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课时分层作业(九)水循环A级·学考达标练读水循环示意图，回答1～2题。
1．下列能反映陆地内循环的是()A．d→b B．e→fC．e→a→b→c D．d→b→c→e2．下列能实现图中a环节功能的是()A．黄河B．塔里木河C．夏季风D．长白山森林2020年3月3日，国家卫生健康委员会办公厅和国家中医药管理局办公室联合印发《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(试行第七版)》。
其中，强调注意粪便尿液对环境污染或可造成气溶胶或接触传播。
读水循环示意图，回答3～4题。
3．假如某夏令营在野外进行登岛求生训练，利用水循环原理采用塑料薄膜获取淡水，那么，他们用到了水循环的哪个环节()A．水汽输送B．地表径流C．蒸发D．植物蒸腾4．下列哪些环节可能会扩大粪便尿液污染的范围()A．水汽输送地表径流蒸发B．地表径流下渗地下径流C．地表径流水汽输送降水D．降水地表径流蒸发某城市公园在河道或沟渠边坡建造植草沟来处理雨水。
下图为该公园植草沟示意图。
读图，完成5～6题。
5．在河道或沟渠边坡建造植草沟可以()A．增加降水B．减缓地表径流C．减少下渗D．增加水汽输送6．推广此类公园对城市环境的主要影响有()①缓解热岛效应②构建生态景观③塑造地表形态④增大气温日较差A．①②B．②③C．③④D．①④下图为某地植被分布状况和水循环示意图，图中①～④代表水循环的环节。
读图，回答7～8题。
7．水循环环节①②③④中，受植被覆盖率影响明显的是()A．①②B．③④C．①③D．①④8．如果该地植被遭到破坏，会导致()A．①减弱B．②减弱C．③增多D．④增多9．读肥皂泡自孟加拉湾向中国西北地区调水路线的剖面示意图(根据科幻小说《圆圆的肥皂泡》描述绘制)和材料，回答下列问题。
材料想象这样一幅图景：在遥远的海洋上空，形成了无数个大肥皂泡，它们在平流层强风的吹送下，飞越了漫长的路程，来到大西北上空，全部破裂了，把它们在海洋上空包裹起来的潮湿的空气，都播散在我们这片干旱的天空中……是的，肥皂泡能为大西北从海洋上运来潮湿空气，也就是运来雨水！大群大群的巨型气泡浩浩荡荡地飘向大陆深处，包裹着海洋的湿气，飘过了喜马拉雅山，飘过了大西南，飘到大西北上空，在南海、孟加拉湾和大西北之间的天空中，形成了两条长达数千千米的气泡长河。
高一地理水循环过程和主要环节及地理意义试题1.读水循环示意图，完成下列各题。
【1】下列实现着图中①的功能的是 ( )A．长江B．副热带高气压带C．我国的夏季风D．我国的冬季风【答案】C【解析】读水循环图，图中①环节是水汽输送，将水汽从海洋输送到陆地上，形成降水。
长江是地表径流，是图中⑤的功能，A错。
副热带高气压带是下沉气流，不会有降雨，B错。
我国的夏季风将海洋水汽输送到陆地上，C对。
我国的冬季风是从陆地吹向海洋，D错。
【2】在水循环的各个环节中，我国的南水北调工程体现人类活动对下列哪个环节施加了影响A．①B．④C．⑤D．⑥【答案】C【解析】我国的南水北调工程体现人类活动对地表径流的影响，图中的各环节，①是水汽输送，A错。
④是降水，B错。
⑤是地表径流，C对。
⑥是地下径流，D错。
【考点】水循环的环节，人类活动对水循环的影响。
2.下图为水循环示意图，读图回答下列问题。
（10分）（1）填写图中水循环的环节名称。
①②③⑤⑥（2）三种水循环类型共同具有的环节名称是和。
（3）使陆地水资源不断得到补充的是循环。
（4）促使水循环连续进行的动力是(太阳辐射、风力) 。
（5）人类可以通过改造（环节名称）来改变水循环的空间分布。
【答案】（1）水汽输送降水水汽蒸发地表径流地下径流（2）蒸发降水（3）海陆间（4）太阳辐射（5）地表径流【解析】（1）读图，根据所学知识，可以判断水循环的各环节名称。
①水汽输送、②降水、③水汽蒸发、⑤地表径流、⑥地下径流。
（2）三种水循环指的是海陆间循环、陆地内循环、海洋内循环，共同环节是蒸发和降水。
（3）海陆间大循环，可以使陆地水资源得到补充。
（4）水循环的动力是通过太阳辐射，形成水汽蒸发，输送，所以动力是太阳辐射。
（5）人类通过修水库，河道等措施，改变地表径流，进而改变空间分布。
【考点】水循环的主要环节，人类活动对水循环的影响。
3.下图为我国某河流的年径流量变化示意图。
读图回答下列各题。
【1】该河流主要补给来源为A．大气降水B．永久冰川融水C．地下水D．季节性冰雪融水【答案】A【解析】通过地图可以得出，河流的流量在7月、8月流量最大。
高中地理第三章地球上的水单元测评新人教版必修1[时间：45分钟分值：100分]一、选择题(每小题4分，共60分)读某河流一观测站测得的不同年份两条全年流量曲线图(图CA31)，回答1～2题。
图CA311．该河流若在我国，可能位于( )A．西北地区 B．东北地区C．华北地区 D．南方地区2．①流量曲线明显有别于②流量曲线，下列有关两条流量曲线测得年份及其成因的说法，正确的是( )A．①早于②观测站上游修建了水坝B．①早于②流域内大面积植树造林C．①晚于②观测站上游修建了水库D．①晚于②流域内开荒种田面积扩大图CA32为30°纬线附近某地等高线图，A、B两处位于河流的入海口两侧。
已知A处筑港水域自然条件优于B处的。
据此回答第3题。
图CA323．试判定C处海水盐度最大值出现的时间( )A．1月 B．4月 C．7月 D．9月4．塔里木河进入丰水期时( )A．地中海沿岸多雨B．悉尼正值夏季C．印度半岛盛行西南风D．长江进入枯水期读水循环示意图(图CA33)，完成5～6题。
图CA335．三峡工程和南水北调主要影响的水循环环节是( )A．① B．② C．③ D．④6．下列有关水循环的叙述，正确的是( )①塑造地形地貌②促进海陆间能量交换和物质转移③使地球上各种水体不断更新④促使全球水资源的空间分布趋于平衡A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④图CA34为城市水循环示意图，甲、乙、丙、丁表示用水终端、污水处理厂、大气水、自来水厂。
读图完成7～8题。
图CA347．图中甲表示( )A．用水终端 B．污水处理厂 C．大气水 D．自来水厂8．下列关于图示水循环各环节的说法，正确的是( )A．①的多少不因城市地面性质的改变而改变B．②的增多可能导致地面沉降C．③的水质不受农业生产活动影响D．④的水质不受科技水平影响读图CA35，回答9～10题。
第四节水循环过程及地理意义课标内容核心素养目标运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
1.通过水循环实验、水资源调查等方式培养科学探究的能力。
【地理实践力】2.通过内流区和外流区水循环的对比，培养空间思维能力。
【区域认知】3.能够运用水循环原理，说明水循环的过程及意义。
【综合思维】4.增强水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节水的习惯。
【人地协调观】知识清单一水循环1.概念在自然界中，水通过蒸发、植物蒸腾、水汽输送、凝结降水、下渗和径流(地表径流、地下径流)等环节，在各水体之间进行着连续不断的交换地理位置和物理形态的运动过程。
2.水循环的类型及过程循环类型字母主要环节海陆间水循环 A ①蒸发、②水汽输送、③降水、④地表径流、⑤下渗、⑥地下径流海上内循环 B ①蒸发、⑦降水陆地内循环 C ⑧植物蒸腾、⑨蒸发、③降水河流为典型的地表径流3.成因内因：水在常温和常压条件下的三态变化。
外因：太阳辐射和重力为水循环提供了能量和动力。
知识清单二水循环的地理意义1.不断更新陆地水资源，维持全球水量动态平衡。
2.进行能量交换和物质迁移。
3.塑造地表形态。
形成冰川地貌、流水地貌、海岸地貌、喀斯特地貌等4.赋予了水资源可再生和可永续利用的特点。
[易误辨析]水资源是“取之不尽，用之不竭的”吗？说说你的理由。
提示水资源处于不断循环更新状态，从这一角度讲，水资源是可再生资源，是可以永续利用的；但在一定的空间与时间范围内，水资源是有限的，如果人类用水量超过了水体更新的速度，或者水资源遭受污染，就会造成水量型缺水或水质型缺水，因此，水资源并不是“取之不尽，用之不竭”的。
虽然海陆间水循环的范围很广，但是参与循环的水量却远远少于海上内循环的水量。
因为地球上3/4的面积都是海洋，海上内循环的水量占全球水循环总量的90%左右。
过度开采地下水的危害过量开采地下水，会形成地下水漏斗区，导致泉水干涸，引发地面沉降，地表塌陷；沿海地区会导致海水入侵，地下水质恶化，造成土壤盐碱化；绿洲地区良田废弃，草场退化等。
第一节水循环[2022·北京西城期末]“云气西行，云云然，冬夏不辍；水泉东流，日夜不休。
上不竭，下不满，小为大，重为轻，圜道也。
”(选自《吕氏春秋·圜道篇》)。
下图为水循环示意图。
据图文材料，完成1～3题。
1．《圜道篇》中的“云气西行”是指( )A．ⅠB．Ⅱ C．ⅢD．Ⅳ2．《圜道篇》中提出“上不竭，下不满”，是因为自然界中的水( )A．联系起四大圈层 B．周期性不断更新C．塑造着地表形态 D．导致了季节转换3．该段文字所描绘的“圜道”( )①基本适用于我国季风气候区②主要发生在我国冬半年③属于海陆间循环④属于陆地内循环A．①③ B．①④C．②③ D．②④[2022·福建泉州期末]咸海地处中亚内陆地区，近几十年来图示区域人口不断增加，阿姆河、锡尔河流域成为世界主要棉花种植区。
下图示意咸海1960年与2014年湖面分布状况。
据此完成4～5题。
4．咸海入湖河水主要参与( )A．海陆间循环 B．陆地内循环C．海上内循环 D．大循环5．1960年～2014年期间，导致咸海面积变化的主要原因是( )A．围湖造陆造田 B．湖床地壳抬升C．入湖水量减少 D．全球气候变暖[2022·福建宁德期中联考]宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设10～15厘米的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田。
砂田作物产量高，品质好。
图1为砂田和裸田的蒸发量图，图2为种植前砂田和裸田不同深度土壤含水量图。
据此完成6～7题。
图1图26．图中表示砂田的蒸发量和土壤含水量的曲线是( )A．①③ B．①④C．②③ D．②④7．由图可知，当地采用砂田方式的原因是( )A．减少土地蒸发量，保持土壤热量B．增加土地蒸发量，保持土壤湿度C．减少地表水下渗，利于防涝D．增强地表水下渗，利于防旱[2022·安徽安庆期末]辽宁是我国最北方的沿海省份，这里成为我国北方较早兴起建设的工业化城市，其沿海海域还盛产海参、鲍鱼等优质海产品。
“水循环”知识重难点解析作者：冯雷生来源：《中学政史地·高中文综》2014年第01期水循环是高考考查的重点内容之一，高考对这一部分知识考查的具体内容为水循环的过程和主要环节、水循环的地理意义。
下面笔者结合2013年高考试题对这一部分知识的重难点进行分析。
一、高考高频考点（重难点）1.水循环的过程和主要环节。
水循环是指自然界的水周而复始连续运动的过程。
它是自然界最活跃的物质循环之一。
水循环的主要环节是蒸发、水汽输送、降水、下渗和径流。
水循环的类型及其比较如下表。
2.水循环的地理意义。
维持全球的水量平衡，促进水资源的更新；密切联系构成地理环境的其他圈层，并在它们之间产生物质迁移和能量交换；不断地塑造、改变地表形态。
二、2013年高考对水循环知识考查的角度、能力分析1.流域开发及重大水利工程对水循环的影响。
大规模的生产开发及水利工程建设对自然环境造成了巨大影响，高考结合生产、生活中的实际问题，以各种流域示意图及流量变化统计图为载体，重点考查考生从地图中提取地理信息有效内容和价值的能力及对地理信息进行分析与整合的能力。
例1.（2013年高考全国大纲文综卷）在太行山南段东麓相邻的两条间歇性河流上分别建有甲、乙水库，它们的汇水面积大体相等。
2009年雨季，乙水库入库水量912万立方米，甲水库却几乎没有入库水量。
据此完成3～4题。
3.甲、乙两水库上游流域（）A.河流以地下水补给为主B.自然植被为针阔叶混交林C.降水集中于7、8月份D.位于半干旱区4.2009年雨季，甲水库无入库水量是因为其流域（）A.几乎没有降水B.植被截留降水C.降水大量下渗D.人工拦截径流答案：3.C 4.D试题立意：本组题主要考查太行山南段东麓自然地理环境特征和影响河流流量、补给的因素。
解题思路：第3题，太行山南段东麓位于我国华北地区，7、8月份夏季锋面雨带到达华北地区，带来丰富降水。
该地气候属于温带季风气候，河流补给主要以雨水补给为主，植被为温带落叶阔叶林，位于半湿润地区。
大庆实验中学2021年高一上学期期末地理试题第I卷（选择题，共70分）一、选择题：（本题共35小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共70分。
）天体系统是宇宙中各星系的统称。
宇宙中的天体都在运动着，运动着的天体因互相吸引和互相绕转，从而形成天体系统。
天体系统有不同的级别和层次，如下图所示。
据此完成下面小题。
1.下列天体系统按级别从低到高依次为（）A.地月系一太阳系一总星系一银河系B.地月系一太阳系一银河系一总星系C.总星系一银河系一太阳系一地月系D.总星系一太阳系一银河系一地月系2.天体系统的特点是（）A.天体之间互相吸引绕转B.有恒星作为中心天体C.有行星绕中心天体旋转D.至少有一个天体存在太阳源源不断地向外辐射能量，对地理环境及人类的生产生活有着深刻的影响，完成下列各题。
3.右图是NASA拍摄的“太阳笑脸图”。
如果你把头向左边倾斜，你从这张照片上会清楚地看到太阳的两只眼睛、鼻子、嘴以及颧骨。
图中黑色的“嘴”可能代表的太阳活动类型及分布位置是（）A.耀斑光球层B.黑子色球层C.耀斑日冕层D.黑子光球层4.下列人类所使用的能源，直接来源于太阳辐射的是（）A.风力发电B.太阳能热水器C.炭火取暖D.地热发电站5.下列关于化石的叙述，错误的是（）A.化石可以告诉我们当时的地理环境B.化石可以帮助我们分析生物的进化史C.化石就是指生物残骸D.古老地层中的化石结构一般比较简单读牛轭湖示意图，据此完成下面小题。
6.导致牛轭湖跟原河道分离的主要作用是（）A.流水侵蚀B.流水搬运C.流水沉积D.地壳下陷7.下列关于河流自然截弯取直带来的影响叙述不正确的（）A.加快河流流速B.减缓洪水灾害C.增加航运距离D.减少河道淤积河流阶地是沿河分布在洪水位以上的阶梯状地形。
地壳运动的稳定期河流以侧蚀作用为主，形成宽阔的谷底或平原。
地壳运动的上升期河流下切，原来的谷底或平原被抬升成为阶地。
下图示意某河流上游河段的单侧断面，洪水期河水仅能淹没。
水循环过程及地理意义[合格·过关练]读水循环示意图，完成1～2题。
1．图中序号所示的水循环环节中，可以用来表示夏季风所起作用的是( )A．①B．②C．③ D．④2．跨流域调水所影响的水循环主要环节是( )A．① B．②C．③ D．④解析：1.D 2.B 第1题，结合所学知识可知，夏季风起到输送水汽的作用，图中④代表水循环的水汽输送环节。
第2题，结合所学知识可知，跨流域调水改变的是地表径流，图中②为地表径流环节。
读水循环示意图，回答3～5题。
3．水循环由多个环节组成。
下列地理现象中，属于①环节的是( )A．长江东流B．海水倒灌C．台风登陆D．黄河凌汛4．②环节不畅通可能导致( )A．洪涝灾害B．海平面上升C．暴雨灾害D．土地荒漠化5．图中所示水循环的地理意义是( )A．使水呈三态变化B．使海平面上升C．不断更新陆地水D．加速冰川融化解析：3.C 4.A 5.C 第3题，水循环由多个环节组成，①环节是水汽输送。
台风登陆属于①环节，C项正确。
长江东流、海水倒灌、黄河凌汛都属于地表径流(②环节)，A、B、D项错误。
第4题，图中②环节是地表径流，②环节不畅通可能导致洪涝灾害，A项正确。
海平面上升与径流注入无关，是全球变暖的结果，B项错误。
暴雨灾害受降水影响，C项错误。
土地荒漠化是自然和人为原因共同作用的结果，D项错误。
第5题，图中所示水循环为海陆间循环，其地理意义是不断更新陆地水，实现海陆间物质迁移和能量交换，C项正确。
图中所示水循环不是水呈三态变化的原因，不能使海平面上升，也不能加速冰川融化，A、B、D项错误。
读我国长江口附近地区水循环示意图，回答6～8题。
6．图示地区水循环最活跃的季节是( )A．春季B．夏季C．秋季D．冬季7．长江参与的水循环类型有( )A．海上内循环B．海陆间循环C．陆地内循环D．海陆间循环和陆地内循环8．关于水循环各环节的叙述，正确的是( )A．环节①参与地球表面形态的塑造B．环节②与地表温度无关C．环节③中的水分含量与海陆分布无关D．环节④受人类活动的影响最深刻解析：6.B 7.D 8.A 第6题，我国长江三角洲地区在夏季受东南季风的影响，太平洋上的水汽在东南季风的吹送下到达陆地上空，在一定的条件下形成降水，而降水最终汇集成径流，流入海洋中，故图示地区水循环最活跃的季节是夏季。
国家开放大学22春“形考”《环境水利学》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.水功能区划的原则有______。
A、坚持可持续发展的原则B、统筹兼顾和突出重点相结合的原则C、水质、水量、水生态并重的原则D、尊重水域自然属性的原则参考答案：ABCD2.汞的毒性很强，易透过细胞膜，进入生物体内，损害()。
A、心脏B、脑组织C、肝脏D、骨骼参考答案：B3.水质模型建立的一般步骤是_____。
A、模型性质研究;模型概化;参数估计;模型验证;模型应用B、参数估计;模型概化;模型性质研究;模型验证;模型应用C、模型概化;模型性质研究;参数估计;模型验证;模型应用D、模型概化;参数估计;模型性质研究;模型验证;模型应用参考答案：C4.跨流域调水工程对水量调入地区的影响有______。
A、改变了调入地区水文和径流状态，从而改变了水质、水温及泥沙输送条件。
例如引黄入淀(白洋淀)工程、引黄济青(青岛)工程，黄河泥沙改变了原有的河流水沙输送匹配关系，加大的含沙量会引起河道淤积并影响水质。
B、改变了调入地区地下水补给条件，引起地下水位升高。
若调水灌溉的排水系统处理不当，会造成土地盐碱化、沼泽化。
定的变化;生态环境的改变也会影响调入区土地的利用。
D、如调水时不注意对水质的控制，可能造成调入地区介水疾病的传染，影响人们健康。
参考答案：ABCD5.水利工程环境影响评价工作包括两大部分：一是编制评价工作大纲，二是()。
A、开展调查B、编制工作计划C、编制进度计划D、编制环境影响报告书参考答案：D6.水库对降水的影响主要是使水库周围降水的地理分布发生了变化，即引起了降水再分布，对整个水库流域范围内的平均降水量影响很小。
()A、对B、错参考答案：A7.被降雨、径流等动力因素带入河湖中，沉淀到水底，以沙粒、粘土、有机物残体为主的沉积物，称为水底沉积物，又称为底质或底泥。
()A、对B、错参考答案：A8.环境水利学是水利科学与环境科学密切结合、相互渗透的新学科。
南水北调的环境影响分析摘要南水北调工程是解决我国南北水资源不平衡的关键措施。
一般说来，跨流域调水对环境影响的过程，可以归纳为以下模式：调水→改变原来的水文情势→自然环境变化→经济社会变化。
南水北调东线、中线和西线工程的实施，必然对水的调出区、调入区及其沿线地区的生态环境有不同的影响。
为此，进一步认识、评价南水北调的环境影响，并提出科学合理的对策具有重大的应用价值和现实意义。
关键词：南水北调生态环境影响分析我国水土资源分布很不平衡，长江及其以南流域的径流量占全国80%以上，耕地面积却不到全国的40%。
黄河、海河，淮河三大流域和西北内陆区的面积占全国的12%，耕地占45%，人口占36%，水资源总量只有全国的12%。
西北和华北地区土地、矿产等自然资源丰富，是我国能源和粮棉油的生产基地，在国民经济中有重要的战略地位，尤其黄、淮、海平原和胶东半岛更是我国人口密集，耕地率高、经济发达的地区，但目前水资源紧缺已成为区域经与发展的主要制约因素之一，并造成生态环境恶化，亟待解决。
而南水北调工程则是解决这一问题的关键性措施。
南水北调工程规模巨大，社会、经济、环境效益显著。
有利影响主要在供水区，不利影响主要在水源区。
长江多年平均径流量9513亿m3，调出水量占4~5%，从长江总体来讲，调水的影响很小。
但从局部来看，调水对调出点区有一定的影响，需要采取措施，减少其影响。
从20世纪50年代提出“南水北调”的设想后，经过几十年的研究，形成了南水北调的总体布局即南水北调西线工程，南水北调中线工程和南水北调东线工程，分别从长江上、中、下游调水，以适应西北、华北各地的发展需要。
其带来的环境问题有（一）东线工程1994年已完成《南水北调东线工程环境影响评价报告书》，并通过水利部预审。
针对东线工程的不利影响，其主要评价结论如下：1、调水对长江口地区的影响由于长江径流量大，调引水量小，调水对引水口以下长江水位、海水上溯、河道淤积、河口拦门沙的位置和长江航运等影响甚微。
高二地理水循环过程和主要环节及地理意义试题1.读下图，完成下列各题【1】若此图表示“海陆间水循环”示意图，在跨流域调水工程中，则人类影响最大的环节是A．①B．②C．③D．④【答案】A【解析】若此图表示“海陆间水循环”示意图，则①是地表径流，②是水汽蒸发，③是水汽输送，④是降水。
人类影响最大的环节是地表径流，所以A对。
B、C、D错。
【2】若此图为中低纬大洋环流，下列叙述正确的是A．④洋流为寒流B．②洋流为暖流C．②处不可能有大渔场D．①洋流为西风漂流【答案】D【解析】若此图为中低纬大洋环流，逆时针旋转，所以为南半球的环流图。
所以④洋流为暖流，A错。
②洋流为寒流，B错。
寒流多是上升流，②处可能有大渔场。
C错。
①洋流为西风漂流，D 对。
【考点】海陆间循环，洋流分布规律。
2.水平衡（年降水量减去年蒸发量）反映某地区水分的盈亏。
读世界某区域图。
完成第下列问题。
【1】以下四地蒸发量最大的是A．①B．②C．③D．④【答案】C【解析】读图中各点的水平衡和降水量数值，可判断其蒸发量，图中①地的蒸发量为1600mm,②地为1400mm，③地为2200mm, ④地为1600mm。
故选C。
【2】影响图中①、②两地水平衡差异的最主要因素是A．地形B．纬度C．季风D．洋流【答案】A【解析】①地与②地的水平衡的差异主要是降水量的差异，应①地位于西南季风的迎风坡，所以降水多，而②地位于高原面上，降水相对较少；而两地的纬度、季风和洋流都相同。
故选A。
【3】自然带的分布与水分的盈余状况关系密切，最可能出现热带雨林带的是A．①②B．③④C．①④D．②③【答案】C【解析】因热带雨林的生长需要水分多，而①④两地的水平衡为正值，且水分盈余较多，适合雨林的生长，②③两地的水平衡为负值，水分亏损而缺水，不能生长雨林。
故选C。
【考点】水循环3.图表示岩石圈与水循环的关系。
A、B、C表示三大类岩石，甲、乙、丙、丁为海陆间循环各环节，箭头a、b、c、d为岩石圈与水循环各环节的作用。
跨流域调水跨流域调水主要包括水资源调度、水源调整、水利工程改建等方面。
通过建设输水渠道、水库和泵站等工程设施，将源头丰富、浪费的水资源转移到需水严重、缺水的地区，解决水资源分布不均匀的问题。
跨流域调水可以实现水资源的最优配置，提高水资源利用率，保障水资源的供给，促进经济社会的可持续发展。
跨流域调水的实施需要进行科学的规划和设计。
首先，需要进行水资源调查评价，分析不同流域的水资源状况和需求情况，确定目标流域和水源地。
其次，需要进行水资源调度研究，确定水资源的调度方案和调度周期，以保证水资源的稳定供应。
同时，还需进行水利工程设计，确定输水渠道的线路和施工标准，确保输水工程的安全可靠。
跨流域调水的实施还需要解决一系列的技术问题。
其中，最关键的问题是水的输送和调度。
不同流域的水质、水位、径流量等差异巨大，需要合理安排水源调度，使水能够平稳地输送到目标地区。
另外，还需要考虑水的质量问题，防止水质受到污染、变质等影响。
此外，跨流域调水还需要解决水资源的定额划分和利益分配等问题，确保各流域之间的合作和协调。
跨流域调水的实施还涉及到环境保护和生态修复等问题。
建设水利工程会对流域生态系统产生一定的影响，需要采取相应的措施进行环境保护和生态修复。
例如，可以采用退耕还林还草、修复湿地等生态修复措施，减少水资源调度对生态环境造成的负面影响。
跨流域调水是一项复杂的工程，需要政府、水利部门、科研院所和社会各界的共同参与和努力。
同时，还需要加强对跨流域调水的管理和监督，保证工程建设的安全和有效运行。
只有在科学规划、合理设计和严格管理的基础上，跨流域调水才能发挥其应有的作用，为人民群众提供稳定可靠的水资源，促进经济社会的可持续发展。
地理·选修6(人教版)环境污染与防治第一节水污染及其成因水的社会循环是指在水的自然循环当中，人类不断利用其中的地下径流或地表径流满足生活与生产之需而产生的人为水循环。
读下图，完成1～2题。
1．图中来源于用户的潜在回用水源包括( )A．降水、地下水、地表水B．供水厂提供的自来水C．可循环使用的清洁冷却水D．经污水处理厂处理后的中水解析：因从图中可看出用户回用水不可能是降水、地下水、地表水和经污水处理厂处理后的中水，而清洁的冷却水可以再利用。
答案：C2．污水再生回用( )A．是解决城市水资源短缺的有效途径B．只适用于城市C．虽无经济效益但有环境效益D．属于节流措施解析：由于城市水资源短缺，所以可用图示的系统解决，而这个系统属于水源再用的开源方式。
答案：A石油排入海洋形成的油膜浮在海面上，抑制海水的蒸发，使海上空气变得干燥，同时又抑制了海面潜热的转移，导致海水温度的日变化，年变化加大，使海洋调节气温的作用减弱，产生海洋沙漠化效应。
据此完成3～4题。
3．产生海洋沙漠化效应的污染物的主要来源是( )A．人类生活污染B．陆地上工业生产排污C．近海石油的开采加工和运输泄露D．港口建设解析：产生海洋污染的最主要原因是原油的泄漏，生活生产排放的是指生活污水或工业污水。
答案：C4．有关海洋沙漠化效应产生的危害的叙述，不正确的是( ) A．海洋生物因氧气不足而大量死亡B．使沿岸地区气候变得炎热干燥，干旱面积扩大C．加剧海洋污染的程度D．使热带水温降低解析：题目中的影响范围没有说明一定是在热带地区，而且从题中可得出是影响热交换，便气温变化加大，不是降温。
答案：D5．海洋污染物的绝大部分来自( )A．海洋石油 B．海底火山喷发C．陆上生产过程 D．海上生产过程解析：海洋污染物绝大部分来源于陆地上的生产过程，工业生产过程中排出的废弃物是其主要来源。
答案：C6．阅读图文资料，完成第6题。
下图示意环太湖地区六大名泉分布。
