外研版八年级上册英语学习计划与学

外研版八年级英语上学期教学计划课程简介本学期的英语教学主要围绕四个模块展开：Unit 1《Getting to know you》，Unit 2《School life》，Unit 3《My weekend》，和Unit 4《Growing up》。

通过这些单元的研究，学生将掌握基本的日常生活用语，学会进行简单的对话和描述，并了解一些关于校园生活、周末活动和成长的话题。

教学目标1. 通过本学期的研究，学生将能够听懂和使用一些简单的日常生活用语，并能进行基本的对话和描述。

2. 学生将能够阅读和理解简短的英语文章，并能获取相关信息。

3. 学生将能够书写一些简单的英语句子和短文，表达自己的想法和经历。

4. 学生将了解一些有关校园生活、周末活动和成长的话题，并能展开相应的讨论。

教学内容与安排第一单元：Getting to know you- 掌握一些基本的问候语和自我介绍的句子。

- 进行试听和角色扮演，练对话和描述。

- 研究并分享自己的一些兴趣爱好和个人经历。

第二单元：School life- 研究有关校园生活的词汇和短语。

- 阅读和理解与学校生活相关的文章。

- 进行小组讨论和辩论，表达自己对校园生活的观点和建议。

第三单元：My weekend- 研究描述周末活动的词汇和句子。

- 通过听说读写练，能够描述自己的周末活动。

- 研究并分享一些常见的周末活动和爱好。

第四单元：Growing up- 研究有关成长和变化的词汇和短语。

- 阅读并理解与成长相关的文章和故事。

- 进行小组讨论和写作，表达自己对成长和变化的看法和经历。

教学方法与评估本学期的教学将采用多种教学方法，包括听力训练、口语练、阅读理解、写作练等，以帮助学生全面提高英语能力。

教师将通过课堂表现、小组活动、作业等方式对学生进行综合评估，并及时给予反馈和指导。

教学资源- 外研版八年级英语教材及配套教辅材料。

- 多媒体设备和网络资源。

- 面试录音和练对话。

外研版八年级上册英语教学计划外研版八年级上册英语教学计划精选2篇（一）Unit 1：Where did you go on vacation?Objective:1. Introduce and practice vocabulary related to vacation and travel.2. Use past tense to talk about past vacation experiences.3. Practice using question words for information gathering.4. Develop speaking and listening skills.5. Learn about different vacation destinations and cultures.Week 1:1. Introduction to the topic of vacations and travel.2. Vocabulary introduction: Types of vacation (beach, city, adventure, etc.)3. Listening and speaking exercises: Discussing and comparing different types of vacations.4. Grammar focus: Introduction to past tense and its formation.5. Speaking exercise: Talk about a past vacation experience.Week 2:1. Vocabulary introduction: Travel verbs (go, visit, see, etc.)2. Listening and speaking exercises: Asking and answering questions about past vacations.3. Grammar focus: Using question words (who, what, where, when, why, how) to gather information.4. Speaking exercise: Interview a classmate about a past vacation.Week 3:1. Vocabulary introduction: Geography and landmarks of different vacation destinations.2. Listening exercise: Listening to descriptions of famous landmarks and guessing the location.3. Speaking exercise: Describing a famous landmark and the location it is in.4. Reading comprehension: Reading an article about a popular vacation destination and answering questions.Week 4:1. Speaking exercise: Planning a dream vacation using vocabulary and language learned.2. Grammar focus: Review of past tense and question words.3. Writing exercise: Write a short paragraph about a past vacation experience.4. Review and assessment of Unit 1 content.Unit 2： How was your summer vacation?Objective:1. Introduce and practice vocabulary related to summer activities and experiences.2. Use present perfect tense to talk about past experiences.3. Practice using adjectives to describe experiences and feelings.4. Develop speaking and listening skills.5. Learn about different cultural summer activities.Week 1:1. Introduction to the topic of summer vacation and activities.2. Vocabulary introduction: Words related to summer activities (swim, camp, hike, etc.)3. Listening and speaking exercises: Discussing and comparing different summer activities.4. Grammar focus: Introduction to present perfect tense and its formation.5. Speaking exercise: Talk about a memorable summer activity or experience.Week 2:1. Vocabulary introduction: Adjectives to describe experiences and feelings (exciting, relaxing, etc.)2. Listening and speaking exercises: Asking and answering questions about past summer vacations.3. Grammar focus: Using present perfect tense to talk about past experiences.4. Speaking exercise: Interview a classmate about a memorable summer experience.Week 3:1. Vocabulary introduction: Cultural summer activities (festivals, rituals, etc.)2. Listening exercise: Listening to descriptions of cultural summer activities and guessing the location.3. Speaking exercise: Describing a cultural summer activity and the location it takes place.4. Reading comprehension: Reading an article about a cultural summer activity and answering questions.Week 4:1. Speaking exercise: Planning a summer activity using vocabulary and language learned.2. Grammar focus: Review of present perfect tense and adjectives to describe experiences.3. Writing exercise: Write a short paragraph about a memorable summer experience.4. Review and assessment of Unit 2 content.外研版八年级上册英语教学计划精选2篇（二）教材：外研版英语九年级上册教学目标：1. 学习并掌握本册教材中的词汇、语法和句型；2. 培养学生的听、说、读、写能力；3. 提高学生的交际能力和文化意识。

外研版八年级上册英语学习计划与学习进度（五篇模版）第一篇：外研版八年级上册英语学习计划与学习进度八年级英语教学计划与教学进度一、学生情况分析：本学年我继续任教于初二英语，虽然每个班有各自的问题，但还是英语基础薄弱。

经过上学期的不懈努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。

但是学生整体惰性很强，自觉性很差。

另外，学生在学习态度学习方法上还存在许多的问题。

例如：很多学生不明白学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏预习意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课后复习巩固，学习没有计划性。

二、教材分析本学期有十二个模块，每个模块分为Listening/Speaking，Reading/Writing和 Language in use三个单元。

第一模块重点复习初一各项内容，第二、三、四模块逐渐介绍现在完成时态，第五模块讲解反义疑问句，第六模块主要是过去进行时态，第七模块讲的是表感觉和直觉的系动词，第八模块方位表达方式，第九第十模块着重分析动词不定式，第十一和第十二模块总结情态动词的用法。

这学期的每一模块内容连贯性不强，容易混淆，很难掌握。

三、教学目标学生应有明确的英语学习目的和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论。

能读懂七至八年级学生阅读的学生读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能在阅读中运用适当的阅读技巧。

能与他人合作，解决问题并检查结果，共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助，克服困难。

能合理计划和安排学习任务，积极寻找适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

四、教学进度安排第一周：检查暑假作业，做好学生思想工作的转化。

第二周：Module 1第三周: Module 2第四周: Module 3第五周: 复习月考第六周：Module 4第七周： Module 5第八周： Module 6第九周：Review of units 1-6第十周：期中复习第十一周：Module 7第十二周：Module 8第十三周：Module 9第十四周：复习月考第十五周：Module 10第十六周：Module 11第十七周：Module 12第十八至二十周：复习，期末测试第二篇：八年级上册英语教学计划(外研)八年级上册英语教学计划任课老师周毅一、学生基本情况八年级学生，总体基础明显参差不齐，有几个学生根本没有学习目标，一两个完全放弃学习，纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。

外研八年级英语上学期教学计划教学目标：1. 熟练掌握初中英语基础知识，包括单词、短语和常用句型；2. 提高学生的英语听、说、读、写能力；3. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心；4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学内容：Unit 1: Review of Junior English- 复习初中英语的基础知识，包括常见的单词、短语和句型；- 进行听、说、读、写的综合训练，培养学生综合运用英语的能力。

Unit 2: It's time to go to school!- 学习关于学校生活和日常安排的词汇和短语；- 听力训练，提高学生的听力理解能力；- 阅读文章，培养学生的阅读理解能力；- 口语练习，培养学生的口语表达能力。

Unit 3: My Weekend Plans- 学习描述周末活动的词汇和句型；- 阅读和听力练习，培养学生的阅读和听力技巧；- 写作训练，培养学生的写作能力；- 合作活动，培养学生的合作意识和团队合作能力。

Unit 4: Our Hobbies- 学习各类爱好和兴趣爱好的词汇和短语；- 听力训练，提高学生的听力理解能力；- 口语训练，培养学生的口语表达能力；- 阅读理解，提高学生的阅读理解能力。

Unit 5: Let's Celebrate!- 学习各类节日及其庆祝活动的词汇和短语；- 听力和口语练习，培养学生的听说能力；- 阅读和写作训练，提高学生的阅读和写作能力；- 课堂小组活动，培养学生的合作意识。

Unit 6: Fun with Nature- 学习有关自然和环境的词汇和短语；- 听力和口语练习，提高学生的听说能力；- 阅读理解和写作训练，培养学生的阅读和写作能力；- 实地考察，增强学生对自然环境的认识。

教学方法：1. 多媒体教学：利用投影仪、多媒体课件等辅助教具进行课堂展示，提高学生的听、说、读、写能力；2. 交际法教学：通过实际情境，让学生在交流中学习和使用英语；3. 任务型教学：设置各类任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动参与意识；4. 合作学习：设定小组活动和合作项目，鼓励学生合作完成任务，培养他们的团队合作和沟通能力；5. 情景教学：通过情境创设，让学生在具体场景中学习和运用语言。

外研版八年级上英语学习目标本文档旨在为八年级上学期的英语研究制定研究目标。

1. 语言技能
1.1 听力技能
- 能够听懂并理解各种日常生活情境下的简单英语对话和短文。

- 能够听懂并掌握教材中的各种语言表达方式，并用于实际生
活中。

1.2 说话技能
- 能够用简单的英语表达日常生活中的基本需求和情感。

- 能够运用所学语言知识进行简单的对话和交流。

1.3 阅读技能
- 能够阅读并理解教材中的各种短文和文章。

- 能够获得有效信息，并能够用英语进行简单的阅读理解。

1.4 写作技能
- 能够用简单的英语进行基本的书面表达，包括简单的日记、便条、文章等。

2. 语言知识
2.1 词汇积累
- 能够掌握并积累一定的英语词汇量，包括日常生活用语和常见的学术词汇。

2.2 语法掌握
- 能够理解并掌握八年级上学期涉及的基本语法知识，包括时态、语态、句型结构等。

2.3 语言运用
- 能够用所学语言知识进行简单的语言交流，并能够灵活运用语法和词汇进行表达。

3. 文化意识
3.1 了解英语国家文化
- 能够了解英语国家的历史、地理、风土人情等文化内容，增强对英语的文化认知。

3.2 研究文化差异
- 能够理解和尊重不同文化之间的差异，并能够在跨文化交流中适应、沟通和合作。

以上是外研版八年级上英语研究目标的概要，目标的实现离不开学生自身的努力和老师的指导。

希望学生们在研究过程中能够充分发挥自己的主动性，积极参与课堂活动，提升语言技能和文化素养。

八年级上册英语教学计划外研版八年级上册英语教学计划外研版第一篇八年级上册英语教学计划外研版第四篇一、指导思想以“英语课程标准〞为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增添实践能力和创新精神。

正确把握英语学科特点，主动倡导合作探究的学习方式。

培育学生主动地情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面进展和终身进展奠定基础。

二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。

能听懂教师对有关熟识话题的陈述并能参与商量。

能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能依据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

能在学习中相互帮助，克服困难。

能合理计划和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

三、学情简要分析我班有人，通过初一一年英语学习，大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。

能与教师或同学就熟识的话题交换信息。

能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。

但由于各种因素的影响，学生进展参差不齐。

有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

四、教学要求1、课前预习，找出问题所在。

2. 课后复习，精熟所学内容。

3. 制定作业务必的确如期完成。

4. 上课用心听讲，乐于参与活动。

5. 具有主动的学习看法。

6. 能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。

五、学生自我要求与家长协作事宜1、能认识到英语在现今社会中已是不行或缺的必备能力之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多给予催促和鼓舞。

2. 英语学习基础尚弱者，应的确做好课堂要求，并按部就班扎实学习。

3. 英语学习已有良好基础者，除课內所学，可以多增加进修課外学问，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语能力。

4. 时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境创造使用英语的机会。

外研版八年级上英语学习进度安排目标本学期的英语研究旨在提高学生的听说读写能力，并且扩展他们的词汇量和语法知识。

我们的目标是让学生能够运用所学知识进行日常生活中常见场景的交流，并理解一定难度的英语文章。

时间安排以下是本学期的英语研究进度安排：- 第一周：Unit 1 课文及练- 第二周：Unit 2 课文及练- 第三周：Unit 3 课文及练- 第四周：Unit 4 课文及练- 第五周：Unit 5 课文及练- 第六周：Unit 6 课文及练- 第七周：Unit 7 课文及练- 第八周：Unit 8 课文及练- 第九周：Unit 9 课文及练- 第十周：Unit 10 课文及练研究方法为了达到研究目标，学生需要采用以下研究方法：1. 研究课文：认真阅读每个单元的课文，并理解其中的重点内容和语法结构。

2. 做练：完成每个单元的练题，巩固所学知识和提高应用能力。

3. 参与口语练：通过与同学们的口语练，提高自己的口语表达能力。

4. 多听多读：多听英语音频和阅读英语文章，提高听力和阅读理解能力。

5. 积累词汇：记忆并运用每个单元中的重要词汇，扩展自己的词汇量。

评估方式为了评估学生的研究成果，我们将采用以下评估方式：- 课堂参与：学生积极回答问题、参与讨论和口语练。

- 作业完成情况：学生按时完成课后作业，并达到预期要求。

- 测验考试：定期进行单元测验和期中、期末考试，评估学生对知识的掌握程度。

写作指导为了提高学生的写作能力，我们将在每个单元安排写作任务。

学生需要按照写作指导完成相关作文，并注意以下几点：- 使用正确的句型和语法结构。

- 注意拼写和标点的正确使用。

- 使用丰富的表达方式和词汇。

- 结构清晰，逻辑连贯。

- 善于运用所学的写作技巧和词汇。

以上是本学期的英语学习进度安排，请学生们按照安排合理安排学习时间，不断提高自己的英语水平。

祝大家学习顺利！。

外研社版八年级上学期英语教学工作计划一、学情分析经过七年级的英语学习，学生们已经具备了一定的英语基础和语言运用能力。

他们对英语学习有一定的兴趣和积极性，但也存在一些问题。

部分学生在词汇积累、语法掌握和阅读理解方面还有待提高，口语表达和写作能力也需要进一步加强。

八年级学生的思维更加活跃，具有较强的自主学习能力和探究精神，需要更具挑战性的教学内容和方法来激发他们的学习热情。

二、教材分析1. 教材结构本册教材分为多个模块，每个模块包括三个单元。

每个单元由听说、阅读与写作、语言运用等部分组成。

教材内容涵盖了日常生活、社会问题、科技发展、文化差异等多个方面，主题丰富，具有一定的深度和广度。

2. 教材特点主题明确，贴近生活。

教材的主题围绕学生熟悉的生活场景和社会热点展开，容易引起学生的共鸣，激发学生的学习兴趣。

注重语言技能的综合训练。

通过听、说、读、写等多种活动，全面提高学生的语言综合运用能力。

语法知识系统且有难度。

教材对初中阶段的重要语法知识进行了深入的讲解和练习，如现在完成时、被动语态、宾语从句等，对学生的语法理解和运用能力要求较高。

阅读和写作任务具有挑战性。

教材中的阅读材料篇幅较长，难度较大，写作任务要求学生能够运用所学知识进行较为复杂的表达。

3. 教学重点和难点教学重点：掌握重点词汇和句型，能够熟练运用英语进行日常交流和书面表达。

如描述社会问题、表达观点、讲述故事等，以及重点语法知识的掌握和运用，如现在完成时、被动语态、宾语从句等。

教学难点：准确理解和运用复杂的语法知识，提高阅读理解和写作能力。

尤其是对长篇阅读材料的理解和分析，以及写出逻辑清晰、语言准确的英语作文。

三、教学目标1. 知识目标能听、说、认读本册教材中的重点词汇和句型。

掌握字母组合在单词中的发音规律，能够正确拼读单词。

理解并掌握初中阶段的重要语法知识，如现在完成时、被动语态、宾语从句等。

能够阅读并理解与教材难度相当的英语短文。

2. 技能目标能够听懂简单的英语对话和短文，并提取关键信息。

2023外研版英语八年级上册M4-M6知识
要点学习计划
目标
本计划旨在帮助学生在2023外研版英语八年级上册M4-M6阶段掌握重要的知识要点，提高他们的英语能力。

计划内容
Module 4: Present Tense and Present Continuous Tense
- 研究一般现在时的用法，包括肯定句、否定句和疑问句；
- 研究现在进行时的用法，表示正在进行的动作；
- 练运用一般现在时和现在进行时进行口语和书面表达。

Module 5: Must and Have to
- 研究must和have to的用法，表示义务和必须性；
- 区分must和have to的含义和用法；
- 练运用must和have to进行口语和书面表达。

Module 6: Used to and Would
- 研究used to和would的用法，表示惯和过去经常发生的动作；- 区分used to和would的含义和用法；
- 练运用used to和would进行口语和书面表达。

研究方法
- 阅读教材中相关模块的课文和例句；
- 播放听力材料，提高听力理解能力；
- 完成课后练，巩固所学知识；
- 参与口语练，提高口语表达能力；
- 多做阅读和写作练，提高阅读和写作能力。

注意事项
- 每天安排适当的研究时间，不要拖延；
- 与同学一起研究，相互讨论和分享研究经验；
- 遇到困难及时向老师请教，不要放弃。

总结
通过按照该研究计划的内容进行研究，相信学生们能够在2023外研版英语八年级上册M4-M6阶段掌握重要的知识要点，提高他们的英语能力。

祝愿大家研究顺利！。

外研版八年级英语上册教学计划新的学期开始，新的工作任务也分配下来了。

本学期我将担任八年级（1）、（2）班的英语教学工作。

为了更加高效的完成教学工作，我精心制定了以下教学计划。

一：指导思想时代在进步，思想在改变。

我们作为知识的传播者，要更加学习新思想。

我将在以后的日子里，努力学习新思想，新的教育教学理念。

不断更新自己的教学思想和理念，打破传统的教学模式，以学生为主，教师起到引领作用的新模式教学，丰富教学方式方法，给学生提供更加生动有趣的学习体验，达到高效的教学效果。

二：学情分析八年级（1）、（2）两班学生，是我从初一跟上来的。

学生的英语基础有差异。

有的较好，也有的很差。

学生基础弱很大一个额=原因是学生对英语学习兴趣不高，不喜欢英语。

针对这样的学情，我将因材施教，分成教学。

在教学设计中，设计不同难度的教学内容。

对于基础较弱的学生，以基础词汇和简单的语法教学为主，旨在提高学生的英语学习兴趣，树立他们的自信心，让他们想学并且努力学；对于基础较好的同学，深入讲解复杂的语法结构。

当然，要提高学生的成绩，是一个很大的挑战。

三：教材分析本册教材包括12个学习模块(Module)和两个复习模块(Revision module)。

每个学习模块分为Listening & Speaking,Reading & Writing和Language in use三个单元。

第一、二单元主要为大家呈现新的语言内容，第三单元为练习与活动，用以巩固第一、二单元所学的内容。

教材遵循初中生认知发展的规律，由日常生活中涉及的语言开始，逐渐扩及安全与救护、通信、自然等话题。

旨在学生快乐学习，积极参与，努力学习。

四、教学重难点五、教学进度安排。