《寓言两则》亡羊补牢ppt_课件

《亡羊补牢》这则寓言故事告 诉我们：一个人做错了事，只要肯接 受意见，认真改正，就不算晚。
在日常生活中，还有类 似“亡羊补牢”的事吗? 结合自己或他人的事例， 自由谈谈，如环境污染、 乱砍滥伐.......
作业
1、把这则寓言故事用自己的话讲 给爸爸妈妈听。 2、联系学习，生活实际，谈谈你 读了这则寓言的感想。
再
见
因为¨¨¨所以¨¨¨
因为羊圈破了个窟窿，夜里 狼从窟窿钻进去叼走了羊，所以 羊少了一只。
“赶快把羊圈修一修， 堵上那个窟窿吧。”
换 “羊已经丢了，还修羊圈干 个 说 什么呢？” 法
羊已经丢了，不用修羊圈了。
第二天早上，他去放羊，发 现羊又少了一只。原来狼又从窟 窿钻进去，把羊叼走了。
由此可见，像养羊人这样犯了错 误，只要（ ），就 （ ）。
圈
juàn 羊圈
quān 圆圈
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从 窟窿钻进去，把那只羊叼走了。 街坊劝他说：“赶快把羊圈修一 修，堵上那个窟窿吧。” 他很后悔，不该不接受街 坊的劝告，心想，现在修 还不晚。
自读课 文，说 说课文 讲了一 个什么街坊的 （ 劝告 ），第二天 （ 又 ）丢了羊。他 （后悔 ）没有听街 坊劝告，（ 赶快 ） 把羊圈修好，从此， （再也）没有丢羊。
寓言：通过一个简短的故事， 告诉人们一个深刻的道理。 拔苗助长 守株待兔
冯三镇中心小学：李朝艳
亡羊补牢
亡：1、逃跑；2、丢失；3死。 牢：1、养牲畜的圈； 2、监禁犯人的地方； 3、结实坚固。
亡羊补牢：丢了羊后去修补羊圈。
我会读
kū long jiē fang diāo huǐ 窟 窿 街 坊 叼 走 后悔

●读一读，说说两个句子有什么不同。 他堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。
参考答案： 第二个句子“赶紧”这个词强调了修补羊圈的速度 很快。加上这个词比第一句话写的更具体，更生动。
●选做：生活中有类似 “亡羊补牢”的示例吗？和同学 交流。
教师点拨：完成本题需要我们联系自己的实际生活经 验想一想，自己是否亲自经历过或者是自己看到过、 听到过这样的事例，如果有，和同学交流一下。 参考答案：和《亡羊补牢》类似的示例：小明平时不 好好学习，期中考试成绩很差。他下半学期努力学习， 期末考了双百。
夜__里__羊__被__从__窟__窿__钻__进__去__的__狼__叼__走__了__。____________________ (2)他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”。
(用加点的词语造句) _我__们__坐__在__游__船__上__，__一__边__听__着__动__听__的__音__乐__，__一__边__欣__赏__着__两___ _岸__的__美__景__。_________________________________________
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来

B.羊已经丢了，修羊圈也没有用。
“赶忙”一词体现了事情的重 要和紧急。
说一说：如果放羊人再不修羊圈会有什么后果？
羊圈里的羊会越来越少， 最后可能都被狼叼走了。
羊圈里的羊会越来越少，有的 羊被狼叼走了，有的羊逃跑了。
1.“亡羊补牢”的“亡”和“牢”是什么意思？ 2.题目“亡羊补牢”是什么意思？（课后第一题）
丢失
养牲畜的圈
亡羊补牢
生字归类
亡牢钻 劝 丢 告
左右 结构
上下 结构
独体 结构
重难点字书写指点
竖和撇折是两笔 diū
第一笔是短撇 先写横，再写竖
牛字头的竖写 在竖中线上， 向下不出头
ɡào
长横写在 横中线上
结构梳理
亡 第一天：羊丢了，不修羊圈
羊 补
第二天：羊又丢了，后悔
亡羊补牢 为时未晚
牢 结果：修羊圈，再也没丢羊
反问
养羊人不以为然，不听劝告，不愿意修羊圈。
第二次丢羊
第二次丢羊以后，养羊人是怎么想 的？又是怎么做的？
你在生活中遇 到过后悔的事情吗？
5
修完羊圈的结果
养羊人把羊 圈修得很好
读一读这两个句子，你认为哪一句比 较好，为什么？（课后第二题）
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他赶忙堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
亡羊补牢
字理识字
wánɡ
亡
像一把刀的刃被折断了，成了无用的东西。引申 为“死亡”“灭亡”义。
学写字
wánɡ
亡
（死亡） （灭亡）
láo
牢
（监牢） （坐牢）
初读课文
1.请同学们自由读课文，借助拼音认 识生字，并试着用不同的方法识记生字。

看图猜寓 言
画 蛇 添 足
坐 井 观 天
寓言的特点
通过一个简短的故 事，揭示一个深刻 的道理。
亡羊补牢
自由朗读课文，读准 字音，读通课文。
亡羊补牢
亡：丢失 牢：羊圈 亡羊补牢：丢了羊后去修 补羊圈
想一想
1、养羊人丢了几次羊？ 2、第一次丢羊的原因是什么？找出 句子读一读 3、街坊是如何Hale Waihona Puke 告他的？ 4.养羊人心里是怎样想的？
合作探究
1、第二次丢羊的原因？
2、对正在修羊圈的养羊人你有什么 话想对他说？
在我们的生活中，也常常 发生类似的事情，联系自 己的生活实际，谈谈你的 看法.......
明理
知错能改，为时不晚
板书设计
亡 羊 补 牢
第一次丢羊——毫不在意 第二次丢羊——后悔 修养圈——再也没丢 听劝告，知错及时改正
为 时 不 晚
作业
1、把这则寓言故事用自己的话讲给 爸爸妈妈听。 2、联系学习，生活实际，谈谈你读 了这则寓言的感想。

前有一个人 ，养了几只羊， 羊丢了两次后才修补了羊圈， 从此羊再也没有丢过的故事。
自由朗读课文，养羊人一共丢了几次 羊？他分别是怎样做的？结果怎样？ 两次
做法
结果
第一次 不听劝告，不修羊圈 又丢了一只羊
第二次 很后悔，赶紧修羊圈 羊再也没丢过
狐假虎威
12 寓言二则
他很后悔没有听街坊的劝告，心想， 现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把 羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也 没丢过。
统编版二年级语文下册
课文（四） 12 寓言二则《亡羊补牢》
走进第五单元
12 寓言二则
挑战任务：小小劝说员
多音字
quān （圆圈）
圈
juàn （羊圈） 猪圈
牛圈
近反义词
后悔 懊悔 无悔
字词乐园
wánɡ láo
亡羊补牢
联系课文内容就能选 择正确的意思了。
词语读写
亡羊补牢 劝告
字词乐园
读一读
羊圈 劝告
第一次丢羊 第一次丢羊的原因是什么？
12 寓道言二理则
体会寓意
《亡羊补牢》这则寓言 故事告诉我们：一个人做 错了事，只要肯接受意见， 及时改正，就不算晚。
课堂集中营
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那 个窟窿吧！”
“劝”“赶紧”写出了 街坊非常关心养羊的人。
我要的是葫芦
12 寓言二则
解课题
他说：“羊已经丢了，还 修羊圈干什么？”
寒号鸟
12 寓言二则
未 为 迟 也
亡 羊 而 补 牢
未见 为兔 晚而 也顾
犬
亡羊补牢 为时不晚
坐井观天
12 寓言二则
你觉得寓言有什么特点呢？
通过一个故事告诉我们一个道理。 今天我们就来学习《寓言二则》。

保持健康
亡羊补牢的思维方式可以帮助我们更好地保持健康，比如通过反思自己 的生活习惯，避免再次犯同样的错误，从而保持身体健康。
在学习中的应用
提高学习效率
亡羊补牢的思维方式可以帮助我们更好地提高学习效率，比如通过反思自己的学习方法， 避免再次犯同样的错误，从而让学习更加高效。
增强学习兴趣
亡羊补牢的思维方式可以帮助我们更好地增强学习兴趣，比如通过反思自己的学习态度， 避免再次犯同样的错误，从而让学习更加有趣。
明白了在制作PPT时，应该以 观众的角度出发，考虑他们的 需求和感受。
如何应用到实际生活中？
在今后的工作中，将所学的PPT 技巧应用到实际中，提高工作效
率。
在个人和团队的项目中，运用 PPT更好地表达自己的观点和想
法。
在学习和生活中，注重细节和规 范，提高自己的综合素质。
THANK YOU
亡羊补牢ppt优秀课件
目录
• 故事引入 • 定义概念 • 分析问题 • 总结评价 • 实际应用 • 总结反思
01
故事引入
故事背景
时代背景
春秋战国时期，社会变革、思想 百家争鸣，各种学说流派众多。
历史背景
周王室衰微，诸侯争霸，各国之 间互相征战，社会秩序混乱。
故事情节
01
02
03
04
羊圈破洞
养羊人发现羊圈破了个大洞， 羊儿们夜里被狼偷走了。
生参与度不高。
适用范围有限
亡羊补牢的故事主要适用于小学 阶段的教学，对于初中和高中阶
段的学生来说可能不太适用。
如何改进亡羊补牢？
增加情节复杂度
可以通过增加故事情节的复杂度，如增加人物、情节转折 等，提高学生的学习兴趣。
增强互动性

quān
圆圈
juàn 羊圈
想一想：
• １.课文哪几个自然段是讲丢羊的？
• ２.养羊人一共丢了几次羊？为什么丢？ • ３.这则寓言告诉我们什么道理？
我再读课文，我能找出表达“亡 羊”“补牢”的句子。 一天早上，他去放羊，发现 亡 少了一只。 羊： 第二天早上，他去放羊，发现 羊又少了一只。
补牢：他赶快堵上那个窟窿，把
种田人，你怎么不 懂禾苗生长要靠自己 力量的规律呢？你太 急于求成了！
违反了事物的 发展规律、急于求 成，反而会误了大 事！
第二年，农夫又种下了禾苗……
我也会写寓言
(
第二年，农夫又种下了禾苗, )。
我也会写寓言
第二年，农夫又种下了禾苗, ( 这次，他听了大家的劝告，再也 没有去拔苗助长了 )。
他很后悔，不该不接受
街坊的劝告，心想，现在修 还不晚。他赶快堵上那个窟
强调了亡羊补牢的结果， 说明有错就改的重要性，没有 就不能起到强调作用。
窿，把羊圈修得结结实实的。 从此，他的羊再也没丢过。
总结：
• 养羊人第一次丢了羊，街坊好心（ 劝告 ）， 满不在乎 他却（ ），到第二次又丢了羊，他 （ 后悔极了 ），赶快（ 修补羊圈 ）。从此， 再也没丢过 他的羊（ ）。 • 这则寓言告诉我们 ：
亡羊补牢， 未为迟也！
课后练习:
1.背诵这则寓言,并把这个故事讲 给你的父母或同学听。
2.小练笔:写一篇读这则寓言故事 的读后感.
yà
我会认
yù
寓
chuǎn
揠
yà
fèi
费
suàn
jié
喘
算
截
jiāo
chuǎn
jié

-
你以前读过哪些寓言？说说 你读过的寓言故事吧！
自读课文，想想文中的这则寓言讲 的是什么故事，并说明了什么道理。借 助拼音认读生字，同学间可相互交流认 字方法。
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亡羊补牢
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读读认认
quàn 那个养羊人后悔没有听邻居的劝告，
kū long (lóng) diāo
又让狼把羊从窟 窿里
叼走了。
读读写写
偶——寓 一则寓言
街坊
窟窿
狼群
叼走
后悔
劝告Leabharlann 读读想想读《亡羊补牢》，说说
这则寓言故事
讲了什么？用
自己的话说一
亡羊补牢
说。
☆ 养羊人为什么后来又没丢羊了？ ☆ 课文中“后悔”、“接受”两个词语 体现了什么？
6, 2021
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You made my day!

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亡羊补牢
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从前有一个牧民，养了十
只羊。
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2
一天早晨他发现少了一只羊，
原来羊圈破了一个洞。
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邻居劝他赶紧修一下，他说：羊 已经丢了，还修羊圈干什么呢？
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晚上这只狼又来了，而 且又偷走了一只羊。
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牧民赶紧把洞补上了。
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从那以后羊再也没有丢过。
pp， 你懂得了什么？
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因为¨¨¨所以¨¨¨
因为羊圈破了个窟窿;夜里狼从 窟窿钻进去叼走了羊，所以羊少 了一只
换个说法
赶快把羊圈修一修;堵上那个 窟窿吧
“羊已经丢了，还修羊圈干 什么呢 ”
羊已经丢了;不用修羊圈了
第二次丢羊后;养羊人又是怎么想 怎么做 的 自由读第4、5自然段，划出相关的句子
换个说法：
他很后悔;不该不接受街坊的劝告
他很后悔;应该接受街坊的劝告
如果养羊人再不修羊圈; 会出现什么后果
人犯了错误;只要 ，就
（
）
想一想：读完了这个故事;你懂得了什么
一个人有错;只要及时纠正 就不算晚
亡羊补牢; 未为迟也
近义词：
亡羊补牢—— 知错就改
1吃一堑;长一智 5未雨绸缪 2浪子回头 6知过则改 3悬崖勒马 7幡然悔悟 4回头是岸 8迷途知返
以后狼来不用怕。
二
到了第二天早上，跑到羊圈又一看，
一二三四五六七，怎么又少羊一只，
（诶，哪去了……）（动作：东看西瞧……）
对了，对了，一定又是那个大窟窿，把羊叼走又一只。
（唉，真后悔……）
早该听听街坊话，
早点修一修，不会再把羊儿丢。
三
那个养羊人，现在才明白，
亡了羊，要补牢，
犯了错，要改过。
于是，赶紧动手堵窟窿，从此羊再没丢过
寓：寄托 言：讲道理
寓言是用短小的故事说明一个道理或讽刺某
些人
亡羊补牢
wánɡ láo
juàn
亡羊补牢 羊圈
k窟ū l窿onɡ 叼di走āo
fanɡ
街坊
quàn
huǐ
劝告 后悔
邻居
劝说
亡： 古代指丢失 牢： 在文中指羊圈

从此，他的羊再也没有丢过。
这个成语告诉我们，人不怕做错事情，就怕做 错了不及时改正。所以出了问题以后要想办法 及时补救。
Байду номын сангаас
成语故事/故事绘本/儿童故事绘本
演讲人：某某
一天早晨，他去放羊，发现少了一只。
夜里狼钻进来把羊叼走了 一只。
邻居劝他说：“把洞堵上吧！”
那个人不肯接受劝告，说：“修羊圈 干什么？多此一举。”
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。
原来，狼又从洞口钻了进来。
他心想，现在修还不晚。
他赶快堵上窟窿， 把羊圈修的结结实实。

窿吧。”
“劝”“赶快”写出了什么？
语言描写
“劝”“赶快”写出了街坊对养羊人的关心以及在
街坊心中修羊圈的紧迫性。
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
语言描写、反问
这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？ 这句话运用了反问的修辞手法，说明养羊人认为
羊已经丢了，修补羊圈于事无补，突出了养羊人对及
时纠正自己的错误——修羊圈这件事不以为然的态度， 为下文再次丢羊埋下了伏笔。
《亡羊补牢》是一篇浅显易懂的寓言故
事，该 故事情节简明有趣，但寓意深刻。
它告诉我们无论做错什么事，只要善于听取
别人善意的劝告，及时改正还不算晚。
● 朗读课文。说说“揠苗助长”的意思。 教师点拨：首先要借助汉语拼音解决生字新词，然后 多读几遍做到正确、流利朗读课文。最后在理解课文 内容的基础上用自己的话说说这个成语的意思。 参考答案：
•
• • •
理想的书籍，是智慧的钥匙。 ---列・托尔斯泰
书是人类进步的阶梯。 ---高尔基 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚
必须的意思，加强了语气，突出了养羊人认识到街坊建
议的正确性后，后悔的程度。而“应该接受”语气较轻， 没有这样的表达效果。心理描写说明养羊人认识到现在 纠正错误还不晚。
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 从此，他的羊再也没丢过。
说说你对这句话的理解？ “赶快”写出了养羊人知错就改，用实际行动纠
叼 坊 悔 此
多音字
juàn （羊圈） 圈
quān （圆圈）
我会写
wáng
亡
音序：W 部首：亠 结构:上下

ng láo jì zuān jìn diū shī quàn gào jīn pí lì jìn
死 亡
选做：生活中有类似 “亡羊补牢”的示例吗？和同学交流。
教师点拨：完成本题需要我们联系自己的实际生活经验想一想，自己是否亲自经历过或者是自己看到过、听到过这样的事例，如果有，和同学交流一下。参考答案：和《亡羊补牢》类似的示例：小明平时不好好学习，期中考试成绩很差。他下半学期努力学习，期末考了双百。
●
《亡羊补牢》是一篇浅显易懂的寓言故事，该 故事情节简明有趣，但寓意深刻。它告诉我们无论做错什么事，只要善于听取别人善意的劝告，及时改正还不算晚。
朗读课文。说说“揠苗助长”的意思。
教师点拨：首先要借助汉语拼音解决生字新词，然后多读几遍做到正确、流利朗读课文。最后在理解课文内容的基础上用自己的话说说这个成语的意思。
不该不接受”换成“应该接受”好不好？为什么？
心理描写
“赶快”写出了养羊人知错就改，用实际行动纠正了自己的错误。“结结实实”突出了养羊人真正认识到自己的错误，而且非常认真地弥补和纠正了错误。“再也没丢过”强调了养羊人修补羊圈后的结果，点明了知错就改，就不算晚的道理。
说说你对这句话的理解？
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
●
参考答案：亡羊补牢：羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，以免以后再受类似的损失。
读一读，说说两个句子有什么不同。他堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。
●
参考答案：第二个句子“赶紧”这个词强调了修补羊圈的速度很快。加上这个词比第一句话写的更具体，更生动。
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”