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职业规划自我认知报告职业规划自我认知报告11、我的性格、爱好我是一名乐观、积极向上的xx大学人；兴趣广泛，接受新事物的能力也很强，我的性格活泼开朗，很积极向上，非常乐观，有着平和的心态，要求上进，对于好的事情一定会去争取，而且一定会尽全力去做，而且迎难而上，喜欢挑战；而且能团结周围的人，和他们和睦相处。
我喜欢运动，爱打篮球、跑步等。
身体是革命的本钱嘛，锻炼好身体才能好好工作啊。
我是一个很有集体荣誉感的人，只要是对集体有利的事情，我会很乐意的去做，而且我工作特别负责，认真，勤劳是我的天性。
尊敬师长，孝顺父母这些都是我自小就懂得并严格要求自己去做的。
喜欢寂寞，喜欢独处。
我觉得当自己一个人的时候，可以想很多问题，包括自我反省。
而且一个人思考问题的效率要比跟大家在一起高。
2、在大学期间要加强学习：我必须通过大学剩下的三年时间努力提高自己。
首先是要强迫自己掌握扎实的专业本领，未来的就业打下基础，把主项学精，把其他的专业学透，加强英语的学习，加强实践的训练，加强人际关系的学习，。
然后在此基础上，广泛的涉猎其他领域的知识，尤其是知识产权和电子等方面的知识，为将来的发展创造条件。
3、我的价值观：因为从小就受马克思哲学的影响，相信无神论，没有特别的宗教信仰，所以总体上是持马克思主义哲学价值观的。
相信未来是人创造的，人是可以改变命运的，所以我要用我的双手创造属于我的未来，还希望我的父母身体健康，快乐幸福。
4、我的家庭条件：比上不足比下有余吧，家庭经济状况还过得去啊，但是父母很辛苦，希望他们过得好点，该享享福了5、我的优势和劣势：个人优势：我的性格比较阳光外向，语言能力比较好，表达能力也还可以，做事比较有激情。
性格比较容易接近，有不达目标不认输的精神，有耐心，我不怕吃苦，只要能做好就行，相信自己，潇洒地走下去，定会收获人生的壮丽！！个人劣势：给自己的压力过大，太过追求完美，但我有时候不能很好的控制自己的情绪，不开心的时候就什么都不想做，有时候甚至连课都不爱听。
大学生职业生涯自我认知(4篇)大学生职业生涯自我认知篇1 一、前言有了目标，才会有动力。
大学四年之后我们都将会踏入社会，踏入那个既陌生而有熟悉的地方。
早在读初中时就或多或少的听到些关于社会的事情，从父母和亲戚朋友那里知道社会是复杂的，难缠的。
那时候并不是很懂，不过经过了这么几年，我也能看出点什么来：社会有时候真的挺无奈的。
就从我们大学毕业生就业的问题吧，我们都知道这几年大学生找工作真的挺困难的，那俨然已经成了一个社会的大问题。
大学生毕业出来务农，买衣服，端盘子的事例不只一次的映入我的眼睑，我真的很痛心，他们后来的路是他们自己选择的，他们完全有可能去改变的，正是由于大学四年的得过且过才最终决定了他们后来的命运。
我们却不能想他们学习，我们应该好好的去规划自己的大学生活，不让它在我们的缝间溜走。
当今巨大的社会压力让我们无处可逃，我们唯有迎难而上，好好的去适应它，因为社会是无奈的，而同时它也是精彩的！二、自我分析我是一个大一学生，性格外向。
但有时又会多愁善感，但也算是个理性的人。
爱好有很多，能放松休闲的就很喜欢：散步。
听歌。
画画。
玩电脑。
看电视。
购物。
聊天。
喜欢看些时尚杂志~遇事冷静。
对事物有自己独特的见解。
不轻易随波逐流。
擅长倾听别人的意见，开导和激励别人也是我的长项。
觉得让别人开心就很有成就感。
我比较注重人的内心。
心灵素质要；当然外表也不可以马虎，是个先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的人。
我的家庭属于中等水平。
妈妈常说该买的就买不该买的就不买。
我是个比较情绪化的人，可以说是典范。
其实这样不好，努力改正中，有时候是个很活泼外向的女孩。
可有时候心情低落就变成个超级消极的厌世者。
对自己有时候很缺乏信心。
有时候会奇怪的自信起来。
我也是个爱家的孩子。
所以我是阿宅。
呵呵~~前面说过我是个很情绪化的人。
所以我的劣势和缺点会随着情绪的变动而显示。
心情一变坏。
我就很消极。
低沉。
都说大学就是一个小型社会。
情绪化是会坏很多事的。
自我认知范文500字
自我认知是指对自己的认识和了解，包括自己的性格、能力、兴趣、价值观等方面。
自我认知对于个人的成长和发展至关重要，它可以帮助我们更好地了解自己，发现自己的优点和不足，从而更好地发挥自己的潜力，实现自己的人生价值。
我认为自我认知是一个不断深化的过程，需要不断地反思和探索。
以下是我对自己的一些认知和思考。
性格
我是一个比较内向的人，不太善于与人交流。
但是我也有一些优点，比如细心、认真、有耐心。
我喜欢做事情之前先仔细思考，尽可能地做到完美。
但是这也有时会让我变得过于追求完美，有时会浪费太多时间在琐碎的细节上。
能力
我觉得自己的能力还有很大的提升空间。
我比较擅长的是逻辑思考和分析问题，但是在实践操作方面还需要加强。
我希望自己能够多参加实践活动，提高自己的实践能力和经验。
兴趣
我对于学习新知识和技能比较感兴趣，喜欢不断地学习和探索。
我也喜欢阅读和写作，这让我感到很有乐趣。
但是我也意识到自己需要更多的兴趣爱好，比如运动和旅游等，这可以让我更好地放松和调整自己。
价值观
我认为自己的价值观比较稳定，比较注重个人的内心体验和情感交流。
我希望自己能够成为一个有爱心、有责任感、有担当的人，为社会和他人做出贡献。
总的来说，自我认知是一个不断深化的过程，需要不断地反思和探索。
我希望自己能够更加深入地了解自己，发现自己的优点和不足，不断地提高自己的能力和素质，实现自己的人生价值。
【导语】⾃我认知要证明⾃⼰所取得的成绩，简单介绍⼀下⾃⼰的资历，就读的学校，主修和选修的科⽬。
特别优秀的科⽬可以列出该科的考试成绩。
以下是⽆忧考为⼤家整理的⾃我认知范⽂800字【五篇】，供⼤家参考学习。
【篇⼀】⾃我认知范⽂800字 时间过得真快，转眼间⼜快到这个学期的最后阶段了。
通过良师的教导和⾃⾝的刻苦学习，也养成了认真对待学习和⼯作的好习惯！ 在思想品德上，本⼈有良好道德修养，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助⼈。
热⼼参予学校的各种活动。
在学习上，我觉得⼤学⽣⾸要任务还是学好⽂化知识，所以在学习上我踏踏实实，⼀点也不放松。
⼀分耕耘⼀分收获，学习就是学⽣的职业，这份职业同样需要有智慧、毅⼒和恒⼼。
在⽣活上，尽量与舍友、同班同学搞好关系，⼴交朋友，朋友遍布各院系、各省份。
由于平易近⼈待⼈友好，所以⼀直以来与⼈相处甚是融洽。
因⽽在这学期初的班委选举中，我很荣幸的被选为了副班长，这样⼀来不但可以为班⾥⾯做贡献，还可以锻炼⾃⼰的组织交际能⼒。
⼀学期的⼤学⽣活，⼀学期的⼯作学习使我真正认识到⼀个⼤学⽣应具备的综合素质，我也希望在任职期间能够充分发挥我的潜⼒同时提⾼我⾃⾝的综合素质，在今后的⼯作中仍然能够保持⾜够的热情取得更好的成果。
⼈⽣的选择总是存在着许多必然性和偶然性，为了顺应社会的需要，⽽且为了⾃我的更好发展，我来到了xx学校学习。
⽼师的指导，同学的帮助都使我受益匪浅，为了⾃⼰⼼中那⽚天地，不断地学习，不断地求知，使⾃⼰成为⼀个不让家⾥失望，不让社会失望的学⽣，努⼒成为⼀个对国家对社会有⽤的知识型社会主义建设者。
在学校期间，我担任班级⼲部，勤勤恳恳，认真完成⽼师布置的任务，热⼼帮助同学，并且不断提⾼⾃⼰与他⼈的交际能⼒和团体协作能⼒，我参加了校学⽣会，体育部的部长，并且担任寝室长。
在我⼯作期间，获得了⽼师的认可和同学的⽀持，取得了⼀系列的成绩。
作为班级的⼀员，我能够和同学搞好关系，恰当处理各种事情，并且积极参加班级和学校组织的各项活动，并且获得许多奖励。
自我认知演讲稿
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家分享我对自我认知的一些思考
和体会。
自我认知，顾名思义，就是对自己的认识和理解。
它是我们与自己建立起的一种深刻的联系，是我们在成长过程中不断探索和认识自己的过程。
自我认知，就像一面镜子，可以帮助我们更清晰地看到自己的优点和不足。
当
我们能够正视自己的不足之处，承认自己的缺点和错误时，我们就能够更好地改进自己，成为更好的人。
正如古人云，“知己知彼，百战不殆”，只有深刻了解自己，才能够更好地应对生活中的挑战和困难。
自我认知，也是我们在人际交往中的一种重要能力。
只有深刻了解自己的需求
和价值观，我们才能够更好地和他人进行沟通和交流。
同时，对自己的认知也能够帮助我们更好地理解他人，建立起更加健康和和谐的人际关系。
在这个快节奏的社会中，我们往往忽略了对自己的认知和反思。
我们忙于工作，忙于生活，却很少停下来，静下心来思考自己。
我想告诉大家，只有深刻了解自己，我们才能够更好地把握自己的人生，找到自己的方向，实现自己的价值。
最后，我想引用美国作家爱默生的一句话，“认识自己，是世界上最艰难的事情。
”的确，自我认知是一种深刻的思考和探索，需要我们不断地去努力和实践。
但我相信，只要我们能够坚持下去，我们一定能够找到属于自己的光芒，成为更加优秀的人。
谢谢大家！。
自我认知演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我想和大家分享的主题是自我认知。
自我认知，顾名思义，就是对自己的认识和了解。
而这种了解并非仅仅停留在表面，更重要的是深入到内心深处，了解自己的优点、缺点、价值观和行为模式。
只有通过深入的自我认知，我们才能更好地认识自己，更好地发展自己。
首先，自我认知需要我们有勇气直面自己。
每个人都有自己的优点和缺点，但很多时候我们往往只愿意看到自己的优点，而忽略了自己的缺点。
这种不自知的态度会让我们在成长的道路上迷失方向。
因此，我们需要勇敢地直面自己，正视自己的缺点，才能够真正改变自己，让自己变得更好。
其次，自我认知需要我们有耐心和毅力。
自我认知不是一蹴而就的过程，而是需要长期的思考和总结。
我们需要不断地反思自己的言行举止，找出自己存在的问题，并且努力去改正。
在这个过程中，我们需要有足够的耐心和毅力，不断地挖掘自己内心的真实面
貌，不断地完善自己。
最后，自我认知需要我们有自信和勇气。
通过自我认知，我们
可以更清晰地认识自己，找到自己的定位和方向。
这样一来，我们
就能够更加自信地面对生活中的挑战，更加勇敢地追求自己的梦想。
只有在自我认知的基础上，我们才能够真正找到自己的位置，做到
心中有数，不被外界所左右。
在我看来，自我认知是每个人成长的必经之路。
只有通过深入
的自我认知，我们才能够更好地认识自己，更好地发展自己。
希望
大家都能够在自我认知的道路上勇敢前行，找到真正的自己，活出
精彩的人生！
谢谢大家！。
教学过程及授课内容附注第六讲自我认知（一）性格与气质一、自我认知中国有句古话，叫做“人贵有自知之明”，这个“贵”字，不单是宝贵，而且是稀少，睫在眼前最难见，人短于自知。
老子说：“知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强”。
西方人崇拜的德尔菲神庙上也刻着一行警告人们的字：“认识你自己！”在人的一生中，最重要的是认识自我，而最难的是正确地认识自我。
随着大学生的知识和社会经验的不断积累和丰富，认识自我的能力不断提高，自我意识和自我评价能力也不断增强。
（一）自我认知的内容自我认知，是指自己对自己的生理状况(如身材、容貌、健康状况等)、心理特征(如爱好、特长、能力、气质、智力、性格等)以及自己与他人和社会的关系(如与领导、老师、同学、亲人、朋友等的关系及在国家、地区、单位、阶层的地位和作用等)的认识。
自我认知与自我觉察是进行清晰的自我定位的基础，也是个人职业与事业生涯的起点。
自我认知包括：认知自己的生理状况、心理特征，认知自己的价值观、人生方向和目标，认清自己的优势和劣势，觉察自我的情绪变化、原因等。
（二）如何提高正确的自我认知力1、回顾经历。
可通过回顾童年、少年期的经历，总结成功与失败的经验教训，发现自己的个性特点。
2、比较。
即以人为镜，在比较中认识自己。
我们可以通过与同龄伙伴在个性、能力、与人交往的态度、情感表示方式等方面进行比较，找出自己的特点，确定自己在同龄群体中的位置，进一步认识自己。
教学过程及授课内容附注 3、他人评价。
我们可以通过他人的评价来认识自己。
他人评价比主观自省具有更大的客观性。
在实际生活中，青少年常易犯的错误是根据心理需要，只接受某些方面的评价，甚至有的人听得赞美的话，听不得不同的评议。
这点要切忌。
4、自省。
自省是一种自我体验。
人们往往可以在实际生活、学习、工作中，通过反思和自我检查来认识自己的个性特长、能力以及自己的优缺点。
5、心理测验。
透过科学化的心理测验，可以帮助我们了解自己未知、别人未知的部分。
自我认知题型万能模板
自我认知是指个体对自己的认识和了解，包括自己的性格特点、能力水平、情感状态、行为习惯等方面。
在这个问题中，我将从多
个角度来回答自我认知的相关问题。
首先，我会从个人性格和特点方面来谈谈自我认知。
我会描述
自己的性格特点，比如是否外向、乐观、细致、有条理等。
我也会
谈论自己的情感状态，比如是否容易焦虑、沮丧或者乐观向上。
此外，我还会提及自己的行为习惯，比如是否爱好运动、喜欢阅读、
是否有自律性等方面。
其次，我会从能力水平方面来谈谈自我认知。
我会描述自己的
专业能力和技能水平，比如在工作中擅长的领域、自己的学习能力、解决问题的能力等。
我也会提及自己的人际交往能力，比如是否善
于沟通、团队合作能力等方面。
最后，我会从成长历程和自我反思方面来谈谈自我认知。
我会
描述自己的成长经历，包括教育背景、工作经历等，以及这些经历
对自己的影响和塑造。
我也会提及自己对过去行为和决策的反思，
以及对未来发展的规划和期许。
总的来说，自我认知是一个多维度的概念，涉及到个体的性格特点、能力水平、情感状态、行为习惯等方面。
通过全面地了解和认识自己，我们可以更好地理解自己、发挥自己的优势、改进自己的不足，从而更好地适应和应对周围的环境和挑战。
希望我的回答能够满足你的要求。
自我认知●操作定义：☐对自己的性格、态度等构成有良好的评价；☐兴趣和岗位情况匹配；☐成就动机和岗位情况匹配（认知需要、自我提高、自我实现，服务他人的需要，得到锻炼等）；☐认同组织文化。
●对自己的性格、态度等构成有良好的评价；☐例题：请做一个自我介绍？●兴趣和岗位情况匹配☐例题：你喜欢和什么样的人交友？●成就动机和岗位情况匹配（认知需要、自我提高、自我实现服务他人的需要，得到锻炼等）☐例题：你为什么报考公务员？你认为你和这个岗位匹配吗？如果录取了你，你有什么工作计划？一、题目是可以事先准备的。
二、题目的解答可以以不变应万变。
三、题目的准备有助于回答其他题目。
例题：你如何看待有些公务员下海的现象？四、题目的准备方法：（一）自我准备——自我的梳理（二）职位匹配的准备——职位匹配的内容梳理自我的梳理：（一）人生经历梳理● 1.人生经历了哪些阶段？● 2.你在这些阶段里你认为最成功/失败的一件事情是什么？● 3.每个阶段你都做了什么，取得了什么成就？● 4.报考公务员这段时间你都做了哪些面试准备？（人生经历重在过去的岁月里考生经历那了些阶段，每个阶段的特点和亮点是什么。
）●在谈人生经历时注意要积极向上●谈经历不是流水账，而要表现出：☐ 1.经历获得的经验对职位的帮助☐ 2.经历（成败）对自己的鼓舞和磨练☐ 3.取得的成就四要四不要●要有的放矢，不要无中心●要突出重点，不要流水账●要有根有据，不要空感慨●要展示成果，不要只过程● 1.人生经历了哪些阶段？一般说来分学习阶段、工作阶段●学习阶段：学习经历为主，包括成绩、奖学金，是否被评为优秀学生干部以及勤工助学经历等。
注意要有所侧重，挑重点。
●工作阶段：侧重于工作中取得的成绩、锻炼的能力和增长的经验，突出团队协作精神。
●注意：不要谈跳槽、怀才不遇、同事纠纷等，对过去要有阳光心态。
● 2.你在这些阶段里你认为最成功/失败的一件事情是什么？●（1）你经历的一件成功（快乐、自豪）的事●冷静看待-智慧努力-成功组织-再接再厉●（2）你经历的一件失败（痛苦、自责）的事●正确认知-敢于面对-分析原因-磨练改变转化法：阴暗面入，阳光面出● 3.每个阶段你都做了什么，取得了什么成就？☐（1）和职位相关的内容要多谈一些，从事过什么社会工作，有什么感受和收获，课余时间如何度过？获得什么荣誉奖励☐（2）要认识到平凡中的伟大——平凡做好本职工作，就是一种成就。
● 4.进入面试后到面试结束这段时间你做了哪些面试准备？☐（1）学习准备，测试知识、理论政策知识等☐（2）经验准备，请教长辈，请教他人等☐（3）心理准备，调节心态，积极向上（二）个人特点梳理● 1.性格特点● 2.优点缺点● 3.兴趣爱好● 4.能力特长● 5.价值观●（个人特点重在自身的各种构成，每种构成和职位的相关性是什么。
）● 1.性格特点：● 1.外向，善于交际，灵活性强● 2.内向，善于自省，原则性强● 3. 性格和适应岗位●例：请介绍一下你的性格特点。
对于交朋友有什么影响，你的朋友多不多？（外交部）●如果是国家安全部呢？⏹性格内向，办事认真，适合做文秘、财会工作；⏹性格外向，善于交际，适合做公关、营销工作；⏹勤奋好学，善于总结，适合做教学、科研工作；⏹责任心强，善于助人，适合做服务、保障工作；⏹公正无私，处事公道，适合做执法、行管工作；⏹吃苦耐劳，爱岗敬业，是做好一切工作的基础；⏹和谐处人，服从领导，是做好一切工作的前提；⏹专业过硬，学用结合，是做好一切工作的条件；⏹适应环境，虚心好学，是做好一切工作的要素。
● 2.优点缺点（优点三个+缺点一个）●优点量身打造：将自身的优势和职位相结合，要充分地肯定自己，突出自己的竞争能力和竞争优势，给考官一个坚定、自信的良好印象，但也要中肯、真实、突出重点，“肯定不等于炫耀”。
●缺点量身打造：避实就虚，谈安全缺点，劣势不能是“缺陷”，比如，你报考的是国税、地税部门，你一定不能说“我的缺点是比较马虎”之类的话。
不要有过多的缺点描述，除了说明现在已经清醒地认识到了不足，还要特别着重表明有改变缺点的信心和方法，有克服缺点的决心和行动。
“态度重于内容”。
可以说的优点：☐良好的身体素质和良好的生活习惯☐心地善良，具有同情心，乐于助人，具有良好的服务意识☐责任心强，爱岗敬业☐具有大局观和很强的包容心☐勤俭朴素，吃苦耐劳☐专业基本功扎实，具备良好的知识基础、良好的服务意识☐具有很强的进取精神和良好的开拓创新意识☐办事讲究效率，干事干净利落，做事坚决果断☐具有很强的团结协作意识和沟通能力☐考虑问题周全细致，想问题思路清晰，做事有条不紊☐学习能力强，能通过各种途径充实自己☐做事善始善终，敢于挑战自我，面对困难时具有迎难而上的勇气不可以说的优点：●不便说的和说得不恰当的优点：☐遵纪守法，无不良记录☐善于揣摩别人的心思☐艺术气质☐有抱负，志向远大☐凡事都有自己的见解，绝不亲信别人的见解可以说的缺点：●可以说的缺点：☐缺少工作经验☐对社会实际缺少深入了解，看问题不够全面☐缺乏统筹规划能力☐遇大事不够沉着冷静，容易紧张，遇到紧急情况不能当机立断☐办事灵活性不够不可以说的缺点：●不便说的缺点：☐致命的缺点☐非常具体的缺点☐和公务员职业严重对立的缺点可以转化为优点的缺点：☐我不太善于过多的交际，尤其是和陌生人交往有一定的难度，这虽然是缺点，但是说明你交友慎重；☐我办事比较死板，有时容易和人较真，这虽然是缺点，但是说明你比较遵守单位既定的工作规范，有一定的原则性；☐我什么知识或专业都想学，什么也没学精，这虽然是缺点，但是说明你比较爱学习，知识面比较广；☐我对社会上新兴的生活方式或流行的东西接收比较慢，这虽然是缺点，但是说明你比较传统，不盲目跟随潮流；☐我对我认为不对的人或事，容易提出不同意见，导致经常得罪人，这虽然是缺点，但是说明你比较有主见，有一定的原则性；☐我办事比较急，准确性有时不够，这虽然是缺点，但是说明你完成工作速度较快；☐对自己从事工作存在的困难，自己琢磨的多，向同事或领导请教的少，这虽然是缺点，但是说明你独立完成工作任务的能力较强。
● 3.兴趣爱好☐（1）最好将爱好和职位结合起来☐（2）避免谈高危爱好☐（3）应谈积极向上的，能展示自己的爱好如：读书、写字、健身、打篮球……● 4.专业技能☐（1）专业匹配☐（2）实践经验☐（3）资格认证☐（4）能力擅长● 5.价值观●（1）座右铭●（2）最喜欢的人物●（3）最喜欢的书籍●座右铭：☐不宜说容易引起负面联想的座右铭☐不宜说太抽象的座右铭☐不宜说太长的座右铭☐座右铭最好能反映出自己的某项优势●欣赏或崇拜的人（书籍类似）：☐根据岗位选择有关的人物☐不宜说自己谁都不崇拜☐不宜说崇拜自己☐不宜说崇拜一个虚幻或者不知名的人☐为什么崇拜这个人，对自己的影响在哪●例：谈谈你最喜欢的一本书？☐苏辙：刘备并荆州而入蜀，则非其地。
用诸葛孔明治国之才，而当纷纷之冲，则非其将。
不忍忿忿之气以攻人，则是其气不足尚也．”☐军中“二十罚已上皆自省览”☐“蜀中无大将，廖化当先锋”（三）报考动机梳理一、你为什么选择公务员这个职业二、你是否符合公务员的要求● 德：是指思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现。
● 能：是指履行职责的业务素质和能力。
● 勤：是指责任心、工作态度、工作作风等方面的表现。
● 绩：是指完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益。
● 廉：是指廉洁自律等方面的表现。
三、录取规划及落选计划● 录取规划☐ 例1：如果你被录用，到新单位后打算如何开展工作？☐ “十字方针”：了解；适应；学习；实干；总结● 落选计划☐ 例2：如果这次测试你没有被录取，你打算怎么办？☐ “十字方针”：正视；调整；总结；规划；执行（四）能力素质梳理☐ 1.所学专业是否和职位匹配☐ 2.是否具备职位所需要的某种特长☐ 3.是否具备职位需要的某种资格认证☐ 4.是否自学或了解过职位需要的某种知识☐ 5.是否锻炼或培养做职位所需要的某种能力职位匹配引导内容● （一）报考行业工作主要范围。
● （二）岗位信息，如工作性质、任务责任、职位所需的知识结构、能力结构、技术特长、个性特征等。
● （三）单位网站（主要领导人讲话）。
● （四）注意有关竞聘单位的新闻报道，单位发生的重大事件，或负责你单位的国家领导人讲话。
自我认知和职位匹配题型及应对思路● 一、自我认知和职位匹配题型分类：☐ （一）直接型☐ （二）间接型☐ （三）压力型● 直接型：直入主题，直接发问☐ 应对策略：事前准备，直接回答☐ 例题：请描述一下你是一个什么样的人？（2010年云南省考题）● 我认为我是一个善良、冷静、自信，对自己的优点和缺点有着清醒认识的人。
● 第一，作为一名医生，我和病人接触的过程中，深刻体会到病人的痛苦和亲人的辛劳…….•自身价值• 社会价值 求职需要 学以致用锻炼自己 实现价值报考动机•就业现状 • 公务员的福利待遇 •背景• 专业• 理论扎实所以在工作中我会怀着一颗善良的心，给病人无微不至的关怀和照顾……；●第二，在长期的医务实践中，我经常处理一些突发事件，长期的锻炼，使我面对问题时，更加冷静，处理事情时，层次分明，干脆利落，而这一点也是从事公务性工作必备的一点。
●第三，我出生于教师之家，从小就喜欢看书，比较关心政治，知识面比较广，学习能力比较强。
曾经在学校多次获奖，这些经历使我在做事时更有自信……●第四，我的年龄稍大，但十几年积累的工作经验和人生阅历使我能够清楚地认识自己，这是一般年轻人所不能比拟的。
●我记得有人说过，如果能把自己的兴趣、爱好和事业很好地结合起来，便可以做到最好，我想我可以……●要点：1、个人情况：政治面貌、专业学历。
2、个人主要经历：学习经历、工作经历3、个人特长、性格特点、业余爱好等。
注意结合职位特点。
●间接型：设置条件、障碍；☐应对策略：转化为直接型来回答☐例题：谈谈你最喜欢的一本书？☐例题：有人经常跳槽，结合你所报的职位，谈谈你的看法？●压力型：设置压力情境☐应对策略：心态平和，理性看待☐例题：有人检举你在笔试中有作弊行为，你有什么说得吗？答题思路：①镇静自若，表情自然②有理有据，娓娓道来制度严格公平、考官责任、道德责任、准备、长期性答题原则和技巧● 1.自我认知和职业匹配——投射性☐职位需要什么，我就有什么● 2.虚实相合：用虚词更要用实词、准确打击☐多举例子，用事实、数据说话● 3.注意发掘自己的特质：人无我有、人有我优☐真实可信，情感打动● 4.注意言语的表达方式真题演练☐ 1.请问你为什么要报考（**职位）公务员？☐ 2.请问你来之前参加过面试的培训吗？你为这次面试做了哪些准备？☐3在生活中最难的是说“不”，在工作和学习中你会在什么情况下说“不”。
