幼儿园课件大班美术《剪纸阿福》ppt课件
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2024年大班美术欣赏教案《阿福》一、教学内容本节课选自大班美术欣赏教材第四章《民间艺术欣赏》中的第二节《阿福》。
主要详细内容为介绍江苏无锡惠山泥人的代表作品“阿福”,通过欣赏、分析、制作等环节,让学生了解这一民间艺术形式,感受其独特的艺术魅力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握阿福的基本形象特征,培养其美术欣赏能力。
2. 培养学生对民间艺术的热爱,提高其审美情趣。
3. 培养学生的动手能力,激发其创造力和想象力。
三、教学难点与重点重点:阿福的形象特征及其象征意义。
难点:如何引导学生通过观察、分析,掌握阿福的形象特点,并运用到实际制作中。
四、教具与学具准备教具:阿福实物或图片、多媒体设备、展示板。
学具:彩泥、工具刀、模具、颜料、画笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示阿福实物或图片,引入本节课的主题,激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容:a. 介绍阿福的来历、象征意义及其在民间艺术中的地位。
b. 分析阿福的形象特点,如造型、色彩、纹样等。
c. 示范制作阿福,讲解制作方法。
3. 实践环节:a. 学生分组,每组分发彩泥、工具刀、模具等材料。
b. 学生按照示范步骤,动手制作自己的阿福作品。
c. 教师巡回指导,解答学生疑问,给予鼓励和表扬。
4. 展示评价:a. 学生将完成的阿福作品展示在展示板上。
b. 教师组织学生进行自评、互评,选出优秀作品进行表扬。
六、板书设计1. 阿福的形象特点a. 造型b. 色彩c. 纹样2. 制作方法及步骤七、作业设计1. 作业题目:请学生运用所学知识,为自己或家人制作一个阿福泥人。
2. 答案:学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过欣赏、分析、制作等环节,让学生了解了阿福这一民间艺术形式,提高了学生的美术欣赏能力和动手能力。
在课后,教师可以引导学生关注其他民间艺术,如剪纸、年画等,进一步拓宽学生的艺术视野。
同时,教师应反思教学过程中的不足,如学生动手能力较弱、课堂组织不够严密等,以便在今后的教学中进行改进。
CHAPTER剪纸的定义与特点01剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹,用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。
02剪纸的特点主要表现为空间观念的二维性,刀味纸感,线条与装饰,写意与寓意等许多方面。
剪纸的历史与发展剪纸的起源剪纸艺术起源于汉至南北朝时期,真正繁盛却是在清朝中期以后。
剪纸的发展剪纸艺术自诞生以来,在历史上就没有中断过。
它充实于各种民俗活动中,是中国民间历史文化内涵最为丰富的艺术形态之一。
粗犷豪放、造型简练,以河北蔚县剪纸为代表。
构图繁茂、精巧秀美,以广东佛山剪纸和福建民间剪纸为代表。
从风格上讲,大致可分为两类。
一类是渤海湾区域粗犷豪放的风格,与黄河流域其他省份的剪纸一脉相承。
另一类是胶东沿海地区以线面结合精巧的细密剪纸,它似乎与山东汉代画像石细微繁缛的风格一脉相承,以其花样密集的装饰手段,使单纯爽快的外型更饱满丰富。
北方剪纸南方剪纸山东剪纸剪纸的地域特色与流派CHAPTER剪纸的常用工具与材料常用工具剪刀、刻刀、纸张、磨石等。
材料选择宣纸、红纸、彩纸、金纸等,根据需要选择合适的纸张。
剪纸的基本技法与步骤基本技法阴剪、阳剪、阴阳结合剪等。
步骤起稿、剪刻、揭离、粘贴等,注意保持线条流畅,形象生动。
剪纸的构图与造型原则构图原则均衡、对称、变化与统一等,注重整体效果。
造型原则简洁明快、夸张变形、富有装饰性等,体现剪纸艺术的独特魅力。
CHAPTER植物类动物类人物类文字类剪纸的题材分类与特点以花草树木为主,表现生机勃勃的自然景象,如梅兰竹菊、牡丹等。
以历史人物、神话传说、戏曲人物等为题材,形象鲜明,情节生动,如八仙过海、麻姑献寿等。
包括飞禽走兽、昆虫鱼类等,形象生动,寓意吉祥,如龙凤呈祥、喜鹊登梅等。
以福、寿、喜等吉祥文字为题材,通过变形、夸张等手法,表达美好愿望。
剪纸中的吉祥图案与寓意寓意幸福美满、福气满满,常出现在春节等喜庆场合。
象征长寿健康、福寿双全,多用于祝寿场合。
表示喜庆快乐、好事连连,常用于结婚等喜庆场合。
小班美术手工教案《剪纸》含PPT课件•课程介绍与目标•剪纸基础知识•剪纸图案欣赏与创作•剪纸技巧提升与实践目录•剪纸艺术在生活中的应用•课程总结与延伸拓展01课程介绍与目标剪纸是中国传统民间艺术之一,具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
剪纸以纸为材料,通过剪刀或刻刀进行雕刻,形成各种图案和形象,具有独特的艺术魅力。
剪纸作品常常用于装饰、庆祝和礼仪等场合,寄托着人们对美好生活的向往和追求。
剪纸艺术简介教学目标与要求课程安排与时间课程安排课程时间02剪纸基础知识剪纸的起源与发展剪纸的发展剪纸的起源随着时代的变迁,剪纸逐渐从祭祀用品转变为装饰品和艺术品,广泛应用于节日庆典、婚丧嫁娶等场合。
剪纸的地域特色折剪法阴阳剪法刺孔法030201剪纸的基本技法剪纸的常用工具与材料01020304剪刀刻刀纸材胶水或双面胶03剪纸图案欣赏与创作传统剪纸图案欣赏展示经典传统剪纸作品讲解传统剪纸的寓意和象征创意剪纸图案设计引导学生自由创作提供创作素材和灵感通过PPT展示一些现代剪纸作品和设计素材,为学生提供创作灵感和参考。
学生作品展示与评价学生作品展示让学生将自己的剪纸作品展示出来,互相欣赏和交流。
作品评价从创意、技巧、美感等方面对学生的作品进行评价,肯定学生的努力和成果,同时指出需要改进的地方,鼓励学生继续探索和创新。
04剪纸技巧提升与实践复杂剪纸图案制作技巧分步骤教学对于复杂的剪纸图案,将其分解为简单的几何图形或线条,让学生逐步掌握。
使用专业工具介绍并教授学生使用专业的剪纸工具,如尖头剪刀、刻刀等,以提高剪纸的精度和效率。
掌握剪纸语言教授学生剪纸艺术中的常用符号和语言,如月牙纹、锯齿纹等,帮助他们更好地理解和创作剪纸作品。
剪纸作品的装裱与保存选择合适的装裱材料01作品保存方法02作品展示技巧03个性化创作引导鼓励学生发挥想象力和创造力,创作出具有个人风格的剪纸作品。
安全操作规范强调使用剪刀和刻刀时的安全规范,确保学生在实践操作中不会受伤。
大班美术欣赏教案《阿福》活动目标:1、看懂图示,学习依据图示的步骤剪贴《阿福》。
2、在发现问题、解决问题、掌握方法的过程中,发展自我探究的能力,体验自主学习的快乐。
3、初步了解民俗文化,萌发热爱民俗文化的情感。
活动准备:1、多媒体课件《阿福》。
2、背景音乐《采茶舞曲》。
3、剪贴画《阿福》步骤图。
4、幼儿操作材料:每人一张长方形红彩纸、一张白色底板纸、剪刀,胶水等。
活动过程:一、观看范例剪贴画《阿福》激发幼儿兴趣。
”今天老师给你们带来了一张用剪纸的方法做成的阿福,你们看,胖乎乎,圆嘟嘟的样子很可爱吧!你们想不想来试试剪一剪?知道怎么做的吗?二、看懂图示,鼓励发现,解决问题。
1、今天老师可要考考你们,我不教你们怎么做,但我带来了一张图,上面画有剪出”阿福”的步骤,你们一起来看看,我等会儿要请眼睛厉害的小朋友来告诉我图上一共有几个步骤,再想想有没有哪里看不懂的地方,如果有的话请说出来,我们大家一起来解决。
2、教师提出重点问题”步骤一中我们该剪哪条边上的角?(两条边能打开的角),(.教案.出自:屈老师.教案网.)我们怎样才能找准步骤图三和四中这两个点的位置?(在中缝线的上半部分和下半部分分别折出个记号)步骤五是用那一片剪下来的纸剪?3、小结:掌握好步骤剪好以后,将阿福的身体和头粘贴好,阿福的眼睛就是衣服上剪下的纽扣,辫子是步骤二中剪下的两个角,嘴巴步骤一上剪下的小角,把这些都黏贴好,阿福就做好了。
三、幼儿创作,大胆表现祝福。
阿福是人们相互祝福时送的礼物,如果你把自己亲手制作的阿福送给亲人或者好朋友,他们一定会非常开心、一定会觉得自己收到了最好的礼物,今天我想把阿福送给小朋友,我画上许多棒棒糖,希望你们能像棒棒糖一样每天甜甜蜜蜜,快快乐乐!你想送给谁呢?画上什么能表达你的祝福?(幼儿个别回答)那我们一起来动手制作吧!记住先剪再贴最后画四、播放《采茶舞曲》幼儿创作。
鼓励幼儿展示自己的作品,并大胆讲述自己的祝福。