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七彩小屋活动方案一、活动背景现代社会，孩子们生活在钢筋水泥的丛林中，缺乏与自然的亲密接触。
为了让孩子们回归自然，感受生活的美好，我们特举办“七彩小屋”活动，通过丰富的活动内容，让孩子们在游戏中成长，在欢笑中收获。
二、活动目标1.培养孩子们热爱大自然的情感，增强环保意识。
2.提高孩子们的动手能力，培养创新思维。
3.增进孩子们之间的友谊，提升团队协作能力。
三、活动主题“七彩小屋，快乐成长”四、活动时间2023年7月1日至7月10日五、活动地点七彩小屋活动基地六、活动对象6-12岁儿童七、活动内容1.开幕式：以一场热闹的开幕式拉开序幕，让孩子们感受到活动的氛围。
2.七彩小屋搭建：孩子们分成若干小组，每组使用指定的材料，共同搭建一座七彩小屋。
在这个过程中，孩子们需要发挥创意，分工合作，共同完成任务。
3.绿色环保课堂：邀请环保专家为孩子们讲解环保知识，让孩子们了解环保的重要性，培养他们的环保意识。
4.亲子互动环节：设置亲子游戏，增进家长与孩子之间的感情，也让孩子们感受到家庭的温暖。
5.自然教育课程：组织孩子们进行户外探险，观察大自然，了解动植物的生长过程，培养他们的观察力和探究精神。
6.才艺展示：为孩子们提供一个展示自我才华的舞台，让他们在活动中自信成长。
7.闭营仪式：在活动结束时，举行一场盛大的闭营仪式，对优秀团队和个人进行表彰。
八、活动流程1.第一天：开幕式、七彩小屋搭建、绿色环保课堂。
2.第二天：亲子互动环节、自然教育课程。
3.第三天：才艺展示、闭营仪式。
九、活动保障1.人员保障：成立活动筹备组，明确各部门职责，确保活动顺利进行。
2.安全保障：加强活动现场的安全管理，确保孩子们的人身安全。
3.物资保障：提前采购活动所需物资，确保活动用品充足。
4.宣传保障：利用网络、社交媒体等多种渠道，扩大活动影响力。
十、活动预算1.场地租赁费用：2000元2.活动用品费用：1000元3.人员费用：1500元4.宣传费用：500元5.其他费用：500元总计：5000元十一、活动效果评估1.活动结束后，收集孩子们的意见和建议，了解活动的满意度。
对干部个人评价时间过的真是飞快，转瞬间，已经是大二第二学期，回顾这两年来的大学生活，深感本人在各个方面都得到了锻炼和发展，在老师同学们的帮助下，本人的学习成绩、政治修养水平都有了进一步的提高。
学院里浓厚的文化气息和广阔的自由天地让我有了更好的发展机会和空间。
我就像一块渴水的海绵，贪婪的吸收着知识;就像一只久困的鸽子，在广阔的天空自由的飞翔。
正是从那时起，我便立志要成为一名思想上进、政治合格、素质过硬，在得、智、体、美全方面发展的合格大学生。
一直以来，我不断朝着这个目标努力学习、踏实工作，努力提高自身素质。
现将本人今个学期的表现总结如下：学习方面：比起大一，在认知程度和态度上有了很大的进步。
大一的时候由于是刚来到大学校园，由于整个时间由自己支配，感到无所是从，时间经常转瞬即逝。
经过大一整个学期的适应，这个学期基本上都能充分利用自己的时间。
课余时间，我经常去学校的图书馆，学习一点自己感兴趣的课程，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度。
在学习上，我认为有一样东西非常重要，那就是学习态度!俗话说的好，态度决定一切。
我以前总感觉自己不比别人差，问题能自己解决就自己解决，很少向别人请教。
而现在，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。
因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂!孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。
，我至始至终都把学习摆在第一位，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，珍惜每一次文化课，这样才对得起自己的大学生涯!这在我的学习成绩上已得到了充分的反映：学习成绩基本上保持优秀，曾获得院校“三好学生”、奖学金等荣誉。
生活方面：我基本上都可以和同学们友好相处，互帮互助，形成独立自理自立的良好品德。
此外我用真心去对待自己的朋友，我知道，走进社会中，只有真心的朋友才会帮助你，我时时刻刻以品德至上来要求自己。
无论何时何地，我都奉行严于律己，宽以待人的信条，并切实地遵行它：待人热情诚恳，讲求诚信;平时友爱同学，尊师重道，乐于助人;与同学发生矛盾、误会时，能首先从自己身上找原因，并主动与对方进行沟通。
七彩小屋总结精品文档七彩小屋总结我校德育工作始终坚持以“三个代表”重要思想为指导，以落实科学发展观为方向，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为精神，认真学习和贯彻党和国家的教育方针，开展各种形式的德育活动，根据不同年龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、循序渐进的原则，大力开展养成习惯教育、法制教育和心理健康教育，更新教育观念，并结合学生的实际，灵活及时地开展了各种德育教育活动。
我们用先进的教育理念引领学校德育工作，坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育，坚持以人为本，创新德育工作方式，以人文精神培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观正确的价值观，促进了学生和谐发展。
现将我校德育教育的一些典型工作总结如下:一、以德育活动为主体，注重体验感悟“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。
3年来，我们以人本主义教育思想为指导，根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。
1 / 17精品文档在德育的实践与探索中，我校逐步形成了六大系列教育活动:一是节日、纪念日主题教育活动。
如:在母亲节、教师节组织学生手抄报比赛，六一儿童节文艺汇报表演，9.18勿忘国耻、振兴中华鸣笛仪式，12.9学生运动感恩歌曲大赛等等。
二是礼仪常规教育活动。
从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中增强文明意识。
在全校开展了“争做环保之星、礼仪之星、纪律之星和板报之星”的教育活动，要求学生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好”，从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。
三是体育艺术教育活动。
我们坚持每年12月份举办一届校园艺术节、运动会、科技节，成立了各种学生社团，如Seven Dreams校广播站、校合唱团、校管弦乐队、校舞蹈队等等，丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，冶学生情操。
七彩小屋工作总结小学
在过去的一年里，七彩小屋工作总结小学取得了许多成就。
我们致力于为学生提供优质的教育和关爱，让他们在快乐的学习氛围中茁壮成长。
以下是我们在过去一年中所取得的一些成就和经验总结。
首先，我们注重学生的个性发展。
在教学过程中，我们不仅关注学生的学业成绩，更注重培养他们的创造力和领导能力。
通过举办各种丰富多彩的课外活动和社团，我们鼓励学生发挥自己的特长，培养他们的兴趣爱好，让他们在多样化的学习环境中得到全面的发展。
其次，我们重视师生之间的互动和沟通。
我们鼓励教师和学生之间建立良好的关系，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我们也注重与家长的沟通，及时了解学生的学习和生活情况，共同关心学生的成长。
另外，我们还注重课程的创新和教学方法的改进。
我们不断更新教学内容，引入新的教学理念和方法，以激发学生的学习兴趣和潜能。
同时，我们也鼓励教师参加各种培训和学习，不断提升自己的教学水平和专业素养。
总的来说，七彩小屋工作总结小学在过去的一年里取得了许多成就，但我们也意识到仍有许多不足之处需要改进。
我们将继续努力，不断完善教育教学工作，为学生提供更好的教育和成长环境。
相信在全校师生的共同努力下，七彩小屋工作总结小学将会迎来更加美好的未来。
20 年 月 日A4打印 / 可编辑上海市子长学校少先队活动课建设情况汇总报告上海市子长学校少先队活动课建设情况汇总报告现根据普陀区《少先队活动课专项督导方案》的要求，结合本校2015-2017年期间少先队活动课开展情况，作自评报告如下：1.学校少先队课程简介少先队是学校工作的一面旗帜，少先队建设为学校精神文明建设奠定了坚实的基础。
因此，上海市子长学校自始至终都重视学校少先队的组织建设，并通过扎实有效的课程学习来提升少先队组织的先进性和活力性。
学校少先队的课程开设是以践行社会主义核心价值观为导向，以“善学、尚美”的校训为根本，以落实学校办学理念“人人会学习，个个求发展”为目标，以建设校本的“德美科”一体的《“鸿鹄志”MAS课程》为统领。
课程内容选择上，首先，确立学校少先队重点项目，并通过培养队员良好习惯的课程教育为契入点，通过民主、宽松、和谐的课程学习环境，创立了学校少先队“七彩小屋”特色品牌课程、“红领巾心向党”、“鸿鹄少年讲诚信”、“分年段核心素养培育”等常规活动课程。
在此基础上，学校进一步精选整合少先队课程内容，大队辅导员优化创新授课形式，少先队员巩固提升学习效能。
课程实施以来，促进了少先队员们核心素养地提高，保障了少先队工作顺利扎实地开展更扎实，为少先队组织建设培养了大量合格接班人。
2.基础建设规范有序（一）机构健全，分工明确为确保少先队活动课程的开展取得切实成效，学校成立了少先队活动课程领导小组，谷丰副校长任组长，全面负责少先队活动课程各项工作开展；政教主任和大队辅导员任副组长，主要负责组织少先队活动课程的实施及各部门的沟通协调；后勤部、年级组长、班主任、学科教师为成员，后勤部负责课程实施的各项物质经费保障，年级组长负责及时下发课程实施的相关通知，班主任和学科教师按要求负责组织相关学生有计划、有规律地参与课程学习，并将学习情况及时反馈副组长。
（二）制度保障，确保实施重视制度建设，我校制定了《上海市子长学校少先队课程学习规章制度》保证少先队每周不低于一节的活动时间，规定每周五下午第一节为少先队活动课。
2010年《七彩世界》主题教学总结一、主题介绍：经历了“亮眼看世界”的学习过程，幼儿认识事物更有目的、更有意识\更有兴趣，于是，丰富多彩的世界进入了他们的视野，聚焦了他们的视线。
大千世界为何有赤橙黄绿青蓝紫？它们从何而来？有何意义？和应着幼儿的特定认知方式、特定认知轨迹，“七彩世界”的主题活动脉络将幼儿带入他们急欲探究的田地：色彩来源于光的作用，是调皮的七彩光娃娃从天空来到地上“玩”出来的。
植物有七彩颜色，身边的物品有七彩颜色，自己吹出来的肥皂泡泡有七彩颜色……处处都有七彩颜色。
有了七彩颜色，画画更美丽，打扮东西更漂亮，游戏起来更有趣。
七彩颜色给我们带来了更丰富的意义，更多的快乐。
人生活在社会文化之中，幼儿在认识自然物的颜色时，会自然而然地联系生活现实。
“七色花”正是主题活动由认识自然转向认识社会、认识自我的一个转折点、联结点。
能满足一切愿望的七色花瓣，只有帮助别人的那一瓣才给自己带来真正的快乐。
世界是丰富多彩的，然而，只有实现了自己的价值，体现了自己对他人，对社会的作用，世界才真正美好。
一句安慰的话，一声体贴的问候，一个小小的帮助，把内心世界的真诚之光、善良之色折射出来。
关心朋友，关爱老人，爱着身边的每一个人，让幼儿心灵深处的七彩透出真正的美丽。
二、主题实施过程：本月我们的主题教学活动正是《七彩世界》，我们围绕《七彩世界》展开了一系列活动。
从“七种颜色的七彩光入手”，以小朋友最熟悉的“彩虹”为切入点，结合幼儿平时的经验，激发幼儿探索的欲望，通过《调皮的七彩光》《七彩光和果娃娃》等知道“七色光”的来历和形成原理。
在此基础上，将幼儿所学的知识进行实践和延伸，如：幼儿回家与爸爸妈妈一起去通过各种渠道寻找“彩虹”的踪迹，绘画出七彩的彩虹及七彩娃娃。
并在此期间在主题栏中开设“七彩画展”，将幼儿的“七彩画”进行展览，让幼儿相互对彼此的画进行观察，看看别人眼里的“七彩光”都藏在了哪里，进一步拓宽幼儿的思维范围。
七彩小屋,月度工作计划篇一：七彩小屋管理制度七彩小屋管理制度一、七彩小屋是供农民工子女志愿服务行动的活动场所，活动中应保证活动场所的卫生、财产和学生安全，管理人员要热爱本职，努力管好七彩小屋。
二、定期制作最需要关注农民工子女的个人档案，在学习，生活上给予一定量的帮助。
三、一般活动设备、器材、各类书籍等应该入橱、上架，摆放整齐，保持清洁，做好防潮、防尘、保洁工作。
四、根据设备、器材的技术要求，要定期进行保养，更新，添置，维修，保证器材的正常使用。
对损坏无法修复的贵重器材，管理人员应及时上报，经有关领导批准报废和更新。
五、对书籍采用借阅式管理方法。
各类书籍借出和非管理人员使用时，必须经管理人员同意方可借出，并进行登记，如借出使用损坏或遗失，照价赔偿。
六、将七彩小屋开展到乡下的活动，每次应及时清点带出物资，如数带回。
对于七彩小屋校内的活动，每次活动完毕，要认真整理器材，物品要摆放回原来的位置，切断电源，关好窗、锁好门等，如失职造成损失，按损失程度赔偿。
七、活动期间，学生不得在器材、桌子和墙壁上乱涂乱画，发现乱涂乱画或损坏，必须清理还原或照价赔偿或处罚。
八、注意环境卫生，保持室内的整洁、美观，器材的摆放要整齐。
定期打扫室内卫生，不乱扔纸屑、果壳等杂物。
保持整洁，不准在桌面上乱画，更不准用刀随意刻画，一经发现照价赔偿。
九、七彩小屋活动分为两大部分。
校内活动主要针对宁蒗一中在校农民工子女，每两周开展一次不少于两小时的活动。
活动内容应包含但不限于名著阅读，电影赏析，课程答疑，互动交流。
校外活动主要针对宁蒗各乡镇小学留守农民工子女，每两周应开展一次不少于四小时的活动。
活动内容应主要包含捐赠物资的发放，与小学生互动游戏、交流，家访等。
20XX年11月10日篇二：七彩小屋自查报告20XX年上半年xx县xx镇“七彩小屋”自查情况报告团县委：根据团县委转发团中央《关于开展团中央支持“关爱行动”建设阵地专项督查工作的通知》要求，xx镇团委高度重视，统筹安排，认真做好督查自检，现将工作开展自查情况汇报如下：一、加强组织建设，健全责任体系年初xx场镇“七彩小屋”成立以来，镇团委在镇党委、政府的领导下，积极组织动员场镇社区志愿者服务队、学校志愿教师服务队、社会志愿服务团体组织等志愿者服务队加入共青团关爱农民工子女志愿服务行动组织体系。
“七彩夏日”活动小结
我校在“七彩夏日“学生暑期系列活动中，做到有计划、有步骤、有成效，学生在活动中增长了知识，得到了成长，体验了快乐与健康，真正实现了活动宗旨。
主要做法如下：
一是警钟长鸣，欢度平安之假。
学校通过安全教育宣传视频、美篇、致家长书等形式，对师生进行防溺水、出行安全、食品安全、防水防电、防自然灾害等为重点的安全专题教育，全面提高广大师生的安全意识和自防自护自救能力。
假期中我们不往学生心里健康教育，开展线上心里健康讲座和辅导，
二是倡导读书，尽享阅读之乐。
首先制定阅读计划，推荐阅读书目，鼓励学生每人自愿购买一两本读物，并提出明确要求。
其次开展读书活动，推进活动深入。
组织读书优秀班级到城东书房开展读书活动，看展阅读打卡活动，发放阅读存折，举行征文比赛。
再次，总结表彰先进，榜样示范引领。
开学初，评选书香班级、书香家庭、阅读小达人，并在升旗仪式上颁奖。
三是培养爱好，发展一技之长。
各级部根据学生年龄特点，设置暑期体育艺术作业。
鼓励学生选择自己喜欢的体育锻炼项目，如跑步、踢毽子、跳绳、打篮球等，培养基本运动技能，提高运动水平。
根据自身兴趣爱好，学习艺术本领，提升艺术素养。
四是响应号召，开启研学之旅。
引导学生积极参加社会实践活动，如敬老互助、社区公益活动等。
引导学生积极参加阅读地图打卡活动，丰富阅历，亲近自然。
多逛书店和图书馆，参观博物馆、科技馆等，开阔视野，增长见识。
以上是我的汇报，不当之处敬请批评指正。
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我们共同走过的又是一个充满活力和收获的一年。
在这一年里，七彩校园在全体师生的共同努力下，取得了丰硕的成果。
现将本年度工作总结如下：一、教育教学方面1. 深化课程改革，优化课程体系。
本年度，我校进一步推进课程改革，优化课程体系，努力提高教育教学质量。
通过开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 强化师资队伍建设。
本年度，我校高度重视师资队伍建设，通过开展教师培训、学术研讨等活动，提高教师的专业素养和教学水平。
同时，加强师德师风建设，树立良好的教师形象。
3. 积极开展教育教学研究。
本年度，我校组织开展了多项教育教学研究活动，鼓励教师积极参与，提高教育教学质量。
通过研究，形成了一批具有推广价值的教学成果。
二、德育工作方面1. 加强德育队伍建设。
本年度，我校进一步完善德育工作体系，加强德育队伍建设，确保德育工作落到实处。
2. 深入开展德育活动。
通过开展主题班会、道德讲堂、志愿服务等活动，培养学生的道德品质和社会责任感。
3. 重视心理健康教育。
本年度，我校积极开展心理健康教育活动，关注学生的心理健康，提高学生的心理素质。
三、校园文化建设方面1. 丰富校园文化生活。
本年度，我校举办了丰富多彩的文体活动，如校园文化艺术节、运动会、演讲比赛等，丰富了师生的校园文化生活。
2. 深化校园文化建设。
通过加强校园文化建设，营造积极向上、和谐美好的校园氛围。
3. 强化校园文明创建。
本年度，我校积极开展文明校园创建活动，提高师生的文明素养。
四、校园安全方面1. 严格落实校园安全责任制。
本年度，我校进一步完善校园安全管理制度，加强安全防范措施，确保校园安全稳定。
2. 加强安全教育。
通过开展安全知识讲座、应急演练等活动，提高师生的安全意识和应急处理能力。
3. 强化校园安全管理。
本年度，我校加强校园安全管理，确保校园安全无事故。
五、家校合作方面1. 深化家校合作。
七彩小屋总结精品文档七彩小屋总结我校德育工作始终坚持以“三个代表”重要思想为指导，以落实科学发展观为方向，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为精神，认真学习和贯彻党和国家的教育方针，开展各种形式的德育活动，根据不同年龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、循序渐进的原则，大力开展养成习惯教育、法制教育和心理健康教育，更新教育观念，并结合学生的实际，灵活及时地开展了各种德育教育活动。
我们用先进的教育理念引领学校德育工作，坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育，坚持以人为本，创新德育工作方式，以人文精神培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观正确的价值观，促进了学生和谐发展。
现将我校德育教育的一些典型工作总结如下:一、以德育活动为主体，注重体验感悟“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。
3年来，我们以人本主义教育思想为指导，根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。
1 / 17精品文档在德育的实践与探索中，我校逐步形成了六大系列教育活动:一是节日、纪念日主题教育活动。
如:在母亲节、教师节组织学生手抄报比赛，六一儿童节文艺汇报表演，9.18勿忘国耻、振兴中华鸣笛仪式，12.9学生运动感恩歌曲大赛等等。
二是礼仪常规教育活动。
从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中增强文明意识。
在全校开展了“争做环保之星、礼仪之星、纪律之星和板报之星”的教育活动，要求学生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好”，从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。
三是体育艺术教育活动。
我们坚持每年12月份举办一届校园艺术节、运动会、科技节，成立了各种学生社团，如Seven Dreams校广播站、校合唱团、校管弦乐队、校舞蹈队等等，丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。
四是科技教育活动。
我们率先在七年级每周五下午第一节课开设了科技活动课。
各班分配了专业的辅导教师进行辅导。
学生们5~10人为一组，每月两次成品展览。
优秀作品保存到校科技活动展览室。
在全校范围内开展了校园科技创新比赛、航模比赛等活动，进一步培养了学生的创新意识、科学精神和实践动手的能力。
2 / 17精品文档五是社会实践教育活动。
我校地处张良庙博物馆旁2000米。
我校积极利用地区优势，大力开展校外阵地建设。
让学生逃开纯理论的束缚，到校外亲身体验实践，感受真知，如:组织学生到德育基地举行少队活动，让学生走出校园，既有效填补了“双休日”教育的空白，又使青少年在实践中得到锻炼成长。
六是主题教育活动。
我校根据教育局下达的德育文件资料，从我校学生的特点出发，制定出每月符合我们学生客观实际的德育主题活动。
如:9月份我们学校的活动主题“弘扬民族精神”。
我们利用周一集体朝会，进行爱国教育的国旗下讲话。
同时校广播站于每天中午12:30-12:50播出有关爱国主义的文章和诗集。
我们积极鼓励各年级各班开展好德育主题班会活动，如:辩论赛、手抄报、演讲、观看爱国影片等形式，使学生们深刻感知中国民族精神的精髓。
二、插上快乐翅膀，放飞七彩梦想我校是5.12震后重建学校，学校在各级领导的关怀下，硬件设施在乡镇学校中遥遥领先。
依托我校优质的硬件资源，在团中央号召关爱农民工子女的文件精神指导下，由峨眉山团市委牵头，我校教师的积极配合，成立了“七彩小屋”，成为了孩子们快乐学习的天堂。
设备配置3 / 17精品文档小屋内设备齐全，有:电脑两台。
目的在于让留守的孩子能通过现代资源和远在他乡的爸爸妈妈面对面的交流他们的学习和生活。
电子琴一台，满足部分孩子想学琴却没机会的遗憾。
42英寸大彩电一台，让孩子们可以通过电视资源，了解国家的时事政治，看到外面的世界。
各式各样的书籍，让孩子们可以遨游在书籍的海洋中，博览群书，弥补课堂上学不到的知识。
心理咨询室:我校让心理教师定期对农民工子女进行心理辅导，倾听他们的心声，挖掘孩子们内心深处的真实想法。
课业辅导区:我校安排了专职教师定期在七彩小屋对农民工子女进行课业辅导。
监督他们按时保量的完成家庭作业。
对学生在课堂上没有掌握的知识再次讲解，目的在于让学生们填补课堂知识的空缺。
爱心超市:我校开设了农民工子女爱心小超市，专门收集农民工子女日常的绘画、作文、小制作、小发明等作品，让社会上的爱心人士通过购买孩子们的作品，从而在心理和经济上帮助这些孩子们。
也让孩子们在劳动中收获快乐和满足。
我校也配备了教师对爱心小超市进行管理存档。
七彩小医院:在七彩小屋的一角，我们添置了一些日常所需医药品，如:消毒药水、创可贴、听诊器、体重秤及卫生安全的宣传单等。
每月由我们农民工子女的一员担任健康小护士。
每个小护士上岗前，都需经过我们符溪镇卫生院的医生指导方可上岗，为其他同学进行伤口的简单4 / 17精品文档包扎等。
参观示范在团市委和我校志愿者教师的尽心工作下，我校七彩小屋获得上级主管部门的高度赞扬。
团中央领导更是提出广大地区学校应该向峨眉七中学习的期望。
我校前后有260人左右前来参观学习，都表示想要把我校出彩的地方带回他们的学校。
在2012年7月25日当天，我校安排本校4名优秀教师给孩子们上了4堂生动有趣的示范课。
第一堂课“爸爸妈妈，我想你们～”上课教师让孩子们在地图上找到父母外出打工的城市，并在小纸条上写出自己想对爸爸妈妈说的心里话，贴在父母工作的城市地图上。
很多孩子一下就能准确无误的找出父母工作的所在地，可见他们心里是多么思念自己的父母。
第二堂课是“趣味英语--心灵火车”。
上课教师通过有趣的图片展示，让孩子们用英语说出该单词，最后一句“Father and mother, I love you.”喊出了众多孩子的心声。
第三堂课“击鼓传球”，让接到球的孩子表达最想感谢的人。
第四堂课“我运动、我快乐”志愿者老师带领孩子们在动感十足的音乐中，协调肢体，感受奥运。
通过这四堂课，让孩子们懂得了即使父母没有在他们的身边，他们依然受到了来自社会各界人士的关注。
即使留守，他们依然并不孤独。
5 / 17精品文档规章制度俗话说:无规矩不成方圆。
为了便于七彩小屋的科学管理，我校制订了全面的管理制度。
如:七彩小屋管理人员职责、七彩小屋图书室规则、七彩小屋爱心超市细则、七彩小屋财产管理条例等，各部门各司其职，全力配合。
档案齐全为了更进一步了解学校农民工子女的个人信息，我校志愿者教师精心策划，制作配套档案，其中包括:电话通讯录、课程安排和计划总结、农民工子女成长档案、农民工子女成长档案信息卡、关爱农民工子女活动记录、农民工子女家访记录和我的悄悄话等。
电话通讯录:包括所有农名工子女的班级、姓名、性别、年龄、父/母名字、联系电话和家庭住址，便于随时快捷方便了解孩子们近期情况和进行家访工作等。
课程安排:每一节课的安排都是我校老师共同商量，开设最适合我们农民工子女的课程，其中包括:感恩电影、心灵火车、悄悄话、手工制作、趣味英语等。
孩子们在老师们精心设置的课程中，快乐学习，健康成长。
计划和总结:每学期伊始，我校都会认真安排具体的工作计划，细化到每堂课开设的目的和意义。
有了计划，七彩小屋的活动第二小学七彩小屋解说词6 / 17精品文档1、了解自己的家--七彩小屋建成后，学校少先队辅导员分批组织孩子参观了解自己温暖的家。
介绍七彩小屋的援建目的，屋内的设施等，让孩子们知道自己虽然是留守儿童，不在父母的身边，但是有国家的关怀，志愿者的关心，同学的帮助，自己生活的很开心，很幸福。
2、让好书伴我们快乐成长--志愿者定期组织留守儿童课余时间在七彩小屋阅读课外书籍，开阔孩子们的视野，志存高远，思维活跃。
他们在这里寻找快乐，他们在这里提升自己的素质。
3、心灵相约--七彩小屋内开设心理咨询与辅导。
留守儿童一颗孤独的心需要爱的滋润，一颗思念远方父母的心需要温暖，一颗松散的心需要真诚的帮助。
学校坚持每天中午时间开放，志愿者会为一些孩子在这里解开心结，使他们脸上始终洋溢着幸福的微笑。
4、作业辅导--部分农民工子女放学后，因为家中无人看管，将七彩小屋开放便于孩子们在这里写作业，志愿者对孩子们看管、辅导作业，让孩子们在课外也时时感受到温暖与呵护。
他们如快乐的小鸟沐浴在七彩的阳光里，幸福地成长着。
5、开展多彩的活动--为了丰富七彩课堂的内容，使孩子们能够得到艺术的熏陶，具有舞蹈特长的志愿者定期到七彩小屋给爱好舞蹈孩子教授舞蹈课程，教爱好弹琴的孩子弹7 / 17精品文档琴，爱绘画的孩子画画，让孩子们能够在快乐的学习中感受艺术的气息，发挥潜质。
有趣的体育活动，不仅锻炼了孩子的身体，更拉近了孩子的距离。
6、故事会丰富了孩子们的情感----“讲小小故事育代代新人”是我校独具特色的校园文化主题，志愿者们根据我校孩子爱听故事，讲故事的特点，适时的给孩子们讲励志故事、诚信故事、感恩故事等，让他们明白道理，知道感恩。
激励留守儿童们努力学习，奋发向上。
同时还请孩子们也讲自己喜欢的故事，锻炼孩子们的口才。
三、亲情沟通，“七彩小屋”成了家长们放心的“家”。
我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了“留守儿童”的底数，建立了每个“留守儿童”档案和联系记录簿和成长档案，通过联系记录簿制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。
通过电话、网络的沟通，开展“三个一”活动，每个孩子给爸爸、妈妈打个电话为父母“唱一首歌”，“诵读一段美文或者讲个小故事”，“说句心里话”。
加强了“留守儿童”与父母的交流与沟通;网络视频让家长们看见孩子灿烂的笑容，电话沟通让家长们听到孩子们一句句让家长放心的话，打消了家长的顾虑，多少家长深情的感叹道“好呀，有了‘七彩小屋’我们就可以放心打工了。
”2012年上半年XX县XX镇“七彩小屋”8 / 17精品文档自查情况报告团县委:根据团县委转发团中央《关于开展团中央支持“关爱行动”建设阵地专项督查工作的通知》要求，XX镇团委高度重视，统筹安排，认真做好督查自检，现将工作开展自查情况汇报如下:一、加强组织建设，健全责任体系年初XX场镇“七彩小屋”成立以来，镇团委在镇党委、政府的领导下，积极组织动员场镇社区志愿者服务队、学校志愿教师服务队、社会志愿服务团体组织等志愿者服务队加入共青团关爱农民工子女志愿服务行动组织体系。
通过统一阵地标识、制定工作细则，镇团委与XX中小学、双流县青少年社会工作协会签订了结对服务协议，并在XX场镇社区设立服务工作咨询点，实现了对共青团关爱农民工子女志愿服务行动工作的组织化、制度化、规范化管理。
