第六章植物传染性病害的发生和防治

农学专业题库及答案详解一、选择题1. 植物生长的必需元素中，以下哪一项不是？A. 氮B. 磷C. 钾D. 铜答案：D2. 以下哪种病害属于真菌性病害？A. 病毒病B. 细菌病C. 真菌病D. 线虫病答案：C3. 以下哪种肥料属于有机肥料？A. 尿素B. 硫酸钾C. 复合肥D. 堆肥答案：D二、填空题4. 植物的光合作用主要发生在_______。

答案：叶绿体5. 土壤中氮素的循环主要包括_______、硝化作用和反硝化作用。

答案：矿化作用6. 植物病害的防治方法主要包括_______、物理防治和化学防治。

答案：农业防治三、判断题7. 植物的呼吸作用是细胞内有机物氧化分解释放能量的过程。

（）答案：正确8. 所有植物病害都可以通过化学农药来防治。

（）答案：错误9. 植物的蒸腾作用只发生在叶片上。

（）答案：错误四、简答题10. 简述植物病害的分类及其特点。

答案：植物病害可分为非传染性病害和传染性病害。

非传染性病害主要由环境因素引起，如干旱、水涝、盐碱等。

传染性病害由病原体引起，包括真菌、细菌、病毒和线虫等，特点是具有传染性和流行性。

11. 阐述合理施肥的原则。

答案：合理施肥应遵循以下原则：一是平衡施肥，确保植物生长所需的各种营养元素均衡供应；二是适时施肥，根据植物生长阶段和土壤状况确定施肥时间；三是适量施肥，避免过量施肥导致土壤污染和植物生长受阻。

五、论述题12. 论述现代农业技术在提高作物产量和质量方面的作用。

答案：现代农业技术通过应用生物技术、信息技术、智能农业设备等手段，提高了作物的产量和质量。

生物技术可以改良作物品种，提高作物的抗病、抗旱等能力；信息技术可以通过数据分析优化种植管理；智能农业设备可以提高作业效率，减少人力成本，同时通过精准农业技术实现水肥一体化，提高资源利用效率。

六、案例分析题13. 某农场发现大面积的水稻出现叶片黄化现象，请分析可能的原因及提出相应的防治措施。

答案：水稻叶片黄化可能由多种原因引起，如缺氮、缺铁、病虫害等。

动植物疾病防控措施动植物疾病是农业生产中常见的问题，不仅影响着作物的产量和质量，还会对人类的健康和生活带来影响。

因此，有效的动植物疾病防控措施显得尤为重要。

下面将从动植物疾病的传播途径、预防措施和应对方法等方面进行介绍。

首先，我们需要了解动植物疾病的传播途径。

动植物疾病主要通过空气传播、水传播、土传播、昆虫传播等途径进行传播。

其中，空气传播是最为常见的途径，气温湿度适宜时，病原体会通过空气传播到达植物叶片或动物体表，引发疾病。

水传播是指病原体通过水体传播到达植物或动物的过程，如一些水生植物疫病就是通过水传播的。

土传播主要是一些根系病害通过土壤中的介质传播，而昆虫传播则是一些昆虫寄生携带病原体进行传播。

针对不同的传播途径，我们需要采取相应的预防措施。

首先是加强疾病监测和预警工作，定期对动植物进行检查，一旦发现异常情况及时采取措施。

其次是加强生产管理，合理施肥、浇水，保持植物生长环境卫生，及时清理病残病虫，减少病害传播风险。

还可以通过合理种植植物，提高抗病性品种的比例，减少病害发生的可能性。

对于动物疾病，定期进行疫苗接种，加强饲养管理等也是非常重要的预防措施。

除了预防措施，我们还需要制定相应的应对方法。

一旦发现动植物发生了疾病，需要及时采取对策。

对于植物疾病，可以采用生物农药或化学农药进行治理，也可以通过调整生长环境，提高植物的抗逆性来减轻病害。

对于动物疾病，可以及时进行隔离治疗，采取有效的药物控制等方法来治疗疾病，同时加强环境卫生，提高养殖密度等也是有效的应对方法。

总的来说，动植物疾病的防控是一个系统工程，需要多方面的配合和努力。

只有加强监测预警、科学施肥浇水、强化疫病防控等方面的工作，才能更好地预防和控制动植物疾病的发生，保障农业生产和环境安全。

希望广大农业生产者和养殖户能够重视动植物疾病的防控工作，共同努力，创造一个绿色、健康的生产环境。

第一章单元习题一、名词解释1、植物病害:植物病害是在生物因子或非生物因子持续刺激下，植物的正常生理和生物化学功能受到干扰和破坏，生长发育异常，从而表现出各种不同症状的现象。

2、病因: 引起植物生病的原因很多，既有不适宜的环境因素，包括各种物理因素、化学因素，又有生物因素，包括外来生物的因素和植物自身的因素；还有环境与生物相互配合的因素，包括病原生物与环境条件的配合，环境因素与植物生长发育过程的配合，以及环境、病原物和植物三者的相互作用等。

3、症状:植物受病原生物或不良环境因素的侵扰后，内部的生理活动和外观的生长发育所显示的某种异常状态。

4、病状:是植物受病原物侵害或不良环境因素影响后在外表所出现的不正常状态；5、病征: 指在病状表面，尤其是病斑部分的表面着生或出现的病原生物的子实体。

例如真菌的菌核、菌丝体、细菌的菌脓、线虫的虫体、寄生性植物等。

6、非侵染性病害: 没有病原生物参与，只是由于植物自身的原因或外界不良环境条件引起的病害，这类病害在植株间不会传染，因此称为非侵染性病害或非传染性病害。

7、侵染性病害: 由病原生物因素造成的病害，称为侵染性病害，因为病原生物能够在植株间传染，因而又称为传染性病害；8、综合症:一种病害同一植株上可先后或同时出现两种或两种以上不同类型的症状。

9、并发症: 同一植物在受到两种或几种病原物复合侵染时，同时出现两种不同的症状，甚至出现不同于原有两种病菌单独引起的另一种症状。

10、隐症现象: 隐症现象：病原物侵染寄主后，病植物的症状在特定条件下（通常是高温），可以逐渐减退直至暂时消失而“复原”的现象。

二、填空题1、植物侵染性病害由病原生物侵染引起，非侵性病害由由外界不良环境因子引起。

2、引起植物侵染性病害的病原物有真菌、细菌、病毒、寄生植物、线虫、原生动物、。

3、植物病害的病状类型有变色、坏死、腐烂、和畸形。

4、植物病害的病征类型有霉状物、粉状物、锈状物、粒状物、和脓状物。

苗木传染性病害的防治措施苗木传染性病害的防治措施——常见的幼苗侵染性病害有猝倒病、立枯病、叶斑病、炭疽病等。

这些病往往会在短期内造成苗木大量死亡，给苗农带来很大损失。

现介绍几种综合防治措施。

一、选好苗圃地：应选择水源较好而地势较高的轻粘壤土或沙壤土作圃地，坚持轮作制，不在同一块圃地连续培育同一种苗木，苗圃土壤要事先消毒。

①福尔马林消毒。

每平方米苗圃用福尔马林50毫升加水10公斤均匀喷洒地表，然后用塑料薄膜或草袋覆盖，闷10天左右揭开覆盖物，使气体挥发，两天后可播种。

②多菌灵消毒。

用50%的可湿性粉剂，每平方米拌1.5克。

也可按1:20的比例配制成药土撒在苗床上，均能有效防治苗期病害。

③五氯硝基苯消毒。

每平方米苗圃地用75%五氯硝基苯4克、代森锌5克，混合后再与12公斤细土拌匀，播种时下垫上盖，对炭疽病、立枯病、猝倒病、菌核病等有特效。

④硫酸亚铁消毒。

用3%的硫酸亚铁溶液处理土壤，每平方米用药液0.5公斤，可防治针叶花木的苗枯病，桃、梅的缩叶病，兼治花卉缺铁引起的黄化病。

圃地最好冬季深翻，第二年播种时浅翻一次。

二、种子消毒：播前应精选种子，淘汰病、弱种子,用0.3%～0.5%的高锰酸钾溶液浸种0.5～1小时或将种子用50℃温水浸种24小时，然后将下沉的种子取出用0.2%的福尔马林溶液浸种30分钟，取出后再闷2小时。

也可用0.5%～1%硫酸铜溶液浸种1～2小时，然后捞起种子用清水冲净药液，阴干后适时播种。

播种时注意深度，盖土不宜过厚，以免影响种子萌发出苗。

三、药剂治疗：从出苗期开始，每隔7～10天每亩苗床用0.5%～1%的波尔多液50～75公斤喷洒林木幼苗，使幼苗外部形成保护膜，防止病菌侵入。

同时，要把好施肥关，肥料应以施农家肥为主，化肥为辅。

垃圾肥、堆肥和厩肥可能带病菌，应堆置发酵腐熟后才能使用。

发病后，及时清除病苗，在病苗穴周围撤石灰粉，以防止蔓延。

同时用苗菌灵200倍液淋湿苗株，并每隔10～15天施药1次，可以及时控制病害的发生，也可用其他药剂如：敌克松500～800倍液100公斤，或65%的代森锌300～800倍液100公斤喷雾，也可用1:100的甲基硫化砷药土150公斤，或8:2的草木灰石灰粉混合后适量撒施于苗床上进行治疗。

东北农业大学网络教育学院植物病虫害防治作业题植物病理学部分第一章绪论一、名词解释1、植物病害:植物在生长发育、储藏运输过程中,在一定外界环境影响下,受到病原生物或非生物的持续干扰,超越了它能忍受的范围，致使在生理上、组织上、及形态上发生一系列的变化，生长发育不正常，表现出一些特有的外部症状及内部病理变化,病因此造成产量下降、质量变坏、颗粒无收，降低了对人类的经济价值。

2、病状：植物生病后的不正常表现.3、病症：病原物在植物发病部位形成的有一定特点的结构。

4、病害三角：需要有病原生物、寄主植物和一定的环境条件三者配合才能引起病害的观点，就称为“病害三角"。

5、侵染性病害：生物侵染引起的病害。

6、非侵染性病害:非生物因素导致的病害称。

二、填空1、引起病害的病原种类很多,依据性质不同分为（)（）两大类.2、根据病原生物的类别侵染性病害分为（）( )（）（）（）等。

3、植物病害的病状分为( ）（)（）（)（）五大类型。

4、植物病害的病征分为（)（）（)( ）（）五种类型。

5、（）( ）（)构成病害发生的三要素。

6、植物侵染性病害由( ）侵染引起，非侵染性病害由（) 引起.7、植物病害症状包括( ）和（）.8、1945年，爱尔兰由于（）病大流行,而使欧洲以马铃薯为主食的地区饿死100万人，200万人逃亡海外，这称为爱尔兰饥荒。

9、按照传播方式,植物病害可以可以分为（）（）( ）( ）等.1、侵染性病害、非侵染性病害2、真菌病害、细菌病害、病毒病害、线虫病害、寄生性植物病害3、变色、坏死、腐烂、萎蔫、畸形4、霉状物、粉状物、点状物、颗粒状物、脓状物5、寄主、病原、环境条件6、生物因素、非生物因素7、病症、病状8、马铃薯晚疫病9、气传病害、种苗传播病害、土传病害、虫传病害三、选择1、植物细菌病害的病症是（）。

a.脓状物b。

霉状物c。

粉状物d。

颗粒状物2、属于非侵染性病害的是( ）。

a. 霜霉病b。

晚疫病c。

课程辅导：第六章常见传染性疾病与寄生虫病预防知识传染病与寄生虫病是多种常见病、多发病中的一组疾病，严重危害广大人民群众的健康、影响生产和经济的发展。

学习传染病与寄生虫病的基本知识，是要了解它、认识它、识别它，增强自我防范意识和自我保护能力，从而提高健康水平和生命生活质量。

这一章中我们给大家介绍传染病的基本知识和共同特点，在此基础上重点介绍病毒性肝炎、结核、性病与艾滋病、疟疾、狂犬病、寄生虫病的基本概念、传播途径、对机体的危害和预防措施。

本章学习要求：熟悉所介绍的各种传染性疾病和寄生虫病的基本概念和对人体的危害掌握所介绍的传染性疾病和寄生虫病的的传染途径、预防措施首先我们先来了解几个基本概念1．什么是传染病和寄生虫病传染病是由各种致病性微生物或称病原体所引起的一组具有传染性、能传播开来，甚至造成大规模流行的疾病。

由原虫或蠕虫感染人体所引起的疾病称为寄生虫病，也包括在传染病的范畴内。

2．什么是微生物微生物是一类形态多种多样，只能在显微镜下才能观察到的微小生物。

微生物无处不在，我们人类就生活于微生物的世界之中，大约超过400种不同的微生物可以感染人，引起相应的疾病，这些微生物我们称为致病性微生物或称病原体。

例如细菌、病毒、衣原体、支原体、虫卵等是肉眼不能看到的，需要借助显微镜才能看到的微生物。

3．病原体如何引起疾病在我们的生活环境中，存在着各种各样的病原体，病原体侵入人体后，能否引起疾病，与人体的防御能力，与病原体的致病力、侵入的数量，以及病原体是否侵入人体的适当部位，亦即适当的侵入门户有关。

4．传染病的流行需要具备哪些条件传染病的流行过程就是传染病在人群中的发生、发展和转归的过程。

决定流行过程的三个基本条件是传染源、传播途径和易感人群。

（一）传染源传染源是指体内有病原体生存、繁殖并能将病原体排出体外的人或动物。

具体来说，就是患传染病的病人、病原携带者(排菌者)或称带菌(虫)者或受感染的动物。

（二）传播途径病原体从传染源排出后，经过一定的方式再侵入其他易感者，所经过的途径称为传播途径。

植物病理学课程教学大纲(Plant Pathology)课程编号：082051课程性质：专业选修课适用专业：农学先修课程：微生物学、植物学后续课程：作物栽培学、作物育种学总学分：2.5学分,其中实验0.5学分教学目的与要求：植物病理学是农学类各专业的专业选修课程，学习这门课程是为学习栽培、育种等专业知识，为进行农业生产和科学研究打基础的。

植物病理学是阐述植物病害发生发展规律及其防治的学科。

本课程主要分植物病理学的基础理论和农作物的主要病害两部分。

通过这两部分的学习，使学生能识别诊断主要病害，掌握其发生发展的规律，因地制宜地制定防治措施。

要求学生能将第一部分的基本原理灵活地运用到农作物病害的防治中去，掌握识别诊断植物病害以及研究和防治植物病害的基本技能。

本课程教学的主要方法：1、课堂教学：讲授病理学基本原理及主要病害的症状、病原、发生规律及防治；2、实验教学：采用实物标本和挂图等，利用显微镜等仪器及用具，在室内上实验课，直观地观察病原形态及病害症状；3、田间现场教学：让学生直接到田间，观察田间发生病害的症状，调查其发生、分布等情况；4、利用录像片、幻灯片、照片等教学以弥补上述教学方法的不足。

第一部分植物病理学的理论第一章前言（0.5学时）一、防治和研究植物病害的重要性二、植物病理学的性质和内容三、对学生的基本要求第二章植物病害的概念、症状和分类（4.5学时，其中实验2.0学时）第一节植物病害概念一、植物病害形成的原因二、植物病害概念三、植物病害的形成第二节植物病害的症状一、植物病害病状类型二、植物病害的病征类型第三节两类植物病害一、植物侵染性病害和非侵染性病害的概念二、植物非侵染性病害三、植物侵染性病害四、植物侵染性病害和非侵染性病害的关系本章重点：植物病害概念、植物病害症状类型、非侵染性病害发生的原因、发生的特点及诊断。

本章难点：植物病害概念。

第三章植物病原学（11.0学时，其中实验6.0学时）第一节寄生现象一、寄生性二、致病性第二节植物病原真菌一、真菌的一般性状二、真菌的主要类群三、真菌病害的识别诊断第三节植物病原原核生物一、植物病原细菌1、植物病原细菌的一般性状2、植物病原细菌的主要类群3、植物病原细菌所致病害的症状特点4、植物细菌病害的简易识别方法二、植物病原菌原体1、植物病原菌原体的一般性状2、植物病原菌原体的主要类群第四节植物病原线虫一、植物病原线虫的一般性状二、植物病原线虫的主要类群三、植物病原线虫所致病害的症状及线虫病害诊断第五节寄生性种子植物一、寄生性种子植物的概念二、寄生方式三、大豆菟丝子形态、寄生特点、生活史及其防治四、槲寄生的寄生特点及生活史第六节植物病原病毒一、植物病原病毒的一般性状二、病毒的传播方式三、病毒病害症状特点及其诊断第七节植物病原物的鉴定──柯赫氏法则本章重点：植物病原真菌、细菌、病毒的基本特点，所致病害的症状特点、识别和诊断。

植物侵传染性病害流行的原因和应对措施【常见问题】植物侵传染性病害流行的原因有哪些？如何防治植物侵传染性病害的流行？
【专家解答】概念：植物病害的发生发展，受许多因素的综合影响，各种因素有利于病害发生和发展，就会导致病害在发生。

病害普遍而严重发生称为病害流行。

一、影响病害流行的因素
1、寄生物种植感病的品种，是病害流行的先决条件。

2、病原物病原物是病害流行的又一基本条件。

3、环境条件与病害流行有较大关系的环境条件是温度、湿度和雨水。

4、栽培管理耕作制度的改变，就改变了农业生态系统中各因素的相互关系，往往会影响病害的流行。

二、病害流行的类型和变化
1、病害流行的类型
（1）积年流行病这类病害只有初侵染，没有再侵染，或虽有再侵染，但在当年病害发生的过程中所起的作用不大。

（2）单年流行病这类病害有多次再侵染，在一个生长季节中病害就可以由轻到重达到流行程度。

2、病害流行的变化
（1）季节变化季节变化是病害在一个生长季节中的消长变化。

（2）年份变化年份变化是指一种病害在不同年份发生程度的变化。

三、应对措施：病害的监测和预报
病害预测预报的依据，主要是根据病害发生和流行的规律。

1、长期预报是指在较长时期之前对病害发生进行预报。

2、短期预报是在病害发生前不久或病害发生的初期对短期内病
害可能发生的趋势和程度作出预报。

【本人结语】植物病害种类很多，主要分为非侵染性病害和侵染性病害，上文本人为您介绍了植物侵传染性病害流行的原因和相应措施，希望对您有所帮助，感谢您的支持。