下载文档原格式
告别权力的瞬间学案1学习目标：1．知识和技能：通过课堂教学，让学生更好地了解华盛顿在人类历史上的伟大意义。
扣住文本，把握行文思路，圈划出关键句，品味文章简洁而节制的语言风格。
2．过程和方法：以朗读、讨论、交流，归纳和总结等过程与方法完成课堂教学。
形成大家交流，分享思维成果的氛围。
重点和难点把握：通过对文中含义深刻的字、词、句的挖掘和品味，对感人的场面描写的体味，来理解这篇读书笔记的深意。
学习过程：一、导入新课：1．每年2月的第三个星期一是由美国国会确立的美国总统日，2009年美国公共有线频道在总统日来临之际公布了全美58位历史学家对开国以来的41位总统的排名。
请大家猜前五位是那些人，评判的标准是什么。
林肯在历任美国总统中名列榜首，富兰克林·罗斯福排名第二，美国第一任总统乔治·华盛顿排名第三。
历史学家们对美国历任总统在任期内10个主要领域的表现打分，以决定其排名。
这些领域分别为公众说服力、危机领导水平、管理经济、道德水平、国际关系、执政技巧、与国会关系、追求公平公正、远见以及规划能力。
2．请一位同学说说你所了解的华盛顿。
从常识和注释中可以得到，华盛顿是美国国父，第一任总统。
1732年是平民，1775年大陆军总司令，1783年辞去大陆军总司令一职成为平民，1783年—1797年任两届美国总统，1797年卸任总统之职成为平民，1799年12月14日辞世。
3．如果请历史学家来写华盛顿，会选择些什么素材来写他？选择战场或者政坛来写；选择他宣誓就职的瞬间来写。
4．我们的作者选择的是哪些素材来写他呢？李辉选择的是华盛顿卸任美国总统，告别权利的瞬间来写的。
二、分析、讨论、讲解课文：1．理清文章思路。
归纳文章的每小节的大意。
①引出全文；②华盛顿因操劳国事八年而衰老了；③华盛顿向往诗意般的田园生活，希望安享晚年；④华盛顿个人的选择服从国家的需要；⑤华盛顿告别权利的原因；⑥—14 1797年3月3日华盛顿卸任宴会；15－21 1797年3月4日华盛顿告别大众2．瞬间的含义。
