心理健康测验及期中作业要求PPT教学课件

心是非常幼稚的。
C 【你自知已经半大不小，必须学习独立自主】
你的幼稚指数55％：这类型的人知道做事情要利用方法，在人生的路途中 他会
慢慢的让自己学习成长。
D【你不但不幼稚，而且成熟过了头，小心未老先衰】
你的幼稚指数20％：这类型的人对很多事情已经懂得放手，以及争取强求 其实
是没有用的，因此会用等待的方式来做任何事情，不管是工作或者是 爱情。
1、假如有一扇能看见海景的窗，你会为这扇窗挑选什么颜色的窗帘？ A、红色 B、蓝色 C、黄色 D、白色 答案: 选择 A、红色 遇到自己喜欢的人，你会抓紧时机表白心迹。你不喜欢思前顾后，即使 没有十足把握也会表达自己的真实想法。
你会积极地把握每一次机会，也有抓住良机的力量。但注意不能过分强硬，否则 只会吓怕了对方。 B、蓝色 你不喜欢过于直接的表达爱意，对爱情多采取随机应变的态度。你不会 急于表现自己，而是借助周围的环境，自然地突显自己的
8、有一个小朋友，他在上语文课时，突然很想上厕所，便举手和老师说：“老师， 我要大便！”老师非常生气地说：“不可以用这么粗俗的字眼，不准去！”就命 令他坐回去，可是那名小朋友还是憋不住，只好又举手说:“老师，我的屁股想吐！” 看到这里，你会怎样笑起来呢？
A、冷笑或是干笑 B、遮住嘴巴笑 C、嘴巴张得大大的，毫不掩饰地笑 D、想憋又憋不住，扑哧地笑了出来 1、 你很有心机，不管用明用暗，总可以自如地操纵别人，以达成目的，你无时无 刻不在观察别人，是个厉害的狠角色。心机指数90%。
2 、问题：假如你是一个被诅咒的王子，有四种命运等着你，你会勉强选择哪一种呢? A 、每到月圆就变狼人的王子 B 、一打喷嚏就变大公猪的王子 C 、一生气就变黑猩猩的王子 D 、一碰水就变成癞蛤蟆的王子

目 01 录 02
什么是心理健康 心理健康的标准
03
心理健康的途径
一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。 一 一场 场大 大雪 雪后 后的 的上 上午 午， ，我 我和 和爷 爷爷 爷来 来到 到了 了 龙 龙泉 泉湖 湖 欣 欣赏 赏雪 雪 景 景。 。只 只 见 见高 高大 大 的 的塔 塔松 松 上 上，，积积 满满了了厚厚 厚厚的的雪雪 ，，但但是是 ，，她她不不 畏畏严严寒寒 ，，昂昂着着 头头，，屹屹 力力在在风风 雪雪中中，， 墨墨绿绿的的 松松枝枝更更 显显她她百百 折折不不挠挠 的的傲傲骨骨 风风姿姿。。 在在假假山山 上上，，一一 株株株株腊腊 梅梅，，在在 隆隆冬冬时时 节节吐吐露露 出出嫩嫩黄黄 的的花花朵朵 ，，散散发发 着着淡淡淡淡 的的清清香香 。。 一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。 一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。 一 一场 场大 大雪 雪后 后的 的上 上午 午， ，我 我和 和爷 爷爷 爷来 来到 到了 了 龙 龙泉 泉湖 湖 欣 欣赏 赏雪 雪 景 景。 。只 只 见 见高 高大 大 的 的塔 塔松 松 上 上，，积积 满满了了厚厚 厚厚的的雪雪 ，，但但是是 ，，她她不不 畏畏严严寒寒 ，，昂昂着着 头头，，屹屹 力力在在风风 雪雪中中，， 墨墨绿绿的的 松松枝枝更更 显显她她百百 折折不不挠挠 的的傲傲骨骨 风风姿姿。。 在在假假山山 上上，，一一 株株株株腊腊 梅梅，，在在 隆隆冬冬时时 节节吐吐露露 出出嫩嫩黄黄 的的花花朵朵 ，，散散发发 着着淡淡淡淡 的的清清香香 。。 一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。 一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。 一 一场 场大 大雪 雪后 后的 的上 上午 午， ，我 我和 和爷 爷爷 爷来 来到 到了 了 龙 龙泉 泉湖 湖 欣 欣赏 赏雪 雪 景 景。 。只 只 见 见高 高大 大 的 的塔 塔松 松 上 上，，积积 满满了了厚厚 厚厚的的雪雪 ，，但但是是 ，，她她不不 畏畏严严寒寒 ，，昂昂着着 头头，，屹屹 力力在在风风 雪雪中中，， 墨墨绿绿的的 松松枝枝更更 显显她她百百 折折不不挠挠 的的傲傲骨骨 风风姿姿。。 在在假假山山 上上，，一一 株株株株腊腊 梅梅，，在在 隆隆冬冬时时 节节吐吐露露 出出嫩嫩黄黄 的的花花朵朵 ，，散散发发 着着淡淡淡淡 的的清清香香 。。 一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。

制定教育目标的原则 制定学习目标的原则
制定教育目标的原则
分期教育原则 客观性原则 一致性原则
制定学习目标的原则
现实性原则 一致性原则 综合性原则 可测性原则
制定教学计划
(a)健康教育计划的结构 (b) 病人教育内容 (c) 选择教育内容的注意事项
健康教育计划的结构
➢ 教育目标 ➢ 学习目标 ➢ 教育内容 ➢ 教育方法 ➢ 教学效果评价
健康信念模式常被用来 预测人的预防性健康行 为或实施健康教育。
健康信念模式的组成
（1）健康信念 （2）行动的线索或意向 （3）影响及制约因素
健康信念
即人如何看待健康和疾病，如何 认识疾病的严重程度及易感性， 如何认识采取预防措施后的效果 及采取措施所遇到的障碍。
人的健康信念受以下四种 认知程度的制约
3）最后，使人们感到有信心、 有能力通过长期努力改变不 良行为（自我效能）。-----效能期望
健康相关行为的干预与矫正
（一）行为矫正的基本概念 （二）行为矫正的技术和方法
行为矫正的基本概念
1、行为矫正的定义 2、行为矫正的目的 3、行为矫正的构成因素
行为矫正的定义
是按照一定的期望，在一定的条 件下，采用一定的措施，促使矫 正对象改变自身的特定行为的行 为干预过程
行为概述
（一）行为的概念 （二）行为的分类 （三）行为与健康
行为的概念
1、行为的定义 2、行为的表示法
行为的定义
行为是人类及其他动物在内外环 境的刺激下所引起的反应。具体 地说，行为就是有机体面临内外 环境变化的内在生理和心理变化 的反应。
行为的表示法
刺激→ 机体 → 反应 （stimulus → organism → reaction)

物体拼凑（OA） 图画补缺（PC） 迷津（Ma） 几何图形（GD） 积木图案（BD） [动物房子（AH）]
知识 领悟
题数
测试要求
29 5和6题均失败，便回头做1~4题 第5题开始 连续5题失败停止
14
3、4或5题任意一题失败，便回头做1、2题
第3题开始 连续4题失败停止
算术
（时限）
相似性
14 3、4题均得0分，便回头做1、2题 第3题开始 连续4题失败停止
2.适用范围 16岁以上，分城市（县属集镇以上）和农村 用两式。
3.施测步骤 首先填好基本情况 一般先言语后操作，也可适当改变。 通常一次完成，也可分次。
WAIS — R 16岁以上成人
WISC — R 6~16岁儿童
言 知识（I）
语 领悟（C）
量 算术（A）
表
相似性（S） 数字广度（D）
词汇（V）
常识（I） 类同（S） 算术（A） 词汇（V） 理解（C） [背数（D）]
操 数字符号（DS） 填图（PC）
作 填图（PC）
排列（PA）
量 木块图（BD） 积木（BD）
表
图片排列（PA） 拼图（OA） 图形拼凑（OA） 译码（CO）
[迷津（Ma）]
WPPSI 4~6岁9个月幼儿 常识（I） 词汇（V） 算术（A） 类同（S） 理解（C） [填句（Se）]
主要和后天获得的，受文化背景影响很大，与知识经 验的积累有关，是流体智力运用在不同文化环境中的产物。 这种智力表现为来自经验的结晶，所以称为晶体智力。
如：知识、词汇计算等方面的能力，它包括大量的知 识技能，与学习能力密切联系着。
五、斯腾伯格----认知成分理论（1985年）
智力结构由“成分”组成。所谓成分，就是对 物体或符号的内部表征进行加工的过程。