实验小学疫情防控宣传(七)

防新冠疫情主题教案小学小学疫情防控主题班会教案篇11.了解什么是新冠状病毒及其危害。

2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。

3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。

活动准备前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。

活动过程一、了解什么是新冠状病毒1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一样？（原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。

我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。

）2.偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。

你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等）二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。

1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗？（人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命）2.人们都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....）三、学念儿歌，掌握保护自己的方法。

这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。

老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦！儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦！儿歌《赶走病毒春满地》冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。

小朋友们齐努力，病毒就会远离你。

不走亲来不访友，不去人多热闹地。

爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。

蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。

打喷嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。

遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。

咳嗽发热和无力，及时上报早隔离。

每日通风和消毒，赶走病毒春满地！小学疫情防控主题班会教案篇2教学目标：1、当前我国新冠肺炎疫情活跃，儿童、青少年免疫力较差，易被传染。

一、前言近年来，随着社会的发展和科技的进步，我国的教育事业取得了显著的成就。

然而，在享受教育成果的同时，我们也面临着一系列的安全问题。

特别是疫情防控背景下，学校作为人群密集场所，安全问题更加突出。

为了提高学生的安全意识，培养良好的安全习惯，确保学生的人身安全，我校特制定了以下防控安全教育记录。

二、安全教育内容1. 防疫知识教育（1）新冠病毒的基本知识：讲解新冠病毒的传播途径、症状、预防措施等，让学生了解新冠病毒的基本情况。

（2）个人防护：教育学生正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等，提高学生的自我防护能力。

（3）心理健康教育：引导学生正确面对疫情，保持积极乐观的心态，增强心理承受能力。

2. 校园安全知识教育（1）消防安全：讲解火灾的危害、预防措施和逃生技巧，提高学生的消防安全意识。

（2）交通安全：教育学生遵守交通规则，注意出行安全，提高交通安全意识。

（3）防溺水教育：讲解溺水事故的危害、预防措施和自救方法，提高学生的防溺水意识。

（4）食品安全教育：教育学生关注食品卫生，提高食品安全意识。

3. 防范意外伤害教育（1）防欺凌教育：引导学生正确处理人际关系，增强自我保护意识，防范校园欺凌事件。

（2）防性侵教育：提高学生的自我保护意识，防范性侵事件的发生。

（3）防自然灾害教育：讲解地震、洪水、台风等自然灾害的危害和应对措施，提高学生的防灾减灾能力。

4. 网络安全知识教育（1）网络安全意识：教育学生正确使用网络，提高网络安全意识。

（2）网络诈骗防范：讲解网络诈骗的类型、手段和防范措施，提高学生的网络安全防范能力。

三、安全教育实施1. 课堂教学：将安全教育内容融入各学科教学，通过课堂讲解、案例分析等形式，提高学生的安全意识。

2. 主题班会：定期开展主题班会，组织学生观看安全教育视频、开展安全知识竞赛等活动，增强学生的安全意识。

3. 实践活动：组织学生参加消防安全演练、交通安全教育实践等活动，提高学生的安全技能。

小学生开学第一课“疫情防控”主题班会教案【ERS冠状病毒。

2、本次感染的患者临床表现有哪些?提问：对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些?(学生举手发言，老师总结)老师：一般症状：发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难。

部分患者起病症状轻微，无发热。

严重者：急性呼吸窘迫综合征脓毒症休克，难以纠正的代谢性酸中毒出凝血功能障碍，多数患者为中轻症。

预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。

介绍：什么是新型冠状病毒?3、如果出现早期临床表现，是否意味着自己被感染了?什么情况下需要就如出现发热、乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染了。

但如果出现发热(腋下体温_ge;37.3C)、咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状，且有武汉旅行或居住史，或发病前14天内曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道症状的患者，或出现小范围聚集性发病，应到当地指定医疗机构进行排查、诊治。

4、教师讲解如何正确戴口罩，如何处理废旧口罩。

(四)校园防疫我做到1、间隔1米进校门。

2、校园全程戴口罩。

3、课下尽量少活动、少交流、与同学保持安全距离。

4、遇到问题早汇报。

(五)、打造更好的自己，你就是战疫中的英雄。

教师小结：在全民抗疫中，疫无反顾奔赴战场的一线医护人员，不惜以牺牲生命为代价与病毒抗争，救死扶伤是他们的责任担当，也是他们生命价值的最高体现。

国家的发展离不开一批又一批的建设者和守卫者，正如目前还在奋战一线的医务工作者，他们不分昼夜，也和病毒抢时间，他们不惧生死，向疫情宣战，是他们塑造了我们时代的民族精神，所以我们也要不断创造，为国家和社会的发展贡献属于自己的力量，成为这个时代的模范。

我最亲爱的同学们!他日，你长大。

请你做像钟南山院士那样的人!敢说真话，勇挑重担，专业一流，成为10几亿人的倚靠。

开学第一课疫情防控安全教育教案二年级组教学目标：1. 通过学习，让学生了解新型冠状病毒的症状、病毒的传播有哪些途径。

2. 了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做好防护。

小学肺炎疫情防控措施引言2020年初，新型冠状病毒（COVID-19）在全球爆发，许多国家纷纷采取措施来控制病毒传播。

病毒的传播途径包括飞沫传播、接触传播和空气传播，而封闭、拥挤的小学环境是病毒传播的高风险场所之一。

为了保障小学生的健康和安全，教育部和卫健委发布了一系列针对小学的肺炎疫情防控措施。

本文将重点介绍小学肺炎疫情防控措施，帮助小学校园管理者和教师们更好地了解和实施这些措施。

1. 校园防控措施1.1 做好校园清洁工作保持校园清洁是防控疫情的基本要求之一。

学校应每日进行彻底的清洁和消毒，特别是对公共区域和常接触物体进行重点清洁。

教学楼、食堂、厕所、图书馆等公共场所应加大清洁力度，并配备消毒液、洗手液等必要的清洁用品。

1.2 加强通风措施良好的通风可以有效减少空气中病菌和病毒的浓度，降低传染风险。

学校应开展通风宣传教育，鼓励教师和学生经常打开窗户，保证新鲜空气流动。

如果条件允许，学校可以配置空气清洁系统，持续净化空气。

1.3 设立体温监测点学校应设立体温监测点，定期检测教职员工和学生的体温。

体温监测点要配备体温计和消毒用品，并加强对体温异常人员的引导和管理。

1.4 学生健康档案管理学校要建立学生健康档案，包括学生的个人信息、疫苗接种情况、身体健康状况等。

学校也应向学生家长发放健康监测卡，要求家长定期更新学生的健康信息，并在学生出现异常情况时及时报告学校。

2. 教室防控措施2.1 减少课堂人数为了保持社交距离和减少人员密集程度，学校应减少每个教室的带课人数。

对于较大的教室，可以设置隔离席，保证学生之间的距离。

并鼓励使用远程教育技术，将部分教学内容通过网络传递。

2.2 配置防护用品学校应提供口罩、洗手液、消毒湿巾等防护用品，鼓励学生和教师佩戴口罩，并定期更换。

学校也可以设置洗手间的洗手液和纸巾供应点，鼓励学生勤洗手。

2.3 优化课程安排学校应合理安排课程时间和课间休息时间，避免学生在过于拥挤的场所聚集。

学生防疫安全知识宣传
在疫情防控的特殊时期，学生的防疫安全至关重要。

以下是一些关于学生防疫安全的知识宣传：
1. 勤洗手：经常用肥皂和流动水洗手，尤其在接触公共物品后、饭前便后以及接触呼吸道分泌物后。

2. 戴口罩：在人员密集的场所，如教室、图书馆等，要佩戴口罩。

口罩应选择医用外科口罩或 N95 口罩，并正确佩戴。

3. 保持社交距离：尽量避免人群聚集，与他人保持至少 1 米的距离。

在课堂上，尽量分散就坐。

4. 注意个人卫生：保持良好的呼吸道卫生习惯，咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮住口鼻，并及时洗手。

5. 加强室内通风：保持教室、宿舍等学习和生活场所的通风，每天开窗通风不少于 3 次，每次 30 分钟以上。

6. 健康监测：每天测量体温，如有发热、咳嗽等症状，应及时向老师报告，并就医。

7. 增强免疫力：保持充足的睡眠、均衡的饮食和适量的运动，以增强自身免疫力。

8. 遵循学校防疫规定：遵守学校的各项防疫措施，如体温检测、消毒等。

9. 疫苗接种：按照国家和地方的要求，及时接种相关疫苗。

10. 心理健康：关注自己的心理健康，如有需要，可以寻求心理咨询帮助。

通过以上宣传，希望学生们能够更好地了解防疫安全知识，提高自我保护意识，共同打赢这场疫情防控阻击战。

2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案【教学目标】1.学生了解什么是新冠、传播途径。

2.懂得健康的重要性，养成良好的卫生习惯。

如：勤洗手。

3.掌握日常预防方法，学会正确佩戴口罩。

【教学重难点】掌握正确的洗手方法，并练习、实践。

【教学过程】一、导入1.同学们，今年的暑假我们过的跟以往不大一样，你们知道发生了什么吗？（一场流行病）2.同学们知道这种病的名字叫什么吗？（新冠）这种病可不像我们平时的小感冒，它比较严重。

（展示各省市每日数据）所以我们更要谨慎对待。

表现为咳嗽、发热，呼吸困难、浑身无力、深呼吸时感到疼痛等等，出现以上症状我们就要及时去医院。

3.病毒是我们看不见的，这种“隐性”的东西是通过飞沫传播，所以我们一定要戴口罩。

二、戴口罩1.我们先请一位同学上台展示自己是怎么佩戴口罩的，请同学们说一说他的做法对不对。

（自由发言、点评）2.强调不能接触口罩接触口鼻的内层，双手覆盖住外层捂住口鼻，挂到耳朵上，捏紧鼻子处的金属条，防止飞沫进入。

3.教师展示正确佩戴口罩的方法。

4.小组之间比一比，选代表上讲台展示三、勤洗手1.同学们，快要吃午饭了，我们在吃饭前先要做什么事呀？（洗手）2.为什么要洗手呢？（自由交流）3.观春视频《为什么要洗手》4.小结：我们每天都要用手要接触很多很多的东西，虽然肉眼看不到，但我们的手沾满了细菌。

比如说你触摸了污染物，然后又用你的手触摸鼻子、嘴巴、眼睛等粘膜，那病毒就进入你的身体了！同时，人们还容易通过手接触传播疾病。

所以我们应该怎么办呢？（我们要做到勤洗手。

特别养成吃东西前、便后洗手的习惯。

）5.所以我们总结一下，遇到哪些情况需要洗手昵？（学生交流）小结：①外出回家②饭前便后③咳嗽或打喷嚏后④触摸口、鼻、眼睛之前⑤触摸动物之后。

6.是不是随便洗洗就可以了呢？（要用肥皂/洗手液+流动的清水，搓手时间不得少20秒）。

7.洗手方式正确才能有效杀灭细菌，下面就让我们一起来学习怎样正确洗手吧！第一步：掌心搓掌心第二步，手指交错，掌心搓掌心第三步：手指交错，掌心擦手背，两手互换第四步：两手互握，互擦指关节第五步：指尖摩擦掌心，两手互换第六步：握住拇指转动，两手互换8.观看视频，学习正确的洗手方式。

小学生防疫知识10条
1.保持个人卫生：多饮水，勤洗手，勤换衣物，保持室内空气流通。

2.适当运动：每天进行适当的体育锻炼，促进新陈代谢，增强机体免疫力。

3.预防感染：不去人多的地方，远离感染源，注意个人防护，避免接触疑似病人。

4.学会正确使用口罩：口罩使用正确，是防护新型冠状病毒的重要措施。

5.正确做好饮食：多吃蔬菜、水果，少吃高盐、高油、高糖食品，增强机体抗病毒能力。

6.定期体检：保持良好的生活习惯，定期体检，及早发现疾病，及早治疗。

7.遵守社会秩序：遵守社会公德，拒绝谣言，遵守病毒防疫政策。

8.合理安排时间：平时安排合理的作息时间，保证充足的睡眠时间，增强机体抵抗力。

9.注意心理调节：通过心理调节，增进自信心，积极面对，提高抵抗力。

10.及时就医：出现发热、乏力等症状时，要及时就医，避免病情恶化。

小学《疫情防控安全》教案5篇1. 疫情预防常识目标：帮助学生了解疫情的基本概念，学会预防疫情的方法。

内容：- 介绍病毒和疫情的定义- 分享疫情预防的基本知识和技巧- 强调正确佩戴口罩、勤洗手等重要预防措施- 组织小组讨论，让学生分享疫情下的日常防护经验2. 健康检测与报备流程目标：引导学生了解健康检测的重要性，掌握正确的报备流程。

内容：- 介绍健康检测的目的和方法- 了解学校健康检测与报备的具体流程- 角色扮演练，让学生模拟如实报备健康状况的情景3. 社交距离与公共场所防护目标：培养学生自觉遵守社交距离和公共场所防护措施。

内容：- 解释社交距离的意义和标准- 强调避免人群拥挤和亲密接触- 演示正确的咳嗽和打喷嚏礼仪- 角色扮演练，让学生模拟公共场合中的防护行为4. 客户教育与风险意识目标：提高学生对一些可能带来风险的行为的认知和风险意识。

内容：- 介绍一些常见传染途径以及风险因素- 探讨可能带来风险的行为和活动- 强调避免与陌生人接触和非必要的外出活动- 讨论应对风险和危险情况的应急措施5. 心理健康与情绪调节目标：帮助学生维护良好的心理健康，学会有效的情绪调节方法。

内容：- 了解疫情带来的心理压力和应对方法- 引导学生分享自己的困扰和情绪变化- 教授一些简单的情绪调节技巧，如深呼吸和放松练- 鼓励学生与亲友交流，寻求支持和合理倾诉以上是《疫情防控安全》教案的五个篇章，每篇教案都围绕特定的主题展开，旨在帮助小学生掌握疫情防控知识和技能，增强各方面的安全意识和应对能力。

通过这些教案的实施，可以有效提高小学生的疫情防控素养，促进校园的安全健康氛围的建设。

为指导高等学校做好新冠肺炎疫情防控工作，压实高等学校防控工作责任，坚持人、物、环境同防和多病共防，落实《教育部等五部门关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》《教育部办公厅国家卫生健康委办公厅关于进一步加强新冠肺炎疫情常态化下学校卫生管理工作的通知》要求，落实“四早”防控措施，科学、精准、有效防控，制定本技术方案。

各高校要因地、因校制宜，一校一案，确保适应本地疫情发展形势和本校实际，实事求是做好开学安排。

一、开学前（一）学校的准备。

1.重视开学准备。

学校根据疫情形势和所在地疫情防控政策要求，做好新冠肺炎和秋冬季常见传染病的预防工作，科学制定开学工作方案，师生员工和学校公共卫生安全得到切实保障后，周密安排师生返校和新生报到，安全有序推进秋季开学工作。

2.落实多方责任。

严格落实辖区党委和政府属地责任、行业部门主管责任、学校主体责任、个人和家庭自我管理责任。

高等学校党委书记和校长作为学校疫情防控的第一责任人，全面负责学校疫情防控的组织领导和责任落实，提前有序做好开学前学校疫情防控各项准备和工作安排。

3.完善联防联控机制。

教育部门与卫生健康部门加强指导，推动学校与疾控机构、就近定点医疗机构、社区卫生服务机构的沟通协调，配合属地街道（乡镇）、社区（村）等有关方面积极开展联防联控。

卫生健康部门提供专业指导和人员培训服务，形成教育、卫生、学校、家庭与医疗机构、疾控机构“点对点”多方协作机制、监测预警机制与快速反应机制，做到业务指导、培训、巡查全覆盖。

4.完善防控方案。

学校提前熟悉掌握当地防控要求、防控方案、医疗服务预案，根据疫情防控形势和师生来源特点，制定和完善常态化疫情防控方案，细化各项防控措施，做到任务明确、责任到人。

校医院、医务室等应发挥与疾控机构、医疗机构的纽带作用。

5.加强应急演练。

学校开学前与属地社区、公安机关、医疗机构和疾控机构等做好对接，完善学校突发疫情应急预案，健全学校疫情处置机制，做到“点对点”“人对人”。

2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案学习目标：1.通过课中的看录像、看照片，让学生对新冠的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。

2.通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。

3.培养学生拥有安全意识和防止传染病的方法。

学习重点：引导学生了解新冠的相关知识、症状以及预防措施。

学习难点：加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力，能加强学生的卫生防控意识。

学习过程：一、谈话导入：同学们，我们因为一场突如其来的疫情，延长了假期，今天才重回校园。

你们知道什么是新冠吗？它们是怎样传播的？预防的措施有哪些？这节课我们就一起来研究这些问题。

二、介绍新冠的相关知识。

新冠是一种传染性疾病，它是乙类传染病，按照甲类传染病进行管理。

这种疾病主要的临床症状包括干咳、发热、乏力等，少数患者出现流涕、鼻塞的症状，还有的.患者会出现呼吸困难、急性呼吸窘迫综合征等。

新冠的症状：1.临床表现为发热、乏力等全身症状，并伴有干咳。

2.同学们需要警惕的异常症状详细如下，如果出现，请立马就诊：1）咳嗽，咳痰；2）发热（体温＞38℃）;3）日常活动或休息时出现呼吸困难；4）深呼吸时感到疼痛；5）心跳加快；6)感冒或流感好转后，突然病情恶化；三、预防新冠，我们该这样做。

1.饮食和新冠之间可能存在着很大的关联，因此我们在饮食上面要多注意，吃得安全。

近期应该减少外出就餐，尽量在家里自己做饭吃，另外不要吃一些野生动物，吃常规的肉类和蛋类即可，并且食物要彻底的煮熟了之后再吃。

2.如果身边已经有感冒患者了，对于这些人群，我们应该做到尽量少接触。

呼吸道疾病的症状其实很类似的，非专业人员无法分辨，所以安全起见，凡是咳嗽、发热、打喷嚏的人我们都要少接触。

3.不管是家里还是在学校，每天都要多次换气，换气可以保持空气的流通，如果空气中有一些病菌也可以在换气的过程中得到控制，有些人会用醋熏，其实是没有效果的。