长处和短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短，我们才能真正地认识和确立自己的价值。

（2）要努力发现和发挥自己的潜能，使自己得到充分的发展。

3．正确认识和评价自己的方法有哪些?正确认识和评价自己，必须掌握科学的方法，常用的有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等多种方法。

第二课天生我才必有用教案1一、教学目标[知识与能力]1．知道正确认识和评价自己的重要性，初步掌握正确认识和评价自己的科学方法，并能运用这些方法，客观地评价自己的优缺点。

2．培养自信的心理品质，努力克服存在的自卑心理，充分认识和发挥自身的潜能。

3．知道自信与自满、自大的区别，增强分析和处理自身成长中遇到的矛盾和问题的能力。

[过程与方法]1．尝试运用一些正确的方法去客观、全面地认识自己，逐步形成比较完整的自我表现形象。

2．通过寻找自己的优势，逐步树立自信，努力克服自己自卑心理，同时避免自大和自满。

[情感、态度与价值观]1．确立切实可行的人生目标，用自信激励自己不断进取，在成功中增强自信，养成自信的生活态度。

2．不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神。

二、教学重点和难点1．科学地认识和评价自己是本课的教学重点和难点之一。

2．如何树立自信心是本课的又一个教学重点和难点。

三、知识体系第一框正确地认识和评价自己1．正确认识和评价自己的关键是什么?正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。

2．怎样才能真正地认识和确立自己的价值?（1）要知道自己的长处、优点，也知道自己的短处和缺点。

接受自己，诚实地对待自己的长处和短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短，我们才能真正地认识和确立自己的价值。

（2）要努力发现和发挥自己的潜能，使自己得到充分的发展。

3．正确认识和评价自己的方法有哪些?正确认识和评价自己，必须掌握科学的方法，常用的有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等多种方法。

4．正确认识自己有什么重要意义?试着运用一些正确的方法去客观、全面地认识自己，我们就能逐步形成清晰的自我形象。

充分认识自己，相信自己，超越自己，这是每一个成功者的基本素质之一。

时代在发展，社会在进步。

面对变化的世界，激烈的竞争，我们只有正确认识自己，才能把握未来。

第二框我自信我能行1．什么是自信?自信对个人成长和和成才有何积极作用?(1)自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。

天生我才必有用一．教学目标1．培养自信的心理品质，努力克服存在的自卑心理，充分认识和发挥自身的潜能。

2．知道自信与自满、自大的区别，增强分析和处理自身成长中遇到的矛盾和问题的能力。

二．教学重难点1.通过寻找自己的优势，逐步树立自信，努力克服自己自卑心理，同时避免自大和自满。

2．确立切实可行的人生目标，用自信激励自己不断进取，在成功中增强自信，养成自信的生活态度。

3．不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神。

三．学习与交流阅读教材P16材料“自信伴我成功”1.讨论：自信在爱迪生等人走向成功的道路上发挥了怎样的作用?2.回想自己做的最成功的一件事，交流一下，并分析自信心在其中所起的作用。

我曾经：我最欣赏自己：1、长颈鹿与小山羊谁的本领大?2、我们从中悟出了什么道理?四．典型例题现实生活中，有人爱说这样的口头禅，“我不行，我不是这块料。

”这种说法对吗？这种说法实质上一种什么样的精神状态的表现？为什么？五．达标检测填空题1.自信心是在________________________________________基础上，相信自己力量的一种心理状态。

2.自卑是一种________自我评价或自我意识，是个人认为自己在某些方面_________而产生的_______情感。

选择题1.战国时期，秦国的军队围攻赵国都城邯郸。

赵国派平原君到楚国求救，平原君的门下食客毛遂非常自信，自我推荐，要求前往。

结果，他终于劝说楚王同意援救赵国。

后人就用“毛遂自荐”来比喻自告奋勇，自我推荐。

这个故事反映了毛遂是个（）A 有自尊的人 B有自信心的人C 好大喜功的人 D狂妄自大的人2.有的同学往往受了一次批评或在生活中遇到一点挫折,就情绪低落、自暴自弃。

这是一种 ( )A 自傲心理B 自负心理C 自卑心理D 虚荣心理3.在任务、挑战、困难面前，一句“我能行”，会给自己莫大的力量。

“我能行”是（）①一种信念、一种力量，能鼓舞人们绕过困难，躲过挑战，等待成功②自信的表现③每个成功者都具有的品质④深信自己一定能实现所追求目标的心态A ①②③B ②③④C ①②④D ①③④4.下列属于自卑表现的有（）①小张在课堂上不敢站起来发言，因为怕同学们笑话自己回答错了②刘华同学在参加课堂分组讨论的时候，总是谦虚地听同学发表意见③王波不敢和李民赛跑，因为李民比他高④曾科在日记里写道：我实在没有勇气和信心超过周光，他可是年级第一名呀A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④5.身高只有1.56米的汤某进入体育院校时，老师和同学们都笑话他学体育简直是异想天开。

第二课《天生我才必有用》教案1一、适用范围七年级、思想品德学科、苏教版本二、教学内容概述第一模块勤奋是成功的基石第二模块自信不自大成功不自满第三模块制定切实可行的目标三、学习目标知识目标：1．知道正确认识和评价自己的重要性，初步掌握正确认识和评价自己的科学方法，并能运用这些方法，客观地评价自己的优缺点。

2．培养自信的心理品质，努力克服存在的自卑心理，充分认识和发挥自身的潜能。

能力目标：1．尝试运用一些正确的方法去客观、全面地认识自己，逐步形成比较完整的自我表现形象。

2．通过寻找自己的优势，逐步树立自信，努力克服自己自卑心理，同时避免自大和自满。

3．知道自信与自满、自大的区别，增强分析和处理自身成长中遇到的矛盾和问题的能力。

情感态度与价值观目标：1．确立切实可行的人生目标，用自信激励自己不断进取，在成功中增强自信，养成自信的生活态度。

2．不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神。

四、重难点分析1．科学地认识和评价自己是本课的教学重点和难点之一。

2．如何树立自信心是本课的又一个教学重点和难点。

五、学情分析中学阶段是为成才打基础的关键时刻，要成才，具有良好的心理品质是必备条件之一，而培养良好的心理品质，首先就要正确地认识和评价自己。

青少年学生一方面希望自己能够成才，为社会作贡献；另一方面由于自己知识、经验、阅历的缺乏，往往对自己缺乏信心。

六、教学方法探究式学习、活动教学法七、学习过程第3课时拓展天地复习提问：1．“我学习好，身体棒，至今我没有发现自己有什么缺点。

“我脑子笨，什么事也做不好，觉得自己一无是处。

”以上是两位同学的想法，他们的想法对吗?你能告诉他们怎样正确认识和评价自己?2．现实生活中，有人爱说这样的口头禅，“我不行，我不是这块料。

”这种说法对吗？这种说法实质上一种什么样的精神状态的表现？为什么？答案提示：1．两位同学的想法都是错的。

要想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己。

第二课天生我才必有用一、教学目标[知识与能力]1．知道正确认识和评价自己的重要性，初步掌握正确认识和评价自己的科学方法，并能运用这些方法，客观地评价自己的优缺点。

2．培养自信的心理品质，努力克服存在的自卑心理，充分认识和发挥自身的潜能。

3．知道自信与自满、自大的区别，增强分析和处理自身成长中遇到的矛盾和问题的能力。

[情感、态度与价值观]1．确立切实可行的人生目标，用自信激励自己不断进取，在成功中增强自信，养成自信的生活态度。

2．不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神。

二、教学重点和难点1．科学地认识和评价自己是本课的教学重点和难点之一。

2．如何树立自信心是本课的又一个教学重点和难点。

三、教学方法：探究式学习、活动教学法。

四、课时安排：3课时五、教学过程第一课时正确地认识和评价自己（板书）导入新课：生活在线（教材P12）讨论：（1）小强为什么总是觉得自己不如别人？他真的什么都不行吗？问题提示：小强之所以总是觉得自己不如别人，有一种“灰溜溜”的感觉，实际上是一种自卑心理，是对自己缺乏自信的表现，原因是他没有全面地认识自己。

实际上他并非什么都不行，关键是他只关注了自己的缺点，没有发现和充分发挥自己的长处。

（2）小强的故事，给你什么启示？教师小结：小强故事，告诉我们：正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。

（板书）俗话说：“人贵有自知之明”。

一、怎样正确认识和评价自己呢？下面我们来“给自己画个像”。

学生根据表格内容填写，并根据表格内容，用简洁的语言说出自己的优点和缺点。

我的优点：我的缺点：讨论：开发金矿——挖掘你的潜能教材：P14教师总结：正确认识和评价自己，还要努力发现和发挥自己的潜能。

（板书）活动内容1：认识自己的潜能信息点击 P15对照上述七个方面，我有哪些潜能未被开发？我现在的特长表现在：我可能有方面的潜能。

为使这方面的潜能得以充分地发展，我将从以下几方面做起：活动内容2：评选班级之最根据同学的个性特点选择其其成才之路。

教学目标：1.不断提高自我认识程度，培养实事求是的生活态度。

2.知道正确认识和评价自己的重要性，初步掌握正确认识和评价自己的科学方法，运用科学的方法，客观的评价自己的优缺点，形成清晰的自我形象。

3.能够正确地认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一，掌握认识和评价自己的科学方法。

教学过程：●标题：生活在线（小强的故事。

）思考：小强为什么总是觉得自己不如别人？他真的什么都不行吗？导入新课。

●标题：探究平台——正确地认识和评价自己●居里夫人和爱迪生的格言思考：每一个人都渴望成功，自信是一个人走向成功的重要基础。

在你的成长过程中，你自信吗，你有过自卑吗？请你各举出一个具体事例。

●提示：什么是自信和自卑。

●标题：一、给自己画个像。

1.爱好或特长2.最要好的朋友3.最常说的一句话4.最主要的性格特点小故事：人贵有自知之明——《自负者》讨论：你怎样看待青蛙的行为？●标题：二、认识自身的潜能听故事并思考问题：《最珍贵的宝石》启示：怎样发挥潜能信息点击：人的八种智能如何发掘自身的潜能：1、自己积极暗示；2、自己心中有更好的“自我形象”；3、从小事做起。

小故事：《堆沙堡的孩子》讨论：这个孩子的回答，对他日后成为建筑设计师有影响吗？你怎么理解他的话？提示：正确认识自己，努力发现和发挥自己的潜能，这样自己才能得到充分发展。

●标题：三、科学地认识和评价自己思考：正确认识和评价自己有哪些科学方法，请就每种方法各举一例。

总结：正确认识和评价自己的科学方法。

讨论：说说自己曾经用过上述哪些方法。

还有什么好的方法？说出来和大家分享。

●总结：面对变化的世界，激烈的竞争，我们只有正确认识自己，才能把握未来。

《第2课天生我才必有用》教案
教学目标：1.使学生看到自己的进步，发现自己的长处。

2.理解自信心与实力之间的关系。

3.掌握树立和增强自信心的基本方法。

4.理解克服自卑的方法。

教学过程：
●引入：自信者的风采——图片：航天英雄杨利伟等。

●演讲：我自信，我能行
请选出一名学生代表，进行5分钟演讲。

●小组活动：
你知道哪些关于自信的格言？请分组讨论后回答。

●标题：一、自信伴我成功
阅读：（教材P.16——爱迪生的故事）：
讨论：1.自信心在爱迪生等人走向成功的道路上发挥了怎样的作用？
2.回想自己做得最成功的一件事，交流一下，并分析自信心在其中所起的
作用。

举例：关于中外名人成功的事例。

●标题：二、把握自己的长处
故事：《自信之歌》
思考：这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌？我们又该如何唱响自己的自信之歌呢？
图片展示：我们都有自己的长处——袁隆平等。

看图：（教材P.17——谁的本领大？）
思考：1、长颈鹿与小山羊谁的本领大?
2、我们从中悟出了什么道理？
小结：如何把握自己的长处。

●标题：三、超越自卑
阅读：球王贝利的故事。

思考： 1.为什么自卑总是和失败相伴？
2.从贝利身上我们可以得到什么启示？
3.你有过自卑的体验吗？举一个典型的事例，向小组的同学谈谈自己当时的
感受。

活动：超越自卑的方法。

提示：克服自卑的小秘方。

欣赏：散文诗——扬起自信的风帆。

歌曲——《相信自己》。